關於的實習總結

實習的這兩個月中，有很多的第一次，第一次站在真正的講台，第一次上主題班會，第一次組織學生參加活動，第一次擁有學生，實習總結友樂。教育實習，初為人師，這是師範生從理論走向實踐的關鍵一步，這充滿了挑戰和誘惑，這決定你以後是否從事教育行業的一件大事。

，我來到了四會僑中，開始了我的實習之旅。在實習學校領導和指導老師的悉心指導下，我將在大學課堂中所學的理論知識與實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學和班主任實習工作。在這個過程，我積極工作，忙併累着，但得到很多的鍛鍊機會，收穫很多：從一個只會"紙上談兵"略帶羞澀的大學生，蜕變成課堂上"講課自如"的準老師，從一個沒有經驗的大學生，到對班級管理有一定經驗的班主任。

回想在四會僑中這兩個月，與學生一起走過的日子，不禁回想起自己的高中時代，如今的學生多了一份調皮，一份活潑，知識面更廣，能力更強。因此，要在學生中樹立好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實習期間，我們的主要任務是教學工作和班主任工作。

(一)教學方面

教學實習分為兩個階段，第一二週是見習階段，在這兩個星期裏，我全面熟悉地理必修三，認真聽指導老師的每一節課，深入瞭解課堂教學的要求和過程，學習如何突出重點，攻破難點，並做好聽課記錄；深入瞭解學生的情況，努力做到"聽其名，知其情"。我的指導老師是一位有十多年教學經驗的優秀教師，講課條理清晰，聯繫生活，很好地體現了"地理高於生活，又來源於生活"的新課程理念。每次聽完課，我都就聽課的`感受，與指導老師做探討。

第二階段是上課，我上課的內容是第二章第二節，問題研究及第三章第一節。因為我帶五個班，有快班，慢班，學生的接受能力不大一樣，所以在備課的時候，針對學生情況，做出不同的取捨和調整。每次上新課之前，我都先把做好的課件交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下在做修改，上完課之後，指導老師都會細心的幫我評課，針對課堂出現的缺點提出寶貴的意見，並且肯定我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。課後努力改正，避免在下一次的教學中出現同樣的錯誤，提高教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面的技能。

(二)班主任方面

我帶的是高二(18)班，屬於慢班，成績在整個年級裏屬於倒數，基礎比較差，但可取的是他們在紀律方面，做得不錯，於是我上第一次主題班會中，確定主題為"動力來源於目標"，讓他們意識到樹立目標在生活中的重要性，並用俞敏洪的一段勵志視頻來結束這次班會，實習總結《實習總結友樂》。這次班會成功點是對於一些迷茫的學生，給予指導，課後他們主動找我尋求學習方法。

班主任每天都有常規任務：一是看早、午讀；早上7：05到教室督促他們搞好衞生，督促他們認真早讀；下午2：30監督他們朗讀課文，針對那些遲到的同學，給予批評和教導。二是跟晚自修，在晚上7：20教室督促學生學習，然後到辦公室坐班，輔導學生學習。每個晚自修，辦公室裏總能不斷看到學生問問題的身影。三是利用課餘時間，對情緒或學習狀態異常的學生談心，給個別學生做思想工作和心理輔導。

針對高二學生對大學生活充滿期待的心理，我主持了"我的大學，我的夢"的主題班會，通過我自身的大學經歷，介紹大學的學習和課餘活動，引導學生明確目標，激起學生積極向上認真學習的激情。

在班主任實習過程中，我學會了如何制定班主任工作計劃，如何開好主題班會，如何對學生做個別教育，維持好班級紀律…

(三)課餘生活

放長假時，比如國慶長假，我們遊玩四會，乃至肇慶一些景點，加深對於四會，肇慶的認識，陶冶性情。與此同時我們隊隊員自發進行體能的訓練，比如打籃球、乒乓球、羽毛球等課外活動，這樣可以豐富實習生活，鍛鍊身體，同時也可以促進實習隊內部的交流以及增加隊員間的感情，在臨結束實習之際，隊員與學生進行課外活動，比如説拍合照，一起去爬山，促進師生間的溝通與交流。

實習的這兩個月來，我體會到了當老師的辛酸。長時間的備課，課堂上聲嘶力竭的講課，高負荷的工作量，這是一個教師的常態。紮實的學科基礎，責任心，富有愛心等，是一個老師必備的素質。瞭解班裏的每一個學生，清楚學生情緒的波動情況，才能進行鍼對性的教育。當我班主任與我將一個班級管理好，被評為文明班，我聽到學生説"老師，我懂啦"時，我覺得自己的付出是值得的。