意義的作文合集15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的意義的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文1

某一次，老師突然找我“談天”，結果聽完醒悟了我，她説：“數學是必用的，有些行業都需要數學，我覺得數學也是大家的謎題，都無法看透他，有時候也想了想，到底是誰發明數學的呢，讓大家的壓力越來越大，我也認為，數學好的人天生就是頭腦發達，就算認真聽老師聽課也有一半是聽不懂的，大家也是那麼認為吧！

作為一名學生，學習是我們的一項重要任務，也是我們必須經歷的一個過程，它佔去了我們生活中很大一部分。但是，我們為什麼要學習呢？學習的意義又是什麼呢？

還是為我們步入社會所做的一個必不可少的鋪墊。我們每個人都需要步入社會，我們不可能一輩子躲在父母、家族的保護下。所以，我們要學會自力更生，我們要靠自己來養活自己。那麼，要養活自己，就必須找到一份工作，就必須會一項技能。如果什麼都不會的話，説得難聽點，在別人眼裏你就是個廢物。誰會找一個廢物來幫助自己呢？我相信，每個人都想找一份好工作。可是，好工作不是天上掉下來的，它是靠你播種下去的種子長成的碩大果實換來的。而澆灌這些果實的便是你的汗水。

所以，我們在學習的道路上也要一路向前。

意義的作文2

“意義就是意思”。每當李老師説完這句話後，同學們都會捂着耳朵。到底怎麼回事呢？且聽我慢慢道來。

我們六年級剛開學時，要換一個數學老師，聽説課講得還不錯。於是，我期待着數學老師“大駕光臨”我們班。

第一節上課鈴聲剛響，本來很熱鬧的教室“譁”的一下安靜下來，因為要給新老師留個好印象嘛!

當新老師大步跨進教室，同學們就一起站起來，：“歡迎老師的到來!”這位新老師並沒有多説什麼，而是把書和備課本放在講台上，簡單的作了自我介紹：“同學們好!我姓李，以後還請同學們多多關照。現在呢，我們開始上新課!”

這時，只見我的同桌張迎小聲的嘀咕到：“哼!什麼嘛，自我介紹那麼簡單，再具體點不行嗎，真是的。而且一來就是上課，哎!”我不禁接嘴到：“好好聽你的課吧，要尊重老師。”

現在講到了分數乘法的意義。李老師開口説：“意義就是意思，大家要記住。”前排的王齊芳顯出很不耐煩的樣子，捂了一下耳朵，好象還説了一句什麼話，沒聽清楚。

到了第二週的時候，講到了分數除法。李老師又開口説了一句“驚天地，泣鬼神，同學煩”的話，那就是“意義就是意思”。我實在忍不住了，也捂了一下耳朵。誰叫李老師那麼“那個”（大家知道吧？）呢!再聽耳朵就要起泡了，還是“三十六計，跑為上策”。

還有一些關於李老師的經典語句，不知大家想不想聽呢？那就等到我下一次寫作的時候吧，再見啦各位……

意義的作文3

暑假生活開始了，我給自己的假期生活安排的豐富多彩：去婆婆家玩玩，去書城看看自己喜愛的書，週末和父母一起旅遊；每天做做作業，下午去游泳一會，還有……

就這樣在我每天過着舒服的日子時，有一天忽然我從電視新聞中看到我們四川的川東、川南等地遭受暴雨，受到洪水的襲擊。上百萬羣眾生命、財產受到不同層度的損失。看到電視畫面上，洪水襲來時，人們來不及搶救任何財物，眼睜睜地看着自己辛苦修起的房屋被洪水沖毀。我當時心裏真痛恨這場雨，“你”這一到來，來勢洶洶的，讓多少人流離失所啊。那些和我同齡的孩子們，他們的學校在這次洪水的襲擊下，也面臨垮塌，即將失學。他們的糧食被沖走了，房屋被毀了。他們多麼需要我們的關心和幫助啊。

四川電視台發起的“彩虹行動”在我們社區影起了很大的反響，人們紛紛捐錢捐物。我也趕快回家，找來一些好的衣物，學習用品，還有爸爸、媽媽平時給的我零花錢70多塊捐到社區。我捐得不夠多，災區的人們需要的就是我們這些人的支持，有了這些支持他們一定能戰勝困難的，重建家園的。

我的零花錢本來想買玩具的，捐給了災區，我一點也不後悔。讓我感覺我做了一件真正有意義的事了。

意義的作文4

大家你們注意到名字的意義了嗎？我們這一堂課就講名字的意義！

很多同學介紹了自己的名字，其中周崟森這個名字的意義可好了，周崟森笑容滿面地説:"我的名字後面兩個是滿山的金子和有一個的自己的世界的意思，父母希望我富有愉快的心情的意思。”我們一聽，恍然大悟！原來如此啊！

接下來是取名字了，老師讓我們給自己取個有新意的名字，可以是兩個字到五個字，連七個名字的都可以取，真有意思啊！我左思右想才覺得。這個名字叫曹香豔，我想的意思是爸爸媽媽希望我做一個香氣撲鼻的小公主還有勤奮學習換來的結果。老師把我們寫下來的紙條收起來開始點名了。

“石臘梅，留春梅......”老師慢慢報到，我們一聲聲回答到的時候，老師報到：“王勤主”時教室裏安靜出奇，老師又報了一遍，還是沒有人出聲，這時袁林説：“這是誰的名字啊？我不是這個名字。”頓時有的人大笑起來，有的人邊笑邊拍着桌子，有個好心人提醒他：“你自己取的名字都不知道了嗎？”袁林頓時也呆住了，一下子不知所措，一臉挺尷尬的樣子，老師也笑的合不攏嘴，大家都把這一刻銘記在了心中當成了快樂的源泉！

這堂課是我從中明白了人的名字是有着深刻含義在裏面的，名字是一個有意思的東西，我們要從中發現真理，發現知識，發現意義.......

意義的作文5

今天，叔叔帶我和圓圓去了敬老院。

我們買了香蕉、蘋果和獼猴桃，去看望敬老院的老人。那些老人好苦呀！中午只能吃一碗粥和一個饅頭，有些老人還生着病。我們拿了一些水果，向他們敬個禮，然後把水果放在他們的桌子上或手上，老人們高興得眉開眼笑，連聲説；＂謝謝！謝謝！這個孩子真懂事！”還有些老人感動得哭了。

他們的屋子很小，電視也很小，牆上爛着幾個洞洞。他們的雙手佈滿了皺紋，像乾枯的樹枝一樣。他們沒有新衣服。為什麼呢？就是因為他們的兒女不孝順他們，或者有些兒女們的工作太忙，沒有時間照顧他們。

我覺得他們很孤獨，孤獨得像根草。他們雖然和很多老人住在一起生活，可是他們並不快樂，因為他們的親人不在身旁，因為他們還是很想他們的兒女。

“百善孝為先”，父母辛辛苦苦一把屎一把尿拉扯大了我們，他們老了，幹不動了，我們不能丟下他們不管。我們應該懂得感恩，用我們的愛去回報他們。我希望天下所有的人都愛自己的孩子，也能得到兒女的關愛！

意義的作文6

曾經有個人讓我瞭解讀書的重要的重要性，叫做－老師，從小我就認為讀書不是那麼的重要，尤其是數學、自然，有可能是那兩科不怎麼好的關係吧！

國小三年級我的數學突然非常的低，可是那時候有補習，有可能是數學變成中級了哈哈，有一次只是數學七十幾分，然後被補習班老師罵，而且我還大哭一場，現在想到我覺得還滿好笑的。

某一次，老師突然找我“談天”，結果聽完醒悟了我，她説：“數學是必用的，有些行業都需要數學，如果連基本的都不會，那就可能要當無夜遊民囉！”我的頭腦突然像燈泡一樣點亮了起來，原來有那麼重要喔！

我覺得數學也是大家的謎題，都無法看透他，有時候也想了想，到底是誰發明數學的呢，讓大家的壓力越來越大，我也認為，數學好的人天生就是頭腦發達，就算認真聽老師聽課也有一半是聽不懂的，大家也是那麼認為吧！

可是從來沒人告訴我自然的重要性，我只能自己去想、思考，但是到現在我還是不懂，有機會應該要問問老師了呢！老師果然是大家的好榜樣。

説到讀書，我相信有些人一定都不在意，我以前也是不在意，可是現在已經是畢業班了，為了以後的國中，我已經非常盡力了，可是我卻做不到高分這項工作，其實我只有英語好而已，因為我有補習，可是我也不能只有英語不錯而已，可是我能再出國的時候運用到，真是讓我想不透阿！

意義的作文7

書為友如同與人為友，我們應該選擇最好的書。一本好書就像一個好朋友，從它那裏我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學不到的知識，課外所找不到的歡樂。在書的海洋中暢遊既是一種精神上的享受，又是一種知識上的收穫。書是燈塔，給大海的孤帆引導方向：書是翅膀，載着奇異的幻想在藍天中飛翔：書是鑰匙，打開知識的大門。

夜晚，當我捧着它在淡淡的燈光下貪婪地吸着它的精髓時，心中的那份激動與快樂又怎能用語言表達？我與書中的主人公共同分享那份快樂與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識的殿堂，領悟做人的道理，找到理想。

給罪人新生，書是智慧的先知：喚浪子回頭，書是慈愛的母親。如果沒有書，就像天空失去太陽，留下一片黑暗和淒涼？如果沒有書。世界就像一個失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什麼意義呢？正因如此，我才有了“發奮識遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“願乘風破刀裏浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬卷書屋裏，氣凌千古幽州台”的座右銘。

在書的引導下，我領略了人間的滄海桑田；嚐盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什麼是付出，什麼是回報，懂得了什麼是淚水，什麼是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋。書是人的益友，是走向成功的階梯。

意義的作文8

生活中發生了很多事，有一件事讓我很開心，很有意義。因為我幫助過別人。

有一天放學回家的路上，看到一個人斜靠在垃圾桶上，好像在找什麼東西。我不解地向前走着。乍一看，原來是一個白髮蒼蒼的老人，滿頭白髮，臉上皺紋很深，衣服上還有幾塊補丁。他用瘦瘦的手拿起空瓶子。我想：爺爺這麼大了，為什麼還要來撿空瓶？於是，我上去問爺爺，爺爺舉起來笑着説，我兒子早年去世，現在老太太又生病了，我就撿幾個空瓶來貼補家用。爺爺還在談論寫，但我的心早就像刀子一樣扭曲了。我找出我僅有的五元零花錢，遞給我爺爺，轉身就跑。

雖然幫不上忙，也改變不了爺爺的現狀，但心裏還是很開心，希望爺爺能感受到社會的温暖。就像受媽媽影響一樣，每年寒暑假都和同學一起去四明山山頂的養老院，和爺爺奶奶在那裏度過愉快温暖的一天。

這件事發生了很久，但我仍然記得很清楚。也讓我懂得珍惜自己的美好生活，幫助那些需要我們關愛的人。希望有更多的人加入，行動起來，讓世界處處充滿愛。

意義的作文9

寒假裏發生了許多事，比如：我家換了新房子，又過了一個春節，我戴上了眼鏡等等。但對我來説最有意義的一件事，就是讀了一本好書——《姐姐的鶴》。

這本書是蒙古族作家格日勒其木格·黑鶴所寫的人和動物的作品集，共收錄了《姐姐的鶴》、《美麗世界的孤兒》、《小馬過河》、《馴鹿之國》、《狼獾河》、《從狼谷來》等幾篇小説。而我最喜歡《姐姐的鶴》這個故事。

“丹鶴鳴，白鶴飛，長風萬里招鶴回。關山八萬裏，君當今日歸”。故事開頭引用蘇東坡的詩詞，一開始就帶人進入了那個充滿想象的空間。

這個故事講的是一位小記者到丹頂鶴的自然保護區採訪，遇見了一個小男孩，他給小記者講起了他姐姐的故事。他的姐姐非常喜歡丹頂鶴，大學畢業後回到草原保護那羣可愛的丹頂鶴，有一天晚上在清點鶴的時候，發現少了一隻鶴，那是一直很小的鶴，它誤入了沼澤地，姐姐為了救這隻小鶴，永遠地陷入了沼澤地，再也沒回來，從此，保護丹頂鶴的事情落在了小男孩的身上。

這個故事讀來令人動容，令人心碎，其中的景色描寫優美，又飽含人與自然和諧的氛圍，充滿了北方草原的氣息，讓我既被跌宕的情節吸引，又在不知不覺間接受到生態保護的教育，更到了小男孩姐姐身上的閃光點—博愛和無私。

這就是我在寒假裏做得最有意義的一件事，讀一本好書，學到更多的知識。

意義的作文10

沒有人希望自己成為無知的人，沒有常識的人在生活中常常會被取笑，而且會生活得很辛苦，因為什麼都做不好。因此，從很久遠的時代，就已經有許多人們，在追求新知識求尋問題的答案，直到現在吸收新知識已經是許多人生活中必備的了。

現代取得新知識的方法有很多，最快的方法，就是從網絡上取得，世界各地的知識，都可以簡單地獲得，網絡就是求知者的天堂，吸收知識，比較不會再受到限制，人們可以自由地得到自己想要的資訊，這網絡最大的好處之一。

在古老的時代，學校是一個只有世家貴族才能進去的地方，老師更是一個令人尊敬的職業，裏面有着豐富的知識，但那些知識，也只能傳授給少數的人而已，平民百姓，永遠都沒有進去學習的機會。但是現代，在許多國家，每個孩童都能得到充分的學習，但是在許多的學生眼中，學習才是一場惡夢的開始。

現在有許多的家長在小孩剛踏入國小時，就把他們送進補習班，還會不斷要求小孩的成績要多好，而且有些學生，從放學後就要在補習班待到晚上十點才回家，還要吃飯、洗澡、寫功課和為了明天的考試複習，少説也要凌晨的時候才能睡覺休息，這些小孩還在成長時，就已經一天睡不到八個小時，根本沒有辦法成長茁壯，同時，也失去了學習的意義。

意義的作文11

秉承着三下鄉將城市的科技、文化和衞生知識帶到社會發展相對落後的偏遠地區，向當地人傳授知識的宗旨，我們紙飛機社會實踐隊三下鄉進行到第九天。當天晚上，紙飛機實踐隊將在學校內籌備一個文藝晚會，而對於一個晚會，一張漂亮而富有特色的幕布是必不可少的。

幕布的製作主要由宣傳組負責。鑑於時間的緊迫性，宣傳組的組員們在前一天已經開始製作。首先是幕布的選取，由於條件的不允許，他們沒辦法找來一塊常規的幕布，所以最後只好用一塊紅色桌布作為這次晚會的幕布。然後便是幕布內容的製作，包括剪紙、位置擺放以及粘貼。他們首先把所需要的字以及圖案在電腦上設計好合適大小，然後打印出來，再貼在卡紙上，最後順着紋路一個個地剪出來。剪出來後，組員們就討論擺放在什麼位置上才有更好的視覺效果，最後擺放好後用雙面膠粘上即可。

製作好幕布只是完成了第一步。由於學校到了夜晚風比較大，所以幕布的固定顯得尤為重要。所以在幕布掛上去後，在大家的通力合作下，終於利用石頭繩子等工具固定了，整個晚會下來，幕布都安然無恙。

幕布的製作固然是晚會一個重要的環節，但更重要的是過程中體現出的.精神與態度。一組人朝着一個共同的目標，共同努力，無形中形成一種氣場去激勵每個人做到最好，當看着晚會完美落幕後大家臉上不約而同的笑容，值得與否，不言而喻。

意義的作文12

隨着年齡的增長，有時會發現自己活的越來越迷茫，越來越茫然，人。有時，會在睡不着的夜裏，忍不住的問自己，人，究竟為何而活？

小時候，想着自己好好的學習，考個好成績，滿足自己小小的虛榮心，讓爸爸媽媽為自己感到驕傲，感到自豪。自己每天好好吃飯，穿好衣服，不要生病，自己難受，也讓爸爸媽媽跟着操心。

長大以後，想着自己得好好的努力學習，為了自己以後可以過的更好，有份好的工作，可以掙到好多錢，讓爸爸媽媽跟着自己享福。

後來看到父母，想着人活着，大概是為了自己孩子吧，。父母辛辛苦苦把自己的孩子撫養長大，看着孩子一個個長大成人，卻依然辛苦勞動着，想着給孩子攢更多財富，讓孩子可以過的比自己好些。孩子們出門在外，父母整天惦記着這個，唸叨着那個。等孩子有了孩子，再幫忙看孩子。好像，一輩子就是為了孩子而活。

也有人為了名，為了利，而做着一些大概連自己最初也不願意做的事。

好友對我説，你對自己好點吧。該為自己而活了。我不知道自己現在，是為什麼而活？為了自己？還是為了誰？

大概每個人活着的意義都不同。父母為了子女，子女大概為了她的子女吧。還有的人，為了名，為了利，為了太多的東西。

只是，無論我們是為何而活，都應該活好每一天，活的的有意義。

意義的作文13

38是星期天，是非常特殊的星期天，因為這個星期天是“三八”婦女節，而我們的語文老師生病了，她已經有好幾天沒來給我們上課了。我心裏非常着急，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽聽了也十分擔心。媽媽説：“老師親人都不在身邊，生病了誰來照顧她呢？”媽媽為老師買了一袋女士奶粉，還説老師喝了這奶粉定會越來越年輕，越來越漂亮，而且以後就再也不會生病了。我給老師折了一串千紙鶴，希望老師早日康復。我便約了幾個同學一同去看望老師，同學們還為老師買了頭花和一些裝飾房子的小飾品，張雪還為老師買了十隻鮮花。我們都有一個共同的心願，那就是祝願老師節日快樂，身體健康。

我們都懷着激動和興奮的心情來到了老師的家裏，老師的家很簡陋，也十分冷清，只有老師一個人在牀上休息，我們便為老師裝飾房間，我們用雙面膠把那些小飾品貼在了窗户的玻璃上，還掛上了我折的千紙鶴。看着我們裝飾好的房間，老師臉上露出了燦爛的笑容。

這個星期天是個有意義的星期天，我們為老師獻上了節日的禮物和我們深深的祝福。

意義的作文14

五一到了，對於我們小孩子來説，最喜歡的就是這個小假期可以好好的玩幾天，或者在這個假期好好幫家裏乾點活，這就是勞動節的意義，一起行動起來吧。

我一起牀，就説：“媽媽，今天我來做家務。”媽媽説你能做什麼呢？我二話不説先把牀上的被子疊好，把牀整理好，媽媽一看笑的東倒西歪的，只見我疊的被子歪歪扭扭，像個碎了的豆腐塊。接下來，我又搶着去幫媽媽把房間的垃圾清理好丟掉，把喝過水的杯子洗了，我正想着把地也擦了，這時媽媽説：“夠了夠了，兒子，你今天的表現實在太讓我受寵若驚了，你已經做的很好了，地等會鐘點工來擦，你雖然也能擦乾淨，但是你還有別的事情要做，不要耽誤了時間。

趕緊去上鋼琴課，練練鋼琴吧。這次不用媽媽講我就很主動地坐到了鋼琴旁邊認真地練起了鋼琴，我不用看老媽的臉都知道她一定笑的合不攏嘴，嘿嘿，今天我要讓媽媽休息休息，開心地過一個勞動節。 |

這個勞動節比以往都更有意義，因為我讓媽媽感受到我長大了，也讓我的內心更加的充實了，我想着這才是勞動節的意義。

意義的作文15

對每個人來説，最有意義的事情都不一樣。對解放軍叔叔來説，保家衞國是最有意義的事；對媽媽來説，看見孩子健康成長，每天都快快樂樂，高高興興就是最有意義的事情；對老師來説，看見學生乖乖地上課，取得好成績，就是最有意義的事情；而對我來説，下面這件事是最有意義的事情了！

那是一個陽光明媚的下午，太陽火辣辣地曬着大地，簡直要把人烤焦了！我頂着烈日出去在院子裏和小朋友們玩遊戲。突然，我看見一個老爺爺彎着腰在掃地。我走過去説：“爺爺，讓我來幫幫你吧？”老爺爺笑眯眯地看着我並把掃帚遞給我，説：“謝謝你，真是個好孩子！”我答道： “不用謝，這是我應該做的！”然後，我就開工啦！

我細緻地慢慢掃，可我競為了掃一個柑橘皮滑倒了！摔了個仰面朝天！掃了一會兒，我就筋疲力盡了，我很想放棄算了。可是，好像有個聲音在説：“不掃了是懦夫！”我又堅持了下來。

過了很久，我們終於把院子的地面掃完了！我望着一片乾乾淨淨的地面，感到很欣慰，因為我的努力有了回報。我高高興興地把掃帚還給了那個老爺爺。老爺爺誇獎我是個愛勞動的好孩子。我的心裏美滋滋的！

我覺得這是很有意義的一件事，因為這事鍛鍊了我！勞動光榮啊！