2015全國大學聯考作文題目彙總

廣東：你想生活的時代

要求：1、自選角度自擬標題自定文體。2,、不少於800字。3、不得套作不得抄襲

醉心於古文化研究的英國曆史學家湯因比曾經説過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裏出與佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上説：“你寫信對我説，你願意生在一世紀以前，伊雷娜則對我肯定的説過，她寧可生的晚些，生在未來的十幾裏。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。

上面的材料引發了你怎樣的思考，請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

全國卷：細節決定成敗

要求：在農村挑秧苗，走到半路負擔太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脱掉鞋襪等等，作文關於放下顧慮，挑東西的材料分析。

新課標：船主與油漆工

要求：有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工説：“工錢已經給過了”。船主説：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工説：“那是順便補的。” 船主説：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

上海：心靈閃過的微光

要求：根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。

人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光。


北京：火車巡邏員的故事

要求：2015年北京大學聯考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山裏走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經過都會敬禮，火車都會鳴笛迴應。請自擬題目寫篇不少於八百字的文章。

江西：你擁有什麼

要求：今年江西大學聯考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想着你沒有擁有什麼，而要想着你擁有什麼”、“你不要想着你現在擁有什麼，而要想着你沒有擁有什麼”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。

四川：關於水的討論

要求：一則關於水的詩歌材料，從象徵意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

陝西：危中尋機

要求：以下面材料為話題作文。
有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工説：“工錢已經給過了”。船主説：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工説：“那是順便補的。”船主説：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！

安徽：梯子不用時請橫着放

要求：材料題，一個梯子豎在那裏，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫着：梯子不用時請橫着放，請考生根據這段材料寫一篇作文。

湖南：手

要求：按下列圖片和文字作文。材料：一幅圖片加四句話。圖片的內容為一隻伸出的手，四句話分別是：伸出是温暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收穫的希望。

浙江：坐在路邊鼓掌的人

要求：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種説法都對，根據這些情況寫篇文章。

江蘇：憂與愛

要求：已《憂與愛》為題作文。

海南：隨手小善會有大的`回報

要求：按下面材料作文。材料：一名漁夫修補船隻的時候看到船底有個小洞，就順手不上了，後來他兒子去打漁時遇上大雨。這個補上的小洞救了他一命。文章立意，做有責任和擔當的人，隨手小善會有大的回報。

福建：根據馮驥才一段話寫作文

要求：馮驥才説“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。” 根據以上材料寫一篇800字的作文。

山東：以孫中山箴言自擬題目


要求：“我輩既以擔當中國改革發展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最後成功之一日。——孫中山”


遼寧：大隱隱於“樂”

要求：一個音樂家登台穿的非常樸素，有人問他為什麼不穿的華麗些，他説人要隱沒於音樂之後。根據以上材料寫一篇作文。

重慶：拯救冷庫工人

要求：“一個人被關一個冷庫裏，一個門衞來解救被困人員，事後有人來問門衞，這不是你的本職工作為何你要解救他？門衞説：因為只有這個人，每天早上和我説，早上好，以及晚上對我説再見，而今天他只對我説了早上好，還沒有對我説再見，所以我判斷他在冷庫裏被困了。

湖北：書信可不可以替代

要求：作文自選角度，一個話題引起討論：書信可不可以替代。是改變還是不改變。


天津：清水還是濁水

要求：根據你材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。材料：兩條魚在河裏游泳，老魚問小魚：河裏的水質如何？小魚説：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。