教師個人學習計劃書
時光在流逝,從不停歇,前方等待着我們的是新的學習目標和挑戰,此時此刻需要制定一個詳細的學習計劃了哦。那麼我們該怎麼去寫學習計劃呢?下面是小編幫大家整理的教師個人學習計劃書,僅供參考,歡迎大家閲讀。
教師個人學習計劃書11、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值,給學生以人文關懷,發展學生的人文個性和人文精神。
2、提高對課程的認識,學科的認識,背景資源評價的認識,教學中不斷地內化、提升、反思,形成自己特有的教學風格,始終保持較高的教學成績。
3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來,通過不斷豐富內容,最終以論文或研究報告的形式發表。
4、尊重學生的個體差異,做到分層施教、定向實教。在施教過程中,要做到循循善誘、誨人不倦。
5、認真用心上好每一堂課;不段錘鍊自己的教學語言;多瞭解學生,做學生的真正良師益友。
6.每月至少閲讀一本書,並寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少於一小時。堅持每天寫微博,一週內不少於四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著,至少發表一篇市級優秀教學論文。
7.每學期聽課20節以上。
8、注重教學實效,在各項教學檢測中決不拖後腿,爭取領先。使學生以優異的成績完成畢業會考。創造機會,組織優秀學生參加作文比賽等語文活動,最好是榜上有名。
9、做好全員育人工作。
10、組織好每週的集體備課。堅決執行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求。
教師個人學習計劃書2一、理論方面:
作為一名教師,首先,我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底藴的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神聖使命。
二、業務方面:
1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、使自己具備一定的'教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。
我們教師的工作對象是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執 着與嚴謹的品行,將影響學生的終生。所以,為實現以上目標我準備採取以下措施:
1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今後我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鑽研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
三、本年度工作目標:
1、認真鑽研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的執教能力,幫助學生全面發展。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。
教師個人學習計劃書3訓練目標
1、瞭解智力七巧板和魔尺的來源和發展歷史,瞭解祖國傳統文化的悠久歷史和深厚文化底藴。
2、讓學生通過模仿,反覆排列幾個圖例,以熟悉各拼版之間的幾何關係,掌握一定組拼技巧和按圖拼樣的基本規則。
3、在教師的提示和指導下,讓學生學會運用“逆向思維”解決各種難題;同時也有助於學生進一步熟悉各拼板之間的幾何關係,掌握按圖分解的方法。
4、通過一些分類,讓學生進一步熟悉七巧板的拼排技巧,初步瞭解各種物體的結構,掌握按題拼圖的方法,為以後的創造活動打好基礎。
訓練措施
1、從興趣入手,從簡單入手,讓學生親近七巧板和魔尺。
2、寓教於樂,訓練中要及時給予學生鼓勵,強化興趣。
3、將平時的訓練滲透到日常的社團活動中。
4、開展展評活動,推進訓練濃度開展。
第四周魔尺的初探
第五週國慶節放假
第六週認識七巧板
初級魔尺1(眼鏡、鑰匙)
第七週七巧板——按圖拼樣1
第八週七巧板——按圖拼樣2
初級魔尺2(鴨子、毛毛蟲)
第九周七巧板——按圖拼樣3
第十週七巧板——按圖分解1
初級魔尺(三角形、鶴)
第十一週七巧板——按圖分解2
第十二週七巧板——按圖分解3
中級魔尺(風扇、手錶)
第十三週按題拼圖—動物
第十四周按題拼圖---人物
中級魔尺(啞鈴、木馬)
第十五週按題拼圖----交通工具
第十六週評比交流
提升學生學習力,教師個人計劃書(20xx年度第一學期)
每週訓練的具體時間:社團活動時間
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