有關學期班務工作計劃10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的學期班務工作計劃10篇,希望能夠幫助到大家。
學期班務工作計劃 篇1
一、班級基本情況:
我們二年級二班有學生55人,男生有30名,女生有25名,班委5人,小組長5人。大多數同學思想積極要求進步,關心班集體,集體榮譽感強,並能積極完成學校交給的各項任務。但還有少數同學對社會活動,集體活動態度冷淡,個別學生的思想境界有待提高。
多數同學身體素質較好,體育成績水平不低於其他班,今後更應注意讓學生自覺鍛鍊身體,以飽滿的精力投入到學習和各種活動中去。
二、工作設想:
(1)政治思想教育,側重對同學思想道德素質培養,全面貫徹《國小德育工作指導綱要》
(2)良好的班風建設,搞好班級輿論導向。
(3)鼓勵同學伸出援助之手,為別人解決困難。
(4)配合學校做好學校的一切工作。
三、工作要求:
為了保證計劃措施的具體執行,班主任自我要求如下:
端正教育思想,面向全體同學,全面瞭解學生的品德、學習、健康、勞動和生活,對每個同學全面負責。
身體力行,言傳身教,堅持正面教育,啟發誘導、注意調動多方面的因素,充分發揮榜樣的作用。
深入到學生中去,與同學保持聯繫,參加組織活動。
四、工作具體計劃及措施:
第一週:以《常規教育》為主題班會。目的讓學生懂得在校內外遵守規章制度。並組織學生辦黑板報,主要內容是德育、規範等。
第三週:以《祖國在我心中》為主題班會。培養學生熱愛祖國。
第五週:組織學生為爸爸、媽媽做一件好事,培養學生的勞動觀念。
第七週:評比文明少年,培養學生的競爭意識。
第九周:培養學生的創新意識,搞一次小發明活動。
第十一週:各小隊書法比賽,培養學生的寫字能力。
第十二週:比賽穿衣服、繫鞋帶,鍛鍊自理的能力。
第十三週:以《爭做文明少年》為主題班會,目的是培養學生講文明,懂禮貌的行為。
第十四周:開展比一比誰的桌洞最乾淨,培養講衞生的好習慣。
第十五週:做好冬季安全教育,保證學生的人身安全。
第十六週:做各種評比活動,總結爭章情況。鼓勵學生再接再厲,爭取取的更大的成績。
總之,班級德育工作計劃是實現班主任工作目標的藍圖,是指導班主任工作的準則。因此,自己有決心幹好班主任工作。
學期班務工作計劃 篇2
本學期我擔任三年級四班的班主任工作。在長期的班主任工作中,使我深深懂得國小階段是人的成長起步階段,教育家葉聖陶先生説過:“教育是什麼,往簡單的方面説就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風,國小是人生的起步時期,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下:
一、本班學生基本情況分析:
本班共有67位學生,其中男生33人,女生34人,大部分學生是分別來自本國小的優秀學生,在智力素質上有較高的水平,進取心強,學生在紀律、勞動等方面表現較好,但在個別學生,在各方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。
二、工作目標:
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學習成績名列年級前列。
三、具體措施:
1、抓好班級常規的管理實施,培養學生良好的養成教育。
2、提高宣傳欄、牆報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會、晨會,組織學生學習《中國小生日常行為規範》、《國小生守則》,形成良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽,培養學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
5、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、利用課餘、週記本等與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
8、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衞生舒適的學習環境。
9、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衞生的教育、宣傳工作。
10、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。
學期班務工作計劃 篇3
新學期我們班三位老師將加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園裏的規章制度,服從領導安排,做好本職工作,關注幼兒的成長與發展,結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規,不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。
通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣,促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動,促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法,關注幼兒不同的發展特點和潛質,關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛温暖、愛護每個孩子,促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為38人,男孩19名,女孩19名。其中一名幼兒去上學前班,我班將添加一名幼兒。
我班三名老師,保育老師將換為薛老師。
通過近兩週的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂於做“值日生”工作,樂於幫助他人,學會了分享,喜歡運動(活動量偏大)。非常喜歡遊戲,且很投入,所以從第一週開始的每週五為玩具日和勞動日,勞逸結合讓孩子們把週五稱為“快樂的一天”。根據上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情:穿脱衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。
做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,家長卻無計可施,那麼責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我:幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行,是在遊戲中進行,學習認識一些簡單的字。至於寫字,教育者明確表示杜絕幼兒園國小化。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,強化普通話的學習,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。
學期初開展的慶“三八”親子主題活動,孩子們與家長動手動腦製作的作品,充分展現了智慧、能力等的昇華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣,願意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往,願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。
促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規的培養:
1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序上下樓梯,守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置。起牀後能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衞生。
8、在公共場所靠右側行走,不佔用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服,飯前飯後不做劇烈活動。
B、教育教學常規:
1、積極參加早鍛鍊活動,增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的説出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”,引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加户外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時户外活動。
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲,和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閲讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話。知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。
11、每週五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衞生保健
1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衞生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衞生知識、衞生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衞生清潔工作,保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、定期召開家長會、家長委員會、班會,反饋家長對園工作的建議、意見,協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作,促進幼兒園工作的進一步發展,同時對幼兒園管理,保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識,溝通家園聯繫,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發現問題及時解決,徹底解決家長的後顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯繫,促學園工作全面發展。密切家園聯繫,形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校和家長會的專題內容,與家長探討教育話題,達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衞生,做好開學前的各項準備工作,創設整潔、温馨的環境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯繫冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料,每週定期開展角色遊戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境,為幼兒營造温馨的港灣。
4、開展三八節主題活動《我的小巧手》,與父母一起利用廢舊物品進行小製作。
5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衞生。
6、豐富自然角,並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、召開本學期家長會,宣讀並解説本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節進行春種,並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衞生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題,開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌台》等環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”,進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動,開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做,願意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動,感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衞生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中,我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
學期班務工作計劃 篇4
一、班級情況分析
本班幼兒基本上來自於春江新城,這是一個新的小區,居民多數是河西拆遷户和南京市低保家庭。通過家訪,我們初步瞭解這裏的居民多數文化水平不高,孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶,長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養。孩子的自理能力較差,而且多數都是從郊區拆遷過來的,孩子的衞生習慣較差。班上部分幼兒經過小班一年的幼兒園的生活和學習,他們已初步建立與同伴交流、分享的意識,願意幫助別人,與人合作,自理能力有所提高,動手操作能力也有較大進步。
二、教學目標
語言:
1、願意並能夠集中注意力,耐心地傾聽別人説話。
2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前説話、講故事,聲音響亮。
3、談話和講述都能圍繞主題。
4、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞,能説出簡單而完整的合成句。
社會:
1、瞭解自己的興趣、願望,初步瞭解自己與他人的異同。
2、初步學會與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的衝突,初步學會謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學習的習慣。
4、願意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動,初步養成愛勞動的習慣。
5、學習關愛並尊敬父母、長輩和老師。
6、願意、關愛弱小者,有愛心和同情心。
健康
1、喜歡幼兒園的生活,積極愉快參與幼兒園的各項活動。
2、學習有條理地整理自己的物品,培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育,提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲説話、傾聽的習慣。
5、加強幼兒基本動作的訓練,使其動作較靈敏,姿勢較正確。
6、喜歡參與各類體育活動,具有一定的合作意識。
7、學習運球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。
三、家長工作
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。
2、利用通知、家園聯繫冊、幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
3、通過親子活動,使家長更加深入地瞭解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。
4、結合課程的需要,儘量利用社會,社區的資源,豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。
四、班級常規管理
1、加強生活自理能力的培養,學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。
2、建立周值日生制度,樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。
3、每天保證充足的户外活動時間,形式豐富多樣,動靜交替。
班級特色
在幼兒第一次使用計算機時,逐步培養幼兒學習計算機的興趣,實現初步掌握操作計算機的基本能力。並以此為基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識,提高智力水平。[]
遊戲活動
A、角色遊戲:娃娃家、醫院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。
B、活動角:計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。
目標:
1、能愛護遊戲材料,輕拿輕放。
2、要求幼兒完成一組遊戲後再換組,遊戲中有耐心。
3、玩過後能把遊戲材料收拾好。
個別教育
1、關懷葉峯,幫助他儘快熟悉新朋友、新環境,使其儘快溶入中班這個大家庭
2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習慣,老師要和她談心,開始的時候要陪她午睡,使她漸漸的養成午睡的習慣。
3、李亞寧小朋友有自虐現象,通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個好的辦法,使他改掉這種現象。
科學:
A、數學
1、認識1—10以內的數字,理解數字的含義,會用數字表示物體的數量。
2、認識長方形、梯形、橢圓形。
3、喜歡用各種幾何體(積木或者積塑)進行拼搭和建造活動。
4、學習概括圖形的兩個特徵;並按物體的兩個特徵分類。
5、學習按量(粗細、高矮)的差異進行7以內的正逆排序;學習按一定的規律排列順序。
6、能聽清楚老師的話,能按造要求進行活動,並學習按造要求檢查自己的活動。
B、科學
1、幫助兒童瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係,觀察簡單的理化現象,獲取感性經驗。
2、引導兒童獲取周圍生活中的常見的科技產品的具體知識和經驗,初步瞭解它們在生活中的運用
3、幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物的特徵,培養觀察能力。
4、幫助兒童學會按造指定的標準對物體進行簡單分類。
5、幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。
6、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現,並與同伴、教師交流。
藝術:
1、音樂
(1)學習使用不同的速度、力度、音色變化,表現歌曲的不同形象、內容、情感。
(2)學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在唱歌活動中進行交流、合作的`快樂。
(3)學習按音樂的節奏,做簡單的上下肢的聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
(4)隨音樂的變化,改編動作的速度、力度和難度。
2、美術
(1)學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特徵。
(2)認識12種顏色並學會辨別同種色的深淺,學習用較豐富的顏色作畫。
(3)正確使用多種手工工具和材料,喜愛各種手工活動。
(4)在小班基礎上學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。
學期班務工作計劃 篇5
有人説:一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星,我願用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、班級概況:
行為習慣方面:學生能按照一日行為規範來做,但由於年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。
學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想
二、指導思想:
為了做好本學期的工作,貫徹落實好學校的工作,做好學生的思想工作,使工作有秩序地順利地正常發展,把學生培養成德、智、體全面發展的新一代。
三、工作重點:
本學期本班的工作重點有三點。
第一,抓學習,讓每個同學都能打好基礎。
第二,抓美德和學生的日常行為規範。(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的習慣。
第三,抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。
四、內容及措施:
(一)行為規範:
一句響亮的口號——做一個愛集體、愛他人的好學生。
抓學生行為習慣的養成:
1、明確一日常規細則,做到人人知曉。
2、充分發揮行為規範示範員的表率作用,做到以一帶三。
3、用班會、課間進行常規,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規範訓練經常化、規範化。
(二)搞好日常管理工作,組織和建立班集體。
1、狠抓學生紀律,保證學生遵章守紀。
2、各項集體活動做到集合快,紀律強,效果好。
3、課間操要求人人會做,人人求好。
4、建立正常的衞生值日製度,班級衞生人人有責。
5、培養團結協作的優秀班幹部團體。
(三)對學生進行思想品德。
1、利用課間對學生進行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的,讓學生以此為範,導之於行。
2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統。
3、結合情境,適時對學生進行品德。
(四)引導學生努力學習。
1、密切與科任老師的聯繫,注意模式的創新,注意方法的多樣化,以激起學生強烈的求知慾,提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。
(五)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衞生保健知識的講解,使學生樹立正確的衞生意識。
2、學生加強體育鍛煉,增強體質。
3、學生養成良好的生活習慣。
4、在班級之中努力營造寬鬆和諧的氛圍。
總之,本學期,我將會蹲下身子和孩子説話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導老師們批評、指正。
學期班務工作計劃 篇6
一、 班級情況分析:
我班現有幼兒26人,經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衞生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體遊戲,能按老師的信號進行集合和分散遊戲,動作能力大有提高;在遊戲方面,孩子喜歡開展角色扮演遊戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡音樂遊戲,且已有一定的規則意識。本學期我們將繼續培養孩子們各方面的能力,讓孩子們更加喜歡班集體,有一定的規則意識,能愉快的和同伴相處。
二、 教育總目標:
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求,堅持以幼兒發展為本的宗旨,注重幼兒的個性差異,以創新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創新,促進幼兒的全面發展,貫徹以幼兒為本的教學思想,將保教相結合、將培養幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中,這將作為班級工作的重點來進行,為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
三、 班務工作總目標:
1、本班亮點工作:
l 在藝術領域培養幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節奏感、用音樂培養幼兒良好的情緒和美好的情操。
l 初步培養和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脱衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。
2、加強幼兒情感方面的培養。第一,與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往能力。
3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識,在工作中提高自己的實踐能力和業務水平。
4、班上老師做到分工不分家,團結合作,保教結合,共同做好班上的各項工作。
5、做好家長的溝通工作,做到家園配合。
6、安全工作是重中之重,提高安全意識,杜絕一切不安全隱患。
7、老師們加強學習,不斷提高自己的自身水平。
四、 具體內容與措施:
工作內容工作目標工作重點實施措施備註生活管理
幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
在老師和家長的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。
能配合成人穿脱衣、褲、鞋。
建立合理的生活作息制度。
進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養。
通過鼓勵、表揚等形式培養幼兒良好的生活習慣。
利用音樂、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主動如廁等,使其學習自已的事情自己做,並不斷提高幼兒的生活自理能力。
衞生保健
願意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衞生的提示。
能隨意活動身體,並願意跟隨老師參加體育活動。
保證幼兒一日飲水。
幼兒通過照片認識自己的生活用品,知道使用自己的東西。
做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。
每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.
安全工作
知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,知道父母的姓名和工作單位。
能聽從成人有關安全的提示。
保證幼兒在園生活的各方面安全,特別是如廁、遊戲、飲食的安全。
及時杜絕一切不安全隱患。
努力協調走、爬、鑽等基本動作。
用兒歌、故事、遊戲等向幼兒滲透簡單的安全知識,如上下樓梯、玩滑梯時應怎麼做,遇到陌生人應怎麼辦,掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。2.做好為家長服務工作,為家長解決後顧之憂。
接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節。
幫助家長解決育兒方面的困惑。
與家長共同做好家訪工作,及時發現幼兒問題、及時解決。
利用班級博客,及時與家長溝通,也方便家長之間進行溝通。
將家園聯繫欄合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。
每月利用《家園聯繫冊》反映幼兒在園情況,並請家長反饋意見和建議。
建立班級網站,讓家長及時瞭解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作,讓家長進一步瞭解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。
本班成為團結型學習型團隊。班長起到應有的帶頭作用和督促作用,共同搞好班級工作。
定時召開班務會,共同探討所遇見的保教問題,並商量解決的方法。
班長及時傳達園裏的近期工作重點和教育理念。
學期班務工作計劃 篇7
新年的鐘聲敲響了,我和我班可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期,開始了新的一學年教與學。俗話説的好"一年之計在於春",是呀!又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導下,我們老師齊心協力、保教並重,努力創設良好的班級風貌,促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務計劃如下:
一、班級情況分析經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,並有幫助夥伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,能較好進行按特徵分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在於個別幼兒規則意識不強,集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進餐還是很慢;極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。
二、幼兒發展目標
(一) 語言領域:
1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂於並善於傾聽。
2.激發幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3.繼續瞭解圖書的基本構成,養成愛護圖書的習慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。
4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前説話、講故事,聲音響亮。
(二)藝術領域:
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現,培養其繪畫創造能力和創造意識。
6.幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能
力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養他們對手工製作的興趣。
(三)科學領域:
1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣,是他們願意並喜歡參加數學活動。
2.觀察、比較判斷10以內的數量關係,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經驗解決新問題.
3.認識10以內的相鄰數,鞏固1-10的順數,學習倒數1-104.能初步掌握4以內的組合與分解5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵,培養觀察力,並學會用自己的語言描述自己的發現,與同伴、老師交流。
6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。
7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望,積極主動地參與活動。
(四)健康領域:
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度,具有簡單的生活自理能力。
2.培養幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質不斷增強。
3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
4.能按節奏上下肢協調地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
(五)社會領域:
1.關愛並尊敬父母、長輩,接觸與自已生活有關的社會工作人員,瞭解他們的職業與自已的關係,尊重他們的勞動。
2.瞭解自己的興趣和願望,學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。
3.繼續學習與同伴友好交往與合作,學習如何處理與他人的衝突,學會謙讓和分享。
4.瞭解並能實行活動規則和初步的社會生活規則。
5.瞭解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發愛家鄉的情感。
三、教育教學本學期初我們將把能力培養作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。創設健康、豐富的環境,以環境促教育,保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣,願意關愛弱小者,
有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往,願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展,加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的瞭解,在這學期嘗試要求他們寫1-10的數字,為上大班做好準備!
學期班務工作計劃 篇8
十年寒窗,剩下最關鍵的半年。面對大學聯考大關,學生是否有良好的心態和紮實的知識順利通關,與各學科的教與學有密切聯繫,也與班級管理工作息息相關。為讓高三(7)班每個學生都能夠考上理想大學,充分調動學生的學習熱情,針對本班實際情況,特制定本計劃:
學期目標:
1、大學聯考中爭取生物單科市第一名及生物類總分第一名。
2、爭取完成班級重點和本科指標。
3、爭取獲得衞生先進班和年級先進班榮譽。
工作措施和重點
1.及時調整學生心理狀態,營造備考氛圍。
大學聯考是人生的重大轉折之一,學生心態複雜,思想負擔重,作為班主任,自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭,出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報,同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優勢,讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到大學聯考複習中,提升大學聯考複習氣氛。
2.及時同科任老師交流,發揚我班科任老師的優良備考資源,對學生進行學法指導,培養學科興趣。
學法的掌握,是提高學習效率的關鍵。本班學生一個普遍特點是喜歡矇頭學習,少開口,上課同老師配合不密切,嚴重影響學習效果。本學期初發動各文科科代表的表率作用,讓學生充分利用早讀、晚讀時間大聲朗讀,提高學生的語言表達能力。針對上學期數學較差的問題,向學生介紹理科學習一定要掌握概念,理解規律,分析問題時要認真審題,建立情景模型,尋找解決問題的切入口,訓練要足量到位,同時充分利用下午不做集體操時的15分鐘進行補弱工作。在複習過程中提醒學生要善於總結,自我歸納,及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案,將每週二、五的第八節課作為專用的改錯時間,讓學生將習題中的錯題重做一遍,並彙集成本,分析做錯的原因,提高複習效率。經過學法指導,讓更多同學掌握學習方法,提高學習效率,讓更多同學懂得怎樣備考,變學會為會學。
3.關注心身健康,培養衝刺精神。
備考複習,知識量大,難度和綜合性強,學生的心態波動大,大學聯考試題有一定的長度、廣度、梯度,學生有怯場心理。最後複習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。大學聯考前的100天,可以説是衝刺時間,是學生智力大開發的時間,這時期的有一模、二模,學生心理壓力大,甚至會影響到身體的健康,作為班主任,我準備抓住這一時機,充分利用班會時間,及時做好心理輔導,多利用課後時間同學生談話交流,正確引導他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學生感受到只要認真學習,有足夠的投入,考試時能正常發揮就行了,不能苛求,對成績好的同學給予表揚鼓勵,對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵,讓各個分數層次的同學都不甘落後,都有拼搏衝刺的精神,都有沉着應考的那般勁。
4.關注臨界生和尖子生工作。
上學期的幾次模擬考試中,本班重點線人數多次不足,重點臨界生多達13人,這13人若能在這學期再努把力,可能會考上更好的重點大學,同時也可保證我班任務的完成;若繼續鬆鬆散散,大學聯考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促,爭取讓他們都考上理想學校。我班上的前3名同學都有衝擊市生物類總分狀元的實力,本學期的一大任務就是穩定他們情緒,讓他們在大學聯考中能發揮出自己的水平。
5.及時組織學生參加一模、二模並做好質量分析,及時分析學生學習中的問題並幫其調整學習策略。
6.配合年級和學校認真組織好大學聯考報名工作,做好學生檔案整理工作,研究近幾年大學聯考年報和錄取情況,指導學生填報合適志願。
學期班務工作計劃 篇9
一、工作目標:
穩定班級,優化班級結構,培養學生良好的學習習慣和生活,強化語數外科目的學習,強化學業水平測試意識,杜絕學生偏科現象。加強班風建設,健全班級幹部的領導機制,建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,幫助全體同學樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、班情分析及工作重點
我班共有學生37人,其中男生33人,女生4人,全31人城市走讀生,6人住宿。全民辦。
本學期工作重點落實在:
①培養優良班風,優化學習環境,培養大學聯考意識。
②進行人生觀,世界觀教育,樹立遠大理想。
③協調教學之間的關係,深入瞭解學生,幫助學生養成良好的學習習慣。
④紀律觀教育
⑥強化學業水平測試科目的學習,注意引導學生大學聯考意識。
三、工作月安排
2月
分班,確立新班委員,東部分校日常行為規範教育,入學具體事宜
3月
新大學聯考方案的宣傳,確立大學聯考意識
4月
期會考試動員,考紀教育
5月
學習情況經驗交流
6月
期末考試動員
四、每週活動設計
周次
班會內容及形式設計、其他活動安排
負責人
2
入學常規管理教育。
3
髮式髮型和飾物的檢查
4
各科作業情況通報
5
學習習慣養成教育
6
月考動員和總結。
7
集體意識和集體主義教育
8
學習方法介紹
9
違紀情況通報,表揚先進。
10
作業情況交流,養成良好的書寫習慣。
11
期會考試動員,考紀教育
12
勞動觀念培養
13
期會考試分析,總結。
14
家長會
15
加強安全教育,不斷強化行為規範的教育和行為習慣的養成教育。
16
常規教育,檢查髮式、服飾
17
生活衞生、安全防護教育
18
家校情況通報
19
複習迎考動員
20
考紀教育
21
暑假生活動員
學期班務工作計劃 篇10
第一、幫助學生樹立人生遠大理想,把“要我學”變成“我要學”
1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,國家命運,期望一生有所作為,是他們的共同特點。所以,做好當前的政治教育,人格目前處於金融風暴和通貨膨脹時期,從而喚起他們的歷史責任感,樹立為中國崛起而努力學習的信念,這是學生魅力的動力。
2、幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到期待,讓它燃燒光芒,照亮他的人生。
另外,班主任應該是一個人格高尚的人,清正廉明,明辨是非,立場堅定,用自己的人格力量感染學生,給學生以信任感和敬佩感,這是班主任工作的基礎。
總之,以上思想政治工作可以極大地幫助學生培養學習意識、主動性和勇於探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。
第二、激發學生的信心
1、以身作則:個人修養的榜樣,努力學習取得巨大成就的榜樣,敢於拼搏的榜樣,帶頭後取得好成績的榜樣,偉人、名人、民間故事的榜樣,人格是其畢業校友的先進事蹟。
2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他們設定目標,取長補短。
3、應對挫折,實事求是地分析失敗的原因,指出成功之路,以及此時他所擁有的優勢,激發他的鬥志,強調人不應該只關注一城一地的得失,而應該着眼於人生的大局。明確一點,一時的努力不會一下子帶來好的結果,需要長期的努力。
總之,班主任應該是激發學生自信的煽動者,“自信是人生成功的一半”。
第三、培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任的工作,也是轉化差生的重點,班主任講解一般的學習方法,個性是其作用和好處,逐步培養學生正確的學習方法,課前預習,認真聽課,課後及時複習,反覆複習,適當練習。需要重複安排,瞭解後採取措施糾正。在這種學習習慣形成之前,需要根據每個科目的具體情況,全方位地指導具體科目的學習方法。
2、加強科學用腦、個人心理調節、科學休息方法、記憶方法、科學體育鍛煉、營養搭配、腦科學最新成果的思想教育。
3、為貧困生做輔導創造條件,請老師做輔導或指導他們訂閲輔導資料。簡而言之,讓他覺得老師們在和全班同學一起努力,營造一種爭當第一,不怕困難的氛圍。
4、強調學習時間的投入。如果基礎差,一定要迎頭趕上。只有努力,努力才會有大收穫。
5、加強課外閲讀指導,拓展學生知識面。教育學生要注重課堂知識的學習和課外知識的吸收。課內和課外的知識相輔相成。學習方法的培養是貧困生轉化和學生學習進步的核心。
第四、加強班級管理
1、學生交流,掌握每個學生的思想、學習和生活動態。定期或不定期在班級進行書面調查,反映課堂紀律、整潔、同學關係、學生學習和教師教學中存在的問題,以便及時指導、糾正和跟蹤班級管理,同時也可以向教師指出,以糾正教學。平時早自習,課間休息,下午午休,校班會時間去教室瞭解學生上課情況,觀察學生學習情況,從學生身上了解學生。簡而言之,日常管理在於花時間、思考、動手,讓班級保持在班主任的有效監督之下。
2、精心挑選班幹部,大膽鼓勵他們在班裏開展活動,同時加強引導,讓他們儘快成熟起來,有效地管理班級。
3、嚴格的紀律要求。班級管理要制度化。不體罰學生不代表不懲罰學生。學生應該明白,如果違反紀律,會受到什麼樣的待遇。主要在於耐心細緻的批評教育,處罰力所能及的保潔工作,及時與家長取得聯繫,讓犯錯的學生及時改正,認真向政教處舉報,用校園紀律教育堅持教育的學生,加強對他的監督,多與他溝通,給他信任。
總之,班主任工作要從理想和思想教育入手,以提高學習潛力為核心,以學科管理為手段,調動全方位的積極性。
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