社區活動工作計劃合集五篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的社區活動工作計劃5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

社區活動工作計劃 篇1

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫，取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。 孩子是祖國的花朵，是早晨八九點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的健康成長過程中，離不開教育和引導。家庭教育，學校教育，社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發展。但隨着人們生活水平的提高和居住環境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發揮。因此我們要充分發揮家庭、社區教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會，雙管齊下，從小教育幼兒培養培養全面發展的人才是促進家庭教育健康發展的重要措施。

一、 領導重視、職責明確

我園在園長的領導下設四個行政職能部門：保教業務部、德育啟蒙部、後勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔任部長，並由部長負責成立領導小組。由我負責德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長工作，並下設家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長工作。四個部門相對獨立由相互配合，大家分工明確，共同協助，完成幼兒園的各項工作。

二、機構健全、制度規範

（一）建立規範各類家長學校制度。

規範制度是辦好家長學校的有力保障，我園自辦園以來，先後制定了幼兒園家委會制度、家長志願者制度、家教中心組制度、優質服務制度等。每月定期召開家教中心組會議，學習領會家教指導工作的有關文件和幼兒園家教指導三年規劃等內容，提高幼兒園家教指導隊伍整體素質。

（二）發揮家委會橋樑作用。

我園家委會由園級家委會和班級家委會組成，在這一年多的時間裏，我園家委會本着“優化幼兒園、家庭教育環境，實現幼兒園、家庭、社會教育一體化，促進幼兒全面和諧發展”的原則，將家委會工作開展得如火如荼。

（三）提高家長家教經驗水平

我園還注重家長之間的相互交流來做好家長經驗的推廣工作，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關係，使教育形成合力，促進幼兒的健康發展。

三、家園互動、密切聯繫

（一）通過各種形式提高共育意識

家園互動有利於讓家長及時瞭解幼兒在園的活動情況，我們通過家訪、電話的形式與家長進行溝通，開展家長工作。我們積極利用“家園之窗”向家長介紹班級主題活動的開展進程，每週的活動安排及根據不同的主題家長需配合的具體工作。

（二）從調查數據看：

家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示肯定，對教師和工作人員耐心細緻的工作表示滿意。家長也普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衞生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環節方面，希望老師能注重溝通。

社區活動工作計劃 篇2

為全面響應XX辦事處黨工委開展“創先爭優”活動。加強我社區黨的建設，充分發揮社區黨員在社區建設中的先鋒模範和支部戰鬥堡壘作用，深化黨在社區居民生活中的影響力，滲透力，達到聯繫羣眾，宣傳羣眾，組織羣眾，團結羣眾，永葆先進目的，促進我支部逐步建立規範化，制度化的工作機制。特制定20xx年創造爭優工作目標計劃：

1、堅持每月一次黨員學習制度，學習黨的理論、黨的綱領、黨的精神，不斷提高黨員的思想覺悟和理論素養。

2、結合“創先爭優”活動，開壁“創先爭優”活動園地，展示我社區開展“創先爭優”活動的情況，使這項工作在黨員中統一認識，深入人心。

3、結合我市創建文明城市，以及我社區積極創建重點社區的創建目標，發動黨員積極參與，在創建活動中發揮黨員先鋒模範作用。

4、根據黨員的不同特點，設計不同的爭創載體，特別是在“人人蔘與”上做文章，使這項活動開展得生動活潑，吸引廣大黨員積極參加。

5、把“創先爭優”活動作為我社區黨建工作的一項龍頭工作，帶動社區各項工作的全面推進。

6、認真開展民主評議黨員工作，做到評議有記錄。

7、重視文明社區的創建工作，全體黨員積極參加，獻計獻策，形式多樣。

8、積極探索和研究新形勢下社區黨建工作的新路子，新舉措、使我社區的黨建工作有特色。

社區活動工作計劃 篇3

一、活動宗旨

以進一步加強思想道德建設，全面提高社區居民文明素質為目標，教育與引導社區居民積極投入學雷鋒活動，提高社區精神文明建設的氛圍，以實際行動向雷鋒同志學習。

二、活動時間

20xx年全年度

三、主要工作安排

1、組織協調社區內志願者參與各項“學雷鋒”志願服務工作，為社區內有需要的家庭與個人提供服務。

2、組織社區內的志願者開展義務巡邏、環境美化、扶貧助困、醫療服務、文藝宣傳、計生宣傳等 活動，為社區內的老年人，特困人羣提供周到的服務與幫助。

3、組織共建單位在園區開展“學雷鋒，送春聯”活動

4、發動居民積極參與學雷鋒，獻血活動

5、組織大學生在社區開展弘揚雷鋒精神為主題的志願服務活動

6、在園區開展“學雷鋒、獻愛心”活動

7、在傳統節假日開展送温暖，學雷鋒的活動

8、開展針對殘疾老人的學雷鋒獻愛心活動

9、組織社區內的團員青年及少年隊員利用暑假、寒假等假期參加“學雷鋒”志願者服務活動。

10、組織各種寓教於樂的文化、體育活動，豐富社區居民的文化生活。

11、積極在社區範圍內推廣“學雷鋒”志願者服務。

通過各種有效的載體，向社區居民進行宣傳，使社區居民能夠了解並贊同這區的志願者服務精神，同時也吸納更多的人蔘與到社區的“學雷鋒”活動中來。

社區活動工作計劃 篇4

開展“講文明、改陋習、樹新風”活動，是羣眾性精神文明創建活動的一項重要內容，我社區決定把開展這項活動作為今年精神文明建設重要內容。從保障人民羣眾健康和生命安全的高度，從維護改革發展穩定大局的高度，充分認識開展“講文明、改陋習、樹新風”活動的重要性，高度重視、精心組織，全力提升社區新形象，努力開創我社區精神文明建設的新局面。

1、組織志願者行動

組織志願者配合有關機構，參與所在社區疫情檢測監測、科學防治疾病的.社會宣傳；開展維護公共秩序、整治公共衞生行動；組織便民利民為民和送温暖活動，努力發揮志願者在“講文明、改陋習、樹新風”活動中的積極作用。

2、開展“新時期鞍山人精神”討論活動

弘揚和培育“新時期鞍山人精神”是建設經濟強省和文化大省的需要，要圍繞體現“先進性、時代性、現實性、傳承性、羣眾性、實踐性”的要求，有計劃、有組織地組織羣眾，通過多種方式，開展“新時期鞍山人精神”討論，使廣大羣眾在討論中加深對“新時期鞍山人精神“的理解和認識，從而實現自我激勵、自我教育、自我提高的目的。

3、加強實施《公民道德建設實施綱要》，樹文明社會風尚 組織羣眾認真學習《公民道德建設實施綱要》，在全社區人民中深入進行不良陋習危害性的教育，引導廣大羣眾養成個人良好衞生習慣。要深入進行社會公德和社會責任感教育，引導廣大羣眾深刻認識，自覺克服不良衞生習慣、維護公共衞生、維護自己和他人的健康，是每個公民的責任，是社會主義道德的基本要求；深刻認識個人行為習慣必須以不損害他人健康為前提，文明的社會風尚、健康的生活環境靠每個公民的一言一行去營造。要廣泛發動羣眾，堅持從現在做起，從自己做起，從身邊事情做起，努力爭當文明市民。

4、加強對活動的宣傳

通過有效的途徑宣傳開展活動的意義和做法，動員廣大羣眾投身活動，擴大活動覆蓋面。邀請新聞媒體跟蹤報道開展的情況，突出報道活動中湧現的好人好事，曝光不文明的行為和現象，營造良好的輿論氛圍。

xx社區

xxxx年xx月

社區活動工作計劃 篇5

為了讓社區青少年度過一個安全、健康、愉快、又益有豐富多彩的寒假生活，我們將開展以下活動：

1、開展“寒假安全宣講”活動。學習交通安全知識，宣傳消防安全常識，預防和消除各類安全隱患。

2、舉行以“爭做文明小公民”為主題，組織社區學生進行“文明行為大家談”沙龍交流活動。指導社區青少年共同蒐集文明行為、文明出行的有關內容，引領大家討論交流自己的觀點、做法，號召全社區青少年從我做起，從小事做起，告別生活陋習，大力提倡健康文明的生活方式、出行方式，做到講社會公德，改生活陋習樹文明新風 ，並撰寫《爭做文明小公民》 徵文。

3、圍繞“爭做文明小公民”主題，通過開展組織“小手牽大手文明出行”活動，提高青少年文明素質。

帶領社區部分學生走上街頭髮放文明出行宣傳單，倡導大家嚴格遵守交通規則，文明走路，文明行車，營造一個暢通、文明、和諧有序的道路交通環境。鼓勵青少年邀請自己的家長共同參與到活動中來，共同關注文明禮儀，共同做到文明出行。

4、組織青少年開展“冬季運動四個一” 健身活動，即每天做一次廣播操，每人一棵跳繩，每天圍社區跑一圈，每天堅持一小時户外活動，不斷增強身體素質。

5、繼續開展“爭當小孝星”活動。教育學生熱愛生活，熱愛家庭，幫助家長做一些力所能及的家務，過一個文明有益的春節。

6、組織青少年走進社區，通過板報、繪畫、書籤、小宣傳畫等方式向居民宣傳，讓青少年的行動來影響、號召社區居民以文明的行為建設自己的小區，建設我們的城市。

7、繼續開展“爭當綠色環保小衞士”實踐活動。帶領社區學生清理社區綠地上的垃圾及春節社區居民燃放的煙花炮皮，對社區青少年進行環保教育，提高青少年的環境意識，規範他們的環保行為，在通過小衞士進行輻射，帶動家庭，影響社會，取得良好的社會效益。

8、指導青少年認真分析、交流“我的五年小規劃”完成情況，完善自己下學期的發展目標。