雷雨相關介紹

《雷雨》是由劇作家曹禺創作的一部話劇，此劇以1925年前後的中國社會為背景，描寫了一個帶有濃厚封建色彩的資產階級家庭的悲劇。以下是雷雨相關介紹，歡迎閲讀。

劇中以兩個家庭、八個人物、三十年的恩怨為主線，偽善的資本家大家長周樸園，受新思想影響的單純的少年周衝，被冷漠的家庭逼瘋了和被愛情傷得體無完膚的女人蘩漪，對過去所作所為充滿了罪惡感、企圖逃離的周萍，還有意外歸來的魯媽，單純着愛與被愛的四鳳，受壓迫的工人魯大海，貪得無厭的管家等，不論是家庭祕密還是身世祕密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆發，在敍述家庭矛盾糾葛、怒斥封建家庭腐朽頑固的同時，反映了更為深層的社會及時代問題。該劇情節扣人心絃、語言精煉含蓄，人物各具特色，是“中國話劇現實主義的基石”，中國現代話劇成熟的里程碑。

內容簡介

個場景、劇中情節發展不到二十四小時內，集中展開了周魯兩家三十年的恩怨情仇。三十年前，當週樸園還是一個涉世未深的青年時，他愛上了女傭梅媽的女兒侍萍，並與她有了兩個兒子。但後來為了給他娶一位門當户對的小姐，周家逼得侍萍抱着剛出生不久的兒子大海投河自盡。侍萍母子僥倖被人救起後，侍萍帶着二兒子流落他鄉，靠做傭人為生，而大兒子周萍被周家留下。侍萍後又嫁與魯貴並與之生女四鳳。周樸園所娶的那位小姐沒有為周家生兒育女便去世，周又娶蘩漪，並與之生子周衝。在周樸園封建家長的專制意志下，蘩漪過着枯寂的生活。周經營礦山等現代產業，常年在外，蘩漪便有機會接近周的大兒子周萍，並與之私通。周萍既懾於父親的威嚴，又恥於這種**關係，對蘩漪逐漸疏遠，並移情於使女四鳳。與此同時，周衝也向四鳳求愛。蘩漪得知周萍變心後，説服周萍未果。周萍為了擺脱蘩漪，打算離家到父親的礦上去。蘩漪找來四鳳之母侍萍，要求她將女兒帶走。侍萍來到周家，急於把四鳳領走，以免重蹈自己當年之覆轍，但又與周樸園不期而遇。此時大海正在周家礦上做工。在作為罷工代表來與周樸園交涉的過程中，與周萍發生爭執，結果遭周萍率眾毆打。魯家一家人回到家中，四鳳還在思念周萍。夜晚，周萍跳窗進魯家與四鳳幽會，蘩漪則跟蹤而至，將窗户關死。大海把周萍趕出，四鳳出走。雷電交加之夜，兩家人又聚集於周家客廳。周樸園以沉痛的口吻宣佈了真相，並令周萍去認母認弟。此時周萍意識到了四鳳是自己的妹妹，大海是自己的親弟弟。四鳳羞愧難當，逃出客廳，觸電而死，周衝出來尋找四鳳也觸電而死，周萍開槍自殺，大海出走，侍萍和蘩漪經受不住打擊而瘋，周樸園則一個人在悲痛中深深懺悔。

創作背景

作者曹禺出生於一個沒落的封建家庭。青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現實，產生了強烈的反抗情緒，經過幾年醖釀、構思，1933年在清華大學四年級時。完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時説，《雷雨》是在“沒有太陽的日子裏的產物”。“那個時候，我是想反抗的。因陷於舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模稜地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊。”（《曹禺選集·後記》）又説“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”“彷彿有一種情感的洶湧的流來推動我。我在發泄着被壓抑的憤懣，毀謗着中國的家庭和社會。”

1930年9月，曹禹從天津南開大學考人清華大學外文系插入二年級就讀。他從小就喜愛戲劇，曾積極參加劇社演出京劇《打漁殺家》和易卜生的《玩偶之家》等話劇。對戲劇的酷愛使他產生要寫一部大戲的強烈願望，他開始根據自己多年的親身經歷和見聞，構思話劇《雷雨》。1931年，“九·一八”事變爆發，清華大學的學生們組織起抗日宣傳隊，曹禺擔任了宣傳隊長。他和宣傳隊的同學們坐火車到保定去宣傳。在火車上遇到了一位姓趙的魁梧大漢，是長辛店鐵廠的工人。曹禺從心裏欽佩這位工人的愛國之心，他想起自己正在構思的話劇《雷雨》，便有了《雷雨》中魯大海的人物形象。幾經揣摩構思，又用了6個月全神貫注地寫作，曹禺終於完成了《雷雨》的最初創作。1934年7月，《雷雨》首次發表於《文學季刊》1卷第3期。

賞析

一、戲劇主要衝突

關於《雷雨》的主要戲劇衝突，應該説是一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特，歷來説法不一。《雷雨》所展示的戲劇衝突，的確是錯綜複雜的。整理起來，大致有這樣幾種説法。有周樸園和繁漪的衝突周樸園和魯侍萍的衝突、繁漪和周 萍的衝突。此外，還有魯大海和周樸園的衝突，大海和周萍的衝突，繁漪和四鳳的衝突以及繁漪和周衝的衝突種種。在以上種種衝突中，大多數人以為周樸園和繁漪的衝突是主要衝突。因為這對矛盾表現得最充分，主人公繁漪那最雷雨的性格最能代表劇本的主題思想。只有繁漪才能最全面的揭示周家的罪惡，最充分的揭露周樸園的偽善本質。

回望劇本，我們知道，正是周樸園的冷酷、蠻橫虛偽，才使得繁漪對周公館生活感到厭惡，才引發與周樸園的反抗。繁漪的反抗不知表現在反抗周樸園讓她喝藥的命令，還表現在她與周樸園的兒子周萍發生肉體關係，不停的想抓住周萍來填補自己的孤獨內心。她對周萍的愛換來的是周萍的極力擺脱。從而引發了繁漪與周萍的矛盾衝突。然而由於周萍愛四鳳，有引起了四鳳與繁漪的矛盾，為了得到周萍，繁漪便把四鳳的母親招來，叫侍萍把她女兒四鳳帶走，侍萍在周公館的出現，自然而然的又引出了侍萍與周樸園幾十年前的恩怨情仇……所以，是周樸園與繁漪的矛盾帶來了其他一系列的矛盾。但是，他們的衝突並不是主要的戲劇衝突，他們只是引出了戲劇衝突的關鍵。我們知道，繁漪和周樸園的衝突並未在舞台上充分展示出來，他倆在劇本中的主要衝突就在喝藥那一段了，但那並能給觀眾帶來心靈上的衝擊，也不能體現劇本主題思想的衝突。

從以上分析可以知道，在劇本中，繁漪和周萍的衝突時主要矛盾。一方面，這對矛盾統領着其他的矛盾，另一方面，其他的線索又在不同程度上為主要衝突服務。所以，筆者認為，戲劇衝突的主線應該是繁漪和周萍的矛盾。認識到這一點，才能深刻理解劇本的反封建主題，才能深入探討人物動作和心裏活動，才能更為深刻把握劇本思想性，體會這部劇藝術造詣。

《雷雨》展示的是一出殘酷捉弄的人生的悲劇。冷酷偽善的封建大家長，單純，善良對愛情充滿幻想的少年，被愛情逼瘋的女人，想擺脱罪惡卻又陷入罪孽的青年，還有多年的愛恨糾葛，所有的一起在雷雨夜上演。劇中所有人一起走向毀滅。作者以非常極端的方式發泄壓抑的情感，毀滅家庭和社會。 《雷雨》的確是一部經典劇作，在戲劇藝術上開出了新境界。首先，戲劇即衝突。《雷雨》的衝突設置在其自身的感情特色中。《雷雨》的戲劇衝突具有夏日雷雨的特徵。其次，《雷雨》成功塑造了劇中人物。如果一齣戲沒有令人難一忘懷人的人物角色，那麼無論它的劇情衝突多麼典型都不能打動你，走進你的內心 。《雷雨》中的人物無不給人留下深刻的印象，令人深思。《雷雨》許多橋段被人瘋狂演繹，不僅是劇作人物複雜的性格，可以説，《雷雨》所有的一切，都是不可多得的藝術，值得大家反覆演繹和誦讀，去體會劇作的詩意之美。

二、戲劇衝突表現

《雷雨》是一部四幕悲劇。作品以 1923 年的中國社會為背景，描述了一日之中周家發生的矛盾衝突，圍繞着周、魯兩家的複雜糾葛，寫出了一箇舊家庭的倫理和社會現實悲劇。這是一部藝術結構精巧的作品，它的戲劇衝突高度集中，曲折多變。

( 一)人與人的衝突

戲劇最本質的衝突是表現人與人的衝突，人與人之間性格的衝突，愛與恨之間的反覆糾纏。

《 雷雨》共有有八個人物，幾乎每個人物之間都存在這樣或那樣的矛盾衝突，大致可以分為兩組，分別圍繞周樸園和周萍。 第一組有周樸園與蘩漪的衝突， 周樸園與魯大海的衝突，周樸園與魯侍萍的衝突;第二組有周萍與蘩漪，周萍與四鳳，周萍與周衝他們的衝突。

第一組人物的矛盾都是圍繞着周樸園展開的。大約30年前，周樸園與他家侍女侍萍產生感情生下了兩個孩子，大的是周萍，小的是魯大海。由於當時各種家族利益的壓力，周樸園決絕的拋棄了為他生下孩子的侍萍另娶了門當户對的知識女性蘩漪，而且繁漪生下兒子周衝。蘩漪是一個有思想的資產階級新女性，她追求着自由和愛情，這與專橫、偽善的資本家周樸園有着本質衝突，以至於矛盾越來越嚴重。 劇中第二幕，周樸園逼着蘩漪 “ 喝藥”和 “ 看醫生”那一幕，直接表明了他們之間尖鋭的`矛盾衝突。蘩漪本來身體並沒有病，而周樸園卻要她 “ 就是不保重身體，也應當替孩子做個服從的榜樣” , 還要求周萍跪下勸蘩漪喝藥。魯大海這個人物在劇中戲份不多，但作者確對他抱有極大的熱情來刻畫他的形象。 他是工人階級的代表，對資本家周樸園滿懷仇恨，大膽地揭露周樸園叫警察殺了曠工，故意淹死曠工等等罪惡行徑。周樸園代表着封建資產階級的利益，他對魯大海是種種的壓迫與不屑。他們的衝突揭示了近代中國資本家與工人階級之間的尖鋭矛盾，具有歷史必然性。魯侍萍來到周家是要把四鳳帶走，但這卻遷出了侍萍與周樸園30年前的故事。

第二組人物衝突圍繞周萍展開，五年前，充滿青春熱情朝氣的周萍來到心如死灰慢慢等死的蘩漪身邊。因此，她把人生所有的熱情和希望寄託在周萍身上。她死死的抓住周萍不放，希望周萍留在她身邊。然而，周萍害怕承擔責任和罵名急於擺脱。因此，周萍愛上了四鳳，卻不知倆人是兄妹。不想二人又陷入了兄妹**的悲劇中，令人歎息。

( 二)人物內心衝突

《雷雨》中，人物內心也衝突不斷，感染力極強。以魯侍萍為例，當她第一次看到周萍時，基於親情她控制不住去相認，基於地位她卻把話停在嘴邊“ 你是萍……憑什麼。 ”一個母親無奈的形象展現在我們面前。當她知道周萍和四鳳**時，‘哦，天哪……啊!天知道誰犯了罪，誰造的這種孽!”魯侍萍表現的極為憤慨，但卻無可奈何，幾乎無助到了極點，內心充滿了矛盾與衝突，將人物內心極其複雜的情感展現的淋漓盡致。

三、戲劇衝突的結構安排

《雷雨》整部劇劇情緊湊，人物性格鮮明生動，與作者的結構安排密不可分。結構嚴密，集中緊張。劇作從事件的危機開幕，在後果的猝然爆發中交代複雜的前因，將在進行的事件和過去發生的事件巧妙地交織在一起，並以前部分的戲來推動後面的戲，而所有的矛盾衝突，都濃縮在早晨至半夜的二十四小時之內，集中在周公館的客廳和魯貴的家中發生。全劇周樸園與蘩漪矛盾衝突的主幹線索十分突出，由此牽連出的其他線索將全劇八個人都捲入緊張的矛盾衝突之中，形成了牽一髮而動全身的集中嚴密的結構。《雷雨》 靈活運用了古希臘悲劇中 “發現”與 “突轉” 的結構技巧 。亞里士多德認為, “發現” 是指從不知到知的轉變,通常是劇中人物的被 “發現” , 有時是一個人物被另一人物 “發現” , 有時是彼此互相 “發現”。“突轉” 是指戲劇情勢發生急劇變化, 通常是180 度的大轉彎 。大多數情況下, “發現” 和“突轉” 是共同出現 , 同時進行的, 往往由於“發現” 而造成劇情的 “突轉” 。

《雷雨》 的劇情有許多巧合 , 佈滿了偶然性事件 , 常常受到批評家的指責 , 其實這正是 《雷雨》 結構的獨特之處 。曹禺早年受近代歐洲戲劇的影響 , 寫劇本喜歡用巧合來表達情感。他坦言 :“老實説 , 一部 《雷雨》 全都是巧合。明明是巧合,是作者編的, 又要讓人看戲時覺不出是巧合 , 相信生活本來就是這樣 , 應該是這樣 。這就要寫出生活邏輯的根據以及人物性格 、 人與人之間關係的必然性來。”《雷雨》 中的巧合突破了斯布里克巧湊劇迎合觀眾 , 違反生活邏輯, 一味製造“意外” 的弊端 , 能夠把生活邏輯的依據和人物性格 、 人與人關係的必然性寓於偶然性的巧合事件之中。例如第二幕 “相認” 這場戲, 就充滿了偶然性事件。侍萍時隔 30 年又到周家來, 實在巧的出奇。引出裏一場驚心動魄的故事。

《雷雨》利用戲劇衝突把這場“戲”的人物及故事在“暴風雨”到來之前先串起來，然後在“暴風雨”到來時結束，讓之前所有的“戲”一幕幕地落下來，鋪在各位讀者面前。通過各種各樣線索，驚心動魄的心裏起伏，把層層矛盾衝突擺放在讀者面前，上演了一出令人痛惜命運悲劇故事。《雷雨》劇作完全運用了結構特色，把劇中兩個家庭八個人物一天之內發生的故事，牽扯了過去的恩怨情仇，剪不斷，理還亂。狹小的舞台上不僅表現出有悖於常理的倫理矛盾的矛盾，階級對立的矛盾，還有個體對於環境時代非常不可協調的矛盾，在種種劇烈的衝突中完成了人物性格的塑造，其實悲劇早已潛伏在每一句台詞，每一個齣戲中，只是到最後時分才終於爆發出來，無比強烈的震撼了每個人的靈魂。