教師實習心得:改變中歷練,歷練中改變
改變中歷練。人的每一次迷茫和改變都是一次成長,在改變中,我們會領略不同的風景,遇到不同的挑戰,每一幀變化都在鍛鍊着我們。在教歷史的這26天裏,收穫很多,有來自老師的指導,來自崗友的幫助,還有來自200多名學生的“喜怒哀樂”。每一天都是充實的,每一次準備都是為了取得更好的結果,我希望我是有責任感的老師,我也在努力做到這一點。
昨天的巡迴聽課中,我在講課中出現了很多問題,老師也都給予了評價和指正。問題太多,我自己也能感覺到,自己在正式聽課時的教學效果遠不如試講時的效果,心裏還是有失落的。那麼多的評價指正中,有兩條一直徘徊在我的腦袋裏。第一條,自己被導學案和多媒體“綁架了”。不知為何,自己的腦袋裏好像一開始就存在“把書上所有的內容都用多媒體展示”的思想,似乎從來沒想過一節課脱離多媒體或者有效利用多媒體。也許可能像汪老師説的一樣,我在大學的時候習慣了教師用多媒體授課,然後自己潛移默化中受到影響;還有可能是因為在我的觀念中,我認為現在一代的學生普遍利用多媒體學習,而多媒體能夠增添一些學習的樂趣,以至於我理所當然地把多媒體當作整堂課的教學手段,使板書的存在失去了意義。殊不知,自己根本沒有掌握利用多媒體的精髓,多媒體應該是我們教學中的一種輔助手段,可以用來解釋一些書上沒有的內容,而我的做法只是把書上的內容換一種形式羅列在PPT上,學生的頭腦中不會形成一個知識框架,而且結果適得其反,沒有達到有效教學。關於對導學案的利用,也存在這個問題,過於依賴導學案,完全按照導學案授課,如果這樣的話,學生自己看書就能學,還需要教師做什麼?教師的任務應該還包括為學生講解與擴展,照搬照抄的話毫無意義與樂趣可言,自己都要講不下去了,更何況學生。説到這裏,也就引出了第二條問題,我之所以擴展不出來,是因為腦子裏沒有,這就需要多多積累自己的知識,只有肚子裏有墨水,才能倒出東西。所以,對於教師而言,吃透教材非常重要。接下來的一個星期內,也要好好豐富自己的英語知識,雖然暫時由歷史迴歸了英語,但是學習永遠不會有時間限制。
歷練中改變。從開學到現在已經近7周了,在這段時間的相處裏,學生也給了我有價值的建議,好多學生都建議我再嚴格一點,要樹立威信,並建議我可以向我的崗友孫婉慶學習。建議信的'內容大概是這樣的:老師,無論是您實習也好,還是等哪天您畢業了,真正的走上了講台也好,不管怎麼樣,當你邁上講台的時候,就會面對各不相同的學生,就會給您帶來很多的困惑,這是很正常的。老師,説了這麼多,我主要想表達的就是,無論什麼時候,只要是您在上課,在課堂上,對你的學生們説話絕對絕對不能和顏悦色、“笑口常開”的去説,一定要嚴肅,堅定。這樣,在學生的心裏才能顯得出您的威信。所以説老師,嚴而不厲,可以不厲,但絕不能不嚴。收到這條建議時,我真是很感謝這位學生,但同時也是愧疚的,愧疚自己沒有做到一個好教師應該有的樣子和責任,沒有把握好一個度。雖然現在換了新的環境,新的學生,八年級的課堂紀律也遠比七年級好,但是自己也要做一些調整,仍然不能像以前一樣,不能把原本紀律優秀的班級變得混亂,只有不斷根據環境調整自己,才能獲得成長。
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