2023年上學期班主任工作計劃(通用7篇)
日子如同白駒過隙,不經意間,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!計劃怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編幫大家整理的2023年上學期班主任工作計劃(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2023年上學期班主任工作計劃(通用7篇)1
今年,我有幸接任一年級(6)班,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
一、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力。所以,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、培養學生良好的學習習慣,學習態度這學期要通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
二、具體措施
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。一年級學生由於年齡小,自控力差,紀律渙散。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。
2、積極組織學生參加集體活動,培養學生的凝聚力、集體榮譽感,班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期學校安排瞭如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等,各種活動能讓學生展示各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
三、一年級新學期奮鬥目標
勤奮學習,樂於進取。文明守紀,個性生輝。我努力,我快樂。讓愛駐我班!
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一、指導思想:
認真落實學校政教處學期工作計劃和要求,圍繞班級常規管理工作,重視學生的思想教育,培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣,提高班級管理水平以及學生的學習質量,確保學生健康、自主地發展。
二、班級發展目標:
根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養目標,本學期我們將通過培養學生良好的學習、行為習慣,繼續加強學生的思想道德教育,進一步提高學生各專業技術水平的提高,不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中,繼續培養班級小幹部的管理能力和工作能力,培養學生的服務意識,促進班級的協調發展和學生的共同進步。
三、主要工作安排:
1、熟悉班級學生情況,明確學生個人發展目標,以便做到有的放矢。
2、加強班級規範管理,從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為規範要求。特別加強預備2分鐘學習用具準備情況的'檢查,努力做到有準備地上好每一堂課。
3、加強班級環境建設,營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手,培養學生良好的道德衞生好習慣,營造一個衞生整潔的班級環境。
4、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育,培養學生集體意識、守法意識、安全意識,促進學生健康發展。
5、加強家校聯繫,最大程度利用教育資源,提高班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合,能夠好地開展班級管理工作。
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一、指導思想
在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強學生幹部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的樑豐新人。
二、主要工作
1、加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍,為了讓更多的同學得到錘鍊,實行值日班幹部負責制
2、加強班級管理崗位責任制
設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高
3、加強學生自我管理
建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;
4、加強師生對話
建立師生聯繫制度,以週記形式有話就説,實話實説建立師生結對活動,讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
5、加強文化禮儀教育
通過講座、電視等活動,增強對禮儀教育的認識,讓學生學會做人,並針對存在的問題,開展工作
6、加強學生心理教育,促進健康成長對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展高中班主任工作計劃
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九年級下學期是同學們國中生涯的收穫季節,是一個承上啟下的時期,也是班級教育管理最重要的一個時期,在這個學期裏,教學任務煩重、而時間又比較短,現根據九年級下學期教育教學工作的特點,特制定如下計劃:
一、樹理想、定目標
著名教育家第斯多惠説得好:“教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒與鼓舞,而沒有興奮的情緒,怎麼能激勵人,沒有主動性怎麼能喚醒沉睡的人,沒有生氣勃勃的精神,怎麼能鼓舞人?”
通過開展主題班會,強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,轉變學習態度,把“要我學”轉變為“我要學”。
而九年級下學期是實現這一目標的最後階段,只有重視其學習過程,才能讓同學們轉變各自的學習態度,明確努力的方向,實現自己的理想。
二、鼓信心、抓恆心
九年級下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期裏,凡事放慢腳步,多觀察,細心發現,小事勤説,引導啟發,儘快解決。
首先,根據同學的情況,做好每個同學的思想工作,幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,注意做好學生的思想跟蹤,抓恆心,及時進行思想的調整。
其次,升學的六個學科在結束九年級的課程後,就進入複習,要讓學生在複習中,制定出符合自己實際情況切實可行的複習計劃,對原來學習過的知識進行查缺補漏,使他們在學習和複習的過程中樹立信心,戰勝一切學習上的困難。
再次,做好體育會考的各項準備工作,配合體育老師進行體育考前的訓練工作,力爭使得更多的同學獲得體育的滿分5
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一、指導思想。
以培養學生的閲讀能力為核心,探索以課堂為主體,課外校外為兩翼的“大閲讀教育”模式,形成鮮明的課外閲讀教育特色,引導學生與書為友,增強自我學習的能力,豐富學生的學習素養,積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的書香校園閲讀氛圍。在教師、學生全員參與下,在與經典、名著等的對話中,開闊我們的文化視野,敏感我們的心靈觸覺,淨化我們的精神家園,通過讀書活動的開展,促進學生讀好課外書,拓展視野,全面提高學生的綜合語文素養,建設書香校園。
二、活動目的。
1、培養學生養成閲讀經典詩文的良好習慣。
2、提高讀書薰陶學生良好的思想道德情操。
3、指導學生形成選擇鑑賞書籍的能力。
4、學習利用閲覽室、圖書室、網絡,班級圖書角等查閲資料,培養學生處理和蒐集信息。
活動內容:讀書、誦經、閲報。
1、“誦經”,繼續開展古詩文誦讀活動,以《課程標準》推薦詩文為依據,結合《古詩文誦讀手冊》進行,六年每個國小生背誦古詩詞不少於70篇。
2、“閲報”,閲讀程度適合的兒童報刊。利用學生訂閲的報刊。讓學生相互傳閲,每天閲讀10分鐘。
三、活動措施
1、繼續充實完善班級圖書角,讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放,並專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員,負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。與其他班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換着看”活動。
2、進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動,對《古詩誦讀手冊》讀本推薦的詩要力求熟練背誦。
3、繼續開展早讀活動。引導和幫助學生養成早讀的習慣。
4、積極參與學校書香班級的創評工作。着重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閲讀,積極組織“讀書大王”評選活動等。
5、做好班級讀書活動,開展“每週一詩”誦讀活動,每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩。
6、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書,由語文教師檢查後記錄下書名,發給“小書迷”卡片一張;學生獲得五張卡片後,發給“讀書之星”榮譽證書。每月初舉行上個月“讀書之星”的表彰,每學期舉行一次“讀書大王”的表彰。
7、作好“讀書筆記”,按統一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記”一本,在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來,一週一評。
8、認真組織“主題閲讀”讀書活動。讀書主題師生共同確定。
四、具體活動安排
1、制定教研組蓓蕾讀書活動計劃。各班制定班級讀書計劃。
2、班級圖書角、古詩園地建設;
3、以“讀書活動”為主題的展示活動;
4、讀書筆記展評活動;
5、組織開展“我讀書、我快樂”演講比賽、故事大王比賽、經典詩文誦讀、成語接龍比賽等。
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一、班級基本情況和目標:
我班共有學生40人,其中男生29人。除一位本市學生以外,全部來自於蘇北。這些學生學習成績不夠理想,但思想純樸,進取心強。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施:
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排:
第一週:慶祝教師節。
第二週:學生報名,安排好學生的住宿和生活問題,參加學校開學典禮。
第三週:挑選班團幹部,制訂班、團活動計劃,強化常規管理條例。主題班會:自我介紹和入學感想。
第四周:主題班會:迎國慶文娛聯歡會。
第五週:組建班級運動隊,迎接學校運動會。
第六週:班級辯論賽。
第七週:期會考試動員、考風考紀教育。
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依據學校工作計劃和政教工作計劃,結合本班學生實際情況,特制定本學期班級工作計劃如下:
一、班級現狀分析
本班很多學生較剛入中學時取得了很大的進步,無論是從成績上,還是習慣上,但就一個班集體而言,很多方面還存在着一些問題:
1.班中缺乏領軍人物,尤其缺少有威信、能力強的班幹部,同時,學困生、後進生人數過多,兩極分化嚴重。
2.學生人數男女比例失調,男生人數過多,行為習慣差,基礎差,底子薄,學習成績更是不容樂觀。
3.學生缺少學習興趣,多數學生不會主動自主學習,不會預習和複習,沒有正確掌握學習方法。
4.個別學生自由散漫,不願服從管理,責任心不強。
二、本學期班級目標:
1.切實落實好班級的常規管理工作,形成良好的班級氛圍,給學生提供一個優越舒適的學習環境。
2.採取各種措施強化學生的自主管理能力,變“他律”為“自律”。
3.積極參與學校的各項活動,開好每一次班會,進一步培養學生的綜合素養,增強班級的集體意識。爭創文明班級。
4.在“養成教育”的基礎上,落實好“自主學習教育”,力爭不讓一個學生掉隊。
5.強化學風,鼓勵學生養成良好的學習習慣,並結合自身情況改進學習方法。
三、主要措施:
1.抓好常規管理,養成良好的行為習慣,要求學生按照《中學生守則》和日常行為規範以及本班班規去做,切實有效地搞好班級的量化考核。
所謂沒有規矩,不成方圓,好習慣一定要從最常規的管理開始,從細節抓起,每天從早讀課開始,上課、課間活動、眼保健操、午休到自習課,乃至講文明、懂禮貌,一切的一切都需要手把手地教給學生,而且要高標準、嚴要求。各項常規實行量化考核,並將考核成績每週一公佈,每月表揚先進學生,並將其作為學期考核以及評優評先的依據。
2.充分發揮班幹部和團員的領導和帶頭作用,培養每一個學生的集體責任感,榜樣的力量是無窮的,班幹部和團員對班級的影響是潛移默化的。當然,一個良好的班集體離不開每一位成員的努力,一個優秀的班級體應該做到“人人有事做,事事有人做”,幹部能做的事老師不做,學生能做的事幹部不做,每個學生都要有鍛鍊的機會,同時培養集體中每一個成員的主人翁意識。
3.注重學生能力的培養和鍛鍊,給學生廣泛的空間,讓其獲得成功感。在班級為學生的發展創造一個良好的環境,要尊重理解他們,寬厚真誠地對待他們,鼓勵他們獨立思考、敢想敢説、大膽質疑、有自己獨到的見解。在學習活動中,發現並挖掘學生的優點、閃光點。
4.形成班級特色,創建和諧班級體
5.經常與課任老師以及家長聯繫,已達到共同教育學生為目的。
四、班級主動發展:
1.做好提優補差工作,讓班級學生結隊,以學科為基礎,一個師傅帶一到兩個徒弟。
2.爭取在各方面的活動中有更出色的表現,培養學生的自信心,增強學生的集體榮譽感,使學生以班級為榮,願意為班級服務。
3.多與家長溝通,家校合力,進一步瞭解學生,達到真正教育好學生的目的。
4.在自主學習教育的理念下開展教育,讓學生在贏得尊重、獲得自信的同時,爭取既能獲得知識,又能健康快樂的成長。
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