國小師德師風教學工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的?下面是小編精心整理的國小師德師風教學工作總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。
我熱愛教師工作,把忠誠於人民的教育事業,看成是教師的最高美德。工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴於律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則儘量寬容。我教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,使自己不愧為人民教師的稱號。我熱愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通。一方面,我尊重和信任學生,另一方面,我又嚴格要求學生。我尊重學生的人格,瞭解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得。
我本着對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則,勤勤懇懇地工作着。現將一學期的工作總結如下:
一、德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。我熱愛教師工作,把忠誠於人民的教育事業,看成是教師的最高美德。我工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴於律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則儘量寬容。我教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,使自己不愧為人民教師的稱號。我熱愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通。一方面,我尊重和信任學生,另一方面,我又嚴格要求學生。我尊重學生的人格,瞭解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得。
二、能
本學期,學校安排我做張舒老師的師傅,我能根據自己的教學經驗和在英語教學方面取得的一點成績,認真幫助張舒老師分析教材特點,使之在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步;同時,我有空便聽張舒老師上課,指出她課堂上的優勢和存在的不足,幫助她儘快成長。
與此同時,我也在自己的教學工作中苦下功夫,注重學生能力的培養。新接收一個班級,發現學生聽説的基礎比較薄弱,我花了很長一段時間,採取上課加強單詞的讀音訓練和強化鞏固,同時讓學生儘可能從説單詞到詞彙,再到句子,一步步循序漸進,課後要求學生個個到我身邊背課文,訓練學生的語感。同時,系統教授學生音標以及拼讀方法,使學生讀單詞時不再死記硬背,併為以後的自學奠定了紮實的基礎。現在多數學生看着單詞音標,都能自行説出正確的.讀音,能聽懂老師用英語提問的句子,並較快做出反映。
三、勤
在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。我每天堅持在學校認真工作,不遲到早退。當要外出聽課時,認真履行學校的調課制度,將我的課調整好,做到不因任何公事私事耽誤教學工作。我還積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、升旗禮,不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。
雖然我很早以前就是是市級骨幹教師,但我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。我還認真組織好英語教研組每週的研討活動,負責安排好聽課評課和理論學習等各項工作,同時帶頭上好示範課。
四、績
作為教師,首要的是組織好自己的教學。剛接手五年級新班級時,我按照以往自己的教學慣例,基本上採取全英文組織課堂教學,可是發現學生的口語相當薄弱,基本上聽不懂老師的問話也無從回答。於是,我馬上採取一系列措施,首先是在五年級的教學中,見縫插針似的加入四年級的詞彙及句子,不時的進行復習,幫助學生加強基礎訓練,在積累一定詞彙量的基礎上在不斷訓練口語的聽説習慣,漸漸地學生習慣了我的教法,到現在,新授課基本上都能用全英文來組織課堂教學。針對課堂提出的問題,學生基本上也都能積極思考並大膽發言。
在做好教育教學工作的同時,我還積極撰寫教學心得,分別有文章獲得發表和獲獎。在今後的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。
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