大班安全用電教學反思
安全用電是學生今後生活、生產中安全使用電能的重要準則之一。以下是大班安全用電教學反思,歡迎閲讀。
活動目標:
1、初步瞭解安全用電的基本常識。
2、通過學習安全用電的知識,增強自我保護的意識。
活動重點:
初步瞭解安全用電的基本常識。
活動難點:
在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。
活動準備:
教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標誌
活動過程:
一、出示電線,直接引入。
小朋友看,這是什麼呀?看看裏面和外面有什麼不一樣?
師:這是一段電線,裏面是銅線,會導電的,外面是塑料,包裹着銅線,是保護層,有了這個保護層,我們抓在手裏才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發生危險。
二、出示插座,向幼兒介紹有關知識。
你們看,這又是什麼呢?它有什麼用呢?
師:這是插座,裏面含有銅片,可以導電,外面是塑料做的,以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發生危險,除了人和銅會導電之外,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)
小結:人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發生危險。
四、認識用電的基本常識,逐一出示教學掛圖,引導幼兒仔細觀察。
圖中的'小朋友在幹什麼呢?他們這樣做對嗎?
五、引導幼兒結合生活經驗,説説生活中安全用電應注意什麼。
1、剛剛我們説了金屬和水、人都會導電,所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔裏,不能用金屬導電的東西接觸電源。
提問:如果你們家裏的電線破了應該怎麼辦呢?(用專用的膠布包裹)
如果看見電線段在路邊了,應該怎麼辦呢?(繞過去)
2、出示“電”的標誌,讓幼兒認識。
要是在路邊看到這個電的標誌了,就應該遠離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
活動延伸:
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動反思:
上完了這節課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當,激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候,我沒有多設想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案。可是當孩子説出奇異的答案時,我卻沒有及時做出迴應,可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。
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