最美教師先進事蹟3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到事蹟吧，事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。擬事蹟需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的最美教師先進事蹟，僅供參考，歡迎大家閲讀。

最美教師先進事蹟1

立足三尺講台，鑄就無悔人生。

王偉平是大柘鎮中心國小科學老師，自xx80年加入教師隊伍，36年來，他一直堅守在農村國小的三尺講台。

這麼多年來，王偉平曾有多次進城任教的機會，都被他放棄了。他説："縣城學校需要我這樣的科學老師，農村國小更缺少我這樣的科學老師。"

今年，王偉平成功入選20xx年全國最美教師，全國僅有10人，他也是浙江省唯一入選的教師。近日，中央電視台《尋找最美教師》欄目也播放了王偉平老師個人事蹟專題片。

那麼，全國最美教師是如何煉成的呢?記者專程進行了採訪。

克服艱苦條件自制教具標本

上世紀八、九十年代，學校辦學經費緊缺，教育實驗裝備匱乏，農村的科學老師想做個實驗常常是"有心無力"。但年輕的王偉平不甘心，沒器材、沒標本，他就自己做。

xx92年暑假，王偉平與妙高國小老師王文勛相約前往白馬山去捕捉動物做標本。

白馬山海拔高，道路險，但王偉平和王文勛並沒有被困難嚇倒。他們在山上一呆就是3天，餓了啃乾糧，渴了喝泉水，滑倒了，爬起來繼續前行。為了找到有代表性的動物做標本，兩人每天都累得筋疲力盡，甚至身上多處"掛彩"。但當他們帶着採集來的十多條劇毒蘄蛇、銀環蛇、兩頭蛇，以及100多隻蝴蝶標本下山時，收穫的是滿滿的成就感，而在山上經歷的種種艱辛早已被拋在腦後。

王偉平還自制了固體熱脹冷縮分組實驗儀器、測量太陽高度儀和温度表教學模型，為各班建立生物角。幾十年的教學生涯中，王偉平共為學校實驗室自制了200多件教具和450多件動、植物標本。

科學課涉及的知識面廣，課前如果不做好充分的準備，就會把"戲"演砸。為了教好科學課，王偉平動了很多腦筋，想了很多辦法。教《形形色色的植物》一課時，光靠掛圖是不夠的，要想提高學生對植物的識別能力，還要讓他們在課堂上觀察到實物。於是，王偉平就利用空餘時間，到野外採集了學校附近沒有的 30多種植物，帶到課堂上供學生觀察識別。

有時，上課需要魚、果實、蔬菜、種子等物品，學校暫時又缺少這些，王偉平就自掏腰包購置。每次外出開會或者旅遊，他都會購置一些當地沒有而教學需要的小動物。他到舟山去參加教學觀摩會，買回了在海島特有的小動物標本海馬、海螺、扇貝、海螃蟹等;去海南旅遊，他買回了海星、海膽等;去福建太姥山，他又買回了寄居蟹……

儘管工資有限，但王偉平從不心疼，他覺得他花的是小錢，換回來的卻是學生的大見識。

創新教學方式教學成果累累

作為一名動手能力很強的科學老師，王偉平還對教學工作進行大膽的改革、創新，改進實驗器材。

《空氣與燃燒》一課中，有一個"物體在純氧中燃燒"的演示實驗，在做這個實驗時首先要製造和收集氧氣，然後將鐵絲、木炭、木條等放入純氧中燃燒。為了讓學生更形象、更直觀地看到氧氣是如何製造和收集的，以及物體是如何在純氧中燃燒的，他就將這兩個演示實驗都改為學生分組實驗，讓學生自己動手操作。這樣一來，學生的積極性很高，學習的興趣也濃了，效果也更明顯。

由於地處農村，課本中的有些要求往往受到當地條件的限制。比如《熱是怎樣傳播的》一課中，課本中要求用較粗的銅棒來做實驗，然而，他走遍了本地大街小巷及五金店，卻找不到這種銅棒。

為了做成實驗，他嘗試採用鋁芯線和鋁片條代替。經過實驗對比，他發現用鋁片條做實驗，傳熱速度快，傳熱效果好，實驗易成功，學生分組實驗也容易準備。

有付出就有收穫。30多年來，王偉平所任教的學科多次在縣級學科抽測中名列前茅，輔導的學生在參加各級知識競賽和實驗操作競賽中獲得國家、省、市、縣各類獎項的有65人次。xx99年10月，他被評為浙江省普及實驗教學工作先進工作者;20xx年9月，他被教育部授予全國優秀教師榮譽稱號;20xx年12月，他又被評為麗水市最美鄉村教師和遂昌縣最美鄉村教師;20xx年4月，他獲評20xx浙江教育年度新聞人物。

王偉平還參加了麗水市地方課程《浙江綠谷》教材的編寫，10多篇教育教學論文分獲省、市、縣的一、二、三等獎，有兩篇論文獲得了全國一等獎。在《課程教育研究》和《中國校外教育》等國家級刊物以及浙江省教育廳主編的《實驗教學與裝備》上，發表了多篇論文。

堅持愛心教育點燃希望之火

王偉平的熱心不僅體現在對科學教育的痴迷，也體現在平時的做人做事中。

做了一輩子科學老師，王偉平練就了水電工、木工、泥水匠等十八般武藝。於是，在教學之餘，他便成了學校的義務水電工，一干就是十幾年，不要任何報酬和補貼。

一次，王偉平在高處修理疏通水管，由於地面濕滑，他不慎從3米多高的木梯子上摔了下來，造成腰椎粉碎性骨折，經過96天的治療才出院，至今還留有後遺症。

王偉平用愛心教育幫助學生點燃希望之火、揚起生活風帆。xx84年，他擔任四年級的班主任，班裏有一名男生，在一次回答問題時，突然昏厥倒地。王偉平見狀，急忙抱起孩子飛奔到衞生院。經醫生檢查是感冒發燒、低血糖引起的，他就在醫院陪孩子治療，擔心孩子餓又去買來餛飩。

經過交談，王偉平了解到這個孩子昏厥的原因：沒有完成父母讓他乾的活，私自從家裏拿了2元錢，被父母打了一頓並不許吃飯。王偉平一方面教育孩子，要體諒父母養家的艱辛，沒有經過父母同意不能拿家裏的錢物;另一方面，他又去孩子家裏與家長溝通，告訴家長孩子正是長身體的時候，不能讓他餓着，教育孩子應該要耐心説教，而非武力。

這次事情之後，王偉平發現這個孩子在勞動時積極起來了，於是便讓他做了勞動委員，增強他的自信心。得知班裏的學習委員和這個孩子是一個村的，王偉平又叫學習委員輔導、督促他學習。慢慢的，這個孩子變得愛學習，學習成績也不斷提高。在與同學的交往中，他也好像變了個人似的，臉上有了燦爛的笑容。

在30多年的教學生涯中，王偉平始終注重學生的身心發展。他認為培養學生健全人格比單純的要求他們提高分數更重要。面對那些不諳世事的孩子，他總是從培養他們的好習慣開始，良好的讀書習慣、衞生習慣和認真做事的習慣、待人接物的習慣、與人合作的習慣等，他覺得好習慣養成了，孩子們終身受益。

幾十年來，最讓王偉平感到幸福的.就是看着一屆又一屆的孩子走出大山，追尋自己的夢想。

獻血志願服務傳遞正面能量

20xx年，一次偶然的機會，王偉平走進了無償獻血的隊伍。從20xx年至今，他的獻血量已達26700毫升。20xx年5月，省人民政府授予他"無償獻血之江杯獎";20xx年、20xx年，國家衞生部、中國紅十字會總會、解放軍總後勤部衞生部先後兩次授予他"全國無償獻血奉獻獎金獎";20xx年3月，他被評為20xx—20xx年度全國無償獻血志願服務獎二星獎。

少數人的力量總是有限的，為了讓更多人加入到獻愛心的行列，王偉平與7位無償獻血的熱心血友商議，組建了一支無償獻血志願者服務隊。如今，這支無償獻血志願者服務隊已從原來的8個人已發展到50餘人，獻愛心行動在不斷延續。

20xx年1月，王偉平加入遂昌縣微笑志願者服務隊。在4年多時間裏，他放棄了節假日和休息時間，或出現在遂昌高速出口，為外來遊客提供旅遊諮詢服務;或出現在平昌廣場，參加無償獻血諮詢服務……4年多時間，王偉平參加志願服務超過1000小時。

面對種種榮譽，王偉平常説他的工作既平凡又普通，不説辛苦，也不説付出，他只是做了自己應該做的事。

生命有限，精彩無限。講台、社會是王偉平演繹人生的舞台，他將繼續用有限的生命去創造無限的精彩!

最美教師先進事蹟2

遠離拉薩市120多公里外，米拉山腳下的日多鄉，自然條件十分惡劣，海拔4600米。夏季這裏暴風裹挾冰雹，鋪天蓋地，經常下雨，所有的房屋都是土木結構，漏雨。冬季風雪交加，零下30多度的極寒，有時我們都不敢出去。（日多鄉黨委副書記巴桑説）。在這樣的惡劣懷境下，有一所牧區國小，很多人都望而卻步，可15年前，一個漢族小夥子宋玉剛從拉薩市師範學校畢業後卻主動寫下志願。當時學校沒水沒電，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。當時一起來的老師一個一個的都走了。但宋玉剛卻選擇了留下。可當他走進都是藏族孩子的課堂時，卻面對了真正的困難。到教室我先説：請同學們把書打開第幾頁。那些同學卻以為叫他們讀課文似的。我一下楞了。腦筋裏全部是空白了。語言不通，漢族老師宋玉剛就無法走進藏族孩子的內心。為了孩子他開始苦學藏語，他跟其他藏語老師説：從今天晚上開始，我到你這來，教我兩句，教會了，我回去睡覺，教不會，你不能睡覺，我也不能睡覺。整整四年，從一個單詞到一句問候，從簡單地與人交流到熟練自如地給學生上課，宋玉剛不僅完全掌握了藏語，而且把自己全部的愛，都交付給了海拔4600米的藏族孩子們。冬天的時候，有些孩子沒襪子穿，他就帶上班長給全班每個孩子都買上襪子。鞋子壞了，他就用自己的錢買。一個孩子説：我生病了，他就帶我去醫院。那時學校沒水沒電，宋玉剛就用罐頭盒做燭台，點起蠟燭給孩子們輔導。一盞燭台相伴，這樣的日子，他整整過了九年。為了不讓一個孩子失學，假期別人休息，宋玉剛老師卻走遍了高原，把牧場上放牛的放羊的孩子們帶回校園。同事説：宋老師熱愛這塊土地，還有孩子。宋玉剛老師的學生對宋老師説謝謝！20xx年，在宋玉剛的努力下，日多鄉國小第一次建起了電教室，第一次開設了計算機課。讓海拔4600米的高原國小與大千世界緊緊相連。一年後，宋老師結識了剛分配來的老師藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆説：他第一次給我留下的印象就是藏族人。我剛開始還以為這裏有個康巴小夥子呢。20xx年倆人結婚，婚後這對藏漢夫妻，把家安在校園裏。這間不到20多平米的房子，讓寄宿在學校半年都看不到父母的孩子多了一個温暖的家，他們也成為孩子們血肉相連的藏族阿媽，漢族阿爸。日多鄉國小老師巴桑曲扎説：我們的宋老師的付出，也好，我們的德措老師付出也好，都是特別讓人感動。都是付出了自己的愛，宋玉剛的學生説：宋老師不僅是我們的老師，

校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進藏時參與修通的。60年，一個甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了這裏。60年後宋玉剛也把根紮在了雪域高原。

最美教師先進事蹟3

xxxx、xxxx夫婦都是農村一線教師,他們擁有一個幸福美滿的家庭。妻子xxxx對工作認真負責,充滿熱情。任教期間帶領學生拿過縣級獎項多不勝數，縣陽光體育比賽團體總分第一名，縣籃球比賽第二名，縣運會多次總分前六名，培養選送的學生在全國舉重比賽獲冠軍。多次被評為“優秀教師”、“優秀指導老師”、“優秀圖書管理員”等榮譽。

丈夫xxxx在中專任教時，就是骨幹教師，校工會主席，深受師生愛戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分第二名，體育會考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級“優秀教師”“優秀黨員”“模範班主任”“先進教育工作者”等各種榮譽，課題研究獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫的論文入選CN級核心期刊。教學比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學高級教師。

他們夫妻在家裏也是和諧和睦，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經費，從不鋪張浪費。

xxxx的公公80多歲了，身體不好經常住院，醫生説活不過幾個月的老人，在他們夫妻的精心照料下又度過了二年多時光。

一家人熱心公益事業，積極參加社會各社團組織的各種愛心活動。xxxx經常去獻血，每個月定期給淘寶公益捐款。

夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀，具有辯明是非的能力。兒子xxxx每次考試都是優，多次獲得縣、校級三好學生，游泳、羽毛球等都在縣級比賽獲獎，還代表xxxx參加了二次的省級擊劍比賽。

xxxx一家與鄰居的關係非常好，不管哪家有什麼困難，他們一家都會熱情幫助。