國小數學教研組學期工作計劃 13篇
時間流逝得如此之快,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的國小數學教研組學期工作計劃 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國小數學教研組學期工作計劃 篇1
一、指導思想:
認真學習、貫徹市、區教研工作計劃,結合學校實際,體現“一切為了孩子,為了孩子的一切” 的教育理念,為學生提供優質的教育服務,讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。
嚴格執行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務,切實提高課堂教學效率。
加強教研組建設,以繼續爭創先進教研組為動力,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施:
1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習,提高師德修養,樹立名校意識,創教學特色,進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功,努力提高教學能力和教學實績。骨幹教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養,注重形成自己的教學風格,每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學習先進的教育教學的.理論,課堂教學要滲透先進的學科教育理念,積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程,要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,要努力規範課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時,教研組進行課題研究,努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結合為主,每週確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,提高教師的備課質量。其一,備教學大綱,備教材、教法,備學生的學習心理和學習方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導,備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神,強化績效意識,各備課組加強集備,每次集備請一位老師做中心發言,並作好記錄,堅持每人每學期上一節校內公開課,按計劃上好課題實驗課,活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少於十節,教研組配合教研處加強教師聽課檢查,聽課後及時交換意見,取長補短,共同提高。
4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點,青年教師少,中年教師多,積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助,教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課後認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課,組織教師外出聽課,博採眾長。
5、繼續開展數學學科競賽。
6、本學期做好數學教研組的課題,積極主動的開展課題研究,為結題做好準備。
7、在大面積提高教學質量的同時,教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個後進生,要以良好的心態接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高學校的數學成績合格率。
三、具體的工作
三月份:
1、四、五、六年級教師參加蘇教版國小數學五(下)實驗教材培訓會。
2、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。
3、教研組長制定好教研組工作計劃。
4、開學教學檢查。(針對學校提出的備課模式,認真地備好、上好每一堂課。)
5、組織每週一次的業務學習。
6、各課題組討論本學期工作安排,制訂計劃。
7、參加區級數學精品課評選。
四月份:
1、組織每週一次的業務學習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
五月份:
1、組織每週一次的業務學習。
2、各教師調整教學進度,制定好中期複習計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份:
1、撰寫教研組工作總結。
2、調整教學進度,制定好複習計劃。
3、期末各年級數學競賽情況分析。
4、每位教師寫好學期總結和反思
5、各教師做好監考工作並做好期末質量分析
國小數學教研組學期工作計劃 篇2
為了更好地落實我校數學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發展,更快地成長,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、指導思想:
本學期,我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能,以課程改革為動力,以提升教師教學能力為抓手,以提高教學質量為目標。遵循《國小數學新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質教育,認真學習教育教學理論,抓好課堂教學研究和課題研究。
二、工作目標:
針對本學期學校的工作重點,制定以下目標:
1、制定教研組活動計劃,使整個教研活動制度化、系統化,使每次教研活動有記錄有總結。
2、儘量在教研活動中為每位老師創造機會,提高老師的教學業務水平。
3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文,提高教研能力。
4、嚴把教學質量,在課堂教學中,培養學生自覺、主動的學習品質,培養學生自主、創新、實踐的學習精神,從而全面提高學生的`素質。
三、主要措施:
1、紮實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確。上課要認真,方法要靈活。作業佈置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況,定期進行檢查,尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。
4、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創造性地使用教材,用活教材,根據新課標理念,重新組合,體現出數學與生活的緊密關係。
(2)改進課堂教學,努力體現新理念,課堂是學生煥發活力的地方,展示自我的舞台,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐,自主探究、合作交流。
5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學習,互相促進,互相交流學習與教學工作經驗。
6、紮實開展教研活動,努力提高教研效率。
(1)根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
(2)每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,並做好詳細記錄。
(3)根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
(4)鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
(5)本着以“在借鑑中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。
(6)數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
(7)開展豐富多彩的學生數學活動,激發學生學習數學興趣,培養學生學習數學的各項能力。
四、各月主要活動及具體安排:
九月:
1、各教師制定數學學科計劃、教學進度表、撰寫教學教研計劃。
2、認真研讀教師用書,瞭解教材的編排意圖和重難點,努力把新課程教學理念體現到課堂教學中。
十月:
1、檢查教師備課、學生作業。
2、教師交流教學經驗
3、開展“雙備雙上”教學研究活動。
十一月
1、檢查教師備課、學生作業。
2、開展公開課教學研究活動。
3、各教師的聽評課體會。
4、進行期中複習與考試。
5、各年級小結期中測試情況與分析,明確後半學期的目標。
十二月:
1、教學常規檢查。
2、組織教師觀看優質示範課。
3、開展集體備課活動。
4、“數學與生活”主題活動。
一月:
1、複習工作研討會及各年級制訂期末複習計劃。
2、組織1——6年級期末測試,做好期終質量分析。
3、撰寫教學案例及反思、教學論文。
3、工作總結。
國小數學教研組學期工作計劃 篇3
一、指導思想
以深入推進課程改革,全面實施素質教育為重點,以探索國小數學常態課教學的優質高效為目標,進一步加強數學課堂教學的研究,加強評價與考試的研究。進一步做好數學課標實驗教材的疏通培訓以及數學規劃課題的實驗、研究和指導工作。創新教研方式,努力提高研究、指導、服務的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻。
二、主要工作
(一)教師方面——在引導廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,努力在日常數學教學中加強實踐感悟,切實轉變教育觀念,轉變教學行為的同時,重點抓好以下幾項工作。
1、進一步做好國小數學1—12冊教材的疏通培訓指導工作。要求各位一線數學教師根據每人實際抽時間認真研讀數學教材,熟悉所教年級教材的重點、難點、訓練點以及與上、下冊教材的銜接點,系統把握整套教材的知識體系。
2、要引導數學教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導廣大數學教師“依標靠本”,認真領會課標精神,要在認真研究教材,研究教法,研究習(試)題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數學備課要講究實效,一切從學生的接受效果出發。各人可根據自身實際挖掘和培植數學備課方面的好經驗好做法,力爭向全校推廣。
3、抓實課堂教學,努力提高國小數學常態課的教學效率。輕負擔,高質量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質量。要引導廣大數學教師認真上好每一堂數學課,充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考,要讓絕大多數學生基本在課內完成作業,力爭使平時的每一堂課都能做到紮實有效。
(二)學生方面——以“國小生數學學習習慣”的養成教育為重點,全面提高學生的數學學習質量。着力抓好以下幾項工作。
1、抓實基礎。本學期,努力促使教師在各年級數學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算、基本數量關係、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練,努力為學生的後繼數學學習打下堅實的基礎。
2、培養興趣。各年級教師在平時的教學中要注意引導和培養學生學習數學的興趣,通過“我們愛數學”、“數學周”、“小數報杯·小小數學家”推選等活動切實提高國小生對數學學習的興趣。平時,一定要用好小數報,帶報紙進課堂,為國小及國中優秀數學羣體的培養做好準備。
3、養成習慣。培養學生良好的`學習習慣是提高教學質量的重要保證,各年級要切實加強對國小生學習數學的良好習慣的培養。教師在數學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養,努力使學生養成:上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣;做作業或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣;做事——認真、規範的習慣等等。
(三)教研方面——做好以下幾項工作。
1、加強調研,平時每月要有質量監控,全面、準確瞭解我校數學常態化課堂教學的現狀,瞭解年級組活動的情況,進一步幫助教師提高教學質量,增強教研工作的針對性和有效性。
2、充分發揮區、校兩級骨幹教師的示範引領作用,對有培養前途的數學青年教師拜師結對,跟蹤培養。組織好校級示範課、觀摩課,給不同層次的教師搭建展示自己的平台。
3、組織教師參加鎮江市、丹徒區國小數學優秀課觀摩評比活動,先在校選拔優秀選手赴區級評比。各位青年教師要精心準備,力爭取得較好的成績。
4、組織教師參加市優質資源下鄉工程的案例評比。組織教師參加省“解決問題的策略”專題研討的投稿。
5、組織有關師生競賽與調查評選。
(1)在上學期我校已開展試卷命題競賽的基礎上,本學期繼續電腦製作。一方面增強電腦操作技巧,另一方面提高教師命題能力。
( 2 )組織三至六年級的學生年xx月xx日(週六)上午9:00——10:30參加省“小數報杯·小小數學家”數學科普知識和數學思考兩部分的文本調查評選。
6、做好對國小畢業班數學的複習、命題和質量監控的指導和服務工作,參與區國小數學畢業複習研討活動,做好期末其他年級的調研檢測工作。
7、進一步組織指導我校數學教師有計劃地開展市十一五規劃課題——“培養學生解決問題的策略意識和能力”的課題研究。強化過程管理,努力提高課題研究的針對性和實效性。與省教研室組織的“解決問題的策略”的專題研討活動相融合,不斷提升教師的專業水準。
8、組織好優秀教研組和備課組的評比。
9、繼續做好“珠心算”的實驗研究工作,並逐步普及與推廣。
國小數學教研組學期工作計劃 篇4
為了更好地落實我們低年級數學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發展,更快地成長,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、指導思想:
本學期,我們低年級數學教研工作主要圍繞 “有效課堂教學”為工作主線,以促進教師專業發展、提高學生數學素養為研究宗旨,積極學習《數學課程標準》,立足課堂,並結合本校特點,實施審美教學、選擇教學、建模教學、生活化教學等,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量。
二、主要工作:
(一)紮實推進教學教研常規工作,增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯繫,紮實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、 繼續堅持每週一的業務活動,採用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核,並記於教師個人教研積分。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化,教學內容,教學目標,教學重點、難點,教學方法,教具準備,教學過程,作業設計,板書設計,教學反思等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。
3、 嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔
對於作業的設計、佈置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨幹和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
(三)開展網絡教研,創教研特色
網絡教研突破了地域限制、時間限制,縮小了學校、地區的差距,拉近了教師和專家的.距離,為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平台。近年來我們數學教研組充分利用學校比較先進和完善的網絡環境,對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試,取得了一些可喜的成績,為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期,我們仍將發揮網絡教研的優勢,繼承開展網絡教研以來取得的成果,繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務,讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。
三、主要活動安排
2月份
(1)制定教研組備課組計劃。各教師制定授課計劃。
(2)及時瞭解學生動向,儘快引導學生把注意力轉移到學習上。
(3)依據上學期情況,加強對學困生的個別輔導,別讓他們一開始就“掉隊”。
3月份
(1)“三秋”比武活動。
(2)骨幹教師柳丹講示範課。
(3)備課組活動:評課活動。
4月份
(1)期中教學工作檢查、分析與交流。
(2)區優質課評比活動。
(3)備課組活動:觀看網上數學優質課活動。
5月份
(1)教學論文、教學案例撰寫評比。
(2)期末教學常規檢查。
(3)複習計劃制定。
(4)期末質量檢測與分析。
國小數學教研組學期工作計劃 篇5
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶着問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有着課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對國小數學教師的備課、上課,作業佈置與批改,課外輔導,考試與評價,課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規範教師的業務水平。
1、備課: 要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置,教學後記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,特別是“農遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學效果。
3、作業的佈置、批改:作業佈置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,並做好作業批改記錄的記載。
5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,瞭解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節,要邊聽邊思,及時評註。實施“推門聽課”制度。
(二)紮實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,並做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將採用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的.針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,,以提高教師參與活動的積極性、主動性,並要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
7、本着以“在借鑑中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法
8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽,創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
四、具體工作安排
九月份
1、教師認真組織檢查學生的暑假作業。
2、組織全體教師進行高效課堂的研討活動。
3、領導進行課堂現狀調查。
4、各任課教師制定教學工作計劃。
5、教研組長制定教研組工作計劃。
6、收交教學設計參賽文本。
十月份
1、評選優秀教學設計。
2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、組織高效課堂專題講座。
4、進行學生電腦作品的評選活動。
5、組織教師學習新課標和高效課堂的理論文章。
6、教學能手上示範課。
7 確定高效課堂試點年級和教師。
8 組織教師觀看優質課光盤。
9、教學常規工作檢查。
十一月份
1、組織教師進行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動(四年級數學)。
3、高效課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織高效課堂的現狀調查活動。
5、安排課堂技能大賽的報名工作。
6、組織期中教學質量抽測。
7、組織期中測查的卷面分析工作。
8、徵集優秀案例、試卷。
9、教學常規檢查。
十二月份
1、進行各年級計算技能比賽活動。
2、組織課堂技能大賽預賽。
3、組織課堂技能大賽的決賽,並表彰教學能手。
4、教學能手上示範課。
5、教學管理重點檢查月,常規執行情況檢查。
元月份
1、三年級同科異構活動。
2、各任課教師做好期末複習工作
3、繼續做好期末的複習工作。
4、迎接縣和中心校的教學質量測查。
5、完成教研工作總結。
國小數學教研組學期工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期,我們數學教研組將在學校教研處工作思路的指導下,以課堂教學改革和課題研究為核心,關注數學疑難問題,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,以提高課堂教學技能為重點,以提升課堂教學質量為目的,以組內教研為主線開展活動。為了更深入地實踐課改,本組繼續發揚奉獻和合作精神,成立以經驗豐富的教師為主的數學“師徒幫助組”,以青年教師為重點培養對象,給予他們鍛鍊的機會,讓他們多開設公開課,再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下,提出課堂中存在的問題,並出謀劃策提出改進方案,再讓他們吸取精華,苦練教藝,通過多次施教,以提高青年教師的教學水平,向課堂要質量。
二、工作重點
(一)開展多種形式的教研活動,提高課堂教學質量。
樹立質量觀念,深化課程改革。堅持在每雙週週四中午積極開展數學教研活動,採用理論學習,座談交流,網絡研討,集體備課研討,課題活動,公開課等形式,充分發揮我組教師的優勢,發揮資深教師的引領作用,圍繞教師在教學中出現的困惑、問題和需求,開展學術研討,加強我們數學組的互動之風,提高教學質量。
(二)進一步抓好教研組的建設。
1、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教具準備,教學過程,作業設計,板書設計,教學反思要素要齊全。每位教師編寫試卷,並認真地進行試卷分析,發現問題,以便在今後的教學中進行改進。青年教師上好彙報課。期初教師確定好公開課、彙報課的時間和地點,並認真、及時的開課。
2、保證教研活動如期開展。根據學校的安排,每雙週週四中午是我們數學組的活動時間,組長應落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展,發揮集體的智慧,解決教研活動中遇到的問題。
3、嚴格作業管理,切實減輕課業負擔。
一是嚴格控制學生作業量,要求課堂作業一般不留到課外做,應當堂完成。教師要做到“四精”(即:精選、精講、精練、精批)和“四必”(即:有發必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態度用ABC制,有批改日期:有對學生錯題指導訂正痕跡,有對學生作業激勵評價)。加強學生用書的管理,嚴禁教師濫發各種複習資料,切實減輕學生過重的'課業負擔和經濟負擔。二是嚴格控制並減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。
4、加強聽課制度,教研組長每學期聽課20節以上,初級教師聽課不少於20節,中級教師聽課不少於15節,所有教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課後要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。
(三)進一步增強教科研能力。
我們教研組將進一步組織教師學習,鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆,提高數學教師的教育教學科研能力,真正促進教師教育教學科研能力的提高。
1、鼓勵並督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜誌,認真做好摘抄、教學沙龍以及上網瀏覽,形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,加強業務培訓和專業成長,努力形成個人教學特色,以不斷提高教師素質。
2、加強數學課題研究活動,培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關的課題研究,撰寫教育隨筆,教學論文,為課題研究積累資料,形成自己的研究特色,爭取早出成績,出好成績,要做好課題的申報、評審、結題、驗收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比,使教師在參加比賽的過程中有所收穫,提升科研能力。
三、主要活動
二月份:
1、學習本組教研計劃,明確工作任務。
2、教師制定教學計劃,教研組檢查。
3、集體備課活動。
4、師徒常態課聽課活動。(潘建友上教研課)
三月份:
1、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(初賽)
2、集體備課活動。
3、作業本檢查。《統計》
4、教研課活動。邵金波《統計》
四月份:
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動
3、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(複賽)
4、師徒常態課聽課活動。
五月份
1、集體備課活動。
2、三四五六年級數學競賽。
3、組內教研活動。(暫定)
4、撰寫教學反思、數學論文。
六月份:
1、認真做好期末複習研討工作。
2、期末複習課展示活動。
3、教學五認真檢查
4、教研組工作總結。
1、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教具準備,教學過程,作業設計,板書設計,教學反思要素要齊全。每位教師編寫試卷,並認真地進行試卷分析,發現問題,以便在今後的教學中進行改進。青年教師上好彙報課。期初教師確定好公開課、彙報課的時間和地點,並認真、及時的開課。
2、保證教研活動如期開展。根據學校的安排,每雙週週四中午是我們數學組的活動時間,組長應落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展,發揮集體的智慧,解決教研活動中遇到的問題。
3、嚴格作業管理,切實減輕課業負擔。
一是嚴格控制學生作業量,要求課堂作業一般不留到課外做,應當堂完成。教師要做到“四精”(即:精選、精講、精練、精批)和“四必”(即:有發必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態度用ABC制,有批改日期:有對學生錯題指導訂正痕跡,有對學生作業激勵評價)。加強學生用書的管理,嚴禁教師濫發各種複習資料,切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。二是嚴格控制並減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。
4、加強聽課制度,教研組長每學期聽課20節以上,初級教師聽課不少於20節,中級教師聽課不少於15節,所有教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課後要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。
(三)進一步增強教科研能力。
我們教研組將進一步組織教師學習,鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆,提高數學教師的教育教學科研能力,真正促進教師教育教學科研能力的提高。
1、鼓勵並督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜誌,認真做好摘抄、教學沙龍以及上網瀏覽,形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,加強業務培訓和專業成長,努力形成個人教學特色,以不斷提高教師素質。
2、加強數學課題研究活動,培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關的課題研究,撰寫教育隨筆,教學論文,為課題研究積累資料,形成自己的研究特色,爭取早出成績,出好成績,要做好課題的申報、評審、結題、驗收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比,使教師在參加比賽的過程中有所收穫,提升科研能力。
四、主要活動
二月份:
1、學習本組教研計劃,明確工作任務。
2、教師制定教學計劃,教研組檢查。
3、集體備課活動。
4、師徒常態課聽課活動。(潘建友上教研課)
三月份:
1、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(初賽)
2、集體備課活動。
3、作業本檢查。《統計》
4、教研課活動。邵金波《統計》
四月份:
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動
3、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(複賽)
4、師徒常態課聽課活動。
五月份
1、集體備課活動。
2、三四五六年級數學競賽。
3、組內教研活動。(暫定)
4、撰寫教學反思、數學論文。
六月份:
1、認真做好期末複習研討工作。
2、期末複習課展示活動。
3、教學五認真檢查
4、教研組工作總結。
國小數學教研組學期工作計劃 篇7
一、工作思路和目標:
以科學發展觀為指導,堅持“以研促教強質量,培訓培養促成長”的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點,以課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。採用多種措施,多種教研形式,致力於課堂教學的研究,致力於教學質量的提高,致力於學生的全面發展,致力於教師的專業成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。為此,本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:
(一)紮實推進教學教研常規工作,增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯繫,在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,紮實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持每週三一個小時的業務活動,採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業務活動進行量化考核,並記於教師個人教研積分。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的`備寫要規範化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業設計,板書設計,教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度,真正體現出每節備課都是大家研討的晶。學期對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔
對於作業的設計、佈置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
國小數學教研組學期工作計劃 篇8
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規範教學行為,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、規範教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的'興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。
三、工作重點:
1、堅持業務活動,採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、堅持超周備課。教案要規範化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計佈置,力求做到“精選、精練、精批、精講”,嚴格控制作業量,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
5、開展集體備課、聽課、評課的研討活動。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生髮展。
1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創新意識。
(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續推行備出優質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、批改。作業批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規範,並有適當評價。
4、輔導:將培優補差工作落到實處。
五、活動安排
時間活動內容
二月
1、學習數學課程標準,制訂教研組工作計劃;
2、制定數學教學計劃、備課檢查。
三月
1、年級內計算能力測試比賽質量分析
2、觀摩學習第十四屆國小數學教學改革觀摩交流展示培訓活動;
3、教師基本功大賽啟動儀式;
4、教師基本功大賽第一項活動“教學設計”。
四月
1、年級內計算能力測試比賽質量分析;
2、教師基本功大賽第二項活動“課件製作”;
3、教師基本功大賽第三項活動“課堂教學”;
4、教師基本功大賽第四項活動“現場問答”;
5、期中複習備考。
五月
1、期中質量分析;
2、學習觀摩經典課,名師課;
3、年級內計算能力測試比賽質量分析;
4、組內集體備課,聽競賽課,反思。
六月
1、制定複習計劃;
2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結;
3、教研組上交工作總結;
4、期末複習備考。
20xx年2月28日
團山寺鎮國小數學教研組
國小數學教研組學期工作計劃 篇9
一、指導思想
以學生為本,以數學新課程標準理念為指導,加強學校課堂教學研討,提高教師整體素質,促進學生全面、持續、和諧地發展。
二、工作目標
1、加強學習數學新課程標準,領會新課程理念,用新課程精神指導課堂教學改革,探索新課程的有效教學方式。
2、大膽進行學法指導的探討和改革,着力以學生為本,培養學生的學習能力和創新精神。
三、主要工作措施
1、加強學習,提高素養。倡導教師訂閲各種教育報刊雜誌,同時充分利用網絡資源優勢,有效地組織教師進行集體學習和自學相結合,提高使用新教學手段的能力。
2、抓好集體備課、説課,要求教師在認真鑽研教材的同時,發揮集體智慧,取長補短。
3、堅持做好每期每人上好一節公開課,組織教師做好評課工作,有記載。做到人人蔘與、人人都能有收穫。
4、堅持做好每期每人聽10節課的任務,要求每位教師必須到中心校聽課,不得無聽課抄聽課筆記敷衍了事。學校規定凡學校安排外出聽課學習的教師,都要求認真聽、用心記,回校後彙報教科研信息動態,上好彙報課或作簡要的聽課評析,達到一人外出,全體受益的良好效果。
5、向教師提倡小黑板進課堂。讓教師在實際情況下,能充分有效地利用各種教學設施,為提高教學質量而努力。
6、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,爭取在各級比賽中獲獎或發表於各種教育報刊雜誌,同時,向校刊踴躍投稿,協助學校辦好校刊,從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。
7、加強教學過程的監督、管理。對數學教師教學常規工作,根據學校安排做到定期檢查,重點查教師的備課、上課、改作等方面,發現問題及時整改。
8、做好學困生的輔導工作,從而帶動教學質量的.提高。根據數學學科的實際情況,激發教與學的積極性,注重優生能力培養的同時,積極做好學困生的輔導工作,真正做以學生為本,力求人人都能學習有價值的數學,人人都能得到不同的發展。
國小數學教研組學期工作計劃 篇10
國小數學教研組工作計劃全校1-6年級有6個教學班,一個學前班,數學教研組由全校數學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效,工作力度逐步加強,以“一切為了學校的發展,一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段,數學教學質量有了很大的提高。
一、本期目標:
1、深化課改,抓好課堂教學,全方位提高教學質量,確保各年級數學得到更進一步的提高。
2、在數學學科教研教改中以素質教育為基礎,努力使我校數學教師成為一支思想素質、業務素質過硬的教師隊伍,充分發揮現代教學設備的作用,會製作課件ppt, 熟練操作電腦進行課堂教學。採用先進教學技術,促進教學質量的不斷提高。
3、狠抓養成教育,加強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,本學期我校響應中心學校提出的`“教師課內比教學”的倡議,積極開展教師“課內比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平台,促進教師刻苦專研教學業務、努力創新教學方式,切實優化數學課堂教學,充分發揮多媒體教學手段,提高現代教學水平,促進教學質量的提高。
4、以數學組為單位,開展業務學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風,共同提高教育科研水平。
6、協助教導處抓好抓實畢業班教學研究工作,提高畢業班教學質量。
7、抓好學生學習習慣的養成教育。
8、努力探索培優補差的有效途徑,使差生學有所得,優生學有所悟。
二、具體措施:
1、積極配合學校,以“一切為了學校的發展,一切為了孩子的成長”為辦學方向,以“課堂教學”為突破口,嚴格執行教學計劃,使學生在課堂上學會學習,學會發展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即:備課要“深”,上課要“實”,”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。
3、組織好支教返校教師的彙報課,幫助他們儘快進入角色,搞好教育教學工作。
4、協助教導處落實好《教育教學管理制度》,定期進行作業、備課、培優補差等教學常規的檢查。
5、採取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式,充分利用當地資源,儘可能地組織教師多聽評優秀教師的課,多看示範課光碟,提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數學教師認真制定教學計劃和培優輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養,鼓勵學生大膽創新,與學生平等交流,創設和諧愉快的學習氛圍,不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術學習,提升現代教育技術素養,增強應用現代信息技術的意識和能力。
9、組織好本次“課內比教學”活動,做到教師人人蔘與。
三、活動宗旨:
在學校領導的支持和鼓勵下,通過數學教研組活動,提高全體教師專業素養,促進教育理論的昇華,全面提高教育教學質量,使我校的數學教研水平登上一個新的台階。
具體活動安排:
9月份:
制定教研組工作計劃。
各位教師制定學科計劃。
學習並通過教研組工作計劃,重温學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內比教學”活動。
10月份:
繼續開展教師“課內比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規檢查。
11月份:
期會考試質量分析。
觀看示範光碟。
國小數學教研組學期工作計劃 篇11
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以課題研究為載體,努力提高教研質量,積極推進基礎教育課程改革的深入開展。更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的`創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量。
本學期為了大力推進校本教研工作,切實提高課堂教學效率,做到人人有課題,人人有教研,人人有成果。在本學期工作中,認真學習和貫徹“全國基礎教育改革綱要”和“新課程標準”,加大課堂教學研討和實踐的力度,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,在知識、技能、情感、態度、價值觀和一般能力等方面使學生都能獲得充分的發展。
二、工作目標
1、轉變教師的教學觀念。
教改的核心環節是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學,教學觀念不更新,教學方式不改變,教改就將流於形式。所以我們教師必定要更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,才能指導平常的教學工作。
2、提高數學課質量,爭取隨堂課好課率達到75%以上。
3、各年級的數學合格率爭取達到95%以上。
4、周前檢查教案、每月抽查學生作業一次。
5、各年級學生的學習方式有所改變。
6、人人蔘加公開課和彙報課各一節。
7、堅持每週寫一篇教學反思,每月看一本教學有利的雜誌。
8、每月集體備課一次。
國小數學教研組學期工作計劃 篇12
為了更好地落實學校教導工作計劃,讓數學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷提高,特制定本學期的教研計劃:
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。
二 、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度,發揮集體的作用。
繼續加大對國小數學教師的備課、上課,作業佈置與批改,課外輔導,課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施
(一)紮實推進教學教研常規工作,增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化,教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的.、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度,真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理。
3、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、 教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、嚴格備課管理。教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結構,把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。堅持提前備課,教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持課後寫教學反思,對階段性檢測有質量分析,有改進措施。
2、每月一次集體備課,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。
3、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。
5、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
四、活動安排如下:
二月份:
1、制定本學期教研工作計劃。
2、第一次教研活動
3、第一次教學常規檢查
三月份:
1、第二次教研活動
2、第二次教學常規檢查
四月份:
1、第三次教研活動
2、第三次教學常規檢查
五月份:
1、第四次教研活動
2、第四次教學常規檢查
六月份:
1、第五次教研活動
2、第五次教學常規檢查
國小數學教研組學期工作計劃 篇13
1、強化常規管理:
①備課:集體備課人人蔘與、聚焦問題、結論明確。
組內每週進行教案檢查。
②上課:堅持一案四步教學法,優化小組合作學習法
③輔導:培優補差,制定“後進生轉化記錄表”。
④作業:教師建立“作業批改手冊”,“趣味化批改”;
學生建立“糾錯本”,“易考易錯題集”;
做到定期組內檢查;
⑤考試評價:形式多樣化,堅持鼓勵性評價為主;表揚信;
⑥聽評課:組長聽課不少於40節,其他教師不少於30節;評課要及時,意見要有指導性、可操作性;定期組織觀摩優質課視頻;
⑦讀書:每名教師本學期至少讀兩本教育專著
2、堅守課堂的真實性:
教學是一種藝術,但不是表演
3、以賽促學,優化數學競賽模式:
涵蓋數學思維訓練、智力測驗和課本知識點三方面
班內每月組織一次,班級間在期會考試前和期末考試前安排兩次數學知識競賽
4、更新觀念,轉變思想,教會學生種種數學思想,而不僅僅是條條數學信息,打造動態課堂。
5、讓我們的課堂更有趣,更吸引學生:
音樂、故事、遊戲、實踐活動等多元素的'加入。
-
新學期班主任工作計劃(通用23篇)
日子如同白駒過隙,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的新學期班主任工作計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。新學期班主任工作計劃1經過一年半的班主...
-
班級工作計劃範文(精選14篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編收集整理的班級工作計劃,希望能夠幫助到大家。班級工作計劃篇1當前,許多農村父母為了養家餬口,供孩子上學而不得不外出打工掙錢。...
-
【推薦】國小學期工作計劃模板彙總五篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的國小學期工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。國小學期工作計劃篇1一、指導思想本學期,我校...
-
2023小班上學期班務計劃(通用15篇)
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,來為今後的學習制定一份計劃。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編精心整理的2023小班上學期班務計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小班上學期班務計劃篇1剛剛送走了...