【精華】教師實習自我鑑定3篇

一般來説，自我鑑定即是自我總結，自我鑑定使我們及時找出錯誤並改正，快快來寫一份自我鑑定吧。自我鑑定怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的教師實習自我鑑定3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實習自我鑑定篇1

現在實習已經結束了，而我作為一個在國小實習的老師，在這次的工作中，我也有很多的收穫，不管是在工作經驗，還是做人做事上。於此就做了自己實習的鑑定。鑑定如下。

工作上，從進入學校開始，我從第一天就保持着準時上班的狀態，沒有一天是有過遲到和早退這種違反規定的事情，一直都是一個工作認真積極的老師。對自己要上的課會提前做好教案和備課，也是提前到教室把設備都弄好的，不耽誤學生上課的時間，我把握好課堂的每一分鐘，把書上的知識傳授給學生。學校要我們老師做的事情，我也會積極做好，並及時傳達給學校的領導。

生活上，我不管工作有多忙，我都會堅持運動，保持自己的身材，保護自己的健康。與學校的其他老師的相處也是格外的融洽的，樂意去幫助人，不僅有着熱情，還有對人的真心。平時見面都會去打一聲招呼，微笑待人。作為老師，要給學生一個好印象，我在穿着打扮上從來都是得體的，不會有一絲的出錯，我很注重自己的形象。我平日裏呈現給他人的一面也都是真實的，並且是積極向上的。

教學上，我是一個國小老師，而且還是一名語文老師，因此日常的教學，我都是很認真的去備課的，每一堂課要教授的內容，我做得很詳細。因為自己是個實習的老師，因此經驗是不足的，如此我就會去申請去其他的老師那聽課，努力的借鑑他人的教學方式，後面我自己摸索到了適合自己的方法，就能夠把語文知識的教學工作做好了。我感到高興的是，我沒有覺得自己是個實習老師就覺得自己不能做好，而是努力去學習，不斷的取長補短，把不足改正，完善自己在教學方面的不足，所以在實習期裏，我得到大家的支持。

通過此次的實習，作為國小實習老師，我學到的不僅是怎麼做好老師這個職業，更多是對自己缺點的改正，把自己變得更加的成熟。我做好了這個實習老師，才是更值得我去驕傲的。在以後面對其他的工作，我也不會害怕挑戰，因為做國小的實習老師也是第一次，這工作我都做過來了，以後定然是能夠去勇敢面對的。我相信自己會做好未來的那一份工作，實習的基礎會幫助我度過很多難關的。

教師實習自我鑑定篇2

為期半年的頂崗實習就快要結束了，而就在此刻我發現自己已經愛上了這所學校，愛上了我的學生。第一次品味到了作為一位實習生即將離開自己老師和學生的那份依依不捨。初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，對我而言，難的正是細節上的問題。第一次上課時，備課很充分，講的很有趣味，我的指導老師對我提出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細節問題。比如板書設計問題，教師語言的簡潔問題，課堂節奏的控制問題。這時，我才明白，備課不僅僅是把每個知識點搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細的地方，對於我們初次上課的人尤其是這樣。我在課堂上注意板書問題、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節奏的控制問題，很快找到了當一名老師的感覺。每堂課上完後，有要走到教室後，看看這節課的板書有沒有問題，下次應該注意什麼，能後想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學能力有了較大的提高，對於高中美術鑑賞課有了更清楚的認識。當然，我離一名優秀教師還有很大的差距，但我相信這次實習為我今後工作打下了一定的基礎，基本達到了一名合格的教師的水平

從實習第一天備課到深夜到實習最後一天與學生們離別時的依依不捨，這寶貴的實習生活讓我體會到了當一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優秀教師是要付出多麼大的汗水與努力。

對我來説，第一次講課的經歷更是難忘。因為剛到實習學校的第一天。雖然來之前，學校領導曾強調過實習生必須先聽一週的課，但這個指導老師卻異常固執，無奈我只好勉強答應。帶者一身的疲憊，我不得不在實習的第一天挑燈夜戰，準備第二天的課。雖然在實習之前我曾經無數次想象過自己第一次踏上講台的情景，但卻沒料到會是在這麼匆忙的情況下準備這第一節課的。慶幸的是，講課是比較成功的，得到了指導老師的肯定。上完第一節課，走在校校園的路上，竟然有學生向我問好，此時所有的埋怨和不滿都煙消雲散。看到學生們那純真的臉龐，求知的目光時，我感到自己有責任把他們教好。在隨後的教學中，我越來越感受到有責任心是一名教師的基本素質。因為當你看到晚自習時學生們在悶熱的教室裏，昏暗的燈光下學習的身影時；當你看到學生們眼睛裏所流露出的求知的眼神時；當你看到辦公室裏老師們伏案備課，認真批改作業的情景時，你會不自覺地意識到自己肩上擔子的分量，並暗下決心一定要儘自己最大的努力把學生教好。作為一名教師同樣要有紮實的專業知識。不能教錯學生。第一次體會當老師的快樂，一名優秀的教師除了要有強烈的責任感，紮實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對於美術課來説，老師如何組織課堂教學，調動課堂氣氛，使學生對英語產生興趣就顯得尤為重要。記得有一次帶着學生們欣賞美術作品，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。

這時我就和他們講“歐米艾爾”這個曾經年輕的模特能找個像我一樣的好男人就不會落得如此下場了，愛情廠裏風流倜儻，這就是人間美貌的下場，學生們笑的很開心。我也很開心，也體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以後的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如遊戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。

隨着與學生的不斷接觸，我越來越發現每個學生都是那麼地純真可愛。與城裏的孩子相比，他們沒有優越的學習條件，但他們卻有城裏孩子所沒有的樸實善良和不怕吃苦的品質。他們就象一朵朵迎風招展的小花，雖然沒有生長在沃土，但個個都散發出沁人心脾的芳香。轉眼間，離別的日子就要到了，真是捨不得和他們説再見。我想我一定還會回來的！

總之這次實習，充實了我的人生，我對自己評價是：離夢想與成功又進了一步！

教師實習自我鑑定篇3

大學四年的生活已經過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的複製,真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對於我們師範生來説很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎麼樣，學生好不好管，會是收穫滿滿還是不如不曾經歷過，一切都充滿疑惑。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會有所收穫，只有經歷過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習的人之一。在學校的時候就已經在為頂崗實習做準備，上教法課、學如何上課、如何處理偶發事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼。

我懷着激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且充滿收穫的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。

從石家莊出發，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學校的校長在教育局接我們。之後我們就各赴自己的實習學校了，從教育局到實習學校三中很近，幾分鐘就到了，這時候學校剛開學，學校裏學生們在領新教材，學校早已為我們準備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比較乾淨，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下週圍的環境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕鬆!

過了兩天學校給我們分配了任務，我教七年級(3)班和(5)班的數學，所教的班級聽説還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這裏就我們就一直竭盡全力去讓學生們接受我們的課堂，以利於他們吸收知識，但由於缺乏經驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待七年級的學生必須要求嚴格，作業必須要求他們去寫，而且還要及時檢查，因此開始他們的作業有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學生不能取得好的成績。

做到了知識講解得準確無誤，那麼如何以簡單明瞭的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題。可剛開始我卻忽視了這一點。有時一個簡單的知識點我反覆強調了多次，但仍有學生出錯。一次在批改學生作業時，看到學生出錯的地方正是我強調過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質問批評。於是在第二天上課時，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學生，連我自己都驚訝自己哪來的這麼大的火氣。因為平時在學校我給同學們的印象都是極其温柔的，是屬於淑女類型的。事後細想起來，光批評他們是沒有用的，

重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。後來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經驗。但教無定法，好的方法可以借鑑，但決不可以照搬。只有根據學生們的實際情況和不同特點總結出自己的.經驗才是切實可行的。

從上第一節課開始我就兢兢業業，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下，也不全是學生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，什麼總是要求完善的，卻忽略了現實，學生的基礎太差了或者根本就不好好學習，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學生太調皮了，是我上課的時候心太軟了，從不願意打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，説話，睡覺。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很瞭解。即使最簡單的也有學生不會，還有一個比較現實的問題，有老師説過這裏的孩子大多都是其他學校不願要的，什麼都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由於剛來的時候對孩子們的學習狀況還不是很瞭解，現在我通過考試成績知道了他們的優差了，下一步打算對症下藥，平時對學習比較差的從最基礎教起並對他們及時輔導，對他們加強關心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心!

時間在不知不覺中度過，到現在與學生相處了這麼長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那麼地極端又是那麼地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對於他們的錯誤不要太過於認真，畢竟他們還是孩子，實習的日子經歷很多，感受很多，收穫也很多，從上講台的瑟瑟發抖到現在的談笑風聲經歷的太多太多，簡直一言難經…

從腳步邁入這個學校大門開始，我就知道自己已經不僅僅是一個大學生了，我現在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯，

我的老師曾經告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發現並不那麼容易。有時候看見課堂紀律亂了，心裏一惱，脱口而出 “誰沒有遵守紀律呀?我看是誰説話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個讚賞的眼神，一個稱讚的手勢，就可以讓他們品嚐到成功的喜悦。為此，在課堂上，我儘可能多的表揚每一位學生，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發現他們舉手，我總會把機會留給他們。

我堅持以平等、尊重、公平的態度對待每一位學生。師生關係不應只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關係，這種關係會阻礙師生間的平等交流，不利於教育工作的開展。我覺得，只有當學生接受了你這個人才會以主動的態度接受你的教育。因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態度對待學生，多關心他們，多瞭解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我經常到學生的寢室走走看看，關心他們的日常生活。同時，我還經常與學生溝通，瞭解他們的思想動態，聽取他們的意見，有時候他們不敢和班主任説的事也會對我説。當學生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡單的批評了事。在談心的時候發現你只要用心走進他的內心，一切問題都可以解決，我發現交流這種方式在師生之間是多麼地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關係，教學工作、班級管理工作就會比較順利。

雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦後，讓自己快樂的成長着!“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對於教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實習工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，是我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐，不斷總結經驗，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。

慢慢的發覺做一個受孩子們喜愛的老師是多麼地重要，也明白了作為一名教師的神聖之處。雖然作為一名教師有時候很累，但心與心的交流會受到學生的銘記，才真正地理解教師是多麼神聖的崗位，學生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。

我每天的工作任務是上兩節課，晚上加半個多小時的輔導，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班裏的事、備課、寫教案，偶爾會替其他老師盯自習，這就是我一天的生活忙碌而充實，沒有了在大學中的無所事事，感覺收穫很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來，風雨過後才能見到彩虹，付出以後才會有收穫。

以前在學校遇見什麼麻煩我可以找同學商量，而在這裏學生有什麼事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的能力提高了。當老師使我懂得了與學生溝通是多麼地重要;當老師使我站在講台上已經成為一種習慣。由原來的一個學生變為一名老師，有許多知識與能力有所提高，頂崗實習使我更好地認識了自我並確定了下一步前行的方向。

我們在一起實習的七個人團結互助，共同為同一個目標而拼搏，在即將結束的時候每個人都有了一些衝向勝利的砝碼，帶着這份自信與能力相信我們會走得更遠，為一個美好的未來而奮鬥!它也將成為我一生中最美好的回憶!

以上是我在頂崗實習中的一些收穫。當然令我難忘的更有這裏可愛的學生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有快樂。

實習將要結束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話“痛並快樂着”。