以橋為話題作文
一 審 題
説到橋,你一定讀過茅以升的《中國石拱橋》……橋樑專家茅以升説:橋不過是一條放大的板凳,這是科學家的形象比喻。從“橋”的含義看.一指橋樑.架在河面上,把兩岸接通的建築物;一指能起溝通作用的人或事物。 “橋”有形的.也無形的。
有形的橋,從建築材料分,有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等;從橋的形態看,有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等;從橋的功用看,有行人橋、公路橋、鐵路橋、海橋、觀賞橋等。從名氣看,有“一橋飛架南北。天塹變通途”的長江大橋、“製造奇特,人不知其所以為”的趙州橋、“盧溝曉月”的盧溝橋、“十八勇士飛渡”的大渡橋、許仙和白娘子相遇的斷橋。
無形虛化的橋,如婚介的鵲橋,可以由牛郎織女寫開去,構思感人的愛情故事。
也可寫西湖的斷橋許仙白娘子的悲歡離合,感慨,年輕人的悲歡離合。
也可以寫當你通過獨木橋,漫步石板橋,穿行立交橋,觀察斜拉橋,欣賞“小橋流水人家”時的感想。如吳冠中的《橋之美》
二 構 思
▲以“橋”為中心詞,在前面加上修飾語言,例如“鵲橋”“連心橋”““理解之橋”“友誼之橋”“智慧之橋”……可選擇其中一個角度或綜合幾個角度來寫。
▲可以“橋”為線索,寫一件與“橋”有關的故事,傾訴着令人難忘的情思。
▲可以“橋”做比喻,由有形的橋到無形的橋,寓含着耐人尋味的哲理,表達自己對社會、人生的看法。
具體如下
1.向讀者介紹橋,寫成説明文。(這是最淺的寫法)
①介紹橋的作用和特點,從古到今,由結構到造型,調集有關材料,加以整理研究,介紹形形色色的一座或多座橋
②可以選擇一兩座有代表性的橋集中介紹,如:武漢長江大橋、上海黃浦大橋,家鄉的祥雲橋,北京的立交橋等等
③介紹你熟悉的家鄉的一座有特色的橋。
從這個角度寫的文章,用的是説明文體裁,要求語言準確,可以用打比方、作比較、列數字等等辦法。如果你想好了,還可以用擬人的方法。例如:××××橋自述等。以講解員的身份解説某座橋也不錯。內容可以介紹有關橋的知識,可以反映科學智慧。
2.記敍橋的故事,寫成記敍文,這種文具有豐富的情感和內涵。
①用橋做線索,把你記敍的事情串連起來。
②通過某一個見證人的觀察,描寫橋在不同時代的演變發展來突出社會的發展、時代的進步。 例如過去是一座什麼樣的橋,現在是什麼樣的橋。
比如可以寫我們家鄉,縣城或鄉村的橋由土橋變石橋的經過……
以時間為序來反映家鄉的變化 ,生活的變化,故鄉的橋,
如: 晚上,如果站在橋邊,四處觀望,不管近處還是遠處,一切都變得很美,什麼風景都看得清清楚楚。在燈光的襯托下,連河水也被映得波光粼粼,來往的'行人、車輛,不斷從橋上經過更是反映了一個小城鄉
③寫與某一座橋有關的人和事。在這個故事中橋是具體的,例如在橋頭,老朋友久別重逢;在故鄉,小橋邊兒時的友情至今難忘;在異國,由橋引起對家鄉的思念等等。由此產生的人間恩愛情仇,情感感人至深。 可寫在生活中,有人建橋護橋;有人拆橋毀橋的故事
比如某考生,以橋“橋”為中心話題構思了小故事
老張和老李在雨後的一天碰巧一起經過家鄉西邊的小橋,老李看到 坑坑窪窪的橋面抱怨不停,扛起心愛的自行車嘴裏嘟囔着抱怨着去赴宴。老張默默無言,返身回了村,從自家推來了沙子和石子……
傍晚吃了酒的老李回來了,當他又扛起自行車準備過橋時才發現不知何時橋已修好了……
再如可寫“外婆橋”
“孩子,抓好車幫,過橋了,風雨中外婆緊蹬三輪,接我放學回家,借寫橋回憶疼我愛我的外婆……
3.還可以寫一座無形橋。如心靈的橋,友誼的橋等.
(1)、人與人之間常常產生誤解,所以需要感情溝通、信息交流的橋。可寫構思故事寫《連心橋》父子、母女、師生之間、鄰里之間,有誤解到心靈溝通的故事
如一考生:寫回家後猛然發現她的日記被打開了,母親神色慌張的從房間走出來……
從此母女產生了隔閡,特別是女兒對母親產生了誤解,後來溝橋連心……
如①兩個發生誤會的好朋友通過溝通和好了。
②老師和同學經常交流談心.
③兩件事通過努力聯繫上了。例如兩件生意通過某種努力談成了。
⑷對外開放、國內與國外有了聯繫、黨領導人民走向了富裕之路、台灣和大陸有了往來,國民黨主席來大陸,
可寫海峽兩岸的血脈橋等,可以橋為第一人稱發表渴望統一的呼聲。
(2)、考生的獨木橋,千軍萬馬過獨木橋,三百六十行行行出狀元,我們不能讀死書,死讀書,僅走大學聯考這一條路……向父母向教育發出自己的呼聲……
(3)、因特網的信息橋。因特網連接你我他,有緣結識了知心的朋友,網絡——心靈之橋,你讓我跨越時空的距離,在温馨的驛站中,揮灑浪漫;你消除了心與心的屏障,讓我在真誠的心田裏,放牧情懷。明天,我將在人生旅途中繼續風雨兼程,只要有網絡架起的心靈之橋,我就不再畏懼坎坷泥濘,不再害怕苦雨悽風 。為了我心中永不熄滅的理想,我將一路瀟灑前行!
(4)、也可寫信息技術給我開闊的視野,對我的學習的巨大幫助……
(5)、連接海外遊子與祖國的思鄉橋,可寫海外華人渴望回鄉……
4.用橋做象徵物來抒寫某種情感。
在自己成長成才的過程中,爺爺奶奶姥爺姥姥爸爸媽媽叔叔阿姨老師就是我們的橋。他們承載着我們,任勞任怨,默默無聞,所以可以歌頌他們。寫象徵的橋,讚美他們歌頌他們
▲如 :在我心中,有一座橋指引着我的人生方向,伴着我走過每一天。母親是橋,母親是帶領我們走向生命的橋……
又如:橋是一個永遠不落下... 每天上下學都要從橋上走過,當車軲轆從硬硬的鋼筋混凝土上壓過時,由橋我想到了我的父親,父親如橋……
▲又如:身處教室中,老師講課的聲音似一股清泉,帶着某種力量注入我的血液;粉筆與黑板的撞擊像一首動聽的樂曲,美妙的旋律,師愛如橋……
▲再如:同學之間如果建立起友誼之橋,可以使我們的學習生活更加快樂。在我的身邊就有這樣一座快樂的友誼之橋……
-
2021年《新時代好少年》先進事蹟觀後感(通用7篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫事蹟的經歷,對事蹟很是熟悉吧,事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。到底應如何擬定事蹟呢?下面是小編收集整理的2021年《新時代好少年》先進事蹟觀後感,希望能夠幫助到大...
-
教師師德師風總結範文(精選6篇)
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,因此好好準備一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢?以下是小編為大家收集的教師師德師風總結範文(精選6篇),僅供...
-
保安師德師風自檢自查報告(精選13篇)
忙碌而又充實的工作已經告一段落了,回顧這段時間的工作,既存在亮點,也存在不足,是時候好好地記錄在自查報告中。為了讓您不再為寫自查報告頭疼,以下是小編為大家整理的保安師德師風自檢自查報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。保安師德師風自檢自查報告篇1...
-
關於師德師風的演講稿15篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿的使用越來越廣泛,那麼你有了解過演講稿嗎?下面是小編為大家整理的關於師德師風的演講稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。關於師德師風的演講稿1講述,是...