師德師風六條禁令個人自查報告範文
不經意間,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間的辛勤工作,存在着缺陷,立即行動起來寫一份自查報告吧。那麼一份詳細的自查報告要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的師德師風六條禁令個人自查報告範文,希望對大家有所幫助。
自接到中心學校的“禁令”後,我校政教處立即組織全體教師對這六條禁令進行了集中學習,大家還紛紛結合工作實際暢談了學習體會,並表示將“六條禁令”作為自己的一面鏡子,堅決執行上級要求,自覺抵制各種不良誘惑。
“六條禁令”對教師的工作提出了具體的要求,是《教師職業道德規範》的補充,上述幾點是每一名教師都應該禁止做的,也是最基本的行為品質。有人説:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。”反過來説,如果我們只知道教書而不知道育人,那麼,只能稱其為“教書匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來,“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現師德,只有在社會實踐中進行道德修養,才能真正認識善和惡,才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悦,一份成功。在良好的師德中體現自我的存在,實現自我價值。
(一)、進一步加強師德師風學習,努力自我解剖,認真參與反思、小結,進一步樹立淡泊名利的`思想,堅守高尚情操,安心從教,矢志不渝。
(二)、進一步管住自己的“心”,管住自己的“手”和“口”,控制七情六慾,廉潔從教,不以權謀私,不利用職務之便笑納學生及家長的錢財,留清白在教育崗位上,真正做到“一身正氣,兩袖清風”。
(三)、遵守全國教師“十不準”和麻城市教育行風“十不準”以及“麻城教育局關於在全市教育系統厲行‘六條禁令’的通知,仍然堅持“三不主義:不打牌,不打麻將,不參加賭博。同時通過其他渠道,加強和羣眾的聯繫,加強跟學生家長的交流,以更好的完成教書育人的任務。
(四)、相信別人,相信自己,積極響應上級的各種號召,這也是愛國愛黨愛民的表現。
總而言之,通過這次師德師風學習。我端正了思想,提高了認識,鍛鍊了能力,發現了自己的問題,找到了剖析自己的方法和人生的座標。師德師風建設,只要貼近教師生活的實際,只要不是搞形式主義,只要不是為了應付上級的檢查,對我們廣大教師,的確是有益處的,而且讓人深受其益。
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