五年級下學期班主任工作計劃彙編15篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編精心整理的五年級下學期班主任工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級下學期班主任工作計劃1

告別寒假，我們迎來了萬物復甦的春天。迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到了熟悉的校園，開始了新學期的征途。

新的學期如何更好地管理好班級，做好班主任工作，讓天真可愛的孩子們更快樂地成長？我想只有勤於管理，不能鬆懈。

下面是我本學期的班主任工作計劃：

第一：做好日常管理工作。加強班級的日常管理工作。把學生當作朋友，形成和諧、民主的師生關係。抓好學生的行為習慣養成，督促學生按時完成作業，讓每位同學認真學習“守則、規範”做一名文明的國小生。經常督促學生，時時提醒，保持良好的課堂紀律。充分利用博客和其它網絡資源加強自己的管理班級能力，並在實踐中歷練自己，增強自身與學生、家長的協調能力。

第二：和家長做好溝通，讓家長及時瞭解孩子在學校的表現及學習情況，及時做好家校溝通。

第三：進行班幹部的選拔工作，培養優秀的學生幹部。評選出每日的值日班長，衞生評比員，紀律紀律評比員等班級小助手，充分調動他們管理班級的積極性，並出色地參與管理班級的工作。

第四：加強對學生的安全教育工作，做到警鐘長鳴。利用早會、班隊活動對學生進行食品安全、消防安全、防溺水等教育。繼續做好晨檢工作。舉行陽光體育運動，讓學生堅持做到“每天鍛鍊一小時”，提高身體素質，保持樂觀開朗。

第五：構築學習化殿堂，讓書香四處飄逸。在4月24日（世界閲讀日）之際，開展讀書活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，牽起書的手，走進知識的海洋。

第六：利用學習園地，營造比、爭、超的競爭氛圍，培養學生的競爭意識。

新的學期，新的起點。在這新的一學期裏，讓我們努力地工作，全身心地投入，去創造一片屬於我們自己的燦爛天地！

五年級下學期班主任工作計劃2

一、指導思想

全面貫徹“三個面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利於”思想，即：有利於發揮學生的潛能，有利於提高學生的全面素質，有利於提高學生的自學能力，有利於培養學生的創造性思維和創造能力。

二、學生情況分析

學生已學過兩年多的英語，已有一定的基礎，但基於以前的一些不規範的學習習慣,聽、説、讀、寫英語的能力還有待培養。並且教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。

三、教材分析

五年級下冊學生用書Let’s learn部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利於學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊Let’s learn中的大部分詞彙要求學生做到聽、説、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動，以及Let’s find out等啟發學生主動思考的活動。

五年級下冊學生用書的Let’s start也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的Let’s start部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。

Let’s talk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內容。

Read and write部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、説、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。

在Pronunciation部分，三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現了26個字母及例詞，使學生初步瞭解到字母在單詞中的發音，四年級下冊學生用書進一步呈現了5個元音字母在單詞中長短不同的發音，五年級上冊學生用書編排了22個常見字母組合的發音，在此基礎上，本冊又安排了21個常見字母組合的發音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

五年級下冊學生用書的階段複習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要複習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，並增加了考察綜合性閲讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。

四、本冊教材學習的重難點

學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活;問答最喜歡哪個季節並陳述原因;學習12個月份的名稱和序數詞;學習現在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什麼，詢問他人正在做什麼，詢問動物正在做什麼並作答;學習現在進行時的一般疑問句式的用法。

五、學期教學目標

1、能聽、説、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2、能聽、説、認讀21個單詞。

3、能學會4個手工製作。

4、能聽懂、會唱8首歌曲。

5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能瞭解6項簡單的中西方文化知識。

六、教學措施

1、重視語音的訓練，進一步複習鞏固音標。

2、紮實訓練四會句型，切實掌握語言材料。

3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。

4、在課堂上多開展一些有趣活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

5、平時多與學生進行思想交流，瞭解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。

七、主要措施

(一)努力自修

教師在教學過程中要不斷成長，提高教育能力，本學期我主要在以下幾個方面提高自己。

1、積極參加學校組織的各項學習培訓，並學以致用。

2、為拓寬自己的知識面，每天堅持一小時業務知識的學習和練習。

3、自覺完成聽評課任務，並把握好這個學習的機會，堅持每聽必評，知無不言，言無不盡。並邀請其他教師聽評自己的課，以學彼之長，補己之短。

4、堅持教學基本功的訓練，使自己的英語口語及板書都有一定的提高。

5、利用課餘時間閲讀教育理論著作，做好讀書筆記，反思自身教學，逐步提高自己的教學方法和反思能力。

(二)精心備課

備知識。鑽研教材，挖掘重點難點，保證知識正確、充足。

備教法。針對教學內容和學生的情況靈活設計教法，力爭讓學生學得主動而紮實。

備習題。為學生準備適當而充分的習題，要求學生完成的習題，自己必須提前完成，並對重難點部分做為學生講解分析的準備。

除了按規定寫好教案，還要反覆研讀教材，用心製作教具，認真推敲教學方法，用心積累、不斷豐富自己的教學經驗。

(三)認真上課

靈活使用教學方法，以飽滿的熱情上每一節課。課堂上精講多練，結合教學內容設置情境，努力創設民主、和諧、輕鬆、愉悦的課堂學習氛圍，讓學生更多地參與學習活動，體味學習的樂趣。

(四)指導方法

利用課堂教學及課後輔導時間，對學生的學習習慣，學習方法進行系統的、全面的指導與訓練。重點從學習時間的分配、學習不同知識的具體方法、作業的完成以及課後練習的進行等方面給以具體的指導和要求，使學生儘早掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。

(五)因材施教

分析學情，根據學生的差異，採取不同的教學措施。如佈置難易不同的作業，數量不同的任務，對發展潛力大的同學要求比發展潛力小的同學更高一些。

(六)嚴抓教學質量

利用早自習時間，指導學生朗讀英語，培養良好的英語語感及學習習慣。

要求學生每天寫好一篇英語小楷，練好英語書寫基本功。

每天檢查學生單詞掌握情況，利用聽寫、小組檢查、個別抽查等形式，對學生學習進行督促。

對作業的書寫進行統一要求，嚴把數量和質量關，發現問題及時解決。

(七)關愛學生

關注學生的思想動態和學習情況，做好學生的思想穩定工作，幫助學生樹立信心，克服困難，全身心投入學習。及時瞭解學生的困難，幫助他們排憂解難。

(八)德育工作

在教學過程中開展德育工作，結合教材中的知識和內容對學生進行思想方面的教育。

(九)關注評價

每單元進行一次全方位小考，對學生的學習情況進行跟蹤檢查及量化評價，給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

教學進度安排：

第1周：Unit1 This is my day.

第2周：Unit1 This is my day.

第3周：Unit 2 My favourite day.

第4周：Unit 2 My favourite day.

第5周：Unit 3 My birthday.

第6周：Unit 3 My birthday.

第7周：Recycle 1

第8周：Unit 4 What are you doing?

第9周：Unit 4 What are you doing?

第10周：Unit 5 Look at the monkeys.

第11周：Unit5 Look at the monkeys.

第12周：Unit6 A field trip.

第13周：Unit6 A field trip.

第14周：Recycle 2

第15周：總複習

第16周：總複習

五年級下學期班主任工作計劃3

一、指導思想

新學期開始了，為了在新的學期裏把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，我以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德，特制定班主任工作計劃如下：

班風：團結、勤奮、誠實、創新

二、學生現狀分析：

五年級（一）班共有49人，男生24人，女生25人，班幹部12人，大隊長1人。學生的基本知識和基本技能較好，體質健康，衞生習慣較好，是一個團結進取的班集體。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶領學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班幹部負責檢查。

根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

（1）每週一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣着整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽並思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。

（2）遇到節假日，通過開展各種活動，教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班添光彩”教育活動。

5、切實開展並落實學校組織的各項活動。耐心細緻的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養成良好的行為習慣，健康快樂的成長！

四、教學方面：

1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恆，不能時緊時鬆，對學生的進步要及時給予肯定。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到後進生不差、優生更優，中游變上游的目的。

具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動，發展學生的特長，並給予學生必要的幫助。

五、安全紀律方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的國小生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。

4、集隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

六、衞生方面：

1、環境衞生：值日生每天按時清掃衞生，要求學生保持好衞生，並養成講衞生的好習慣。

2、個人衞生：衣着整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面：

教育學生，及時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

八、班級主題活動安排：

1、加強安全教育，學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。抓好學生常規，早日進入正常秩序

2、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

3、繼續鞏固勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衞生。

4、強化學風的養成、繼續抓好常規教育。

5、培養學生的參與意識和集體主義精神。

6、進行尊敬父母的教育。

7、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

8、向學生進行愛國主義教育。再次進行安全教育，尤其是冬季安全。

9、培養學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起。

10、進行勤儉節約教育，對學生進行愛護公物教育。

總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達到優秀班級的標準。

五年級下學期班主任工作計劃4

一年之計在於春，在萬物復甦的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續擔任五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續發揚上學期好的優良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步，

一、指導思想堅持以德育為首，以日常行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。這個學期，我任(2)班的語文老師兼班主任，本班共有學生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。隨着課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：

一、常規教育方面

二年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規章制度對於他們來説是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在週末時間進行總結，通過監督員的彙報，評出“最佳拇指獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我

們班的宗旨是“説到就要做到。”

2、課間紀律

課課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

4.衞生紀律

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

(1)個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

三、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

四、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。

五年級下學期班主任工作計劃5

本學期對五2班的孩子們和我來説，又是一個嶄新的開始，新的開始充滿新的希望和夢想！新學期伊始，我堅信，在我的關愛和引領下，孩子們一定會繼續快樂地學習，健康地成長！為了新學期的班主任工作有效開展，特制定如下班主任工作計劃。

班級基本情況分析

本學期，我班學生沒有任何變化，現有學生四十五人，其中女生二十二人，男生二十三人。本班學生大部分能自覺遵守校紀班規，能認真自覺地執行班級崗位，互相關心，團結友愛。大多數同學有較強的自尊心和上進心，能認真學習，積極思考。但有少數幾個同學組織紀律性不強，上課坐姿不端正，注意力不夠集中，少數孩子有插嘴現象。我班優生不多，中等生居多，差生也不少，雖然不好孩子學習態度很端正，但是學習效果並不好，上期期末有不少孩子不及格。良好的開端是成功的一半，在開學初期我一定狠抓孩子們各方面的習慣：聽課習慣、作業習慣、行為規範等等。另外，有幾個後進生不按時完成作業的現象也比較嚴重，同時這些家長配合學校教育的力度也較薄弱。本學期我將加大這方面的跟蹤管理工作，堅決杜絕拖欠家庭作業的現象。與孩子們接觸越多久越覺得他們的可愛之處，我一定盡全力教育好這幫孩子們。

教育工作

1、班級管理採用具體的量化管理措施，從家庭作業、課堂作業、聽寫、朗讀、專注聽、組織紀律、衞生保持、熱愛勞動八個方面對學生進行全方位評價。

2、建立班級“成長銀行”和德育評價欄，關注每個孩子的各方面表現，及時評價，適日反饋，相關信息每週與家長交流一次。

3、建立健全班級管理機制，努力打造一支能幹、肯幹、會幹的班幹部隊伍，責任具體到每位班幹部工作中，引導他們學會管理班級。

4、加強安全管理工作，委派兩名安全工作督察員，專門關注孩子們的課間文明遊戲及平時的校內安全工作。

智育工作

1、六小力求打造“書香校園”，“墨香”工程重在平日的培養。所以，訓練孩子們把漢字寫規範、寫美觀應該放在語文學科的首位。

2、加強學習方法的指導，高年級的語文學習重點應該放在閲讀理解和寫作教學上。

3、不斷培養孩子們良好的學習習慣：傾聽習慣、積極發言的習慣、作業習慣等等。

4、努力養成班級良好的學風，鼓勵、表揚優秀生，促進後進生不斷進步。

5、努力提高自己的課堂效率，增強課堂的藝術性，提高孩子們的學習興趣。

6、重視課內外知識的拓展與銜接，努力拓展孩子們的視野，注重積累。

7、每次作業逐日登記並在班級和班級博客上有所反饋，激勵孩子們認真完成好每一次作業。

8、調整教學心態，不急不躁，耐心對待每一個孩子每一個教學環節，多引導，多鼓勵，多肯定。

9、繼續學習教育教學專著，提高自己的教育教學水平，在工作與反思中不斷進步。

10、夯實自己的每一堂語文課，每節課都做到有備而上，穩打穩紮，絕不敷衍了事。

體衞工作

1、關注每個孩子的身心健康，認真組織做好兩操。

2、開展有益身心的、健康的課間活動，陽光運動空間為孩子們提供豐富多彩的活動內容，做到人人蔘與，人人陽光。

3、培養良好的衞生習慣，鼓勵孩子們搞好衞生保持工作，設立“衞生保持督察崗”，細化管理。只要孩子們離開教室，必然做到桌面光光五雜物，桌椅橫排、豎排對整齊，地面潔淨。

五年級下學期班主任工作計劃6

一、班級基本情況

我班有學生50人。同學們經過長期的學校生活，對於學校紀律有了一定的瞭解，能做到遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，並樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級本學期工作目標

做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我制定了以下幾點目標：

1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、努力貫徹實行學校的《一日常規》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

5、 培養一羣可以幫助老師做事的小幹部，並爭取讓全班的同學都有當班幹部的經歷。

三、工作具體措施

1、充分利用課間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解學校的《一日常規》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

3、儘可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裏學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

4、佈置好教室環境，增強學習氣氛。

5、更好的實行“卡片積分”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每週評出“卡片積分”優勝學生，提高優勝學生在班級裏的地位，讓每位學生增強得到“卡片”的想法。

6、在班級裏選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。

四、 班主任工作計劃主要內容：

1、以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。

3、教會學生與同學友好相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

本學期的班主任工作計劃已詳細書面表達，在實施本計劃的過程中，會根據學生的不同需求而稍有變化，屆時將會一一補充。

五年級下學期班主任工作計劃7

本學期我繼續擔任了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得國小階段是成長起步階段，良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學生基本情況分析：

本班共有13位學生，男生5人，女生8人。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較少；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他（她）上台面來説點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生佔了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

　　二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　四、工作安排：

三月：

1、瞭解學生假期活動情況，進行入學教育。

2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

3、進行安全教育。

4、開展“三八感恩”主題班會。

四月：

1、完成學校任務，開主題隊會。

2、結合清明節掃墓活動，進行革命傳統教育。

3、配合學校工作，搞好期會考試。

五月：

1、班級寫字比賽。

2、五一“我們愛勞動”班級主題會

3、開展做文明學生活動，評選本學期文明學生

六月：

1、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。

2、慶六一活動。

七月份：

1、學期工作總結。

2、對學生進行假期法制和各項安全教育。

總之在今後的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。

五年級下學期班主任工作計劃8

20xx年新學期開始了，我五年級擔任語文教學兼班主任工作，本班決定在新學期裏，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，繼續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標)，全身心得投入把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。

一、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為規範為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、基本情況

本班共有xx位學生，xx為外地生。全班學生思維活躍，個性張揚。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閲讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏於督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

三、明確目標

長期目標：形成積極、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，認真按時完成各科作業。課前預習，課後複習，養成良好的學習習慣。

近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以國小生守則為規範，遵守班級校規班紀。

具體目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

3、營造和諧健康的班級文化的藝術。

4、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,説話要誠實,學習要勤奮。

5、班級安全：平平安安上學，高高興興回家。

四、具體工作措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《新營國小一日常規》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2.加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3.及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4.家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5.培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.抓好中隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

五年級下學期班主任工作計劃

20xx年的新學期開始了，為了在新的學期裏把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任工作計劃如下:

一、班風:團結、勤奮、誠實、創新

二、學生現狀分析：

五年級一班共有xx人，男生x人，女生x人，學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衞生習慣不太好。從整體上來説沒有什麼突出的優勢，也沒有什麼重要的劣勢。其次，由於學生多來自不同的各個村莊，學習、衞生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶領學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班幹部負責檢查。

根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

(1)每週一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣着整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽並思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。

(2)遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。

5、切實開展並落實學校組織的各項活動。耐心細緻的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養成良好的行為習慣，健康快樂的成長!

四、教學方面：

1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恆，不能時緊時鬆，對學生的進步要及時給予肯定。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動，發展學生的特長，並給予學生必要的幫助。

五、安全紀律方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的國小生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

六、.班級主題活動安排：

1:加強安全教育，學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。抓好學生常規，早日進入正常秩序

2:繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

3:繼續鞏固上兩週的活動內容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衞生。

9:培養學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

五年級下學期班主任工作計劃9

　　一、班級基本情況：

本班共有學生44名，大部分都屬於是農村留守兒童。而且進入畢業階段的五年級學生，他們活潑好動，積極向上，都想以嶄新面貌出現在將來的國中生活中。他們自我意識更強獨立能力更高，對於心理上不能理解的東西會完全排斥，對於強加入身的要求將會反對。他們更易於激動，自我控制力雖有提高，但情緒不穩定易暴易惱，出現打鬧、謾罵情況難免。因此班主任工作尤為重要。所以我特制定以下的工作計劃。

　　二、工作目標：

進一步強化做人，成長教育，爭取在課內打基礎，教授給學生更多的知識；在課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛鍊，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《國小生日常行為規範》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

重點工作

我將繼續培養具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員。

2、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

3、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。所以，轉化待進生特別是強化優秀生，是本學期工作的重點。

6、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，更要加強輔導力度使他們不斷取得進步；

7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。本學期將要求班委幹部學會發現同學們的思想上的變化，並且協助班主任去完成對待進生的幫輔工作。

8、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。

　　三、具體措施：

（一）抓好思想教育，強化德育工作。

1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。

2、抓住養成教育，講規範禮儀。

3、開展豐富多彩的班級活動。

（二）深入改革，提高教學質量。

（三）加強藝體工作，提高學生身體素質。

1、積極參加學校藝體活動。

2、完善衞生檢查評比。

　　四、具體安排：略

五年級下學期班主任工作計劃10

本學期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在上半年的班主任工作中，使我深深懂得國小階段是人的成長起步階段，教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單的方面説就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析：

本班共有29位學生，其中70%為外地生。本班學生思維活躍，個性張揚。成績較好，大部分學生學習習慣不錯。有及個別學生上課時不認真聽講，不善於傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的

終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的.學習態度，不使一個學生掉隊新 課 標 第 一 網

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，

盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四、工作安排：

三月份：

1、做好開學的各項工作。新-課- 標-第-一 -網

2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議 。

3、完善清潔衞生制度，搞好課室、包乾區的環境衞生。 四月份：

1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。

3、做好期中測的學習動員和複習工作，考風考紀教育。

4、培養學生的集體主義觀念。

五月份：

1、組織學生籌備六一節文藝活動。

2、召開學困生會議，深入瞭解情況，鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。 六月份：

1、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。xKb 1.C om

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

3、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。

七月份：

1、學期工作總結。

2、對學生進行假期法制和各項安全教育

五年級下學期班主任工作計劃11

告別寒假,我們迎來了萬物復甦的春天。迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到了熟悉的校園，開始了新學期的征途。

新的學期如何更好地管理好班級，做好班主任工作，讓天真可愛的孩子們更快樂地成長？我想只有勤於管理，不能鬆懈。

下面是我本學期的班主任工作計劃：

　　一、做好日常管理工作。

加強班級的日常管理工作。把學生當作朋友，形成和諧、民主的師生關係。抓好學生的行為習慣養成，督促學生按時完成作業，讓每位同學認真學習“守則、規範”做一名文明的國小生。經常督促學生，時時提醒，保持良好的課堂紀律。充分利用博客和其它網絡資源加強自己的管理班級能力，並在實踐中歷練自己，增強自身與學生、家長的協調能力。

　　二、和家長做好溝通。

讓家長及時瞭解孩子在學校的表現及學習情況，及時做好家校溝通。

　　三、進行班幹部的選拔工作，培養優秀的學生幹部。

評選出每日的值日班長，衞生評比員，紀律紀律評比員等班級小助手，充分調動他們管理班級的積極性，並出色地參與管理班級的工作。

　　四、加強對學生的安全教育工作，做到警鐘長鳴。

利用早會、班隊活動對學生進行食品安全、消防安全、防溺水等教育。繼續做好晨檢工作。舉行陽光體育運動，讓學生堅持做到“每天鍛鍊一小時”，提高身體素質，保持樂觀開朗。

　　五、構築學習化殿堂，讓書香四處飄逸。

在4月24日（世界閲讀日）之際，開展讀書活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，牽起書的手，走進知識的海洋。

　　六、利用學習園地，營造比、爭、超的競爭氛圍，培養學生的競爭意識。

新的學期，新的起點。在這新的一學期裏，讓我們努力地工作，全身心地投入，去創造一片屬於我們自己的燦爛天地！

五年級下學期班主任工作計劃12

新春新氣象，新學期，又是新的征程。本學期班級工作我打算從以下兩方面着手：

　　一、完善上學期工作中的不足。

上學期存在的不足：

1、上學期，因為班上學生比較活潑好動，部分學生依然有浮躁情緒。

2、由於班上輔差力度不足，學生兩極分化依然較為突出。

3、由於數學、英語老師和我的晚修有衝突，家訪工作只能放在週五晚上，所以家訪進度較慢。

4、班級管理中，各科任老師的協同作用沒有很好的發揮出來。對學生習慣的要求，不能很好的落實。學生的習慣養成還需要進一步加強。

具體工作辦法：

1、繼續養成學生靜心閲讀的習慣，以平靜班級浮躁的現象。

2、通過培優輔差、家校合作等方法削減兩極分化。

3、擠時間，積極開展家訪工作。

4、協調科任老師，加大跟進力度，幫助學生養成良好習慣。

　　二、本學期工作計劃

1、班幹部管理是班級管理的重要環節，所以本學期我將加大班幹部培訓力度。班級管理權適當放手給學生，培養班幹部自我管理的能力，從而影響學生的自主管理。

2、利用班會課、日常教育教學工作的時機，積極落實本學期德育主題教育——包容。

3、開學初就開始抓學生的習慣養成，包括學習習慣、行為習慣、衞生習慣等。

4、舉辦一次以“增進溝通”為主題的親子活動。

5、積極籌備、開展豐富多樣的課外活動，以增強學生的團隊意識，團結精神。

本學期班級管理工作力求務實高效。

五年級下學期班主任工作計劃13

一、指導思想

全面貫徹“三個面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個“有利於”思想，即：有利於發揮學生的潛能，有利於提高學生的全面素質，有利於提高學生的自學能力，有利於培養學生的創造性思維和創造能力。

二、學生情況分析

學生已學過兩年多的英語，已有一定的基礎，但基於以前的一些不規範的學習習慣,聽、説、讀、寫英語的能力還有待培養。並且教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化後進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。

三、教材分析

五年級下冊學生用書部分的詞彙仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利於學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊中的大部分詞彙要求學生做到聽、説、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固複習詞彙的活動主要是結對和小組活動，以及等啟發學生主動思考的活動。

五年級下冊學生用書的也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。

五年級下學期班主任工作計劃14

一、班級現狀分析

我班現有學生43名，我班級學生大部分天真活潑，好奇心強，樂於助人。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，需要特別監督的，如等。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中，如。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人着想。為了把五三班培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。

班訓：享受生活快樂成長

二、爭創目標

本學期針對家長、學生“只要讀好書就行”這種錯誤思想，在原有班風建設的基礎上着重抓好學生的社會技能的培養。在班級管理中，為學生創造民主平等的交流氛圍，開展豐富多彩的活動，廣大學生思維活躍，敢想敢做，並願意在各項活動中展示自己，相信自己，充當“領袖”，其社會技能得到初步發展。

三、具體措施

1、給學生一塊空間，放手讓他們大膽地幹。

班委是班級的核心，也是班級常規管理和開展各項活動的骨幹。經過四年的鍛鍊，原先的班委已有較強的工作能力。期初，讓他們帶領一起進行班級管理等工作，指導他們掌握更有效的工作方法，提高工作能力，並有意識地放手讓他們獨立開展工作，以幫助他們樹立威信，使其逐步形成各自的工作特色。以他們的威信和能力帶動全班學生向他們看齊，讓班級工作蒸蒸日上，使學生自我管理、自我教育正式走上軌道。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

這是我們班級這學期最重要的班級目標之一。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益着想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。並且在班隊開展各種培養集體團結、榮譽的活動。

3、培養學生我管理的能力

（1）設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

（2）建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作。

（3）開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

4、加強法制教育

（1）增強學生遵紀守法的觀念，提高自我保護能力。

（2）教育學生養成文明的交通習慣。

（3）教育學生認識到賭博和毒品的危害，做到不賭博，遠離毒品。

5、加強學生心理教育，促進健康成長。

（1）對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導。

（2）對全體學生進行心理輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

四、班級行事進度表

每月工作安排：

九月：

1．報名註冊，做好保學控流工作。

2．對學生進行思想及安全教育。

3．9月10日開展慶祝“教師節”活動。

4．民主選舉班幹部。

5．佈置班榮班貌。

6。校科技節比賽。

7、開展主題班隊會。

十月：

1．開展慶祝“國慶節”活動。

2．進行安全、衞生教育。

3．校科技節比賽。

4、校田徑運動會。

5、校七巧板、美化板比賽。

十一月：

1．區電子手抄報比賽。

2．佈置班容班貌，評比。

3．校七巧板、美化板比賽。

4．七巧板多幅組合選拔賽。

5。區電子作品徵集活動。

6。法制教育講座。

7、開展主題班隊（我和紅領巾的故事）。

8、校古詩考級活動、閲讀考核活動。

十二月：

1．班容班貌佈置。

2、校趣味運動會。

3。班班有美妙的歌聲。

一月：

1．慶“元旦”節目匯演

2．安全排查、安全教育活動。

3．學生各學科期末測試；

4。期終考試工作；

5。做好學期結束工作。

五年級下學期班主任工作計劃15

本學期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得國小階段是人的成長起步階段，教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單的方面説就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，根據本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析

本班共有xx位學生，其中老生流出x名，插班新生x名男生。由於本班男生較多，比較難管理.目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步。總體來説兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。

二、工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。

三、具體措施

（一）班主任自身素養方面

充分利用空餘時間找學生談心，主動與副班主任配合，儘量把班主任工作做細、做精，認真履行學校班主任常規管理制度，經常性的閲讀相關專業書籍，來充實自己。

（二）學生常規培養方面

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4、家教結合：經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

（三）抓好班主任的日常工作

⑴組織好學生做好一日常規。組織學生參加每一週的升國旗，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。做課間操班主任應該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏班主任工作計劃，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。

⑶加強學生的安全教育工作。為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。⑵選拔、培養和使用班幹部。

4、做好個別學生的教育工作。對於學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：

對於個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善於發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。