關於學校實習自我鑑定
xx年9月1號,我懷着激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友,來到臨湘市實驗學校,開始了我的實習教師之旅。
我實習學校的前身是長安鎮農科村國小,始建於上世紀五十年代,1994年收歸於教育局管轄,更名為第四完小,後更名為臨湘實驗學校,1997年,遼寧省成大集團公司捐款70萬元,xx年增設國中部擴建為一所九年一貫制的學校,正式定為臨湘實驗學校,現在共有30多個班,在校生有1972人,有專職老師10人,教師隊伍呈現年輕化專業化,其中中學高級教師7名,是臨湘教育的一個窗口,多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校裏實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻,我就下定決心:一定要好好把握,好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會,竭盡全力完成學校佈置下來的各項任務,學習班主任工作的開展,提高自己的教學水平,以報答學校的栽培,不負學校的重望,為以後的教育教學工作打下堅實的基礎。
我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班,並教九年級.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。
班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱鉅的工作。簡單,是因為它的內容都是生活瑣事,平凡而又日日重複;艱鉅,是因為它要求我們有持之以恆的毅力,把簡單的事情堅持做漂亮並不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衞生督察
作為一名實習班主任,7:15到班級來,帶領學生到公共衞生區打掃,同時又要監督學生把教室衞生搞好,掃地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等,每一項都要做到位,因為這個可是評選流動紅旗班級的依據!
(二)、分發學生早餐
打掃完衞生,7:30學生準時吃早餐,我們就要分發饅頭、麪包、蛋糕、榨菜、稀飯等,天氣熱的`時候,大汗淋漓;天氣冷的時候,手凍得發紫。但是,我們還是恪盡職守,認真負責,因為我們是班主任。
(三)、送路隊
國小生年齡在6至10歲之間,安全防範意識差,所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了,特別是過國道的學生。每天,無論颳風下雨還是風吹日曬,一放學了,我們總會準時送學生過馬路,回家。站在馬路的中央,雙手掌豎立起向司機們示意stop,所有的車輛為我們而止步,那任務,是如此的神聖;那一種感覺,是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣
國小生畢竟都還小,喜歡出風頭又愛撒嬌,所以,每天都會有那麼些學生來打小報告,“老師,···又打我!”“老師,···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事,每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生,我會樂觀地處理着一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了。看着他們心花怒放的可愛模樣,我的心裏也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導問題學生
每個班級,都會有那麼幾個學生是讓老師頭疼的,這個時候,我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生,我都有着十足的好奇心與愛心,我們要用與眾不同的愛去温暖他們,讓他們有被關注的體驗,用愛,去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的,當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候,作為班主任的我,是要做些什麼必要的事情的。
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