學校教師防疫先進事蹟（精選15篇）

疫情防控，人人有責。作為黃江鎮第二國小負責疫情防疫工作的校衞生保健教師樑樂怡，她主要負責師生出行情況排查統計、學生每日健康監督、檢測資料收集、全校防疫的健康台賬梳理、重點人羣的監督與上報、參與學校方案和制度的制定、學校突發疫情的應急處置、核酸檢測、疫苗接種、防疫物質發放等工作。

疫情防控工作時間緊，需要精準摸排、快速掌握師生數據是做好學校疫情防控工作的前提和基礎。樑老師認真統計各類數據，彙總師生健康情況，填寫報送各種報表，參與起草各類通知、方案等文件，嚴格執行教職員工和學生健康情況“日報告”、“零報告”制度。除了整理全校40個班的數據和統計彙總工作，也要根據防疫政策要求和防控形勢變化動態對統計表格、文件材料修改與完善。

疫情發生以來，防疫成為校園工作重中之重，只要有最新的風險提示，都要及時排查、統計、上報。為了快速、準確地完成任務，樑老師不斷學習校園防疫知識、方針政策，熟悉各項技能的操作流程，並結合自己的經驗給師生分享個人防護的做法，以確保學校疫情防控工作落實到位。

今年以來，全國新一輪疫情發生，大量師生數據沒有信息化的支撐是難以快速準確完成的，因此不管白天還是晚上，樑老師都時刻密切關注上級下達的各項工作要求，收到通知迅速編輯製作表格，與各班主任協作動態更新，以便摸清各類學生底數，不遺漏任何一個細節，保證了數據的準確性。

抗擊疫情，時刻在線。疫情終會過去，攜手築起安全的防疫屏障，學校的疫情防控工作才能紮實有效地開展！

學校教師防疫先進事蹟7

盧佳佳，中共黨員，組織人事部（宣傳統戰部）組織科科長，機關黨總支組織委員，界首隔離點工作專班臨時黨支部宣傳委員。4月7日，盧佳佳帶領兩位心理輔導老師組成教育專班入駐界首隔離點，作為阜陽隔離人數最多的隔離點，教育專班為儘快掌握情況，第一時間收集隔離師生的信息，統計製作“隔離點師生信息一覽表”，並根據需要不斷增加完善數據信息，為後續工作的開展打下了堅定的數據基礎。

一是不斷完善“隔離點師生信息一覽表”，由於隔離學生沒有手機等通訊工具，起初只能通過內線電話聯繫，經與酒店負責人溝通後獲得了隔離人員房間的外機號碼，為方便外圍疏導老師、家長聯繫隔離人員奠定了基礎；

二是制定“轉運人員信息統計表”，方便相關負責人及時掌握每天隔離人員的變化情況，以及心理輔導老師跟家長的後續安撫工作；

三是制定“心理疏導情況記錄表”，方便心理輔導老師每天記錄與學生及家長溝通情況，並向教育專班及時反饋個別情緒異常情況；

四是制定“學生微信賬號統計表”和“4月份出生學生信息統計表”，為教育專班建立“心理健康輔導羣”以及開展為隔離學生過生日活動、想對“大白”説等一系列心理健康服務活動提供了支持。在盧佳佳的技術支持下，隔離酒店駐點教育專班將點內各項工作串聯起來，搭建起了隔離師生與外界聯繫的信息橋樑，為後續開展生活需求保障、心理健康輔導、醫療安保服務等各項工作提供了巨大的便利。

學校教師防疫先進事蹟8

陳毛華，生化工程系教授，學生黨支部書記。陳毛華接到教育局抽調指令後，第一時間到達潁泉區某隔離點。面對隔離人員複雜，信息不暢，防疫物資、人員缺乏，疫情防控經驗不足等複雜嚴峻的形勢，陳毛華與隔離點工作人員一起，不等不靠，緊密協同配合，接連工作18個小時，及時獲得第一手隔離人員數據和信息資料，為後續疫情防控打下堅實基礎，為隔離人員做好生活保障、線上教學和心理疏導等工作。在工作中，陳毛華始終堅持“四心服務”理念：

一是細心，做到一人一台賬，細心做好心理輔導記錄和學生的教育管理，不斷加強防疫知識宣傳和師生的心理疏導；

二是貼心，為方便學生生活學習和家人溝通，隔離點為每位學生購買換洗睡衣1套，配發平板電腦1台、手機1部。陳毛華與2位心理老師一起完成衣服分發、平板電腦操作指導、網課監督、生活日常作息，學習上的提醒等；

三是耐心，通過師生精準服務工作羣，24小時全天候為隔離師生服務，隨時摸排掌握學生的身心狀況、臨時需求和突發狀況，耐心細緻答疑解惑，做到精準服務。

四是暖心，隔離病毒不隔離愛，陳毛華配合其他工作人員為3名師生過生日，及時為師生調配發放生活、防疫物資。“四心服務”得到了隔離師生和家長的一致好評，他們製作感謝視頻、文字稿，感謝隔離點工作人員的辛苦付出。

學校教師防疫先進事蹟9

張蕾蕾，中共黨員，醫學護理學院副教授，教工黨支部書記，第三屆安徽省最美教師。4月7日，張蕾蕾以隔離點教育專班負責人的身份奔赴潁泉區隔離點開展隔離師生及家長的心理疏導、生活保障、學習保障等工作。她帶領團隊制定了詳實的工作方案，明確用心呵護，用愛陪伴，大手牽小手，戰“疫”路上一起走的工作理念。

一是凝心聚力，黨建引領抗疫工作。

隔離點教育工作專班申請成立了臨時黨支部，張蕾蕾任支部書記。切實發揮支部黨建引領、黨員模範帶動作用，規範開展隔離點疫情防控工作。

二是用心積累，紮實做好工作。

每日召開專班工作會議，不斷優化工作方案，為學生建立了“一人一檔”並且每日更新，在學生微信羣內每天針對性進行温馨提示。對情緒不穩定的師生、家長及時進行心理疏導並建立個案心理疏導記錄。

三是用心思考，解決工作困難。

面對工作中的困難，集思廣益，及時協調，通過為孩子配備手機、下載註冊微信、建立微信羣等方式，解決了家長與孩子之間無法暢通聯繫的問題。

四是用愛陪伴，勇做隔離小標兵。

根據隔離點孩子的年齡、心理等特徵，創新性開展《我是隔離小標兵》系列活動，豐富了孩子課餘時間，讓孩子開心，讓家長放心。因為有“愛”的教育，才有“美”的回憶，教育專班老師們的工作獲得了隔離師生和家長的高度認可。

學校教師防疫先進事蹟10

袁化平，中共黨員，阜陽衞校高級經濟師。4月7日，受阜陽市教育局委託，袁化平與幾位心理老師進駐潁泉區隔離酒店，及時瞭解隔離點學生，家長及老師信息，並上報市教育局。在協助保障學生生活、學習的同時，袁化平與專班組的幾位心理老師着重做好以下工作：

一是組建隊伍，對點分工。

各位心理老師分工協作，充分利用QQ羣，微信羣及其他方式，與學生建立溝通渠道，便於每一位家長了解孩子的實時動態，也便於工作人員瞭解學生情況，及時採取恰當的措施處置應對各種問題。

二是定時普查，精心呵護。

每天定時開展心理小普查，瞭解學生心理動向，及時開展心理疏導呵護。

三是開展亮點活動。

工作專班集思廣益，結合各自的專業特點，開展了“手語傳情，隔空助力”、“雲端傳情，歌以詠志”、“再聚雲端，致敬未來”等活動，活躍了隔離點學生的課外生活。隔離點教育專班的以上工作引起了阜陽電視台的關注和報道。作為一名老黨員，袁化平主動擔當，衝鋒在前，把衷心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”落實到實際行動中，為隔離人員提供了周到細緻的服務，並用心呵護着每一名隔離人員的身心健康。

學校教師防疫先進事蹟11

馬雪晴，中共黨員，建築工程系講師，現役軍人家屬，衝在抗擊疫情一線，先後轉戰兩個“戰場”。

一是不忘黨員初心，越是危險時刻越能展現黨性。

3月份，她接到“投身疫情防控工作一線”通知後，首先想到自己是一名黨員，必須挺身而出，即刻投身二里井社區抗擊疫情一線，爭分奪秒般開展摸排省外返阜人員、組織羣眾核酸檢測等工作。她利用自身建築專業繪製了社區房屋分佈示意圖，為科學摸排人員信息提供有力幫助。4月7日凌晨，她轉戰到潁東區隔離點戰“疫”。

二是不怕矛盾困難，越是複雜工作越要一絲不苟。

她進入隔離點後，從學習、生活、健康和心理等四個層面建立了一生一檔案；用微信羣與學生互動，引導學生樹立正確的抗疫思想。確保每天統計的信息、向駐點專班上報的各類表格不出一點差錯、不返工。

三是不顧個人安危，越是艱難時刻越能模範帶頭。

當看到醫護人員任務繁重時，她主動請纓要求分擔負擔，向醫護人員學習防護、消殺技能、穿着防護服，克服自身生理期困難，進入污染區為學生運送、分發學習、生活物資，近距離觀察、開導身心狀態不佳的學生。在污染區順利完成平板的收集、消殺任務。她始終堅定一個信念——跟着黨走，戰“疫”直至勝利。

學校教師防疫先進事蹟12

董鑫鑫，機關黨總支第四黨支部支部委員，總務處黨小組組長，資產管理員。3月24日，根據防疫工作要求，下沉到中清社區進行一線工作，前期摸排常駐人口，中高風險外出人口，為社區防控做了大量前期工作。當阜陽出現疫情時，參與核酸檢測，封閉封控區等工作。4月7日凌晨作為教育專班成員進駐潁泉區隔離點為隔離點學生提供幫助。作為該隔離點唯一的黨員，勇於擔當，甘願奉獻，發揮模範帶頭作用。

一是與後勤組、醫療組相互配合，工作形成合力，圓滿完成隔離點工作。前期學生沒有手機和手機號，通訊基本靠房間座機，經常佔線，通過讓其他組帶紙條傳話等方式與學生溝通，解決了通訊問題，在老師的引導下，學生都積極配合工作人員，遵守隔離紀律，也用多種形式表達感恩之情。

二是作為教育局進駐隔離點教育組組長，配合兩位心理疏導老師，每天摸排學生學習生活情況，分工合作，建立家長羣讓家長了解孩子的隔離情況，建立學生學習羣讓學生停課不停學。

三是完成市教育局的各項統計要求，摸清人員構成，對少數民族學生重點關愛，保證學生生活有保障，學習不掉隊，心情很舒暢，讓隔離點的學生生活愉快，學習安心，家長放心。

學校教師防疫先進事蹟13

丁雪健，中共黨員，馬克思主義學院思政課教師。在2020年正月十五前夕及今年3月逆行而上，兩赴疫情防控前線，以實際行動展示了黨員風采。

一是科學分工，團結協作。

團結心理輔導老師，分工協作，關注學生生活、學習、心理，建立“一生一檔”，做好統計彙總、上傳下達，完成教育督導任務。

二是敢於擔當，衝鋒在前。

主動申請成立臨時黨支部，並擔任黨支部書記；主動要求進入污染區工作，瞭解學生狀態，掌握信息；團結支部成員開展工作。

三是細心工作，全盤考慮。

在建立“一生一檔”中，發現有即將過生日的學生併為學生送上蛋糕，學生、家長備受感動，並被“阜陽新聞網”報道；立足全局，溝通協作、充實學生信息，注重安全、生活、心理、學習等工作。

四是創新工作，追求奉獻。

創新工作方式方法，組織開展“明天想吃的一樣零食”等“六個一活動”收穫學生開心，換來家長放心；牽頭制定火災應急預案並開展演練；為避免干擾小區，聯繫多方開闢新工作通道；日常協助消毒、整理、收發生活物資等工作。在總結上一次疫情防控工作經驗的基礎上，丁雪健再次以實際行動踐行了入黨誓言，以抗疫為卷，以黨性為筆，用鋼鐵意志扛起一面旗幟，讓黨旗高高飄揚在疫情防控最前線。

學校教師防疫先進事蹟14

彭陽，中共黨員，馬克思主義學院思政課教師。4月7日，因隔離場所志願服務工作需要，彭陽和同事們連夜進駐到隔離點服務。

一是疫情防控，黨員先行。

進駐酒店後，他第一時間對隔離酒店的師生狀況進行了解，及時與學生、家長建立聯繫，告知家長孩子們在酒店生活穩定、安全有保障，讓家長安心。

二是心理輔導，傳遞温情。

作為一名思政教師，彭陽時刻關心每一位隔離學生的情緒狀況。隔離點的學生由於年齡小，難免會出現情緒不穩定的現象，彭陽通過建立與學生溝通的微信羣，及時獲取每位學生的最新動態，每天分享心理疏導相關內容，收集隔離師生訴求，及時排憂解難，有效緩解和降低了學生的焦慮情緒及孤獨感。

三是勞逸結合，健康第一。

彭陽每天指導督促學生通過平板電腦進行在線學習，養成良好的自主學習習慣，保障線上學習效果。引導學生在房間裏做一些簡單的室內運動，比如俯卧撐、仰卧起坐、肢體拉伸等，增強身體素質。一天晚上，隔離點的一名學生打來電話説牙疼得厲害，彭陽一聽趕緊聯繫醫護人員進行診斷，醫生及時進行了檢查並向防疫指揮部申請了甲硝唑片，第二天一早，彭陽得知這位同學已止疼後才徹底放下心來。

學校教師防疫先進事蹟15

許雅婷，中共黨員，人文教育學院專職輔導員。3月23日，她聞令而動，奔赴潁州區文峯街道辦事處二里井社區參加疫情防控一線工作。4月7日凌晨1點，在接到緊急任務後，連夜趕往潁泉隔離點報到，迅速進入“應戰狀態”，以“1+3”模式積極參與隔離點防疫工作。“1個臨時黨支部”：許雅婷所在隔離點共有6名黨員，為方便開展工作，成立了臨時黨支部，許雅婷擔任黨支部宣傳委員，切實做好宣傳教育相關工作。“3個方面工作”：

一是生活護航。

主動申請進入污染區，協助醫療組和後勤保障組，做好日常物資規整發放、醫療廢棄垃圾分類打包、師生信息數據彙總上報等生活保障工作。

二是學習保障。

及時檢查更換供師生使用的平板電腦，做好師生授課和學習保障工作。

三是心理調適。

與心理諮詢師進行商討，實行包保制。建立“一生一檔案”，創建“談心談話”聊天組，定期與家長、老師進行溝通，力爭做到“三方共管”。開展“大白，我想説”、“心理勵志晨語”、“爸爸媽媽，我想對你説”、“期望定律，我可以”、“15分鐘運動打卡”等心理活動，鼓勵同學們勇敢面對疫情，保持積極樂觀向上的心態。