擺脱單詞記憶誤區的方法
十一月已經是2011年考生考研複習的衝刺階段了,英語的複習也相應的進入了一個熟練時期。但是有些同學還是會發現英語單詞的記憶還存在一些問題,記過的單詞還是會忘記,許多同學也用了大部分時間和精力來記憶單詞,但是效果常常差強人意。這是因為單詞記憶方法不對,進入了“死衚衕”。下面我們就針對這種情況,為大家先總結出記憶單詞的幾大誤區:
1.把目標定的太低,甚至其中大部分單詞的記憶是“出於無奈”,只要可以不學就堅決不學,因而對英語學習總是不感興趣,對需要動腦筋的英語詞彙學習更產生厭煩情緒。
2.單詞的掌握靠強記而不是從語境中自然習得,只要在聽寫時能拼寫出來,看到時能知道其中文大概意思就算是掌握了,覺得詞語搭配較難,並且感覺自己運用詞彙的準確性和得體性較差。
3.增強詞彙記憶的方法是靠重複記憶,進行定期強記或做詞彙練習。
4.學習詞彙意義時多數依賴以母語為中介的翻譯策略,對英語中、豐富的同義、近義詞用法頗感困惑,缺乏使用英文釋義的檢索策略習慣,更缺少英語思維的語感。
針對以上記憶單詞存在的的普遍問題,我們提出以下兩點建議以供大家在最後這段時間及時改正。
一、例句記憶法
詞彙學習的第一件事就是了解單詞的意思,有的單詞有多種意思。拿“book”這個單詞舉例,首先它指的是我們大家讀的書,但在《牛津高階英漢詞典》裏,列舉出了“book”這個詞作為名詞有八個意思,作為動詞有兩個意思。比如,在電影院門口,一位老太太對售票員説“我在三天前就預訂票了”。(I booked the tickets three days ago),此時,“book”這個詞指的意思是“預訂”。又如,一個警察對一位超速行駛的司機説.“因為你超速行駛,我要罰款你”。(I book you for speeding)此時,“book”是指“罰款”這個意思,因此我們還需注意不同的情景中單詞的意思。
對於單詞的正確運用正是同學們最缺乏的,有同學反映向周圍的.老師和同學也請教過,效果也不佳。自從聽了我們通過經驗積累和親身實踐總結出來的較實用學習方法,端正了對詞彙的認識,選擇正確的方法才能更快更多地記憶單詞,改變死記硬背的學習方法,從而提高學習效率。
在記憶“book”時並非不停地盯着詞彙書上面背它的每一個意義“書,賬目,預約……”而是對例句加深印象,培養了語感,這樣就會具體情境運用這個單詞時遊刃有餘。如下它動詞的兩個義項:
I’d like to book three seats for tonight’s concert. (我想預訂今晚音樂會的三個座位。)
He was booked by the referee for foul play. (他因為動作犯規而被裁判記下姓名。)
二、閲讀記憶法
大量的閲讀可以培養語感,幫助考生對英語單詞的使用環境等方面作出定位。不同專業的同學可以閲讀專業課的專業書籍,比如作為一名計算機專業的學生可以注重閲讀專業英語書籍和文章,也有助於鞏固課內學習的單詞。有時候文章中為了描述一個事物就會反覆使用某一個單詞,重複頻率高了也就自然習得,同時提高了專業素養。如果把單詞一個一個零碎記憶效果總是很差,而放在具體的句子或文章中就會覺得非常有趣,從而有信心積極去探索它的魅力。
總之,到了目前的考研衝刺階段不應該再讓單詞成為考研的障礙,依然要在單詞上巧妙的學習。希望以上方法能讓大家能發掘出英語學習的樂趣,讓單詞“活”起來,體會到記憶單詞不是一個苦差事,養成良好的英語單詞記憶的習慣,同時也擴大了詞彙量,增強自己閲讀和實際運用詞彙的能力。最終,在考研英語中更加積極自信地發揮!
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