國小優秀班主任先進事蹟材料範文（通用3篇）

在我們平凡的日常裏，大家都寫過事蹟材料，肯定對各類事蹟材料都很熟悉吧，事蹟材料具有觸發力大、感染力強的特點。那麼事蹟材料怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的國小優秀班主任先進事蹟材料範文 ，僅供參考，歡迎大家閲讀。

　　國小優秀班主任先進事蹟材料1

同志，女，現年二十五歲，畢業於師範學院師範專科部。於2009年參加工作，一直工作在縣鎮中心國小，擔任班主任已有4年了，現任六年級班主任。

龔全珍老人已經耄耋之年，卻讓年輕的你我相形見絀；老人的生活固然質樸，但是內心世界卻充滿着正能量；老人的話語極其平凡，但是老人的事蹟卻讓人心潮澎湃。龔老的身上閃爍着師德的絢爛光輝。教育事業的發展太需要這種精神的人，這種精神太值得我們學習，尤其是一線的年輕教師。而我們身邊也隱隱出現這樣的教師，樸實、平凡、默默無聞、無私奉獻。

剛參加工作的老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悦偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她説：“每天看着那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看着他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現將她的先進事蹟概述如下：

一、用愛心感染學生

“沒有愛，就沒有教育”。作為一名教師的她，尤其是班主任，她用自己全部的愛去關心照顧學生，就像關心愛護自己的子女一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。

二、善於做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎

她一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！她所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於思想工作的成績。

三、善於組織和管理學生

作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以她會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養了班幹部的組織能力。

四、學生和家長的朋友

班主任是聯繫學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裏的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔着民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。老師作為一名在普教的教師，在實施素質教育的今天，她深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘！

　　國小優秀班主任先進事蹟材料2

白xx老師，是南和縣閆裏鄉段村國小的一名普通語文教師。1990年8月，她通過考試，以代課教師的身份站在了段村學校的三尺講台上。1997年，她以優異的成績考入鉅鹿縣師範學校，後來成為一名正式的公辦教師。1999年，白老師再次回到段村國小任教至今，現在已在段村國小工作將近25個春秋。

25年來，憑着對教育事業的一份執着的熱愛，白xx老師一直不斷學習，積極進取。1999年，中師畢業後的她為了提高自身素質，做一名更優秀的人民教師，刻苦努力，於2005年6月取得高等教育自學考試專科畢業證書，並在同年7月拿到了普通話水平一級乙等證書。

由於白xx老師勤學苦練，基本功還算比較紮實，靠着過硬的基本功，2008年5月，在縣教文體局舉辦的“南和縣首屆國小語文教師綜合素質大賽”中，她榮獲二等獎；2011年，在“南和縣中國小名師、骨幹教師及教壇新秀評選活動”中，她被評為“縣級骨幹教師”；2011年，她還被邢台市教育局、邢台市總工會授予第三屆邢台市“學科骨幹教師”的稱號；2012年4月，她分別在南和縣教育局舉辦的“南和縣首屆國小教師素養大賽”和“南和縣國小語文優質課評選活動”中均榮獲二等獎。2013年10月，她又榮獲邢台市第四屆中國小教師師德論壇徵文優秀獎。2016年6月，她擔任的牽牛花班又榮獲縣級“先進班集體”的榮譽稱號。2016年9月，她被邢台市教育局評為“邢台市第二屆最美鄉村教師”，又被南和縣教育局評為“2016年南和縣師德標兵”的榮譽稱號……

因為白xx老師在工作中恪盡職守、任勞任怨，歷年來，所擔任的語文、品德學科在全縣、學區組織的統考中總是名列前茅，所以在1995年、2007年、2010年、2011年、2015年年終考核中她都被南和縣委縣政府授予“嘉獎”的榮譽稱號；在2010年、2015年還被南和縣委縣政府授予“優秀教師”的榮譽稱號。

白老師自參加工作以來，就一直工作在教學第一線，長期擔任國小語文教學和班主任工作。她熱愛班裏的每一位學生，可以説，愛生如子也不為過，對班裏的每一個孩子她都細心呵護，因此，她和她的孩子們之間也曾演繹了許許多多生動的故事。

在白老師送走的上一屆畢業班裏面，始終洋溢着一股師愛的暖流，它似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每個學生的心中。

當時班裏有六個留守兒童，對這些父母長期不在身邊的孩子，她傾注了自己全部的愛。她經常對這六個孩子説：“媽媽不在身邊，有什麼事，就對老師説，我就是你們的老師媽媽。”

六個留守兒童中，有一個女孩叫左冰，她學習很好，可就是經常想念媽媽，每逢媽媽回來，她都依依不捨，等媽媽一走，她就失魂落魄，為了不讓年邁的奶奶傷心，她有時躲在廁所裏哭，有時躺在被窩裏哭。一次白老師從孩子的日記中發現了孩子思念母親的巨大痛苦，就開始通過日記這個平台，鼓勵她自立自強，課餘時間，她找左冰談心，向她推薦一些勵志的書籍，漸漸地，左冰的臉上有了笑容，整個人都開朗了許多。看着左冰走出心靈的陰影，健康的成長，白老師的心裏也有説不出的喜悦。

白xx老師常説：一個好老師就應該愛生如子，老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，能使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

還是在這左冰這一個班裏，臨近畢業，班裏的王林康爸爸突發腦溢血，住院數日醫治無效去世，林康這孩子家庭貧困，失去爸爸，埋葬費都沒有着落，可憐的孩子！

於是，白老師在班裏號召同學們為林康同學捐款，她帶頭拿出了50元錢，可敬的祕校長知道了這件事，也捐出了100元，孩子們你3元，我5元……最後，當她把500多元交給林康媽媽的時候，林康和她媽媽激動得熱淚盈眶。

這樣的例子在白老師身上還有很多很多，她一直覺得：教書就要先育人，德育工作就應該時刻放在教學工作的首位，教育好孩子就應該使孩子擁有一顆愛心，這樣才能使孩子全面發展，健康成長。

白老師最喜歡的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。教師對學生的愛源於母愛，卻勝於母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。

白老師深深地愛着她班上的'孩子們，同時，孩子們也給予了她感人至深的愛。那是在2012年農曆4月18日那一天，她像往常一樣想走進教室，不想穎穎、左冰、心雨等同學站在教室門口，硬是把她擋在門外，接着，孩子們連拉帶拽地把她推進了辦公室，哇！白老師的辦公桌上成了雜貨鋪，擺滿了各種生日小禮物。

接着，白老師又被蒙上了眼睛，推進了教室，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”當她睜開眼睛，60個孩子的笑臉像60朵花，講台上放着三層的大蛋糕……

就在那一天，孩子們盡情的嬉戲，玩鬧，互相捉弄，瞧，男孩子的臉上、身上都塗抹上了奶油，可是，白老師沒有絲毫的生氣，反而被幸福緊緊包圍着，因為她過了她有生以來最快樂的一個生日。她得到了一個教師最大的幸福——60個孩子最純真的愛。

就是這個班的故事，被邢台市教育局的趙新芳局長寫進了“段村的教育故事”，在中國教師報上連載。還是這個班的故事，被燕趙都市報以“農村教育的‘段村經驗’”整版刊登。

2012年，白老師送走了上一屆六年級的孩子們，又接手了一個新的一年級，2013年，孩子們升二年級之後，白老師偶遇了新教育，當時，她真的有了一種相見恨晚的感覺。

就在2013年，白老師開始在班裏帶領孩子們共讀，2014年11月24日，“新孩子鄉村閲讀公益行”活動走進段村學校，著名兒童作家童喜喜老師給段村的全校師生和家長做了“共讀共行新孩子”的閲讀公益講座。2015年1月25日，白老師通過申請正式成為新教育的312號種子教師。

2015年12月15日，白老師所帶的牽牛花班“完美教室童書角”申請成功，新教育基金會對他們班進行9500元的資助，這一資助使得他們班一次性購買了762本優質經典的圖書。

現在，白老師正帶領牽牛花班的孩子們努力踐行新教育，從晨誦、午讀、暮醒開始，進行童話劇表演、家長走進課堂、和山東濱州的孩子手拉手、每月閲讀展示等一系列活動，這些活動的開展，深受家長、學生、老師們的好評，在段村學校新教育落實方面起到了很好地引領作用。

白xx老師始終相信：在農村教育這塊土地上，她和他們牽牛花班的孩子們一定能開出屬於自己的最美麗、最芬芳的花來。就讓我們的一線老師都如那點點的螢火——點亮自己，照亮他人。

　　國小優秀班主任先進事蹟材料3

多年來，我從事數學教學和班主任工作，始終忠誠人民教育事業，無私奉獻，教書育人。在教育教學過程中，我並不滿足於現有的知識，不斷探索、鋭意創新、求真務實、模範地履行自己的職責，始終踐行着當一名好教師、好班主任的人生目標。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，我所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次教學質量抽檢中和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面：

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

由於只擔任數學教學，和學生課堂接觸的時間不是很多，想了解學生的學習情況、思想動態，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學後一定到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習課上我自願和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、遊戲或者談話；衞生，特別是大掃除，我和學生一起搞；教室裏的門窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，我都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，我一直都陪着學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。多年來，我從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不苟。由於全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。幹班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對症下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有十幾個，在我細緻、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。