國小期末複習的學習計劃
在管理學中,計劃具有兩重含義,其一是計劃工作,是指根據對組織外部環境與內部條件分析,提出在未來一定時期內要達到組織目標以及實現目標方案途徑。下面是國小期末複習學習計劃 ,請參考!
國小期末複習學習計劃俗話説“編筐編簍,全在收口”。期末考試臨近,各學科教學都已接近尾聲,開始了緊張、有序複習工作。 複習是“温故而知新”過程,在整個學習活動中是十分重要一個環節。如果複習工作做得好話,學生在期末考試當中就能取得較為理想成績,反之則不能。本着為了學生全面發展,努力提高學生素質原則,針對我校實際情況,特制訂以下期末複習計劃。
一、期末複習總體要求:
1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教學科作一次全面盤查,找出薄弱環節,查漏補缺,制定出符合本學科本班學生實際複習計劃。
2、複習過程中要講究複習方法,要求教師避免重複繁瑣抄寫,切實減輕學生負擔;
3、要求教師認真學習學科教學目標,計算一下一共有幾節複習課,要落實每節複習課具體內容,體現在各自複習計劃中;
4、要認真備好每一堂複習課,站在“科學”與“高效”基點上,上好每一節複習課,學校不定期推門聽複習課;
5、可以查閲往年該學科一些考卷,探究考查形式。
二、期末複習總體目標 :
1、着眼於全面提高學生素質,鞏固所學知識,把知識條理化、系統化;
2、形成知識網絡,使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新聯繫;
3、教方法、抓規律,引導學生站在更高層次上,從新視野對知識和有關事物進行再認識,開展新實踐活動。
4、通過複習檢查學生對所學基礎知識,基本能力、技能掌握程度,在原
有基礎上進行總結、歸納,舉一反三,融會貫通。
三、期末複習思路和方法
複習思路:
採取先單元複習、階段檢測,最後進行綜合複習。 複習方法:
1、先制定切實可行復習計劃,保證複習工作做到有目標,有計劃。 在複習前,每位教師應對複習內容及複習安排做到心中有數,目標明確。根據學生實際情況,針對他們在學習上薄弱環節制定切實可行復習計劃,合理安排複習時間,然後依照計劃精心設計好每一節複習課進行有效複習。要避免複習盲目性,不能想到什麼就講什麼,造成知識點疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行復習計劃。
2、抓住要點,系統地歸類複習。採取集中複習和自主複習相結合方法,分步訓練,整體推進。做到有條理性和針對性。 (1)過教材:以教材為本,側重於教材複習與梳理,全冊快速地過一遍,對各單元知識要點進行梳理,同時應注意基礎知識過關。
(2)串知識:在複習中,要防止簡單重複,避免面面俱到,應當遵循精講多練原則,讓學生通過聽講,進一步加強理性認識,並能在大腦中將零碎知識進行整理,形成框架,然後再通過練習在實踐中掌握。
(3)練技能:側重對做題技巧講解和訓練。一些學生易出錯題目,指導學生掌握一些做題要領。數學學科重在指導計算技能,語文學科重在練習字詞等能力。
3、針對學生實際,查漏補缺,反覆練習,強化訓練,多方面瞭解學生實際情況,把準每個學生“脈”,找到病因,對症下藥,狠抓培優補差工作。
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