金工實習報告鑄焊
金工實習之鑄焊
在接觸鑄造和焊接之前,我就對這項實訓產生了濃厚的興趣。因為我覺得它很具有挑戰性和實踐效果。
鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,它是一種熔鍊金屬,製造鑄型,並將熔融金屬澆入鑄型,凝固後獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。
老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程,由於有些過程不適合學生在此實習工廠中實際操作,所以我們進行了簡單的改進,然後在老師的指導下實際操作。用到的工具有爐具、坩堝、刮沙板等。
而焊工是一種實行焊接工作的工種,其廣泛地運用於金屬器件的連接,損傷器件的修復,裂痕的修補等粗加工。老師在講解時主要是強調了焊接的技巧及一些需要注意的地方,如焊接時發出的弧光很強,對眼睛的損害相當大,所以操作時一定要用護眼罩,以免強光刺傷眼睛。
正式培訓前老師從做人、做事、學習等方面對我們進行教導。鑄造和焊接師傅的盡職盡責,認真的態度令我們佩服,在實習過程中令我們感受到了師傅們獨特的教學理念
一、嚴格的紀律要求:
在剛開始上課的時候,老師便嚴格的要求我們。不准我們隨便亂動車間內任何的東西。更不能搬動任何的“開關”,他對我們説:“安全”跟“學習”同樣重要。因為我們在實習中,接觸的都是危險係數極高的器械(大都為高温、高壓、易爆等有關機械)。一些同學們產生了消極情緒,可當我們真正動手實習時,我們都發自內心的感謝老師,他幫助我們增強安全意識。操作過程那些容易疏忽的地方都做了嚴格的要求。不許我們走進接地線區。比如:無論焊機是否工作,決不允許“踏入雷區半步”另外在處理危險情況時,師傅們也給出了相應的應對策略。如眼睛被強光刺激後應如何處理,更到焊機短路、漏電等情況應如何解決。可以説在生命安全這一方面,焊接師傅們對我們嚴格再嚴格的`要求,對我們今後畢業走向工作崗位對“安全意識”打了一針強有力的“預防針”。
二、獨特的教學理念:
也許就單單安全方面比其他工種要求得嚴格,還不能對我產生如此大的感觸。還有讓我耳目一新的便是師傅們對焊接知識的獨特傳授,使我們再次對他們產生了敬佩之感。老師有着全新的教學方式,緊緊抓住“學習興趣”採用與我們交流互動、相互提問的方式。先讓同學自己看視頻,從中選出有疑問的地方,逐一解答,當遇到不清楚的地方,師傅們更是讓同學們親手操作,最大程度的調動了我們的興趣,是我們從心裏主動的去學習,既學習了有關方面的知識,又提高了金工實習的動手的能力。師傅們還為我們擴展了當前的社會就業形勢,以及鑄造、焊接工作在未來幾十年的發展前景。這讓我們這些還沒有分專業方向的同學瞭解有關自己專業知識,在將來選這是不產生盲目的錯誤。
面對於他的孩子年齡相同的我們,他站在我們父母的角度,對我們進行教育,讓我們更加體會到父母的辛苦,使我們增加了學習的動力,讓我們明白人生的意義,對我們樹立自己的人生目標產生積極的影響。
學校為我們提供了優越的實習條件,師傅們為我們的學習付出了很多的汗水心血,在培養我們能力方面做出了不少的努力。是我們在畢業前體驗一把親自動手的我的能力,是我們在實習前中後對我們進行相關的教育,實現實習的真正的價值,幫助我們在畢業前都能成為一名合格的大學生。
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