精選幼兒園班級工作計劃模板10篇

日子如同白駒過隙，又解鎖了新的工作，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園班級工作計劃10篇，歡迎大家分享。

幼兒園班級工作計劃 篇1

幼兒園教育指導安全明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實安全精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，本人將本着保護和教育並重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，學習簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。

　　一、活動目標：

1、瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

　二、具體措施：

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、玩具等尖鋭物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐、午睡安全

知道不吃不潔淨與變味發黴的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等)，不矇頭睡覺，注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。

3、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

5、接送安全

來園要進班，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時必須與教師道別，並説明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。

孩子的生命安全比一切都重要，我們要認真對待可能發生的一切危險事情，排除安全隱患，讓孩子在安全的環境中學習與快樂的遊戲。

幼兒園班級工作計劃 篇2

一、班級現狀分析：

新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合併成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由於兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期裏兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗；保育員史老師温柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待於提高；教師間、幼兒間關係與配合還有待於提高；與家長的溝通能力也有待於提高。

二、指導思想：

緊緊圍繞託兒所計劃來積極開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。

三、工作目標：

1、落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。

2、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

3、衞生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

四、具體工作與措施

（一）積極參加所裏培訓，提高教師素質

1、加強學習，規範言行

本學期我們將積極參加所裏的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自己的優勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習

隨着教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業餘時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

（二）開展好大班“活動化的共同學習”

1、根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標

開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標與內容。

2、同伴間互相合作共同學習

5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些遊戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標；以多種形式的集體活動優勢互補，更好的促進幼兒發展。

3、投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動

隨着年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨着生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示着我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提高人性化服務的水平

1、勤於反思，促進保教質量不斷提高

提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善於思考問題，善於發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流並邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。

2、深層次瞭解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會更多地瞭解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論並制定教學活動及環境佈置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的遊戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權利。

（四）家園共育水平，提高溝通能力

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持協助家長提高教育能力。”

1、結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，並利用多種形式與家長溝通。

2、每兩個月給家長髮放家長問卷，及時瞭解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3、創造性地開展半日開放活動，使家長樂於參加。

4、創建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。

幼兒園班級工作計劃 篇3

回憶起來孩子們的三年幼兒園生活即將過去，本學期時間短，班級各項工作豐富多彩，這學期依然有我和陳老師、馬老師配班，相信我們的默契配合，能讓孩子度過幼兒園最美好的時光，認真完成幼兒園的各項任務，做好班級的各項工作計劃，把這一屆幼兒畫上完美的句號，下面我把這學期的工作做一個詳細的計劃。

一、保教工作

要提高本班的保教工作，首先我們三個互相配合，互相幫助，從而瞭解幼兒年齡特徵，根據興趣，個性，採取不同的教育方法，以多鼓勵多表揚的方式，在幼兒心中樹立好的榜樣，教育幼兒達到一致的共識，在日常生活中，我們也比較有針對性的對幼兒開展教育教學工作。本學期我帶科學、音樂、美術，馬老師帶語言、健康、社會、陳老師帶科學、安全。首先要建立一個良好的常規，大班下學期的幼兒特別活潑、好動，想要收放自如的組織好一個班級的孩子並不是一件非常容易的事，我也深深體會到：要培養良好的常規和習慣，在日常生活中一定要堅持不懈的抓好，瞭解孩子特點，注意方法和措施，想出有效的方法，指揮孩子時，多一些鼓勵，增強他們的自信心，調動他們積極參與活動的積極性，並按老師的要求去做好，對於調皮的孩子，讓他們靠近老師，隨時用眼神、手勢提醒他們，讓他們養成會看老師眼神、會看老師動作的習慣，所以我們要用愛心，耐心，細心去對待每一個孩子，做到一日生活、各個環節有規則，如：喝水中，讓幼兒排隊，按持續進行，每次倒半杯水，入廁知道不推擠，謙讓同伴，自己衝一下，洗手時知道洗手七步法，嘗試根據圖片來做一做，學會自己疊擦嘴角，本學期進行拍球、跳繩比賽，加強孩子的體能鍛鍊，讓孩子愛運動，安排班級值日生活動。讓每個孩子都有參與的機會，孩子根據值日生表，準時來園，幫助老師做一些力所能及的事，培養孩子愛勞動，針對這學期的節日開展活動，如學雷鋒活動、三八主題活動、植樹節活動、清明節活動、五一活動、六一活動、端午節活動等。根據幼兒園的大型活動，還開展新早操比賽活動，公開課教學活動，迎五一畫展活動，消防隊觀摩活動，迎六一籌備活動，學前教育對XX區開展半日活動，去東營房活動，我是國小生主題活動，大班畢業典禮活動等。平時的教學中，每天做到開窗通風，做好物品消毒工作，以及衞生工作，在接送時做到刷卡接送孩子，在課堂上利用各種生動形象的教具和多媒體課件激發幼兒興趣。

二、遊戲活動

春天天氣暖和，我們帶孩子户外遊戲越來越多，早操中利用球進行遊戲，幼兒園購買的運動器械環保安全，顏色鮮豔，小朋友都愛不釋手，班級也製作了晨間器械，踩高蹺、紙棍、圈圈等孩子利用這些器械進行遊戲，還進行了一物多玩，在遊戲中孩子還嘗試分組遊戲、集體遊戲、幾人合作遊戲，遊戲中鍛鍊了孩子的身體協調性和靈活性五大領域的教學中也融入遊戲，在科學中孩子嘗試探索進行動手實驗，在音樂中孩子體會音樂帶給我們遊戲的快樂。在語言中，孩子學説故事中的對話進行表演。遊戲中懂的大道理。在遊戲中能遵守規則，聽懂老師的指令。區域遊戲進行位置的變動，如美工區放在離衞生間近的位置，方便洗手，圖書區放在窗口，有充足的亮光，對孩子視力很好。智慧屋根據本學期的科學內容進行調整，更換。小醫院進行細緻的步驟和遊戲的深入。圖書區讓幼兒帶一些具有科學性的書籍，還增加表演區讓幼兒製作服飾，進行表演。户外活動孩子們利用園內的設施進行户外遊戲活動，孩子們自創遊戲，幾個小朋友一起自主的玩，很投入，體驗了遊戲的快樂。

三、家長工作

創設新的家園窗，成長足跡，佈置快樂一週、家教分享、温馨提示、我是值日生欄目，幫助家長了解幼兒園的情況，利用接送機會與家長多聯繫，交換情況進一步做好家訪、電訪工作，加強家園聯繫溝通，召開伙委會、家委會，聽取家長意見或建議，進一步完善教育教學工作，使家長更深參與幼兒園活動，使家長與老師，家長與家長相互探討學習，上學期幼兒的成長手冊記錄了家長的寄語，我們仔細閲讀，瞭解孩子的情況。請家長參加孩子的大班畢業典禮，增進彼此感情，有的家長工作忙，我們在班級羣裏給家長留言，便於我們更好的開展活動，家長結合數學，幫助我班收集圖片和廢舊材料添加區角活動，與家長共同紀錄孩子的成長檔案，與家長溝通好，記錄孩子的帶藥記錄，發現個別孩子精神狀態不好的或發燒的孩子，立刻打電話給家長把孩子及時帶去醫院，我們與家長本着相互尊重，支持、合作。讓幼兒家長老師一起感受幼兒的成長喜悦，開展家委會、夥委會，聽取家長意見，，取長補短，爭取做得更好。

四、環境創設

鼓勵幼兒一起動手參與佈置教室的每一個角落，大多數的孩子的作品懸掛張貼在教室裏，美化班級的環境，同時把幼兒紀錄的表格貼在主題牆上，讓幼兒瞭解，自由牆，主題牆展開多種教學活動，在自由牆上我們創設我上國小了、我心目中的國小、今日天氣、跳繩比賽、我是值日生等多個版面，創設各個區域，在上學期的基礎上，豐富每個區域進行更換調整創新，自然角讓幼兒參與記錄觀察照顧，栽種春天的蔬菜，進行搭架攀藤，養蠶寶寶、蝌蚪寶寶、海螺、河蚌、黃鱔、泥鰍等，觀察其植物生長的過程及飼養的快樂，區域遊戲讓幼兒語言表達能力得到提高，給幼兒創設了合作交流的平台，遊戲中鍛鍊了幼兒動手能力，觀察思維數學運算能力，自由牆由老師和幼兒創設主題，讓孩子用筆、水粉顏料、剪紙、摺紙等多種形式來佈置主題牆，發揮幼兒想象力動手創作自由牆，主題牆根據每月主題創設主題牆，孩子不僅學到知識，還美化了環境。總之環境創設由家長、孩子和老師共同參與，在環境創設中我們注重過程，不在乎結果，主要是在過程中讓幼兒學習到更多的知識和本領。

總之，班級的一切工作需要老師用心心細，才能把孩子教好，關注幼兒的每個細節，考慮周到，把班級的各項工作做好，才是最重要的。

幼兒園班級工作計劃 篇4

一、情況分析：

本班共有41名幼兒。其中男孩14名，女孩 27名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、指導思想：

認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標：

（一） 、共同生活：

目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起牀和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。

（2） 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。

（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4）通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脱衣服、自己疊被子等。

目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。

（2）適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。

目標3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

（3）逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

（4）通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

措施：

（1）通過參加每週一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

（2）通過遊戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

（3）通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建築物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施：

（1）利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

（2）通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

（3）初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動。

（4）通過各類遊戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

（5）通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

措施：

（1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

（2）在角色遊戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

（3）在區域遊戲中，能開動腦筋與同伴共同遊戲，不爭搶，並在成人的提醒下遵守遊戲的規則。

（二）、探索世界：

目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

措施：

（1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

（2）組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

（3）保證每天的户外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

（5）通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。 目標2、幫助幼兒初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生

活關係，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

措施：

（1）知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

（2）利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

（3）運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

（1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

（2）認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

（3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

（4）學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

（5）能比較物體的大小、長短，區別上下、前後等空間方位。

目標4、認識常見的動植物並學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

幼兒園班級工作計劃 篇5

一：情況分析

本班共有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名。通過在園內半年多的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯，擦臉，漱口。體育技能上掌握了跑，跳，爬等的基本動作。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。

二：指導思想

認真學習貫徹學前教育綱要，進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導。把握教育的時機，並制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

三：本學期主要工作任務以及實施措施

合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：

1，制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃

2，創造和諧寬鬆的教學環境，促進幼兒認知能力的發展

3，根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊偶爾戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並嘗試圖形的匹配

4，教師在活動實施前做好充分的教學準備（教具，活動材料，經驗知識的準備）

鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展，具體措施如下：

1，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的户外活動時間

2，每天堅持做操，能跟上音樂

3，注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發展和提高

加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：

1，根據本班得情況，制定合理的，科學的班務工作計劃，並在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2，運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規

3，積極配合幼兒園開展各項工作

做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：

1，開學後，利用接送幼兒機會和家長進行溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展

2，每週發放親自手冊，是家長更好的瞭解幼兒在園情況

3，每週更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實用性。

培養幼兒英語興趣，發展本班特色，具體措施如下：

1，利用本班環境，創設英語氛圍

2，每週開展英語説説説，培養幼兒興趣

3，區域角展示各種英語卡片，一邊幼兒複習鞏固

以上是我班新學期的版務計劃，在工作過程中我們將根據實際情況調整和完善。工作安排如下：

三月份

1， 認真做好家訪工作 2，完成班內環境創設 3，常規訓練 4，植樹節愛綠護綠活動 5，開展“我愛媽媽”活動 6 ， 開展“”的主題活動

四月份

1，組織幼兒參加美麗的春天，春遊活動。

2，繼續加強常規工作訓練

3，開展“”主題活動

五月份

1，結合“五一”勞動節，開展系列活動2，為慶“六一”做準備3，開展“”主題活動

六月份

1，開展慶“六一”活動2，幼兒發展評估3，開展“”主題活動4，收集資料，整理物品，做好新學期來前的各項小結工作。

幼兒園班級工作計劃 篇6

新的一學期來到了，小朋友們度過了愉快的寒假，又回到了我們的身邊，迎接快樂的集體生活。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新挑戰。本學期仍由我和谷老師繼續擔任班級的教育教學工作，侯老師擔任保育工作，我們三位教師將以“一切為了孩子”的宗旨來對待幼兒，以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗。針對本班幼兒情況我們制定了以下一些計劃：

　　一、班級情況分析：

我班共有幼兒39名，經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衞生習慣、品德上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，較好的衞生習慣。但還存在問題，幼兒的行為常規還需要培養，大部分孩子在生活自理方面表現不錯，可以自行穿衣脱衣，也能很準確的穿對鞋子。但在吃飯方面，有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒，不講話，左手扶碗右手拿勺的好習慣。午睡方面，小朋友已經養成了午睡的習慣，在午睡時，知道衣服脱下整齊疊好，被子蓋好，我班的大部分幼兒都能理解並能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，愉快的在集體中生活。

　　二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位，增強工作責任感。

3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

4、根據園本課程內容，堅持每週開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。

5、堅持做好清潔衞生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衞生、舒適的學習、生活環境。

6、妥善、合理的管理好班級財產。

7、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　三、保育方面：

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，保證幼兒健康地成長。 做好班級的各項消毒，堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預防各傳染病的發生和流傳。、尤其是季節性流行病的預防，形成良好的衞生保健習

湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃

慣、定期在“家園欄”上宣傳有關的衞生保健知識，讓家園共同做好衞生保健工作。認真做好每日的衞生工作，做到班級內無死角。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。開展多樣的户外活動。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的户外活動時間。活動中，在活動中要注意幼兒的安全，讓幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。

　　四、教育教學工作方面：

學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中 以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。

在科學領域中，幼兒的探索慾望比較強，很好奇，愛問，但動手能力需要加強，本學期在這方面會重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒有了進步，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了，但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。在語言領域中，孩子主動運用語言與別人交往，願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。孩子喜歡讀圖書。語言等能力相應的也得到了發展。願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。在本學期，我們將在各個方面提高幼兒的發展。

　　五、環境佈置

環境是幼兒學習的通道，為幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓於環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據主題創設環境，通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，

湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃

加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，瞭解他們的需要，營造温馨、理解、支持的心理環境。用微笑、讚美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力範圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放鬆地與老師對話。

　　六、家長工作方面：

1.做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

2.與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

4.鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。4．隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力．

　　七、學期工作安排：

二月份：1. 各類計劃制定完善2. 帶領幼兒學習新的晨間操節3．教學常規檢查 4．設施設備安全檢查 5. 做好春季傳染病的預防工作6．豐富年級、班級區域環境創設 三月份：1．新學期班級家長會2．開展“我的好媽媽”的主題活動3.五認真檢查、幼兒園課題組會議4．家長半日開放活動5．幼兒早操評比活動

四月份：1．發動家長組織幼兒春遊2．加強園本教師教學業務培訓，進行教師經驗交流；教師版畫培訓3．幼兒園開展教研活動、幼兒園課題組會議 4. 各項活動檢查評比（區域遊戲、自然角）5．後勤練兵活動 (幼兒技能比賽)

五月份：1．結合“五·一”勞動節進行愛勞動教育的主題活動2．籌備“六一”活動、籌備大班畢業典禮3．教師五認真檢查 開展園內教研活動 園課題組會議4．教師園本培訓、版畫培訓5．召開校務委員會

六月份：1.各課題組彙報交流活動2.幼兒發展水平測查暨教育教學成果展示4．開展各項評比考核活動（ 教師五認真、教師技能、指南知識）

總之，本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、安全四個方面有序地培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本着對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

幼兒園班級工作計劃 篇7

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標語言領域：

1.傾聽理解(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2.表達交流(1).願意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閲讀(1).能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

數學領域：

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

科學領域：1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。(種植)。

2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。

4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

社會領域：1、自信心培養(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。(2).願意接受有難度的任務，嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試

2.人際交往(1).主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。(2).願意與眾多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3.行為規則(1).會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。

4.民俗文化(1).瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。(2).瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

健康領域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：1、興趣與審美能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。

3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。

音樂領域：

1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1—c2。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。(4)、進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

3、節奏活動積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

4、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，瞭解他們的工作。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。

4、發動家長收集有關主題的資料。

5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。

3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脱衣服，休息後及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的`工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》併發放，做好退費工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

幼兒園班級工作計劃 篇8

現以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數 22人，通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務：

(一)保教工作

1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

( 1 )給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

( 2 )教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

( 1 )認識自己的標記。

( 2 )學會正確的洗手、漱口方法。

( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。

( 4 )培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

( 5 )會自己穿脱衣褲、自己入廁。

具體的做法：

( 1 )進餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。

3 、培養良好的學習常規。

( 1 )願意參加各項集體活動，注意力集中。

( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

( 3 )學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。

( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好。

4 、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期裏，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5 、在保健老師的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

( 1 )教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。

( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防着涼感冒。

(二)教育教學工作

1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。

3 、精心設計佈置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

( 3 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

三、每月工作安排：

九月份：

1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。

2、穩定幼兒的情緒，加強常規管理和良好習慣的培養。

3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

4、學習韻律操、早操。

5、完成接送卡的製作，並下發到家長手中。

6、教師節主題活動

十月份：

1、繼續做好環境創設等有關工作。

2、做好準備迎接中心安全、衞生督察。

3、國慶節、中秋節主題活動。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子。

2、迎接一日活動隨機調研。(重點：區域遊戲)。

3、組織幼兒秋遊活動。

4、家長開放半日活動。

5、感恩節主題活動。

十二月份：

1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2、加強冬季鍛鍊。

3、班級親自元旦聯歡會。

一月份：

1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

2、寫好幼兒彙報單，對幼兒進行寒假安全教育。

4、評選好孩子。

三月份：

1、制定學科計劃、班級計劃，並認真按照教學計劃實施，

2、根據每個月的教學主題創設班級環境。

3、學習新早操。

4、三八婦女節，3月5號是雷鋒學習日，3月12號的植樹節主題活動

四月份：

1、找春天

2.4月5號清明節，教育幼兒懂得清明節是炎黃子孫祭奠祖先的日子

3、教師公開課

4、和孩子們一起參加迎“五一”幼兒畫展。

五月份：

1、幫助幼兒熟悉社區環境，初步瞭解社區與自己的關係，萌發熱愛家園的情感。

2、參加幼兒園的自制教玩具活動。

3、積極籌備“六一”活動。

六月份：

1、鼓勵幼兒運用多種感官感知夏天的特徵，瞭解夏天與人們的關係。引導幼兒初步瞭解夏天的飲食衞生，知道一些正確的防暑降温方法。

2、開展我們的節日“端午節”的一系列活動，加強幼兒對傳統節日的繼承和發揚。

3、幼兒園的早操比賽準備。

4、做好學期結束的工作，填寫幼兒成長檔案和評語。

5、各項資料的歸檔。做細、做好幼兒的暑期安全工作，積極進行家訪活動。

幼兒園班級工作計劃 篇9

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒身心健康成長。我們通過家園電話聯繫、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。

1、進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙髮，不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲，不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園電話聯繫、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入國小、走向社會做好充分的準備。

幼兒園班級工作計劃 篇10

帶着一羣剛認識的可愛孩子順利地進入了小班第二學期。今年我們園要爭創市級先進幼兒園，在這個新的學期裏一切都充滿了新的挑戰，新的的活力、新的希望。希望在新的學期裏我們各方面都有新的收穫。

　　一、班級情況分析：

本班現有幼兒43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班，加上小班上半期的集體生活，孩子對幼兒園都很熟悉，都願意上幼兒園，已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衞生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體遊戲，能按老師的信號進行集合和分散遊戲，動作能力大有提高；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脱衣服。但畢竟還是小班幼兒，自控能力較差，在上課時插嘴現象比較嚴重；孩子們的午餐、午睡習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二。指導思想：

以《幼兒園工作規程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬鬆、愉快、和諧的教育環境，促進每位幼兒自主地、富有個性地發展。樹立終身教育理念，深入細緻的進行班級事務工作的深入改革，規範班級常規的管理，為幼兒營造一份良好的發展氛圍。

　　三、本學期主要工作任務及實施措施

　　（一） 合理安排日常教育教學活動

具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。根據小班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現的能力。

2、創設寬鬆、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產生信任感。並充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。提供色彩鮮豔、多變、安全、便於取放的玩具材料，開闢適合小班幼兒的活動區域，使環境成為隱性教育手段。還要為幼兒創設一個人與人交往的環境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。

3、根據小班幼兒對遊戲愛好的年齡特點，將練習、遊戲、競賽相結合，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。

4、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學説完整句。

　　（二） 加強班級常規管理，形成良好常規

具體措施：

1。 根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

2。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。

　　（三）衞生保健及安全教育工作

具體措施：

1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間。開展豐富的户外活動，通過一些安全、玩法簡單的户外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

2、在平時教學中，滲透德育教育，培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三乾淨。學會把自己使用後的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，使他們在原有水平上有所提高，同時也請家長配合。同時，班上教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。