最新計算機輔助教學注意事項
隨着 計算 機多媒體技術的飛速 發展 ,許多教師已經嘗試計算機輔助教學,並取得了較好的教學效果。但是,由於CAI軟件一般由教師自己設計、編制,編制時必須遵循教學原則,要符合 科學 性、 藝術 性,同時還要着重做好以下幾方面的設計工作。
◆課件結構
課件結構應採用超媒體結構。超媒體是基於超文本支持的多媒體,多媒體的表現可使超文本的交互界面更為豐富,由多媒體和超文本結合發展而成的超媒體系統 目前 已成為一種理想的知識組織結構和管理方式。CAI 設計採用超媒體結構,既方便了教師操作,又可以使教師根據實際教學情況自由選擇和重新組織教學 內容 。
◆字、聲、圖的設計
1、文字的設計
CAI 軟件中包含了大量的文字信息,是學生獲取知識的重要來源。設計時要做到:
(1)文字內容要簡潔、突出重點
文字內容應儘量簡明扼要,以提綱式為主。有些實在舍不去的文字材料,如名詞解釋、數據資料、圖表等,可採用熱字、熱區交互形式提供,閲讀完後自行消失。
(2)文字內容要逐步引入對於一屏文字資料,應該隨着講課過程逐步顯示。這樣有利於學生抓住重點。引入時,可採用多種多樣的動畫效果,也可伴有清脆悦耳的音響效果,以引起學生的注意。
(3)要採用合適的字體、字號與字形文字內容的字號要儘量大,選擇的字體要醒目,一般宜採用宋體、黑體和隸體。對於文字內容中關鍵性的標題、結論、 總結 等,要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區別。
(4)文字和背景的顏色搭配要合理文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀,二是長時間看了以後不累。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。以下列出幾種具有較好視覺效果的顏色搭配方案。文字顏色/背景顏色白色/藍色白色/黑色白色/紫色白色/綠色白色/紅色黃色/藍色黃色/黑色黃色/紅色
2、聲音的設計
CAI 軟件中的聲音主要包括人聲、 音樂 和音響效果聲。人聲主要用於解説、範讀、範唱,在CAI 軟件中 應用 較少。軟件中,合理地加入一些音樂和音響效果,可以更好地表達教學內容,同時吸引同學們的注意力,增加 學習 興趣。一段舒緩的背景音樂,可以調節課堂的緊張氣氛,有利於學生思考 問題 。
音樂和音響效果的設計時應注意:
(1)音樂的節奏要與教學內容相符。重點內容處要選擇舒緩、節奏較慢的音樂,以增強感染力,過渡性內容選擇輕快的音樂。
(2)音樂和音響效果不能用得過多,用得過度反而是一種干擾信息,效果適得其反。
(3)背景音樂要舒緩,不能過分的激昂,否則會喧賓奪主。
(4)要設定背景音樂的開關按鈕或菜單,便於教師控制,需要背景音樂就開,不需要就關。
3、圖形、圖像、動畫、視頻的設計
CAI 軟件中,圖形、圖像、動畫、視頻圖像佔較大比重,設計得好,可以起到事半功倍的`教學效果。反之,也會起到負作用。
(1)圖的內容要便於觀察圖形、圖像等畫面設計要儘可能大,圖的主要內容處在屏幕的視覺中心,便於學生觀察。
(2)複雜圖像要逐步顯示。對於較複雜的圖,如果一下子顯示全貌,會導致學生抓不住重點,也不便於教師講解。應隨着教師講解,分步顯示圖形,直到最後顯示出全圖。
(3)對於動畫和視頻圖像,應具有重複演示功能。
對於動畫和視頻圖像,學生可能一次沒看清,最好設計重複播放按鈕,教師可以根據教學實際,重複播放。
◆注意事項
(1)注意色彩的合理應用
色彩的應用可以給課件增加感染力,但運用要適度,以不分散學生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,色彩配置要真實,動、靜物體顏色要分開,前景、背景顏色要分開,每個畫面的顏色不宜過多。
(2)儘量加入人機交互練習。
設計CAI 軟件時,適當加入人機交互方式下的練習,既可請同學上台操作回答,也可在學生回答後由教師操作;這樣做能活躍課堂氣氛,引導學生積極參與到教學活動中。
(3)注意字、圖、聲的混合例如,對於一些動畫,由於其自身不帶聲音,設計時,應為動畫配上適當的音樂或音響效果,這樣可以同時調動學生的視聽覺功能,有利於學生記憶,提高教學質量。對於一些重點的字、詞、句,除了採用不同的字號、字體和字形加以強調外,也可以運用動畫、閃爍等技術,引起學生有意注意。
CAI 軟件反映了我國現階段學校 計算 機輔助教學的形式和特點。我們要認真對其加以實踐和 研究 ,揚長避短,充分發揮其在課堂教學中的作用,提高課堂教學質量和效益。CAI 必將對學校以後的CAI起到積極的推動和促進作用。
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