一堂有意義的作文課作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的一堂有意義的作文課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有一次,我在小桔燈上了,一節非常有意義的.課。
在課堂上,老師和我們玩了一個遊戲叫“找名人”。老師在盒子裏放了一些東西,説讓同學們上台去看看,盒子裏面有一個名人。大家都爭先恐後地想參加。於是老師就説通過擊鼓傳花的遊戲,東西到了誰那裏,那個人就去看老師的盒子裏裝的那個名人是誰。
音樂開始了,隨着動感的音樂,花來到了我這,就在我要給下一個同學的一瞬間,音樂停了。我的心情既開心又擔心因為萬一我猜不出來,怎麼辦?老師會不會批評我?阿彌陀佛呀!老師你一定不要批評我呀!我們選出了六個代表去看。
我在第四個。我看前面的幾個同學自信滿滿地上去卻又一臉茫然地下來,我有些擔心。到我了,我在老師的盒子裏看到了一面鏡子,三塊石頭,一顆釘子。這是什麼意思呢?我是丈二和尚—摸不着頭腦。
我走了下去,回到座位上沉入了思考中,首先我在思考鏡子是什麼意思,從而想到了鏡子是照自己的那麼就跟自己有關。那石頭就是絆腳石了。那釘子就是坎坷了。
哈!我終於知道了,名人就是自己。想要成為名人,就要經過很多坎坷。把絆腳石拿走才能通向成功。在成功的道路上,可能走得不直,但是一定要堅持,才能成功。
從這節課我知道了人的一生要歷經坎坷,只要堅持就能成功。
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