普及高中的意義深遠

黨的十八屆五中全會公報提出，要普及高中教育。這是在十三五期間全面建成小康社會的決勝階段實現大眾創業、萬眾創新強國之策，加快建設人才強國，形成具有競爭力的人才優勢的重要舉措，具有深遠意義。

普及高中教育是提升勞動者素質的關鍵步驟。我國高等教育大眾化水平正在逐步提高，大學畢業生也在逐年增加。據國外的一份預測報告，到2030年，全世界新增接受大學教育勞動力中的30%將來自於中國，遠遠高於發達國家，成為勞動力受教育程度最高國家。然而目前，我國主要勞動人口平均受教育年限只有10年出頭，多數為國中及以下文化，大大低於發達國家高等教育為主的水平。因此，儘早普及高中教育是提升勞動者素質的關鍵。

普及高中教育是培養中高端人才的必要基礎。為了推動大眾創業、萬眾創新，使中國製造邁入中國智造，需要培養出大批中高端人才。如果以國中文化為基礎，短期只可能培養出中低級技術人員，而若從高中生培養起，則必然造就出更多高端人才。因為，高中生無論就年齡結構還是知識基礎而言，都會更快地理解和掌握高端的理論和技術，更準確地運用這些知識到實際生產活動中去，從而更快地成長為社會建設的高級人才。

普及高中教育是教育改革和發展的'重要環節。國家中長期教育規劃綱要提出，到2020年，新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到13.5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年。而要實現教育年限的提高，首先就要突破目前橫亙在實現普及的義務教育和日益大眾化的高等教育之間的高中教育瓶頸，真正實現普及高中教育，使高中階段毛入學率達到90%。十八屆五中全會公報在全面部署十三五發展規劃中，再次提出要普及高中階段教育，就是要切實落實教育規劃綱要，保證在有限的時間內，順利地實現小康社會。