意義的事作文三篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的意義的事作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

意義的事作文 篇1

生命波痕，尋找闌珊的記憶。人生如一條潺潺小溪，澄澈的水裏是我們當時的影子。願打開記憶的匣子，走進我們的寒假，尋覓那一地繁花。

寒假裏，正好是新年。大家的歡天喜地過大年：孩子們點燃鞭炮；大人們互相拜訪親戚朋友。一切的都融入了喜氣、歡樂的氣氛。我也是樂在其中：大年晚上，大家吃完團圓飯。便靜靜的守候着，等待着。直到晚上十二點，一切絢爛、美麗才真正開始。家家户户亮起了燈籠，在這樣的環境下，禮炮煙花衝上夜空。像是無數只閃着光亮的夜鳥。

掠過夜空，擦出璀璨的光芒。我們大家都驚呆，一個個屏息凝視着燦爛的天空。他們的臉上都洋溢着微笑，而更多的是一種對新的一年的期待，展望和希望。點完鞭炮後，大家高興的回家。然後閉上眼睛。做一個美夢。迎接朝陽再起的明天。

過完大年，便是挨家挨户的拜年了，人們提着大包小包的走訪親戚，那可是熱鬧的不能消停。雖説是有點累，不過過年嘛！誰在乎累不累的。求個熱鬧罷！過年不就是這樣喜慶嘛！你説呢？

最有意義的也是最難忘的便是上文所説的吃團圓飯了，一家人在一起，彼此問候。大家一起説説笑笑。談論以往的過大年。那別説多開心了。畢竟歲月不饒人。大人歲月中老去，孩子在歲月中丟失兒時童真的笑容。“歲月飛逝，風韻猶存。”這句老話在我們面前便是遙遠的夢了。於是，我們家每次過年時，總不忘捎個問候，談論往今。歡笑着的回家。但路上確實暗暗的悲傷。我們究竟能和家人再過多少個年呢？你不知，我不知。只有時間知道。但我相信，時間是會知道並理解家人的.温馨，人間的大愛和温暖。

不知怎麼了，寫着寫着已經時間不早了，我閉緊雙眼。默默的凝想着，睜開眼已是黃昏。我在恍惚間突然想起了我的家人，我不經頭涔涔而淚潸潸了。便不知不覺的哼起了小調“常回家看看，回家看看。”

意義的事作文 篇2

我在家裏幫媽媽做過許多家務，掃地、洗碗，但最有意義的是給嗎媽媽洗腳。

一天吃完晚飯後，我看到媽媽非常的疲勞，就對媽媽説：“媽媽我給您洗腳吧，讓兒子孝敬孝敬您。”聽了我説的話，媽媽笑呵呵地坐在牀上，等着我給她洗腳。

我把洗腳盆拿來，把剛燒好的熱水倒入盆中，我把熱氣騰騰的洗腳水端到了媽媽的面前；我給媽媽脱了襪子，看到媽媽的腳底上有一層厚厚的繭子，好像用膠水粘在上面似的，這是歲月留下得印記。我跟媽媽説：“媽媽你試一試水燙不燙，如果燙的話，我在對點涼水”，媽媽用腳在水裏試了試説：“不燙。”

媽媽的腳慢慢放入熱水中，我用手把熱水撩在媽媽的腳上，媽媽鎖緊的眉頭一下子展開了，好像所有的煩心事，都拋在了腦後。我用手反覆地搓着媽媽那飽經風霜的雙腳，媽媽含着淚花欣慰地説：“兒子你長大了。”

我給媽媽洗完腳後，又給媽媽穿上了襪子，撒在地上的水我也給擦乾淨了。

我長大後一定要更好的孝敬媽媽，我希望媽媽健康長壽。

意義的事作文 篇3

你們做過有意義的事嗎？就聽我娓娓道來吧。

在我四年級的時候，我旁邊坐着的是一位班中的學渣。外號叫做“金子”，每次上課的時候，他總是玩兒手上的小玩意兒。老師講作業他從來不聽，有一次老師讓他訂正作業，他訂正了好幾遍都不對，無奈之下，老師生氣地罵了一聲：“你訂正了幾遍啦，這題我上課一模一樣講過的，你在聽什麼？”“讓你同桌教你去。”在他回到座位前，老師又補了一句。“我？”我對這突如其來的任務感到驚訝，但這是老師給我的任務，不得不聽啊！沒辦法，他都走過來了，只能教了。“這道題其實很簡單，只要……”“這題是這樣的……”“還有這題……”整整十分鐘，終於把他錯的題都輔導完啦，他把訂正好的題拿給了老師，老師有些不情願地接過了作業本，可沒多久，眼裏就開始放光，誇獎我教得還不錯，而且還蠻有意義的。

因為我是班裏的班幹部，是專門幫老師管理班級的。有時還會幫助老師幹一些特別重要的事，有一次老師要去開會，便讓我們幫忙剪字，説是到時候上課會用到的，而且有很多老師會來聽課。特地囑咐我們要剪整齊一些，我們都迫不及待想要開動了。一人一張不多不少，每張都剪的非常整齊，而且很漂亮，我覺得這也很有意義的。

這便是我覺得在教室裏最有意義的兩件事，我相信每個同學都做過有意義的事，快拿出來講給大家聽聽吧。