學雷鋒先進個人事蹟

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，事蹟具有觸發力大、感染力強的特點。那麼什麼樣的事蹟才是規範的呢？以下是小編收集整理的學雷鋒先進個人事蹟，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學雷鋒先進個人事蹟1

xx參加工作的18年以來，每年都被評為總站及交通系統的”先進生產者”、”服務標兵”；還相繼被市政府、市總工會、市婦聯分別授予xx特等”勞動模範”、”崗位明星”、”巾幗建功立業標兵”；被省政府、省宣傳部、省交通廳授予全省”爭創活動崗位明星”，全省”十佳職業道德標兵”；被交通部授予全國”道路運輸先進工作者”、被全國婦女”巾幗建功”活動領導小組授予”巾幗建功標兵”等榮譽稱號。與此同時，xx在旅客心中還享有”活地圖、活雷鋒”的美譽。

一、她苦練基本功，對事業執着的追求

xx市客運總站是”全國示範窗口單位”，xx一直在這個示範窗口從事着服務工作。她先後擔任過站務問事員、服務班長、站務主管、值班站長等職。她無論工作在哪個崗位上都能盡職盡責，在她從事問事員工作時，她總結探索出了問事窗口”一口清”的服務學。一次，一位老人問她”姑娘啊，去小城子幾點有車？”她熱情地告訴這位大爺：”您來得正趕趟兒，八點整，我可以帶您買票送您上車”。這位大爺接過票，禮貌地説了聲”謝謝”！於是她便把老人扶上了車。哪知道大約三個小時後，這位大爺又回到了站裏氣乎乎的見到她就説，死丫頭，你把我整哪去拉？這時她才知道是給弄錯了，原來xx有三個叫小城子的站點。這位老人本想去南邊方向的小城子，而她卻把大爺送上北去的班車了。為這事她懷着一顆愧疚的心回到家裏還暗自流淚，晚飯也沒吃。思來想去光有為旅客做好服務的願望是不夠的，在業務上還必須有過硬的本領。於是她熟讀《客規》，看本站發車站點、里程、票價、發車時刻、本市重要單位地址、電話號碼等。為了練就問事服務”一口清”和”微笑服務”她常常自己對着鏡子練習。為了練好啞語服務，她常常騎車去遠在郊外聾啞學校的教室外偷學。經過自己不懈的努力與追求，她在問事窗口工作時基本達到了”問不住，難不倒，有問必答，一問多答”4的優質服務，並且實現了”聽問事知所需，看錶情知心理”。在她擔任值班站長時，去年十.一黃金週期間站裏突然來了幾位異樣的不速之客，經常在售票口處徘徊，憑她的感覺判斷，他好像是一夥職業”扒手”，果然不出所料，一連幾天在發往外地的大線班車上發生了拎包、割包、旅客丟失錢物的案件。通過站內監控系統她與兩位業務主管為公安機關抓捕犯罪嫌疑人提供了準確無誤的指正。

二、她真情奉獻，對待旅客勝似親人

端正服務思想，提高為旅客優質服務水平這是她多年來一貫的追求。尤其是該站近幾年開展的創建學習型企業，爭做知識員工活動，她更加明晰了”服務是產品，滿意是成品，旅客是質檢員”的真諦。20xx年，在該站創新提出”創建學習型企業、創新型客運站”的同時，站裏為了內樹樣板，外樹形象，特以她的名字命名成立了”xx明星服務班”，工作中她始終帶領班組成員時刻要求自己用雷鋒精神歡迎旅客的到來，始終堅持服務人民奉獻社會的宗旨，使旅客進站有歸家之感，離站有別家之念。在她的提議下該站員工靠礦泉水瓶等廢品收入和員工捐款建立了關愛旅客基金，目前已為546名危難旅客購票、購藥、購買衣服和食品，支付基金6000餘元。她對待旅客勝似親人，一次，有位退休老人周成生在站內候車時，突然暈倒在座席上，xx發現後主動來到老人身邊，這時老人已不省人事，她通知領導後，立即找來出租車將老人送往醫院搶救，併為老人墊付了她僅有的140元住院費用，經醫生診斷為腦出血，由於搶救及時，使老人脱離了危險。在搶救期間xx一直守在老人身邊，直至老人單位來人，她才悄然離去，像這樣的事例在她的工作中經常演繹着。因此，她愛灑八方旅客的感人事蹟，xx報以《因為有愛，真情永遠》為題做了專題報道。

三、她求真務實，愛崗敬業

在該站提倡的”雷鋒精神伴我行”的品牌服務中，xx把雷鋒的精神實質緊密地融合在各自不同的.服務崗位上。她率先做到了”規範化服務、個性化服務、延伸服務、卓越服務”。她帶領班組運用”雷鋒服務車”終年不息地為旅客提供送水、送藥、送報等温馨式義務服務。還把”重點旅客候車室”變成了”情意相濃”有如兒女相伴的温馨室，並且幫助重點旅客購買車票，攙扶重點旅客上車。她還將愛心傳遞到xx市孤兒院，定期為那些孤兒送去温暖。當她走上領導崗位之後，更加感到自己肩負的重任，不但自己做好還要帶動站務員工，紮紮實實的做好本5職工作。她經常這樣説：人生的價值不在於官位，不在於權位，只在屬於自己的崗位。為此，她總是懷着一顆感恩的心，默默無聞辛勤地工作在自己的服務崗位上。她時刻用雷鋒的標準衡量自己的一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在”以德為本做好人、勤學苦練做能人、勇於開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務實，任勞任怨，爭做學習型員工，實現自我價值，實現自己做人的準則。全心全意地為廣大旅客營造舒適、和諧、安全、快捷、優質的服務環境，加強”文明示範窗口”建設，提升文明單位的創建水平。

學雷鋒先進個人事蹟2

曾幾何時聽到有人説“雷鋒精神沒户口，三月來了，五月走”。似乎，雷鋒事蹟正在我們快速運轉的現代生活中被人們遺忘，雷鋒精神正在悄悄地淡出人們的精神世界。可我卻要説，雖然滄海桑田，歲月流失，幾度風雨，幾翻變化，然而雷鋒--這個用青春來凝結，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經濟飛速發展的今天，依然在我校國小生的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學習生活中佔據着不可替代、不可動搖的的地位。他的精神依然是當代倡導的社會主義榮辱觀和先進文化的重要內涵。雷鋒仍然是我崇拜的偶像。因此，在學習和生活中我們學習着，踐行着。

六（1）班林夢霜同學，在班裏擔任數學課代表。學習成績好，尤其數學特別突出。她不僅學習成績優秀，並樂於助人。有句話説得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；

班裏的衞生用具亂了，總是一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在平時，對於有困難的同學，她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裏算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。

班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶裏。

在六（1）班的.教室裏，總會看見她那熟悉而又忙碌的身影。她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑説：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

六（1）班在一個這麼有責任心，這麼優秀的數學課代表的帶領下，一定會越來越好！

我校正掀起學雷鋒精神，我們永遠會把你記住的。我們要發揚你這種助人為樂的精神。

學雷鋒先進個人事蹟3

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是五三班的邢大偉，一個熱愛勞動的同學。

通過老師的講解，我瞭解了雷鋒的一些事蹟，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人着想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒説：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班裏的衞生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在平時，對於有困難的同學，他會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裏一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。

班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶裏。

我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時，我會笑笑説：“一點點的.成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”所以我以後要更加努力向雷鋒學習，學習雷鋒樂於助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量。

謝謝大家，我的彙報完畢！

學雷鋒先進個人事蹟4

她是西村完小六一班的學生，她叫侯玉麗。在第50個學雷鋒活動中，通過老師的講解，她瞭解了雷鋒的一些事蹟，非常感動。雷鋒無時無刻都為她人着想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，她能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒説：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”

侯玉麗從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關掉教室裏，辦公室裏的“長明燈”；學習雷鋒的光榮事蹟後，她開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看她帶的零食，她主動存放到老師那裏。作為老師的小助手，她也常常告訴她的同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的王文濤同學學習困難，她主動承擔起做他的`小幫手，小老師。上課時，她監督提醒王文濤注意聽講，按時完成作業，不懂得問題，侯玉麗及時給他講解。現在，在她的帶動下，王文濤的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的進步，侯玉麗真的感覺很幸福。這時，她又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收穫了幸福。

同學的筆沒水了，她會主動借筆給同學使用；班裏的衞生用具亂了，她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裏一直保持優秀。

班上的值日生有事情請假時，她積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，她就主動地撿起來，放到垃圾桶裏。

她從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，她會笑笑説：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

是雷鋒叔叔助人為樂的精神在時刻激勵着她，在她的身上閃閃發光，使她在茁壯的成長。他用自己的行動，為西村完小樹立起一面光輝的旗幟。

學雷鋒先進個人事蹟5

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是五三班的錢卓涵，一個快樂的小雷鋒。

通過開展學雷鋒活動，我從雷鋒叔叔身上學到了許多優良的品質，我學習他艱苦樸素助人為樂的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學校，我常常主動關掉教室裏，辦公室裏的.“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學儘量把飯吃完，吃多少盛多少,節約每一粒糧食。有的小同學洗碗困難，我總是幫他們洗，幫他們接茶水。學習雷鋒的光榮事蹟後，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。親戚來看我帶的零食，我主動存放到老師那裏。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的李仁洲同學學習困難，我主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，我監督提醒他注意聽講，按時完成作業，不懂得問題，我及時給他講解。現在，在我的帶動下，他的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的進步，我真的感覺很幸福。這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收穫了幸福。

最後，我想告訴大家：學習雷鋒，我很開心；幫助別人，我很樂意；我要做一個新時代的“快樂的小雷鋒”，同學們，我們一起努力吧！

學雷鋒先進個人事蹟6

我叫王xx，我是123團三中六年級4班的一名學生，同時也是共青團的一名成員。3月5日是“學雷鋒活動日”，在三月學雷鋒文明禮貌月裏，我班本着用雷鋒精神塑造人，用雷鋒事蹟鼓勵人的思想，引導我班學生立足自身學雷鋒，以實際行動參與到社會實踐活動中去。而在此期間，我參加了多項學雷鋒實踐活動。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。

自從瞭解到雷鋒同志的事蹟之日起，跟據我對他認知的不斷加深，並且都落實到自己的實際行動中去。一直以來，我都盡我所能幫助需要幫助的人，關心身邊應該關心的人，並努力去發現這些人，為他排憂解難。我認為用真心的關懷會贏利別人永遠的感恩，能夠幫助別人，是一件非常快樂的事情。

在平日裏，我以共青團團員的身份，經常參加志願者對校區的衞生死角進行清掃，美化了校園環境，為同學生活學習營造了一個良好的氛圍。例如，參與我係組織的清掃圖書館樓活動；參加文明乘車活動；參加義務獻血活動；組織參加“募捐一片愛心，情繫農民工”的活動，為學校周邊的農民工獻上一份温暖，在活動中，體會到雷鋒精神就在就在我身邊，就在我每個人的心裏面。

我知道，學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，説實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，並且持之以恆的精神。在公交車上為老年人、小朋友讓個座；在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起；遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的具體體現。也許很渺小，也許微不足道，但是對於那些被幫助的人，卻可以給他一份温暖，一份關愛。

尊老愛幼自古以來都是我中華民族的傳統美德，為加強我中學生思想道德建設，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，去年寒假的社會實踐活動我選擇去了團裏的敬老院看望並照顧那裏的孤寡老人。

在許多人眼裏，敬老院是孤寡老人棲息之所，而現在許多子女成羣的老人也主動進去敬老院。裏面有許多老人以前都有值得驕傲和讓人敬佩的職業，如：軍人、教師、幹部等！他選擇敬老院，有的是因為子女工作忙，家裏樓層高，沒人陪自己聊天而感覺生活寂寞；有的是因為在這裏與同齡人朝夕相處，擁有共同的興趣，相近的人生觀念和相似的人生態度，讓他更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。拒老人進入敬老院時辦理的手續來看，有50％的老人生活不能自理，所以才來到敬老院，在這裏有專門的人手負責照顧他，他的飲食都是根據老人的需要，並且每個人每月還有一定的補助金！

老人一看到冒着寒冷趕來看望他的學生，立刻關心起來，拉着我的手噓寒問暖，十分關心我各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的.希望和關懷，還有一些老人也是高興的合不攏嘴，與我分享自己當年的“金戈鐵馬萬户候”的戰爭歲月，還與我聊了一些日常生活中的點點滴滴！而我也很關切地詢問了老人的身體狀況和生活情況，並與他聊起了家常，幫助他打掃衞生，很快就融入其中，老人都感慨的説，正是國家的各種福利和黨的政策才能像今天這樣無憂無慮的安享晚年的生活，更多的老人表示同學的到來為他平淡的生活增添了生機和樂趣，我並沒有因為寒冷的天氣而埋怨一句，取而代之的是滿腔熱情，因為這次看似普通的活動中實際上藴涵了巨大的人性價值和人文關懷，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通，而平時嬌生慣養的我，走出校園來到社會，走進老人，把老人當作朋友一樣聊天，聽老人過去的事蹟是如此的着迷，我還又跑到外面的小賣部給老人買東西，雖然來的時候給老人帶來了些水果、點心，可那些是遠遠不夠的，於是，我又用我的零花錢為老人買東西來表達我的心意，從早上到中午12點，走了部分老人的房間並且慰問了老人，到了老人吃飯的時間，我就跟着那裏負責分飯的管理員一起幫助老人進行就餐，有的老人就餐不方便，需要喂才行。這時我主動給老人餵飯，雖然笨手，但見到老人開心的笑臉就心滿意足了。我感覺到了一家人似的其樂無窮。

學雷鋒先進個人事蹟7

一個陽光明媚的星期天，我與幾個同村的同學一起走在回家的路上。一起走的還有比自己小的同學。

正值春暖花開之季，道路兩旁剛栽的柳樹迎風搖動着柔軟的身子，偶爾從頭頂掠過的小麻雀唧唧喳喳的叫着，彷彿在傳遞春天的信息。幾個男生忽然從身邊飛馳而過帶來一陣暖暖的春風，令人神清氣爽，心情格外舒暢。

望見他遠去的背影，我也不甘落後，便飛快的騎着自行車，相與他一比高低。可不久就像泄了氣的皮球，蔫在那兒了。無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什麼東西呀？”我問。但沒有一個人回答我，因為她也看不清楚到底是什麼。

走進一看，唉！原來是個小螺絲呀！還以為啥好東西呢！但好奇心又驅動我過去踩了踩，見沒什麼特別之處，我便與同伴踢來踢去當作走路的消遣。玩膩了我便理也不理的走開了。可一位小同學卻像寶貝一樣，小心的把它撿了起來放在了兜裏。“小氣鬼！”我瞥了她一眼。她只是笑了笑，沒有迴應我。我繼續走着。

走着走着，迎面走來了兩個比我小的同學。他正在低頭尋找着什麼東西，神情是那般的專注，以致幾乎和我碰了個正着，其中一位才抬起頭來。“你走過來時有沒有看見……看見……它”他一見我就急切地問，還用手比劃着。也許太着急了，他的話越説越不明白，還用手不斷地比劃着，汗珠沿着那紅漲的臉膛也滾落了下來。我卻丈二和尚摸不着頭腦，只能看他乾着急。“你在找什麼呀？“那位小同學用熱情稚嫩的語氣詢問着。“我在找……在找一個小螺絲，是他剛買的.自行車上的。”另一位和他一起來的小同學終於有了插話的機會。這時我的大腦中忽然閃過那螺絲的影子，難道是……“是不是這個呀？”那位小同學隨手從兜中掏出了那個螺絲。“對！對！就是這個！”他眼中閃着興奮而激動的光，“謝謝你！謝謝你！……”他拘謹而真誠地重複着，彷彿大腦中再也沒有別的詞了。見狀，小同學臉上也泛起了一片紅暈，笑了笑，沒説什麼。我便繼續趕路了。

這一幕卻引起了我的思索。

平時想幫助人的意願是多麼的強烈呀，可真正到了現實生活中我怎麼就……。為了幫助人，曾想方設法的到處尋找需要幫助的人，可我哪曾想到過，想要學雷鋒、傳播雷鋒精神是要用心的呀。只要用心去發現生活中的點點滴滴，你會發現生活中需要幫助得人其實很多！

讓我一起來用心學雷鋒，因為雷鋒在我心中！

學雷鋒先進個人事蹟8

尊敬的評委：

你們好！

我是經管系11物本班的學生肖凱旋,三月是雷鋒活動月，我係本着用雷鋒精神塑造人，用雷鋒事蹟鼓勵人的思想，引導我係學生立足自身學雷鋒，以實際行動參與到社會實踐活動中去。而在此期間，我參加了多項學雷鋒實踐活動。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。

平日裏，我嚴格要求自己，積極參加校系活動，配合系裏的安排和組織的相關活動，得到了老師同學的一致認可，並有幸擔任班長一職，同時進入了學生會辦公室，得到了更好的發展和提高，對此，表示十分的感謝。

在開學初，我參加了體操比賽，通過認真的指導與學習，在與大家的共同努力下，最終取得了優異的成績。

運動會期間，在與其他班委的共同組織下，營造了一個特有的拉拉隊氛圍，最終獲得了班級道德風尚獎。

在學習部舉辦的辯論比賽中，我有幸代表專業參賽，並最終在與其他隊友的共同努力下贏得了比賽，並獲得了最佳辯手獎。

在三月份的雷鋒活動中，積極參與捐物捐款活動，並參與了普及物業管理知識活動，與同學們一道享受着奉獻的快樂。

我熱愛學習，平時刻苦努力，在期末考試中也取得了優異的成績，受到了老師的一致好評。

學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，説實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，並且持之以恆的精神。在公交車上為老年人、小朋友讓個座；在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起；遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的.具體體現。也許很渺小，也許微不足道，但是對於那些被幫助的人，卻可以給他們一份温暖，一份關愛。高爾基曾經説過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。而我就是這樣一個人，把大學作為鍛鍊自我與發展自我的舞台，時刻用高標準來約束自己向着更高的目標前進。

能夠參與這次評選活動，我感到十分榮幸，我以後一定會更加嚴格要求自己，向雷鋒精神邁進，做真正的二十一世紀的青年人。

此致

敬禮！

　　申請人：肖凱旋

　　二0xx年三月十日

學雷鋒先進個人事蹟9

我叫王立偉，我是148團一中八年級8班的一名學生,同時也是共青團的一名成員。3月5日是“學雷鋒活動日”，在三月學雷鋒文明禮貌月裏，我班本着用雷鋒精神塑造人，用雷鋒事蹟鼓勵人的思想，引導我班學生立足自身學雷鋒，以實際行動參與到社會實踐活動中去。而在此期間，我參加了多項學雷鋒實踐活動。為此，在本次評選活動中，我積極向組織申請“學雷鋒先進個人”榮譽稱號。

自從瞭解到雷鋒同志的事蹟之日起，跟據我對他認知的不斷加深，並且都落實到自己的實際行動中去。一直以來，我都盡我所能幫助需要幫助的人，關心身邊應該關心的人，並努力去發現這些人，為他們排憂解難。我認為用真心的關懷會贏利別人永遠的感恩，能夠幫助別人，是一件非常快樂的事情。

在平日裏，我以共青團團員的身份，經常參加志願者對校區的衞生死角進行清掃，美化了校園環境，為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍。例如，參與我係組織的清掃圖書館樓活動；參加文明乘車活動；參加義務獻血活動；組織參加“募捐一片愛心，情繫農民工”的活動，為學校周邊的農民工獻上一份温暖，在活動中，體會到雷鋒精神就在就在我們身邊，就在我們每個人的心裏面。

我知道，學雷鋒，不是一句口號，更不是一種風潮，而是一種從平常的小事做起，説實話、做實事，踏踏實實做事，真心待人，並且持之以恆的精神。在公交車上為老年人、小朋友讓個座；在校園內看到果皮紙屑能夠主動拾起；遇到有人問路時，熱情地指點給對方，這一點一滴的小事都是雷鋒精神的具體體現。也許很渺小，也許微不足道，但是對於那些被幫助的人，卻可以給他們一份温暖，一份關愛

尊老愛幼自古以來都是我們中華民族的傳統美德，為加強我們中學生思想道德建設，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，去年寒假的社會實踐活動我選擇去了團裏的敬老院看望並照顧那裏的孤寡老人。

在許多人眼裏，敬老院是孤寡老人棲息之所，而現在許多子女成羣的老人們也主動進去敬老院。裏面有許多老人以前都有值得驕傲和讓人敬佩的職業，如：軍人、教師、幹部等！他們選擇敬老院，有的是因為子女工作忙，家裏樓層高，沒人陪自己聊天而感覺生活寂寞；有的是因為在這裏與同齡人朝夕相處，擁有共同的興趣，相近的人生觀念和相似的人生態度，讓他們更能感受到夕陽無限好的生活樂趣。拒老人進入敬老院時辦理的手續來看，有50％的.老人生活不能自理，所以才來到敬老院，在這裏有專門的人手負責照顧他們，他們的飲食都是根據老人們的需要，並且每個人每月還有一定的補助金！

老人們一看到冒着寒冷趕來看望他們的學生，立刻關心起來，拉着我的手噓寒問暖，十分關心我各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷，還有一些老人們也是高興的合不攏嘴，與我分享自己當年的“金戈鐵馬萬户候”的戰爭歲月，還與我聊了一些日常生活中的點點滴滴！而我也很關切地詢問了老人們的身體狀況和生活情況，並與他們聊起了家常，幫助他們打掃衞生，很快就融入其中，老人們都感慨的説，正是國家的各種福利和黨的政策才能像今天這樣無憂無慮的安享晚年的生活，更多的老人表示同學的到來為他們平淡的生活增添了生機和樂趣，我並沒有因為寒冷的天氣而埋怨一句，取而代之的是滿腔熱情，因為這次看似普通的活動中實際上藴涵了巨大的人性價值和人文關懷，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通，而平時嬌生慣養的我，走出校園來到社會，走進老人，把老人當作朋友一樣聊天，聽老人們過去的事蹟是如此的着迷，我還又跑到外面的小賣部給老人買東西，雖然來的時候給老人們帶來了些水果、點心，可那些是遠遠不夠的，於是，我又用我的零花錢為老人買東西來表達我的心意，從早上到中午12點，走了部分老人的房間並且慰問了老人們，到了老人吃飯的時間，我就跟着那裏負責分飯的管理員一起幫助老人們進行就餐，有的老人就餐不方便，需要喂才行。這時我主動給老人餵飯，雖然笨手，但見到老人們開心的笑臉就心滿意足了。我感覺到了一家人似的其樂無窮。大多數老人在這裏過的很開心，他們有時在房間過樓下的廣場看電視或者鍛鍊身體，因此，老人們在這裏可以算是晚年安康了！

在這實踐過程中，我不僅為老人們做了些日常的事，也經常和他們瞭解他們的內心世界，以此進一步增進感情。通過與老人們的聊天，使我明白了很多，明白了他們過去的經歷，明白了他們的辛勞，明白了他們對兒女的期盼，更明白了他們對我們後輩的希望…

同時以“傳承雷鋒精神，弘揚文明校風”為主題的黑板報評選活動，取得很好的成效。也為創示工作盡了一點微薄之力。

學雷鋒活動宣傳中，我們發放倡議書，懸掛學雷鋒橫幅，張貼海報，觀看專題電影，廣播站每天播放學雷鋒專題節目等等。以各種形式展開地毯式的宣傳。

從啟動儀式，宣誓，進社區，美化校園到板報的宣傳。我們一直都善始善終。廣大成員在系部的領導下，義務前往各大社區勞動，清理白色污染。這些外出活動以實際行動弘揚了雷鋒精神，清潔了社區的環境，得到了社區、居民的讚賞，同時提高了社員的環保意識，也增強了21世紀青年的環保責任感，切身落實了黨中央提出的全面落實科學觀。

高爾基曾經説過：一個人追求的目標越高，才能發展得越快，對社會就越有益。而我就是這樣一個人，把大學作為鍛鍊自我與發展自我的舞台，時刻用高標準來約束自己向着更高的目標前進。

在這熱情洋溢的三月，我積極參加了學校和團支部組織的一系列學習雷鋒的志願者活動，讓我深刻體會到助人為樂的滋味，原來做志願者是那麼的開心，幫了別人，其實也是在幫了自己。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠地堅持着你生活的崗位？”40多年前，雷鋒同志在他的一篇日記中寫下了上面這段話。40多年來，學雷鋒活動在中華大地上蓬勃開展，雷鋒精神歷經風雨，歷久彌新。

作為一個積極分子，無論在雷鋒活動月還是普通的日子裏，都必須要把雷鋒精神記於心中。

學雷鋒先進個人事蹟10

馬，男，漢族，1980年10月出生於雲南玉溪樸實的農民家庭。1998年12月入伍，20xx年7月入黨，20xx年12月轉為一級士官，現為福泉市公安消防大隊中隊一班班長，二級士官，駕駛員。在平凡的崗位上，為部隊正規化建設，為保衞生命財產安全了的力量。自入伍，新兵三個月的訓練後分配到都勻市公安大隊工作，擔任給養員，炊事員，副班長，駕駛員，二次榮立三等功，三次評為“優秀士兵”，得各級嘉獎7次。20xx年十月因工作需要調入福泉市公安消防大隊中隊工作.工作肯幹、任勞任怨、兢兢業業，了大、中隊和新老兵們的好評;一名二級士官，他用的行動忠實了“全心全意為服務”的宗旨和思想。

入伍8年來,對家庭並不富裕的他來説,平時非常的小氣,用戰友的話説”太扣了”,從來為買一件便服,除了每個月給家裏寄一點,自存一點,剩下的用在不知不覺中在幫助他人,幫助戰友,幫助失學兒童中花光了.扶助殘疾“戰友”

常聽馬提起他的“戰友”，別人以為他的戰友和他一樣當過兵，一問才知道，原來他所説的戰友指和他的國小同學,身體有殘疾的朋友。他説家鄉六千殘疾人他的朋友，他要和一起同命運抗爭，的人生價值，每逢過年過節他想到的是他的”戰友”。20xx年春節前夕，他拿出1000元寄回家,喊他爸爸媽媽買回10袋大米，10袋白麪，由殘聯把米麪送到每個殘疾人家中。每年回家探親他都戰友和他的朋友開車接來，一起聯歡、暢談、彼此勉勵，就象大家庭在歡聚。

盡力扶貧

的家鄉是玉溪偏僻的山區，貧困人口較多，要幫，每人給點錢，,只是個戰士,能力,也給不了多少,恐怕只能解決眼前的，他苦思冥想，終於想出了扶貧的.好辦法。

小尾熱羊繁殖較快.俗話説：大羊下小羊，三年五隻羊。兩年可產三胎.20xx年3月，他花了20xx多元，探親的時候從養殖場買回10只小尾熱羊，送到了村裏最窮的10户農民家中，並請來縣裏的技術員各講課,一年繁殖下來,，10家人每家拿出2只樣,分給別的人家,滾動發展,使更多的貧困户幫助。

捐資助學

馬從小家庭的貧困，沒能高中學業，但他深知知識和人才的，他常説：沒啥沒文化，苦誰苦學生。他帶戰士在馬場坪責任區水源熟悉時,到這裏有好優秀的學生考入了高校,但因學費卻着落而被迫輟學，他心痛極了。20xx年12月11日，由馬場坪辦事處的的同志帶隊，他和中隊戰友給學生送去500元的學費，名叫豔豔的學生，被貴州大學錄取，可她的父親是長年癱瘓在牀的病人，她還有姐姐也在讀書，家裏媽媽勞動力，面對現實，豔豔決定放棄讀書的念頭，在家幫媽媽來操持家.可她怎麼也不會想到剛剛才沒來幾天的消防兵會來到家裏，給送來學費，她媽媽握着馬手激動得説不出話來，她爸爸泣不成聲，那情景讓在場的每個人都流下了眼淚。現在被馬資助的女孩都走進了高等學府的大門，經常寫信給他,，表達她的崇敬之情.她的信寫得很感人：“眼看就要開學了，我感到沒了希望，就時，您來到了我家，給我送來了學費，我用謝謝兩個字就能表達出我對您的感激敬佩之情的，看到了您，我感到是多麼渺小啊!我本來絕望的心復活了，我感到這世界充滿了愛，有像您的好人，我發誓今後要是我有錢了，我會幫助更多的貧困學生。我會加倍地努力，勤奮苦讀，用優異成績來回報您和父母的恩情。”

這只是許許多多來信中的一封，表達了的心願:感謝的紅門叔叔。

他捐助過的學生中有大學生、中學生，國小生，約有五,六個人，馬相信今後孩子會社會的棟樑。

學雷鋒先進個人事蹟11

六（3）班某某同學，在班裏擔任數學課代表。學習成績好，尤其數學特別突出。他不僅學習成績優秀，並樂於助人。有句話説得好，“你有困難我助你”，他就是一個這樣的男孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用；

班裏的`衞生用具亂了，總是他一個人獨自默默地整理；同學生病了，他能及時給予關心和關照；在平時，對於有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，他能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裏算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，他會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。

班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶裏。

在六（3）班的教室裏，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很靦腆的笑笑説：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

六（3）班在一個這麼有責任心，這麼優秀的數學課代表的帶領下，一定會越來越好！