假期圖書館的實習報告（精選3篇）

引導語：艱苦的實習生活已經告一段落，這段時間裏，一定有很多值得分享的經驗吧，該總結一下這段時間的得與失，好好寫份實習報告了。現在你是否對實習報告一籌莫展呢？下面是小編精心整理的假期圖書館的相關實習報告，希望對大家有所幫助。

　　假期圖書館的實習報告篇1

根據學院的安排，我班46名同學參加了此次學院組織的畢業實習。根據同學們的不同要求，此次實習共劃分了四個實習小組，分別由張小玲負責到中國科學院國家科學圖書館武漢分館實習的17人，由馬浩琴負責到深圳實習的8人，由劉晶晶負責自主實習的13人，由歐陽珊負責到武漢大學圖書館實習的8人。其中前三組根據要求是定於暑期實習，最後一組根據高校圖書館特殊的情況，定於開學後實習。

根據學院的要求，畢業實習的主要目的在於促進同學們將所學專業知識運用於實踐，並在實踐中學習、檢驗與鞏固理論知識，增強動手能力；熟悉圖書館與信息服務機構的工作流程，掌握各崗位的業務技能，尤其是熟練地運用計算機等現代化手段從事信息組織、信息檢索、信息分析與評價以及信息資源開發與利用的能力；培養良好的職業道德、強烈的責任感、集體主義精神與協作精神；接觸社會，瞭解社會，進一步培養人際交往的能力；逐步培養對圖書館與信息服務機構的組織與管理的能力。通過對畢業實習情況的統計，基本達到了實習的目的，豐富了同學們的社會閲歷，為今後的畢業工作作了預熱，打下了基礎。根據同學們的小結和經驗交流，此次畢業實習主要取得了以下感觸，也獲得了一些啟發。

（1）當前我們自身的知識構成有待調整，單一的圖書館學、情報學知識背景已不能滿足社會的需求，對其他學科背景知識的要求成為目前制約我們未來發展的一大因素。完善自身的知識構成、調整自身的知識構架以成為應對激烈市場競爭的重中之重。根據中科院的實習情況來看，中科院自20xx年開始實施學科館員制度以滿足用户開放式、深層次的信息需求，而對學院館員最基本的要求則只具有相關學科背景，對於圖書館學、情報學領域的專門人才的需求大大降低，這一事實無疑將成為我們未來發展的一大瓶頸，使我們在未來競爭中處於相對劣勢。針對這一狀況，及時調整我們的知識構成，亡羊補牢，希望未為晚也。

（2）科研類圖書館與高校圖書館在用户羣和服務方式上都存在極大的差異。以日常接觸最多的武漢大學圖書館為例，武大館的用户羣主要集中在在校學生和教職員工，到館用户量大，藏借閲等傳統服務模式仍佔據主體服務地位。中科院則不同，傳統的藏借閲已不再是其服務的主體，服務對象鎖定在科研類羣體，到館用户明顯較少，大多通過現代信息技術提供服務，定題跟蹤、對口服務等模式更具主體地位，在服務的推送上成效明顯。

（3）在人際交往中我們的一些社交禮儀仍有待完善。根據深圳實習同學的感觸，實習過程中存在眾多的失落感，這種失落感源於學校和社會的差別，源於理論和實踐的差別，源於想象和現實的差別。在學校裏我們只是做一個學生，同學之間的相處是那樣簡單隨便，而到了社會中，我們時時要注意與人的交流，對於不同的人我們的言行要有所不同，我們多了很多的考慮和顧忌，這讓初出象牙塔的我們或多或少有些不適應；我們學了三年的專業理論知識，而在具體的實習工作中並沒有用到多少專業知識，這讓有着專業優勢的我們無法展現我們的所學；我們想象着我們會做一些深層的有挑戰的工作，可現實中我們每天做的是簡單重複性的機械勞動，這讓我們有很多的抱怨。這些問題很多都會在我們今後的工作生涯中遇見，如何處理這些問題，實習自己的理想，增強自身的社交能力就顯得尤為重要了！另外，此次實習在管理組織上仍存在一些問題，如前期的單位聯繫、各實習小組之間的溝通、實習後期的材料上繳等仍存在一些不晚上的地方需要改進。

在我主體負責實習的所有相關事宜期間，同學們的問題真的是層出不窮。在實習準備階段，對於同學們提出的各種問題和注意事項，我已經整理並通過QQ、郵箱等發佈，在實習動員大會上也不止一次的強調。可我不明白的是，實習期間仍然有很多我反覆強調的問題向我提出來，真是擾得我不甚其煩。作為一個即將畢業的大四的學生，對於未來的路只有靠我們自己去走，很多事情我們不可能、也不可以依賴於他人。説的偏激一點，在個人主義思潮較為氾濫的今天，我可以理解自身對他人事物的漠不關心，但不能理解的是為何涉及到自身利益的事情也不上心。每次接到這類電話或者短信時我都有一種深深的挫敗感，我不知道是自己工作做的不到位，還是其他的什麼原因。總之，讓我感覺到很負累。這可能與前期的思想動員和各項準備工作的不到位有關，仍然存在有待加深和完善的地方。

同時，在接受學校安排的單位實習的三個實習小組中，分別涉及到了高校圖書館、科研圖書館和公共圖書館三類。由於各館的工作側重點不一樣，我們的實習內容依然有明顯的差異，但是在實習的過程中由於事先準備不當，彼此之間的交流不是很頻繁，互相學習的目的並沒有很好的實現，這不得不説是管理組織中的一次重大的失誤。實習後期的收尾我們採取了班級座談交流的形式對此次實習的心得進行交流，以彌補實習期間交流不足的遺憾，也取得了一些效果。

總之，關於畢業實習，雖然過程中存在一些疏漏，但總的來説仍取得了總體上的效果。同學們通過實習彌補自己在學校學習中的不足，完善自身的知識結構，為今後的社會工作打下了一定的實踐基礎，有利於我們今後的社會競爭。

　　假期圖書館的實習報告篇2

今年暑假能在圖書館進行我的假期社會實踐，我感到很開心，這對我來説是次很寶貴的實踐機會。在這裏我結識了很多前輩，也學到了很多有關圖書管理的知識。在圖書館的實踐工作中我有很多感受，對我們大學生讀書現狀和大學圖書館運用方面我總結了一些個人的看法及觀點。

在現代社會中圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質。通過這次實踐我更加了解到圖書館的重要性，也從實踐工作中瞭解到圖書館工作的方法和存在的一些問題。

一、讀書的重要性——閲讀的時代與個性

我國曆史悠久，文化源遠流長。雖歷經戰火、朝代更迭，五千餘年的文明亦不曾中斷。維繫中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發墨香的紙張醖釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閲讀的傳統，閲讀是一個永恆不變的話題。閲讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閲讀，受當時政治、經濟及教育等各種社會因素的影響。

今天的我們處在一個信息量大、增長迅速、形式多樣的時代，獲取信息的途徑方便快捷。特別是計算機和網絡技術的發展，人們可以通過網絡進行閲讀，但網絡閲讀是一把雙刃劍，有優點，還有一些不足。網絡信息豐富多彩，導致人們閲讀時信息迷航，網絡信息宂雜，充斥着大量的健康及不健康的信息，容易誤導人們。這些都使讀者的心態浮躁，閲讀不深刻，只是淺嘗輒止。現在的人們很少可以真正的靜下心來，好好的讀書，品讀書香真諦。因此，在當前淺閲讀，功利性閲讀盛行的時刻，弘揚閲讀個性是必要的。

圖書館作為文獻信息的交流中心，是推動、引導和發展讀者個性化閲讀的重要力量。圖書館首先要做好導讀工作，推薦書目減少閲讀的盲目性和無序性，針對網絡閲讀可以建立網絡導航等。其次是文獻資源建設，尤其是地方特色文獻建設。再次是開展讀者教育，增強讀者的圖書館意識，對網絡讀者要提高他們的信息素養，促進讀者的個性化閲讀，讓讀者通過有效的方式自我滿足信息的需求。

二、懂書愛書——圖書館精神的核心

什麼是圖書館精神？賀小蘭在《試論百年圖書館精神》一文中認為：“正是這種愛國主義精神和**精神，不斷推動着中國圖書館事業蓬勃發展，成為中國百年圖書館事業發展的精神支柱和主線並延續至今。”胡軍在《圖書館精神芻議》一文中把圖書館精神內容概括為五個方面：愛館敬業的奉獻精神，求真務實的科學精神，鍥而不捨的進取精神，開拓創新的創造精神，團結協作的凝聚精神。圖書館作為現代社會的信息中心，無疑應具有胡軍先生所概括的五個方面的行業精神。南京大學信息管理系葉繼元教授所著《中國百年圖書館精神探尋》，通過對近百年幾代圖書館學人的考察，進而把圖書館精神概括為：敬業、愛書、利人精神。程煥文老師則常將中國的圖書館精神概括為“四愛”——愛國、愛館、愛書、愛人。葉教授的概括十分精煉，正是這種精神體現了近百年圖書館精英為中國圖書館事業奮鬥的不懈歷程。“圖書館精神是圖書館的靈魂和精髓，是圖書館優良傳統的結晶，是維繫圖書館生存與發展的精神支柱。”圖書館精神是圖書館人所應具備的最基本的精神風貌，有應具有的最基本素質和職業修養。

三、懂書愛書的真正內涵

正是因為有這種懂書愛書的精神，美國的圖書館學情報學教育主要集中在研究生和博士生層次上，很少有本科生，也即要求學習圖書館學的要儘量的知識面寬泛，而又必須掌握一門專門的學問再來從事圖書館學的學習和研究。中國的圖書館界先驅很早懂得了圖書館精神的真諦，著名的圖書館學家劉國鈞強調“圖書館學乃是一門包含着許多科目的科學。把圖書館學和圖書管理學等同起來是一種簡單化的看法，是一種不瞭解圖書館事業內容的看法。僅僅有圖書館管理的知識是不夠成為全面的圖書館學家的。”正因為懂書愛書，許多藏書家把一輩子的心血藏書捐獻國有，把自己的`一生貢獻給了圖書館事業。

　　假期圖書館的實習報告篇3

20xx年7月4號至20xx年7月15號，我在河南省圖書館進行了實習。通過實習，我對圖書館各方面的工作有了一個全新的認識，為自己在以後的學習與工作中總結了經驗。

一、實習目的

更好地理解圖書館學的性質、特點，瞭解圖書館的具體工作內容，瞭解圖書館工作的具體操作程序和方法，瞭解圖書館各部門的聯繫，鞏固所學的專業知識，理論聯繫實際；通過實習增強分析問題和解決問題的能力，儘快適應畢業後圖書館的工作需要。

二、實習時間

20xx年7月4號至20xx年7月15號。

三、實習單位概況

河南省圖書館建於1909年（清宣統元年），是河南省最早的一所公共圖書館，也是中國最早建立的公共圖書館之一。是河南省科學、教育、文化事業的重要組成部分，也是各類文獻最集中的信息中心。河南省圖書館由鄭州市嵩山南路150號主館和鄭州市優勝北路少兒館兩部分組成，主館佔地2.69公頃，建築面積29500平方米。其中書庫面積9008平方米，可容納300萬冊藏書，閲覽室面積9094平方米，設閲覽室座位1500個。另有一個多功能報告廳，設座位200多個。分館現有建築面積約6000平方米，書庫面積約3000平方米，閲覽室面積約2000平方米。河南省圖書館設有中文圖書、中文報紙、中文期刊、外文報刊、中外文參考工具書、古籍文獻、河南地方文獻、音像、縮微和電子圖書、少兒圖書等13個閲覽室。另闢有中文、外文、文藝小説、少兒圖書等5個借書處。

河南省圖書館有以下幾個部門組成：採編部，負責全館藏書建設規劃和文獻採訪方針的落實工作；文獻徵集、採購、標引、編目加工工作，建立、管理書目數據庫；豫版文獻呈繳、日常捐贈圖書接收工作。借閲部，中文圖書（地方文獻除外）的外借、閲覽和管理；讀者諮詢，讀者活動，圖書宣傳推介；館外借閲點的管理。報刊部，中文報刊的記到、外借、閲覽、過期報刊送裝、報刊庫管理、開展讀者活動及諮詢等工作。古籍部，河南省古籍保護中心日常工作，全省古籍保護有關業務工作；古籍書目數據庫建設工作；古籍文獻的徵集、書庫管理及閲覽工作。網絡技術部，全館自動化硬件、軟件系統的安裝、調試、維護，網站的設計、更新、維護工作；各類數據庫的安裝、調試、維護工作；共享工程基層中心技術支持與服務。地方文獻部，地方文獻的閲覽、管理、徵集工作；河南特色專題文獻資料庫工作。外文部，外文書刊的分編加工、外借、閲覽和管理工作；外文書刊的採集工作；國際間文獻交流、捐贈事宜。數字資源部，負責共享工程河南省中心日常工作；共享工程技術標準、規範的實施推廣工作；全省共享工程信息資源整合總體方案的組織實施工作，並負責資源庫的建設與管理。研究輔導部，開展全省公共系統圖書館調查研究，承辦全省性公共圖書館業務工作會議；開展全省公共圖書館系統協作協調工作，組織業務輔導；編印《河南圖書館工作動態》等。《學刊》編輯部《河南圖書館學刊》編輯與發行；河南省圖書館學會祕書處日常工作。少兒部，少兒書刊的借閲、管理與輔導、讀者隊伍的建設，做好圖書宣傳推介工作；開展少年兒童閲讀輔導活動。讀者工作部，“世紀論壇”及其他講座的策劃、組織工作；借書證的辦理、讀者諮詢、對外宣傳推廣工作。

四、實習內容與過程

20xx年7月4號至20xx年7月15號，在學校老師的組織下，我們班16位同學在河南省圖書館進行了兩個星期的實習。我的第一個星期是在報刊部，確切的説是報刊諮詢部，主要是期刊的上架下架及整理等工作；第二個星期是在辦公室，瞭解一些基本的工作機器，由於辦公室也是一個信息流通的中心，在這有利於協調各部門的意見。

報刊部作為一個獨立的部門，負責中文報刊的記到、外借、閲覽、過期報刊送裝、報刊庫管理、開展讀者活動及諮詢等工作。諮詢部原是閉館的，並不對外開放；由於希望滿足更多讀者需求，就允許讀者借閲，但讀者還是不能直接進入查找自己想要的資料，需館員協助借閲。本館圖書根據中圖法先按基本部類分，再按基本大類分，然後在大類的基礎上根據具體內容的不同，加以細分。各個期刊以有序的方式排列，讓人一目瞭然，也方便館員查找。

在瞭解了本館的基本情況之後，我們首先進行了上架。把從隔壁拉回來的書，根據期刊上手寫的分類號按從大到小的順序排列，然後在記錄卡片上記下所到期刊的期數，所有記錄完之後，把這些期刊上到相應的位置的架子上，以供借閲。其中有幾點需要説明：1、有好多雜誌是合刊，比如雙月刊、季刊等，記錄的時候，就要根據原有記錄樣式在後邊的月份上打鈎；有些是一月多刊的，也要根據前面卡片上的記錄來正確書寫。2、像河南本省出的期刊雜誌，在這記錄卡上找不到相對應的，這是因為有一個單獨的地方，只儲存河南本省的期刊報紙。3、上架的時候，有些期刊很難找到其相應的位置，還有就是這些放不同期刊的盒子，大多數是紙質的，很容易損壞，導致上架困難。

上架還相對容易些，下架就不是那麼簡單了，特別是對於女孩子來説，偌大一個書庫，不知道要下多少天才能下完的。所謂下架就是把過期的期刊從架子上整理下來，放到固定的地方。在下架的過程中發現幾個問題：

1、下架有時會遇見期刊不全，甚至缺了好多，老師交代這樣的不下；

2、大多數期刊都被翻閲過，但數量龐大計算機類的期刊卻很少有人問津，着實令人心疼；

3、下架的圖書都集中堆放在庇廕處，防止它的見光老化，以致失去其價值。

辦公室是一個樞紐，我在這裏學會了複印、打印，給領導修改了稿子，幫同學們解決了一些難題，使我們在河南省圖書館的工作能夠順利進行。

五、結語與體會

這次實習，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我真正體驗工作的感受，為將來到具體崗位上工作做準備。在省圖體驗最深刻的就是每天都要按時考勤，這裏不再是學校裏的寬鬆，每天要求考勤，檢驗了一個人的工作態度和責任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。

在省圖實習，增強了我的動手能力。在學校的學習中，只要求我們看看書，寫寫字。而在實習工作上，則是要求我們動手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衞生，搬運圖書的活計，能夠鍛鍊我們吃苦耐勞的品質。在這兩週的實習過程中，我真的學到了好多的東西，感覺這兩週時間過得很充實，有點上班的感覺，也謝謝學校及省圖給我們這次實習的機會。