精選教師實習總結範文集錦七篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的教師實習總結7篇，歡迎閲讀與收藏。

教師實習總結 篇1

整整3個月的實習即將結束，在指導老師的悉心指導下，無論是漢語水平還是教學水平都提高了很多，非常感謝石河子師範學校和指導老師張老師。在這裏我的收穫很多，我將一一總結。

首先，從思想態度上來説，對待實習機會我非常珍惜，也積極主動爭取上課的機會。在備課、聽課、説課、上課時我都認真做，認真寫，認真聽取指導老師的意見，我的教學理念也有很大的改善和提高。另外服從實習學校的各項規定，不遲到、不早退、有病有事及時向指導老師和帶隊老師請假。

其次，從實習工作上來説，三個月裏，我聽了課，説了節課，備教案節，上了節課，主動協助指導老師改作業和試卷，作為實習小組長承擔了聯絡實習學校和其他實習學員的工作等。聽了很多不同學科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當中，學習他們的教學設計理念，教學語言，營造課堂氛圍的能力等等；説課是張老師先重新教我們怎麼説課，然後聽了好多節説課比賽，所以對説課也有了很大的認識，基本掌握了説課的方法；我的教案是先跟指導老師商量，然後寫在草稿上，指導老師提出建議，我修改合格後指導老師同意才能上，所以凡是上過的課都是再三打磨的；學生們還是比較喜歡我的課，這是我特別高興、特別欣慰的事情。

再次，整個實習過程當中，儘管收穫很大很多，但是還有不少遺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就非常困難，判斷不清有些答案究竟對不對，該得幾分；雖然指導老師強調了改作業和試卷要有人文關懷，但我在改試卷和作業上缺乏與學生的書面溝通；聽課後沒能及時與授課老師溝通，向他們請教某些知識點的處理或者其他問題；説課水平也還不是很好，需要以後多花實習鍛鍊；上課的時候還是會出現不會用漢語清楚表達的問題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學生時，上課教態還不夠自然，有些緊張。我的遺憾和不足還有很多，我都記在心裏，我會在今後的學習和工作過程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語教師，不辜負黨和國家的期望。

最後，再次感謝帶隊孫老師、指導老師張老師、實習單位石河子師範學校，在這所美麗的內初班學校我們學到了很多有用的東西，體會到了很多關心，與老師們相處愉快融洽，我們度過了難忘的實習經歷。

教師實習總結 篇2

經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上台階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學生什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對於我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易於接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會

經過一個星期的準備，在第一週的週五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、颱風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”，讓一些學生上講台説出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講台的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上台發言的同學都深有感受。

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然後，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講台的準備。

在經過了前兩週的聽課、試講後，第三週我正式走上講台，第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數學教學質量具有指導意義的成果不斷湧現．然而，這些成果大多着眼於如何使學生對數學知識與技能學得更多、更快、更好，如何促進與之相應的個體心理品質的形成與發展，卻往往忽視了學生的個體社會化發展問題．也就是説，強調了課堂教學中以知識的傳遞和學習為基軸的教育過程，強調了以個體心理品質的訓練與養成為主線的發展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發生在學生羣體人際互動的環境之中，因此重視學生個體與學生羣體的相互作用，加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題．所謂合作學習是一種教學組織形式，它要求學生們在一些由2—6人組成的異質性小組中一起從事學習活動，共同完成學習任務。

教師實習總結 篇3

轉眼間，已經在三高中度過了一個月的時間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學生活後，我的生活多了一些改變，在這裏，我每天過着朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實，很滿足，教師實習總結：我愛實習。

在這裏我接觸時間最長的人莫過於我的學生了，每每談起他們，我就有很多話要説。一個月的時間把我和同學們之間最初的師生關係變成了朋友關係，我與每位同學都進行過交談並且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現在的無話不談，每每都會被他們逗的哈哈大笑。

9月1號，我參加了xx三高的開學典禮，內容跟每年的開學典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬着板凳跑去操場的學生，而是以一個老師的身份坐在那裏，意義不一樣。

來到這，還有一個不同的是每週一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國旗是一項莊嚴地事情，每次都很享受那個過程，看着自己國家的國旗升起，每次都覺得很驕傲，自豪。

最近一直都在忙着十一國慶晚會和月底運動會的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，於是告訴自己堅持下去，正是因為他們，我有了解決問題的動力，可能結果並不是我想要的，但我至少努力過。

最近由於班級裏有打仗的情況，也跟着指導老師學着怎麼樣處理這方面的問題。

除了在班級管理上的進步，我也跟着指導老師聽了一個月的英語課，還聽了10節其他老師的公開課，每節課都不落，只要有機會我就要去聽，多聽老師講課，並自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎麼講，我怎麼能講的讓同學們都聽懂，我認真揣摩指導教師的每個教學細節，並用積累本記錄下來，努力學習。

這一個月用充實、刺激形容一點也不為過。我很滿足這裏的生活，並且很期待接下來的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來的驚喜和挑戰。馬上就要召開運動會了，祝願我的班級可以取得好成績呦。

教師實習總結 篇4

為期一學期的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起3月x日當天，年輕的我捧着一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到新村職業技術學院，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎？如今，一學期的教學工作已結束，在這幾個月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。新村職業技術學院給與我太多的第一次：第一次真正站在講台上面對着二十多張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……

一、 生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這幾個月的時間裏留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在新村職業技術學院的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的温情與不盡的光懷。

二、 教學實習篇

在一學期的實習時間裏，我主要負責旅遊3101的餐飲服務,在一學期的實習階段，我講了一學期的課，在此感謝陳主任_陳川雄,為我提供了教學機會。他為人親切熱情，他在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以説“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來新村職業技術學院，他就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班裏學生的不同反應，作好記錄，思考以後我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它並不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以忘記第一節課，由於第一次上講台，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最後順利的講下來這節課。課後黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，並在以後的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好後，講課給老師聽。指導老師聽過以後，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價並鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之後，我就開始以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。

教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1、 認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從複習提問、新課引入到講授都精心設計，並不斷歸納借鑑優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

2、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課並評課，糾正不足之處。然後修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

3、注重學生能力的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

4、 認真及時批改作業：佈置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋

5、 做好課後輔導工作：課餘時間與學生交流並幫助答疑，有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

三、班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來説是具有很大的挑戰的。

剛到新村職業技術學院時，原任班主任黃老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的`瞭解了一下，後來在黃老師的安排下，我第一次與學生們正式認識了，學生們對我很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一週的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期裏，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衞生，具體安排為：

1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衞生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，瞭解學生的情況，並指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

4、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，並組織一次主題班會

班級活動方面： 在班主任黃老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味於一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收穫快樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些並不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一祕訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這裏也要感謝黃老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調研工作篇

在新村職業技術學院實習期間，我們通過和學生們的接觸中，發現學生們的思想觀念各異並存在一些問題，做了一次《90後高中生的思想觀念狀況調查報告》,在這次調查活動中，我認識到新村職業技術學院學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識，這為以後我們教學，瞭解學生的思想特點以及鋼城十四中引導學生等工作提供了第一手資料。

五、 結語

臨近結束時 ，很捨不得和學生們分開，一學期的時間裏他們已經成為了我生活的一部分，每週與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這裏，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最後一節班會課時，我很激動，説了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還説自己有空會回來看望他們。這幾個月的時間裏，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很願意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以後自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那麼大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以後的路，就要靠你們自己把握。

一學期的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那麼的不捨！

別了！可愛的學生！願你們學業有成，考上理想的學校！

別了！敬愛的老師！願你們工作順利，桃李滿天下！

教師實習總結 篇5

在不知不覺中，實習就這樣過去了，在鷹潭第六國小實習的這一個月的生活裏，對於我來説，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼，雖然在實習期間上天並不是很眷顧我們，而且每天早上我都要早早的起來，還有在實習的時候也遇到過許許多多的困難。不過，在這段日子裏，我受益匪淺，學到的東西讓自己更加的勇敢、自信的努力向前。我也更加的喜歡自己選擇的這個事業，在這裏我能夠近距離的接觸學生，還體會到了真實的課堂，我發現學生們真的好可愛，真是太讓人喜歡了。因此，在這個實習總結裏，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自己在實習的日子裏的體會、感受。

10月17日，我們順利抵達了鷹潭市第六國小，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。我是被分配到五年級四班實習的，我當時是懷着非常忐忑、激動的心情進入五年級四班，在那裏我見到了我的學生，他們給我的感覺非常的好動、活潑，他們好可愛哦，我將要在這裏開始我的實習生活了。在這裏，我認識了我的指導老師張小英老師，在第一週的時候，我主要對我實習的那個班級進行熟悉，我聽了一些老師的課，做好聽課筆記，看其他老師是怎麼講課的。這種聽課和我上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察張老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間，而不是學習老師所講的知識。在這一週裏我有幸有一次上講台的機會，這是我第二次上講台,在上講台之前，我認真地進行了備課，在指導老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫完一篇完整的教案，在這次上講台之後徐老師對我的課進行了評價，在上完這節課之後，我發現了真實的課堂和我在學校試講的課堂完全部一樣。我發現自己有許許多多不足的地方，我要學習的東西還有很多很多多，在這裏我發現組織好課堂紀律非常非常的重要，還有在這期間，指導老師羅蘭老師組織我們實習生老師聽了一節六年級老師《圓的認識》一課，在課後，並和我們一起對這節課進行評價。在第二週時候，我對於實習學校和班級都有了一定的熟悉，還有我已經習慣了這種生活，對於我來説，這是一種非常好的生活規律。在這一週裏，指導老師張老師對我的課進行了指導與評價，而且我還聽了張老師講新課，在我看來，張老師是一位非常有經驗的數學老師，在聽她的課時，我感覺到她講課的時候非常有激情，課堂紀律組織的非常的好，她的教學方法也非常有特色，總之，在她上課的時候，看着學生的學習態度和她們的上課反映的時候，在不知不覺中，你會覺得很高興、開心。還有在這一週裏，指導老師羅蘭老師和江瑩老師帶領着10級數教的實習生去鷹潭市第六國小聽了一節由楊敏老師執教的二年級《倍的認識》一課，在這節課結束以後，我們聽羅蘭老師説楊燕老師是帶病給我們上這節公開課，我們非常的感動，在這裏，我們要和你説一聲“謝謝,你的課非常精彩”。

在第三週的時候，實習學校舉行了運動會，在學校的安排下，我也參與了這次運動會，不過是工作人員哦，學校安排我的主要任務就是不要讓學生在跑道上跑來跑去影響參賽者的跑步成績，在這裏我看到了不一樣的她們，不管是學生還是老師，她們看起來和在課堂上的她們真的很不一樣，在這裏她們看起來非常的團結、非常的快樂、非常的開心。這不僅鍛鍊了學生的身體，還為老師和學生提供了一次師生互動的機會。在這次運動會中，所有參與運動會比賽和服務的人員都會感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻的價值、規則的益處、失敗的經驗、成功的喜悦……這是一個美好星期，是令全校師生都快樂的節日，對於我來説也是一次難忘的回憶。在不知不覺中，這已經是最後一個星期了，我們這些實習老師中的一個講了一節公開課，我們對他的課進行了評價，我們陸續的上台，開始了真正的實戰訓練，給我印象最深的是最後一天，在這一天裏，是我們要離開的日子，實習生都在忙着與學生道別。一羣羣學生像瘋了似的湧進辦公室裏，撲向老師的懷裏;乒乓球桌上也擠滿了小朋友，他們正搶着要老師簽名呢;田徑場上更是熱鬧非凡，一個個狂拉着老師照相。他們早已沒有了師生之別，學生擺着各種可愛的造型，老師左擁右抱，似乎回到了自己的童年。經過了一個月的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是張老師，她為人大方，善良，盡責。在講台上，我是一個實習老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學生。

雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學生，作為一個師者能做的是什麼?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會到教師工作的性質後，教師職業在自己未來的工作定位中又有着怎樣的改變?

可能是因為，理想與現實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉變和努力。曾經夢想的老師，並不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然後時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人髮指的事情。人，都會在現實中成長，並在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多麼的幼稚。説不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。

不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應該是有良知的人。師德是教師素質的靈魂，那不僅表現在他們對學生的關愛，還表現在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。

這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經歷。當然，現實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以後走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子裏學到的，感受到的，都將是一種財富。

實習雖然很辛苦忙碌，但對我們來説是都一次非常有益的磨練和嘗試。最後我想衷心感謝鷹潭第六國小讓我們有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我們的指導老師張老師、江瑩老師和羅蘭老師，他們給了我們很多的指導和幫助。

教師實習總結 篇6

在給孩子們上最後一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多説一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了祕密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不説話，可我卻從他們的眼裏讀到了濃濃的依依不捨。

儘管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶着欣喜的笑容。每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望着時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間裏，我並沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那麼我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。

回顧這半年的時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，實習在知識的構建上還存在着許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字後，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”

教師實習總結 篇7

按照市師範高等專科學校的相關安排，由師專帶隊老師劉轉青帶領我們到實習學校，月2日至月20日，我在市昭陽區樂居鄉第二中學開始了實習教師的生涯，3個月的實習，我受益匪淺，感觸良多，更讓我的人生上了一節難忘的課，也讓我品味到了當一名老師的光榮和辛酸。現將實習報告總結如下：

實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

我實習的班級七年級(83)班和九年級（74）班，其中實習七年級（83）班的班主任。這兩個班都是很優秀的班級，他們的語文老師鄧紅梅老師，也就是我的指導班主任和指導老師，同時還是學校教務處的成員，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

於是，我從基本的事情開始，在到達實習學校安頓好之後，整體對樂居二中的學校基本情況瞭解，並對開始對要實習的班級83班、74班通過詢問教過他們的其他老師和他們的班級同學，瞭解他們的相關學習情況和心理性格特徵，以便以後課堂教學和班主任管理能夠順利的開展。

於是，得出了樂居二中情況以下幾點：（1）學校地理位置相對偏遠，但學校基礎建設設施完備。（2）學校師資隊伍雄厚，李校長，韓副校長，後勤邱校長，政教張主任，團委沈書記，和相關領導如：訾老師、魏老師、鄧老師、黃老師、朱老師、龍老師等，任課教師若干。（3）全校共有10個班，七年級3個班，八年級3個班，九年級4個班。（4）學生的文化基礎相對薄弱。（5）學生個性強，很活躍。（6）學校學生住宿、用水、食堂、運動場等等也相對簡易。可謂，條件艱苦，對於我的實習生涯，將是一個巨大的挑戰。

（一）實習語文教學：

思考之後，我決定先從鄧老師的上課風格入手。既然指導老師教的這麼成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩週，我便做到每週聽課3節，自己授課8節。並且專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎麼聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。

剛開始的時候，那些學生對我們這些實習教師，感到陌生，同時又感到好奇和恐懼，更是對我講課的風格不適應，通過課外瞭解，學生反應“老師你可以講慢一點嗎？”“老師你可以講快一點嗎？”“老師，這個題我還不懂，能再講一遍嗎？”“老師，這個字，我不會讀。”“老師，如果我做錯了，你會打我罵我嗎？”“老師，問你一個腦經急轉彎，‘地震的時候，在哪裏最安全？’”“老師，世界上世界上是先有雞還是先有蛋？”“老師，你有女朋友了嗎？她美嗎？”等等。每當他們問起這些時，我的頭就感覺到很大，他們真是古靈精怪，他們把我當作百科全書，把我當作一本字典，把我當作無所不知的怪物，我真的深深的被他們打敗了。同時當我不厭其煩一一為他們講解，看到他們天真善良的眼神，及若有所思和知足的樣子時，有被感動和覺察到肩上種種的責任，想着千萬不要誤人子弟！

後來，經過一段時間的總結，總的來説呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話説就是一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。

至於如何把話語權交給學生，主要就是採用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然後引導學生回答、分析疑問並由此轉入另一問題，最後把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，採用品味法......