下學期高二化學教學工作計劃
日子如同白駒過隙,我們的教學工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,立即行動起來寫一份教學計劃吧。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編精心整理的下學期高二化學教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
下學期高二化學教學工作計劃1
玉兔奔去一路輝煌,祥龍降臨萬象更新,在新的一年裏,為了在工作上獲得新突破,教學上取得新成績,在教導處“工作計劃具有:超前性、科學性、可操作性、實效性”的指導下,我們高二化學組在20xx—20xx上學期末,就積極籌劃下學期的教學工作,經過組內廣泛討論,理順了工作思路,確定了工作的重點,明確了工作方法,現整理如下:
一、思想與認識
1、繼續深入領會新課改的精神、做好選修課的選擇,上學期我們已選定《有機化學基礎》,並且上了前兩章內容,後三章計劃在下學期的兩個多月內完成,上完後我們將繼續上化學選修3——《物質結構與性質》的內容,選上兩門選修課的依據基於以下幾點考慮:
①“新課改”強調教學為了學生的終身發展奠基,為學生的可持續發展服務,教材面向所有的學生,又注重個性差異,選修教材編寫本意是便於學生選擇適合自己的學習內容,只有選修內容上完了,學生才知道哪些是難的,哪些是自己感興趣的適合自己學習的內容,選修課上少了,不利於學生自主選擇,也不符合新課改的精神;
②借鑑現在高三的做法,本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課,這也是市教科院的要求;
③有利於化學競賽,競賽並沒有因為新課改而降低難度,雖然化學奧林匹克競賽考察的知識和能力超過中學教學的要求,但是上全選修課,利於參加競賽學生的自主深入鑽研。
2、認真學習“兩綱”、不折不扣落實選修課的教學,既然確定了選修課,就不能有思想上的輕視,而要認真鑽研教材大綱,積極關注考綱,把握教學的深廣度,全面落實教學任務。
3、積極發揚:“團結、務實、創新、求真”的高二化學組精神、力爭完成教學計劃,我們工作的重點和難點是:落實教學計劃,有效的途徑就是全面提升教學效率。同時關注學生的個性差異與成長需要,使每個學生的學習不同程度地進步,素質不同程度地提高。
二、方法與措施
1、抓好“兩個落實”,一是落實作息制度,嚴格落實學校有關作息制度,包括晚自習輔導到班的落實;二是落實教學常規,配合學校督促落實常規教學。
2、以考促學、以考促教,利用月考的機會,認真分析總結,找出學生存在的問題,教學中的不足,以便及時對教學進行調整。
3、繼續開展“課內比較學”活動,通過該活動,開展組內相互學習,共同探索新課程改革背景下的教學規律和教學方法,達到共同提高教學質量和教學效率的目的。
4、積極開展集體備課、提高備課效果,教學中會遇到這樣或那樣的問題,攻克難關需要聚我們大家的力量和智慧,這也是校本研究的最基本形式,應當引起我們重視。平時注意收集備課的素材或問題,儘量做到備課時有主題,有中心發言人,注重實效,做到備課後,人人有收穫。
三、進度與安排
(略)。
下學期高二化學教學工作計劃2
一、指導思想
根據學校工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規工作。以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標,抓好常規教學,夯實基礎,不斷優化課堂教學的.方法和手段,以培養學生自主學習、合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、教材分析:
選修5《有機化學基礎》模塊,知識太系統,規律太多,且較難理解,因此教學任務較重。有機是我校學生必選試題,必須要系統學習,要引導學生重視。通過學習,要使學生達到如下目標:
(1)建立結構決定性質體系,學會具體問題具體對待;
(2)掌握基本規律,學以致用,會解決實際問題;
(3)對學生進行有關定性和定量實驗的訓練,掌握科學的分析方法。
三、具體工作措施
1、認真做好教學常規,確保教學有效開展
認真備好每節課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作。然後,備課組共同研討確定學案內容,根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容製作成教學課件後,再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。
認真上好每節課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設置習題,合理、分層佈置學生作業,書面作業要求全批全改;精選習題,並要達到一定的預期效果。對化學有特殊愛好的同學,在適當的時間,給予奧賽方面的指導。可以利用課餘時間進行具體的輔導,並佈置較高要求的作業,以促進尖子生的發展。
2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣
化學是一門以實驗為基礎的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助於提高學生的學習興趣和直觀理解,有助於培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上,適當開展學生分組實驗和課後實踐。
3、積極開展教研活動,提高教學業務能力
(1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用集體備課活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。
(2)定時進行備課組內老師之間的交流。每個教學環節、每個教案、學案都在討論中確定,先形成共案,然後再根據各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每週進行一次教研活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
(4)組織老師相互聽課,增加交流機會,在相互學習的基礎上,共同提高教學水平。加強青年教師的培養,使他們儘快的成為教學的骨幹力量。
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