教育實習自我總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的教育實習自我總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教育實習自我總結1

在二十多天的教育實習中，我對為人師表有了更深刻的理解，瞭解教師的工作流程。在實習過程中，我努力做好一個教師應該做的，為自已以後正式踏上工作崗位打下基礎，下面將這次實習的情況總結如下：

時間流逝，二十天的實習就要過去了。非常感謝學校給我這個成長的平台，讓我在人生中收穫第一筆寶貴的財富，使我明白在做中學，在學中不斷進步，在進步中思考，在思考中總結，慢慢的提升自身的素質與才能，回首過往，學校無論是過去，還是將來都陪伴我走過人生得每一個階段，也使我懂得了很多。

在教師辦公室，使我對教師應該怎樣為人師表有了更深刻的理解，他們在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。對學生，他們始終寬嚴以待，認真備課、上課，即使是老教師也一樣每天認認真真地備課。作為班主任，每天除了要上好課，還要管理好班級。

在西藏中學，我瞭解到當班主任的苦——有些調皮學生的家長太不理智了，被請到學校，居然還罵班主任，好像是老師把他的孩子教壞了似的，被罵的班主任也只好大度一點忍着。哎，真替他們叫冤吶!同時，教師也要調整好自己的情緒，不能把家長帶給你的不滿，倒給學生，學生不是你的心理垃圾箱。教師的樂——當然不過於自己的學生有進步、有出息。

在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己，在任何時候都要做好自己份內的事。學校的班主任都很大方，讓我對教師的新定義有了更深刻的理解，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生學習的榜樣。在教師的幫助下，懷着忐忑不安心情的我很快適應了工作環境，並努力做好老師教給我的每一件事。現將工作情況簡要總結如下：

　　一、主要工作表現

1、嚴格遵守學校的各項規章制度，沒有遲到，也沒有早退。上班伊始，我認真學校的各項規章制度，並將其牢記於心，時刻提醒自己要嚴格遵守帶薪實習的各項規章制度。如堅持每天上班提早到辦公室，打掃工作崗位衞生，創造一個乾淨的工作環境，保持辦公桌的整潔。

2、認真向老師學習，到班上聽課，與教師討論學生的學習現狀。雖然我在學校學習了不少理論知識，但在工作當中發現光有理論是不夠的，一定要理論聯繫實踐再加上一絲不苟的精神才能夠把工作做好。因此，我積極向班主任瞭解學生的學習和生活狀況，利用中午到學生寢室查寢，把自己當成是學生中的一員和學生交談，從交談中我明白：其實西藏學生和我們漢族學生也沒有什麼差別，他們很熱情、大方、爽朗。

3、服從指導教師的安排，積極配合班主任的工作，協助班主任管理學生，如查寢、守學生自習、檢查衞生等等。

4、在辦公室我學習到，作為班主任，應該怎樣以怎樣的語氣和言辭與家長溝通，怎樣和家長探討目前面臨的學生問題，並找出解決的辦法。當然也有讓人頭大的事情。遇到有不懂的問題或者事情，就向他們請教，他們也也慷慨大方的傳授一些處理學生問題的技巧和方法。

5、利用空餘時間自己看書學習，並堅持邊工作邊學習，認真完成指導教師交給我的任務;在今後的工作中，我將不斷的摸索和鑽研，把工作做得更加精細、完美。

二、工作中的不足

1、由於我們實習的學校比較特殊，所以我們對學生的瞭解不不夠，總感覺和學生之間總有一道無形的坎。

2、我的性格有點內向，不善言辭，欠缺大方、自然，與教師的溝通和交流還不夠。

3、把大部分時間花在書本上，缺少時間去外面看看書上以外的人和事，缺少處事的經驗，沒有把理論和實際聯繫起來，感覺自己就是一個書呆子。

三、努力的方向

1、新的一年裏我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。今年會有更多的機會和競爭在等着我，我心裏在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限於自身周圍的小圈子，要着眼於大局，着眼於今後的發展。我也會向其它人學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步，徵取更好的工作成績。

2、努力克服自己性格上的弱點，不斷修飾完善自己，讓自己變成一個大方、開朗而樂觀的人。

3、多向人學習為人處事的經驗，多看、多聽、多問、多實踐，把理論和實踐聯繫起來，爭取把自己的工作做到更好。

總之，在次回想自己在這期間的工作情況，雖然有點無聊，但是收穫還是很大的。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而，更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子裏，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間裏對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

本次實習使我親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對於我們以後的再學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的二十天中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對於以後做人所應把握的方向也有所啟發。

我會把這此實習作為我人生的起點，在以後的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

教育實習自我總結2

金秋九月，在這個收穫的季節裏，我來到了****中學，對於這裏，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準備着，準備着點亮燈塔那一刻的光輝，準備着破繭化蝶那一刻的美麗。

在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。並於9月17日正式開始實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調查，三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生，瞭解學生，積極參加班級和學校活動，設計好調查問卷;第三階段主要是開展主題班會，幫助學生，引導學生，完成教育調查。

實習第一階段——霧裏看花到撥開雲霧見天堂

在****中學，週一到週六， 7點20開始早讀，晚上8點10分放學，而住宿生則要學習到9點20，第三節課後做課間操，第四節課和第七節課後做眼保健操，每個週一會有個晨會，週五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表後，在17日的下午，我下班了，做了簡單的自我介紹，講台下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認識了班委，並且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利，但事與願違，儘管是這樣，學生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，儘可能的多瞭解他們，同時高老師也不時的向我介紹班裏的學生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認識他們，漸漸的走進了他們。

在教學方面，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認真的記了筆記，課後，我看了學生的筆記，發現我的筆記和他們的並無差異，才發現我這個實習老師不覺當中又變成了學生，我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調的教學技巧，因此在以後的聽課當中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調重點的，如何處理課上學生的問題，如何去吸引學生注意力的，如何在教室裏表現自己的教態，又是如何控制自己的聲音的等等。課後，我們開始批改學生的作業，在此之前，我想象過批改作業會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我彷彿看到了學生們在燈下苦心思考的情景，我開始認認真真的去查看，這是學生們的心血，我開始認認真真的去想，這是學生們跳動的思維啊!我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。

實習第二階段——一分耕耘，一分收穫

高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會，在班上學生入場後，到裁判席上認真的協助此次運動會的舉辦，看着運動場上拼搏的身影，聽着看台上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美好，這更是堅定了我要站在三尺講台前揮灑汗水的決心。運動會後，緊接着是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關事務。在這裏，我見到了學生更真實的一面，不僅僅加深了師生間的關係，更是有利於我班主任工作的開展。這段期間，在充分了解學生情況後，我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設計。

在聽了不同老師的課後，我們“磨刀霍霍”開始收集資料準備祥案，試講。備教案，我們有過這樣的經驗，完成這個工作並不難，然而在我們試講的時候，問題一個個出來了，首先聲音不夠洪亮，板書的安排還是不夠規範，尤其在試講的時候，各個知識點的連接和過渡不夠流暢，因為事先我們很重視教材，因此在教材裏挖掘出來好多知識點以後，有時會在講的時候忘記。因此，我們便不斷的重複，小組成員也熱心的為對方指出不足，在指導老師在場的試講時，知道老師雖然也給我們提了一些意見，但還是露出了滿意的笑容。很感激老師們悉心的指導。並從10月12日開始新課的講授，這段時間，我發現了作為班主任與學生相處和作為課任教師與學生相處是完全不相同的，學生也是，在對待班主任和上課的教師時候是兩種狀態。每次課後，我都會認真的反思，總結這次課的成功之處和不足，並努力去改正。同時也積極去聽別的小組成員的課，去學習課上的優點，同時提出一些建議。

實習的第三階段——心靈的碰撞，激情正上演，我怎捨得

在不斷地修改後，我們的調查問卷成形了，在學生填好問卷後，我們一份份統計，運用統計學方法仔細對其進行了分析，幫助老師們更多的認識了自己的學生，同時也開拓了另一條師生交流的通道。

與學生相處了這麼長的時間，在與他們不斷的交流中，我構思好了我將要開展的主題班會“學習方法交流”，並於10月23日下午主持了這次班會，我談及我的學習經歷，鼓勵了他們，學生們都很積極的發言，説出了自己在學習當中的困惑，同時還請了幾位學習成績優秀的學生談談他們的學習經驗。從這次班會當中，我又一次體會到了高老師常掛在嘴邊別的“老師教育學生，學生也教育老師”這一真理，我發現了學生這一“百寶箱”。10月28日，離別這一天終於還是來臨了，在張學友的《祝福》中，我向學生贈送了我精心挑選的寫滿鼓勵和祝福的書籤，他們也送給了我這輩子將永存的禮物——集體留言本。握着這個小本子，我知道她的份量，她將是我前行路上永不枯竭的源泉。

實習的日子已經過去，而這份美好的記憶將永遠沉澱在我的腦海裏，一個月的緣分，足以讓我銘記。就像一位學生説的：人生之路像是多米諾骨牌，我的那一列很榮幸的與這些可愛的孩子有了這麼小段的交叉，短暫但令人難忘。

現在，在又一根起跑線前，我知道，前方不遠處有一種期待，如同我的期待，我將迎上前，快樂就常在。

教育實習自我總結3

金秋九月，在這個收穫的季節裏，我來到了xx中學，對於這裏，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準備着，準備着點亮燈塔那一刻的光輝，準備着破繭化蝶那一刻的美麗。

在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。並於9月17日正式開始實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調查，三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課；第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生，瞭解學生，積極參加班級和學校活動，設計好調查問卷；第三階段主要是開展主題班會，幫助學生，引導學生，完成教育調查。

實習第一階段——霧裏看花到撥開雲霧見天堂

在xx中學，週一到週六， 7點20開始早讀，晚上8點10分放學，而住宿生則要學習到9點20，第三節課後做課間操，第四節課和第七節課後做眼保健操，每個週一會有個晨會，週五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表後，在17日的下午，我下班了，做了簡單的自我介紹，講台下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認識了班委，並且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利，但事與願違，儘管是這樣，學生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，儘可能的多瞭解他們，同時高老師也不時的向我介紹班裏的學生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認識他們，漸漸的走進了他們。

在教學方面，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認真的記了筆記，課後，我看了學生的筆記，發現我的筆記和他們的並無差異，才發現我這個實習老師不覺當中又變成了學生，我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調的教學技巧，因此在以後的聽課當中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調重點的，如何處理課上學生的問題，如何去吸引學生注意力的，如何在教室裏表現自己的教態，又是如何控制自己的聲音的等等。課後，我們開始批改學生的作業，在此之前，我想象過批改作業會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我彷彿看到了學生們在燈下苦心思考的情景，我開始認認真真的去查看，這是學生們的心血，我開始認認真真的去想，這是學生們跳動的思維啊！我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。

實習第二階段——一分耕耘，一分收穫

花了近兩個星期，記住了班上所有的學生，當我一個個叫出他們的名字後，看到他們臉上從詫異變為驚喜，他們開始在課後老遠的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”，因此課後我也會盡可能的與他們在一起；他們開始來問我習題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解後的滿足，我開始更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生，他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業，我找他們，給他們輔導，他們都很聰明，需要在這個時候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業本上更加工整的字跡，我也不忘在作業本上寫下表揚和鼓勵的批語，他們開始主動來問我習題。漸漸的，在2班，我將班主任工作和生物課後輔導工作於一身，並積極的向兩位指導老師彙報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我談起班上的一位女同學，希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優勢多去了解她並幫助她，我開始從女孩的作業、女孩的朋友等等儘可能的去了解她，通過好多次的談話，女孩對我的態度有了很大的轉變，從一開始見我就跑到羞澀的對我説老師好，再到老遠就揮手向我打招呼，看着她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何願意吐絲，才明白蠟炬為何願意被點燃。

教育實習自我總結4

　　一、教育實習的意義和目的：

教育實習是師範教育的重要組成部分，是師範教育貫徹理論和實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格的教師的重要環節。通過教育實習應該達到以下目的：

1、使實習生鞏固和應用所學的基礎理論，專業知識和基礎技能，獲得有關中等教育，教學工作的充分與全面的鍛鍊，培養教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。

2、使實習生在中等學校教育，教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責，樹立和鞏固忠誠任命教育事業的思想。

　二、教育實習內容和要求：

教育實習包括教學實習，班主任實習和教育調查三個方面。

2、化學教學工作：

1首先聽原任教師介紹教學進度，瞭解學校對教學工作的要求。然後聽老師講課，從他們那裏學習優秀和豐富的教學經驗，同時掌握課堂教學的一般規律，瞭解一些新的教學方法和理念，提高課堂駕馭知識的能力。

2 在原任課教師的指導下認真備課，並且提前試講，從老師和同學那裏得到意見，進一步改善方案。

3 在課前做好充分準備，靈活運用技巧，提高教學效果。

4 利用課餘時間檢查學生作業，即使瞭解學生的知識掌握情況。

2、班主任工作

早上：7：45到教室考勤，監督早讀。

中午：監督午休。

下午：帶自習課和班小節。

3、教育調查工作

詳細瞭解高一學生學習化學的障礙，從而改善自己的教學方法，加強學生的心理建設，提高他們的學習興趣，從而提高他們的化學成績。

　三、用心總結

1、寫好個人總結與實習手冊。填寫好實習自我鑑定表和個人工作日記。

2、為答謝各位老師的教導與支持我們在中秋節前夕邀請十三中領導和各位老師共進晚餐，交流心得。

3、用心分析自己的教學工作從中吸取經驗教訓。

4、與學生老師真情告別。

　四、實習

實習是我一生中的一次蜕變，他是我人生中一段珍貴的記憶，更是我們人生的又一起點。在這裏我們衷心的感謝十三中的校領導和全體的老師，還有我們的實習帶隊老師，感謝你們給了我們這樣一個彌足珍貴的經歷，你們的支持將影響我們的一生，你們的教導我們將銘記於心，這一段美麗的記憶我們將珍藏於心，我們會在以後的道路上更加勇敢努力的走下去。

教育實習自我總結5

一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。很早以前，我就喜歡這樣來描述教師。6周的實習生活，讓我感覺，用這一聯來形容現在我所練就着的太陽下最光輝的職業，正好不過。

依然記得自己是如何懷着一份忐忑與希冀來到湖南師範大學附屬中學的，依然記得自己當初是多麼的鬥志昂揚，依然記得……6周的教育實習，很快接近了尾聲，現在想來，所有的所有的就剩下沉澱在心中的一份對教師的憧憬以及與對孩子們的那份責任以及承擔這份責任的歷練以後的積澱。三年前的那次大學聯考後的選擇。現在，我沒有後悔!

以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

第一天去實習學校的時候，我們都去得非常早。因為大家很興奮，畢竟這是我們第一次實習，畢竟是我們第一次以老師的身份走在校園裏。第一天，並沒有什麼實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和年級組長的講話，並看了看學校的環境，算是對學校的初步瞭解吧。真正的工作室從第二天開始的。前幾天上班，只有兩種感覺：忙，累。每天覺得睡眠不足。早上6:30起牀，晚上10點多才回寢室。

我們的教育實習主要包括以下幾個方面：

　　（一）教學工作

第一週，我們是在學院試講，準備課件。

第二週，我們就來到了附中進行見習。通過指導老師先熟悉不同班級的信息技術上課情況，以瞭解現在的學生為主，同時學習指導老師的教學方法和教學模式流程。在聽課之後又該思考加入這堂課是我自己上，又該怎麼設計，進行前後對比。

第三週，由於在大學期間有充分的準備，對於教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜後就開始上課了。在附中，老師對我們要求很嚴格，我們每一次上課時都要進行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反覆練習，完善。直到把每一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學過，也沒有料到過的問題。畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。

對於上課，我我一下幾點體會：

第一，由於信息技術是在機房上課，遊戲及其他等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。經過一個星期的聽課，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。所以上課時的例題一定要能提高學生的興趣。我覺得在這一點上，我以及整個實習隊的隊友都是做得很不錯的。

第二，上課的內容一定要把握好，還要了解學生對於信息課程的掌握及記憶程度。還記得那次我上第三節的選擇結構的複習課的時候。我本以為前幾次上課的內容大家還記得很清晰。可是，我發現，我錯了。我估計錯了。我在這堂課佈置的練習是青春紀念冊。這個例題涉及到好幾個新的知識。我估計學生不會做。於是，我講了一個差不多類型的題目。可是，當我看作業的時候。覺得很傷心。沒有一個同學提交作業。對於這個，我自己反思了。真的是我自己講得太多了。而學生對於這門課的重視程度遠不是我所想的。所以以後，我們一定要把握好課堂的內容與強度。

第三，所有的課程要形成一定的聯繫。那麼，課程就會形成一條鏈。學生更加容易接受，講授起來也更加上手。

第四，俗話説得好要給學生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不進反要求我們能夠旁徵博引，而且平時也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所瞭解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。記得上for語句循環的時候。講到一個題目，計算64個格子的麥粒數，並且每一個格子的麥粒數是上一個格子的兩倍。在這個時候，我給學生講了表達式：x=2^(i-1)。在我看來，這是很好理解的。可是課後有不少同學跟我反映這個地方不理解。後來，我又另外花時間才讓大家弄明白。從這一次，我懂得了。我們認為容易的在學生眼裏也許並不是這樣認為的。我們要時刻站在學生的角度想問題。

在實習過程中，我一共上了7堂課，有7個教案以及7分課件。回顧這7堂課，看看學生的作業。我認識到了自己的不足：

第一， 我對課堂實際操縱不夠熟悉，造成每次操作時都出問題。

第二， 我的語速有點快。

第三， 我的板書有錯誤而且比較凌亂。

第四， 在講授知識點時，在突出重點、難點的同時對學生的自主探索學習有所忽略。

　　（二）班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作。在原班主任劉老師的的幫助下，順利完成了各項任務。

我的班主任生活是從早上6:30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐，為的是能在7：10到達辦公室，7:25到教室督促學生做好值日和晨讀，檢查學生衞生，穿戴校服、校徽、團徽及到的情況；早上9:30要到操場或教室督促學生的課間操。10:50—11:05到教室觀看學生新聞收視情況；11:05—11:10到教室監督學生做眼保健操情況；中午12：30要到教室稍加管理學生午休的情況；下午15:40—15:45要到教室監督學生眼保健操的情況；下午17:20有時候到教室看學生的小自習的紀律；晚上19:00—22:00到教室督促學生晚自習，我一般一週去兩個晚上。所以，我們經常是披星戴月。頭幾天還能夠堅持，而過了幾天之後就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

在班主任工作方面，我覺得對於學生最重要的就是愛心。而且，我覺得對學生的管理最重要的就是剛柔相濟！

實習期間剛好碰到附中105週年的校慶。學校領導給我們實習班主任一次組織主題班會—校慶105週年—讓我們鍛鍊自己。我舉辦了主題為絲絲恩澤，感念母校的校慶主題班會。班會舉辦得很成功，整個班上的氣氛都帶動起來了。通過這一次班會，不僅幫學生更多地瞭解了學校的人文歷史，也增加了同學互相之間的凝聚力。

　　（三）專業實習工作

除了教學和班主任工作，我們還進行了專業方面的實習。如攝像，網站維護。在這些任務中大部分都是需要實習隊成員協作完成的，因此實習隊成員之間分工一定要明確，而且要體現團隊合作精神，我認為我們整個實習隊在這方面做得還是比較到位的。

從這幾項專業實習中，我深刻認識到了在學校學的專業知識不管是理論還是技術還不夠細緻，不夠深入。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。

通過實習，我初嚐到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到黨一名教師所肩負的責任；通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用的精神投入到工作中，並不斷豐富自己的知識。我講認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作是崗位做好紮實準備。今後，我一定儘自己的努力，做一名出色的人名教師。三尺講台我準備好了！

教育實習自我總結6

20xx年10月10日，我懷着緊張和激動的心情來到了開封市十四中，開始了我期盼已久的教育實習。

經過前一天的實習前總動員，我有了一定的思想準備。上午我們和實習學校的老師見面相互認識了一下並給我們分了組。我們按照實習學校的要求對教學工作進行了解和熟悉，同時瞭解學校的一些紀律和規章制度。生物教學方面，指導老師給我們制定了生物教學的計劃安排我們下去之後準備備課。

一、聽課階段

從第二天開始，我就跟着指導老師聽課。我的指導老師教了十八年學，是一個經驗非常豐富的老師。第一次聽他講課，我就深深感到自己與他的巨大差距，她在講課技巧的運用方面堪稱完美。幽默風趣，有親和力，適時的鼓勵與表揚，對課堂的控制很好，能激發起學生的學習興趣，使大家在快樂中學到知識。當時，我就在想，何時我也能上到他這個境界?我很清楚這有一段很長的路等着我走，但我會努力的。後來我又聽了不同老師的課，從他們身上學到很多講課的方法。

二、備課階段

在聽課的過程中我按照老師的安排開始備課。首先閲讀教材，然後到網上找相關的課件、教案反覆推敲琢磨，從引言到每一個知識點的講解，都希望找到最佳方法。自己備過課之後又和搭檔交換意見，修改自己教案中的不足最終形成了一個比較完整可行的方案。教案定下來之後，我又在同學面前試講了幾遍，做到對教材的熟悉。最後還練悉自己的粉筆字，做到充分的準備，希望第一節不要出醜。一想到要站在講台上，我就在擔心我該如何應對，尤其我與學生的年齡差距並不是很大，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經驗，上砸了咋辦?還有如何克服緊張情緒，如何應對突發事件等問題，我也提前有思想準備。

三、講課階段

第一節課我講的是我國的動物資源及其保護，走上講台之前我很緊張，等上課鈴聲響過之後，師生之間相互問好，我的緊張情緒才有所緩解，開始了正式的講課。本來課下準備的很多，但到課堂上才發現很多東西並沒有講出來。為了和同學互動整堂課大部分時間我都是在同學中間進行講解。大家配合也挺好，當時自我感覺良好。下來之後老師給我提了很多問題，比如聲音小，定位不準，課堂的控制不好，不能以一個老師的身份面對學生，缺少自信，不能照顧到大多數同學，提問問題的時候不夠明確等問題。我帶了兩個班，中間有三十分鐘的休息時間，我認真思考了老師提的幾點問題，整理了思路，本以為會有所提高。

沒想到第二個班的同學太調皮，不知道什麼原因，整堂課大部分同學都處於興奮中，課堂上亂成一鍋粥，我當時並沒有控制秩序，只顧自己講課，最終講完了課。這一節課我的帶隊老師也聽了，下來之後她給我提了不少問題，首先是課堂秩序的控制，這很重要，哪怕課不上，但秩序一定要控制好，然後是擺正自己的位置，也就是我們所説的學生向教師的角色轉變。她是一個非常細心的老師，給我提了一些非常細節的問題，但卻不容忽視。比如衣服顏色太暗、劉海太長不能讓同學看到自己的眼睛、高跟鞋太高走路不穩等，都需要改進。我真的非常感謝老師給我提的建議，針對這些問題，我下來之後認真總結反思，在以後的講課過程中不斷完善。後來老師又聽了我的一節課，同樣是那個班，下來之後老師肯定了我，説我進步很大，表現不錯。

儘管我仍存在不足，但我也處在不斷的進步之中。通過實習，我對自身語量、語調的調節，更為適當，能張弛有度;對於時間的把握，也有了提高，不再有剛開始的拖堂現象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢，不總是平鋪直敍;對於課堂的紀律管束，也能有一定的效果……教學工作的實習，讓我從各方面鍛鍊我的能力，讓我學到了很多，也收穫了很多。

我也在實習過程中，逐漸由學生的角色轉換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺。 對我而言，教育實習並不僅僅是順利畢業的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準備，是我成為一名真正的生物教師的必備經驗。這次的教育實習讓我受益匪淺，我感覺我在實習的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高。

實習雖然結束了，但我要成為一名生物教師的信念卻增強了，我會朝着這個目標繼續奮鬥的。我會在不斷學習中，更充實自己，讓自己的各方面有進一步的提高，爭取成為一名優秀的生物教師。

教育實習自我總結7

實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有着重要的意義。但這次頂崗實習對我們來説又有着特殊的意義，我們懷着一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——林口縣幼教中心。

短短的4個月實習生活轉瞬即逝，在這播種的季節裏，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。當然，由於我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。現就本次實習工作總結如下：

我於3月5號來到幼教中心報到，正式開始了我的實習生活。由於我頂替的老師擔任八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學及輔導中。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來説還是第一次。從學生轉變為老師，這中間需要付出很多的努力。在教學上，我認真地備好每一堂課，寫好教案，課後認真反思課堂教學活動中存在的問題，經常地旁聽其他老師的課，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，儘可能地記錄下其教學過程，並在課後對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通後，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。

作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給學生，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個月的支教中我瞭解到，這裏的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。

而大多數時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民教師太難當了，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固學生知識這樣的環節，看起來很簡單，可是每個環節都有很多小細節，不僅要你認真，還要發揮創造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。

首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然後根據孩子的基本情況來安排教學。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡，然後認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點。因為設有指導老師，於是我向指導老師徵求意見，並加以修改和調整。然後自己先試教，接着再修改，最後才正式上課。

在每上一節課前，我都會把所要講的內容反覆練習，直到記住為止。而且在課後經常和學生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關係。除此以外，通過不斷地反思，交流。我瞭解了一些適合農村學生基礎差的方法。這對我在今後的教學工作中，在面對基礎差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給孩子呈現的東西，必須是正確的，不允許存在着任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。

我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤並改正為止。對於個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

期間，在輔助學生工作時，給我最大的收穫就是教師不僅僅只是授業，解惑之人，更應該是一位有着天秤心靈的朋友。只有這樣，教師才能從過去作為“道德説教者”，“道德偶像”的傳統角色解放出來，成為學生健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導學生學會自我調查，自我選擇。

四個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以後的生活很有幫助。在感情方面，學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關係處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的説，常常以兄弟相稱。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；

和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關係，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能。當我們才漸漸進入角色，發現自己有一羣可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經結束了。通過這次實習，我瞭解了老師的酸甜苦辣，也讓我瞭解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業技能培養模式改進問題：如：增加對學生實踐技能的培養環節，讓學生多練，多反思；

多帶領學生去正規的幼兒園見習，學習成功幼兒教師的.先進經驗：多讓學生去接觸幼兒，瞭解幼兒發展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師範生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力着。

教育實習自我總結8

學高為師，身正為範”，這是作為一名師範生的驕傲，也是作為一名優秀師範生的目標。

10月6號，我在惴惴不安的猜測和無限的憧憬中迎來了教育實習，緊張又充實的實習生活讓我體味到了當一名人民教師的酸甜苦辣，更認識到了自己在學習中的不足。

回顧實習生活，感觸很深，有很大的收穫。這次實習使我感到十分的欣慰。它使我在實踐中瞭解了教師工作，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，鍛鍊了自己，提高了自己的水品，將自己平時所學的知識學以致用，知道自己的優點和缺點，為我即將走向社會打下堅實的基礎，更達到了學校為我們安排這次實習的目的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識的不足和在實際運用中專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，茫然不知所措，每次上課都會緊張，語速很快，這讓我非常難過。在學校時總以為自己學的不錯，而一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼的少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我個人想法，不過我們接受的教育和實踐的確有很長一段距離。實習期間我也很努力的將在學校學的理論知識轉向實踐方面。

雖然實習是短暫的，但我獲益良多。這次實習的收穫對我來説有不少，自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長足進步，總體來説，這次是對我綜合素質的培養，鍛鍊及提高。讓我知道了自己身上還有許多有待提高的地方，更讓我對未來有了更多的憧憬與期待。

以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，可是當我離開學校，真的進入社會實習後，才體驗到工作並不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起牀，早自習，晚自習，甚至晚上查寢，跟着學生一起早起晚睡，很辛苦，很認真的備課卻不一定都能起到很好的效果。剛開始上課的時候，我的心情激動、興奮、期盼、喜悦。上課後才發現自己有很多的不足，在指導老師XXX的指導下，我改進教學方法，效果顯著，深得老師和學生的一致好評。

實習之後我最大的感想就是明白了作為一名優秀人民教師的不容易，明白了老師的辛苦，以及對學生深深的期待。當實習班主任期間，我每天和學生一起學習，照顧着她們的生活，深深知道了班主任

的辛苦，也明白了老師對於學生的期望，都是希望自己的學生能夠努力學習，認真進步。

總得來説在實習期間受益匪淺，受到了很大的啟發。我明白，在今後的工作終還會遇到許多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要用心發掘，勇敢地嘗試，就一定會有更大的收穫和啟發的，也只有這樣才能為自己以後的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經驗。通過這次的實習，我認識到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和指導老師之間交流中得到了更多的寶貴的經驗。教育實習自我鑑定範文通過一個多月的實習，使我感受了人民教師的偉大與艱辛，讀萬卷書，行萬里路，理論與實踐的相結合，一個學生的視野和眼界開闊了，也更容易找到自己的座標，這是大學最後一年的裏一次實習，也是即將步入社會前的一次實習，很難忘，給我今後的人生點亮了一盞明燈，在我的人生旅途中起到了重要的作用。

最後也感謝學校給予我們這次長見識的機會，我們將找出差距，爭取畢業順利的走上理想的工作崗位，為此，我會為自己的夢想而努力，為自己的理想而奮鬥，義無反顧。

教育實習自我總結9

現在我就本次的實習作一個簡單的回顧和總結。

一、教學工作

來到環城中學後，我的第一個工作就是聽課，這也是一個新老師必須經歷的一個階段。在樑老師的指導下，我一共聽了6節課。每次聽課我都認真回顧老師上課的情景，試圖模仿老師上課時精妙的語言和恰到好處的動作、神態。我對每一次的聽課記錄都仔細揣摩，分析老師上課的思路和模式，學習老師優秀的教學經驗。由於樑老師從事九年級教學工作多年，所以她對中學語文教學有着獨特的思想，這對我的啟發非常大。但我也深知，要成為一個優秀的語文教師，不是一朝一夕的事。

接下來就是備課和講課。備課，我覺得這是語文教學中最難的一個工作，既要熟悉、研究教材，又要根據學生的世紀情況進行教案設計。所以，每備一篇課文，我都得花上兩三天的工夫才終極定下教案。記得每一次設計課文導進語我都很煩惱，但一想出一個好的導進語，我又會為之感到興奮。講課，似乎是僅次於備課的一個難事。有好的教案並不一定有好的課堂，由於在課堂上發生的每一件事都是不可預料的。我很慶幸，第一節課上得很順利，指導老師也給了我很高的評價，這讓我佈滿了信心。後來，樑老師因事請假，我一個人連續上了三個星期的課，這在我們的實習隊伍中是最多的。記得剛開始的時候，我覺得壓力很大，責任很重，不管是課堂紀律還是備課、批改作業，還是教學計劃安排都要自己一個人完成，一時難以適應。但是，慢慢地我把它當作一次鍛鍊的機會，習慣了這種工作。所以，這一段特殊的經歷讓我感到自己已經是一名真正的人民教師了，我感到自豪。

日常工作方面，主要工作是批改作業、作文和週記。每一次我都認真批改，做好登記。對於出現題目較多的學生，我主動輔導他們，一些普遍的錯誤，我會利用上課之餘提醒學生留意。改作業過程中我最誇大的是書面整潔和及時改錯，這在語文學習中是極其重要的。

二、班主任工作

在實習中，我所帶的班有64位學生，人數非常多。班級的成績在年級中排名第三，算優秀的了，但是由於有幾個調皮的學生，整體紀律較差。剛來到的時候，兩位指導老師都給我打了預防針，説這個班的紀律不好，後來在聽課的過程中我也深切體會到了這個班的紀律之差。

“上任”後，我的首要任務是預備班幹部的名單和全班同學的座位表，這有利於我加快對學生的熟悉以及對班級情況的瞭解。其中，熟悉班幹部是最重要的，他們可以協助我治理班級，同時還能通過班幹部瞭解學生的基本情況。由於全班人數較多，我花了一週的時間才記住了大部分學生的名字，我也利用課餘時間多與學生溝通。平時，我認真做好日常工作，如看早讀、課間操、自習課和勞動等等，全面協助嚴老師治理班級。這些工作固然瑣碎，但在工作過程中能拉近師生之間的間隔，對於形成良好的師生關係大有幫助。

作為班主任，教育好個別生是非常重要的，由於他們是維持全班紀律的關鍵。對於平時激烈較差的學生，我所採取的態度是儘量寬容，以友好的態度對待他們，尊重他們，讓他們有足夠的機會往改錯。但是，對於一些屢教不改或特別頑固的學生，則要加大懲罰力度，強制其改正。這一項工作也是班主任工作中的難點，要管好一個班確實太難了，需要付出很大的努力，這是我在工作過程中最深的體會。

這一個多月的實習生涯，除了甘甜，自然也飽含了辛酸苦辣，其滋味或許只有親身經歷過的人才能真正體會到。但是，能得到學生的肯定就是一個老師最大的成功，每一次看見他們可愛的笑臉，每一次看着他們寫滿情意的週記，我都倍感欣慰。這將成為我日後教師生涯中最寶貴的財富和最美好的回憶！

在此，我最應該感謝的或許就是我的指導老師和我所以可愛的學生們，是她給了我一場充分展示自我的舞台，是他們始終在舞台下面給了我莫大的支持和無盡的動力。同時，我也要向環城中學的校領導和全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

20xx年12月29日

教育實習自我總結10

時間過得很快，還記得踏進大學的第一天，轉眼間現在也快畢業了;還記得出發去實習的第一天，轉眼間現在已經實習結束了。 近兩個月的實習，現在已經成了一種回憶，一筆財富回憶起實習的點點滴滴，梳理着實習的收穫與成長。

還記得那天，××××年××月××日，帶着對大學校園的眷戀，帶着對新生活的期盼，我們一整個上午顛簸於路上。雖然很累，可是依舊滿懷期待地想象着接下來未知的實習生活。終於，近兩個月的教育實習就這樣拉開美麗的帷幕。

在這次實習中，我付出了，所以收穫了;我行動着，所以成長着。因為在這段時間我經歷了很多第一次：第一次真正站在講台上，第一次有人甜甜的叫我老師，第一次語重心長地對學生説，第一次批改學生的作業這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶，將是我今後工作中最精彩的一筆財富。下面，我將從幾個方面對這段實習生活進行總結。

一、教學工作篇——付出努力，收穫快樂

教學工作是我們教育實習的重點之一。實踐教學又是教學工作的重要環節，是教學工作水平評估的重要指標。所以在實習過程中，我們每個實習生要將所學的專業知識和師範技能應用到實際教學當中。在實踐中不斷提高自己的教學水平。

我的教學指導老師張老師是一中八年級生物組的備課組長，也是我的一個老鄉。她經驗豐富，為人隨和可親，在教學工作方面給了我很多指導。還有辦公室裏其他的老師們。從他們身上我學到很多，也感受到學習之餘的一些快樂。非常感激這些老師們。

(一)聽課篇——虛心取經

實習的前段時間我一直在聽課，一節新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內容，一節課下來也有一些值得學習的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。

在聽課前，首先我自己已經明確：這種聽課和之前作為學生的聽課完全不同，這一點之前在學校進行教育見習就有意識到了。我告訴自己：我們現在是以老師的身份去聽課，不是為了學習老師所講的知識，而是要學習老師怎麼講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等等。在聽課時，我會認真做好聽課筆記，注意老師講解過程中的教學思路，如何引入，如何設置問題，如何調動學生的學習積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。 每個教師的教學風格都不同，新教師跟老教師在對課堂教學的處理上也不同，都各具特色，都有值得學習、汲取的地方。

對於聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我説：“聽課是很重要的學習過程。與其上很多課，還不如好好聽課之後經過認真充分的準備再上課，即使上得不多。”所以我聽取他們的意見，積極地去聽課。不是有句話説：“博採百家之長，熔鑄自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會減少我們的所走的道路。最後，在訪談師兄的時候，他也教我一些聽課的技巧。這些對我的教師成長之路都很有幫助。

(二) 備課篇——台下十年功

聽課周尾聲，老師根據教學進度，確定了我要上的第一節新課為《激素的調節》，這是國中生物中比較重要的一節課，很多考點。由於實習的學校沒有網絡，這也給了我們一個好的機會，逼自己積極去思考講課的思路，而不是依賴網絡，依賴別人的教學成果。為了備好課，我把學校發的教參和手頭上的輔導書上的題目都做了一遍。和指導老師討論確定了重難點，最後確定了教學應該與黑板板書和口頭講述為主，而多媒體只能用來展示一些動畫。學生更容易接受老師一邊講一邊板書，而不是由ppt直接播放。在參考老師的教學思路後，我備好自己課，不斷的修改。由於我的指導老師進度比較快，在我真正試講之前，我不能聽激素這節課。第一次備課到第一次在指導老師面前試講的時間很緊促，第一次在老師面前試講的緊張，我第一次試講效果並不好，於是我只能利用週末的時間再次修改，第二次試講後有了清晰的思路，語言也通暢了。在以後的備課過程，我根據教學中出現的問題，在試講時，我加以改進，多些和聽課的人互動，放慢自己的語速，講課多些感情，讓學生跟上思路。 在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物，如果是純粹課本的內容的話，是難以吸引學生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到。總之，備課是教學環節中至關重要的一步。要做好，就要不斷地努力、積累和總結。

(三)上課篇——台上十分鐘

沒有第一次講課的不安，老師安排我去講習題。講課前，我對指導老師講了一次題目，有點緊張。但始終安慰自己，這是第一次總會一點緊張的。講題結束後，老師跟我説，第一次上講台的我有了霸氣。自我感覺也好，整節課比較順利。我以為我已經有了當老師的範兒，但第一次上《激素的調節》時，我還是很緊張。第一次上課的班氣氛有點悶，學生不愛回答我問題，課後指導老師指出我的問題所在，講課聲音有小，語調沒有吸引力，語速快，學生跟不上。在上重複課之前，我聽了兩位老師的課，認真總結，第二次上課時，認真寫下了知識點，也用了麥克服了聲音小問題。由於學校在施工，讓教室把窗户都關上，保證後面的學生能聽到我的聲音。放下語速，由於這個班學生比較活躍，學生回答問題也踴躍，在第二次講課後我重拾了信心。 在以後上課的過程中，我體會了老師不是備好知識點而已，而且要更多的讓學生能輕鬆，主動汲取知識，我還體會到了，備課組長説的，這才高中剛剛開始，要讓學生喜歡上生物這門課。我感覺自己能大膽地在學生面前揮灑自如了，有了當老師的感覺和真正體會到當老師的快樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名教師，平時還是要不斷地積累，考慮多方面的因素。要多站在學生的角度去想問題，因為有時候學生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有，針對生物學科的特點，對於一些比較難懂的知識點，可以運用類比的方法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引學生的興趣，並幫助學生的理解。在實習的最後一週，上了一節公開課《急救常識》。

(三) 評卷改作業篇——檢驗戰果

第一次階段考後便參加了評卷工作，從改卷中，我們發現了平時學生對知識的掌握欠缺，還有寫錯別字的習慣。從評卷中的討論也發現了，其實平時的考試都是為大學聯考服務的，所以都是按照大學聯考的標準進行評卷。 由於我的指導老師教的班級比較多，一節課下來就有五個班的不同作業要改，我學會了快速改作業，並從學生的作業中找出他們的弱點，或者找到自己上課那些知識點忘記強調。

二、生活篇——有緣千里來相會

生活上，雖然我本身只是實習的一名隊員，但我深深體會到辦公室老師們的忙，他們和我們一樣也要教學活動和班主任工作，還有跟學校的領導打交道，安排實習隊的各項工作。所以平時在工作之餘，我力所能及地分擔隊裏的工作。積極和隊友交流教學工作，也把我從老師學到的與隊友分享。上課之餘，在辦公室裏，可以聽到了隊友一聲“有什麼要幫忙嗎”。一個人的收穫，離不開實習隊的支持。在和隊友工作的日子裏，我們進行了教育調研，在不同階段，我們共同合作，理解支持隊友的工作。 離開，天下沒有不散的宴席，雖然有不捨。最後一天的告別，仍然不離本行地告訴學生要好好學習，要好好努力。沒想到自己的工作可以受到這麼多學生的肯定，實習給我最大的感動是，自己對學生的一點一滴的付出，在學生的心中都會被放大。他們的支持，短暫的感情，都給我了鼓勵。最後和實習，和學生共勉：我們都在超越，超越自己、別人。路不平坦，而我們一直都在努力。向指導老師致謝，我將繼續努力，成為一位優秀的老師。

三、教學收穫——在快樂中進步

在這兩個月裏，收穫了很多，在快樂中進步。感受了當老師的快樂和自豪，更多的是責任，對自己有了一個好的定位，隨時要記住自己是一個教師，要拿出老師的姿態。在班主任工作這塊學習了很多，付出了也很多，但是也看清了很多的不足，也在以後走上教師崗位奠定了基礎。

四、實習反思——追求更好

面對着真實的教學場景，個人有如下幾點思考：對於教學的過程，我們都以儘可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯繫的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。

此外，在我實習期間發現，作為一個即將走上講台的實習生，就應該把自己當作真正的教師看待。教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起着示範榜樣的作用，學生在老師身上學的不僅僅是學科知識，更多的是做人的道理以及人生態度，學生也正是從教師那裏學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴於律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。

綜合上述，這次教育實習使我增強了教學實踐能力，認識到教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!在這一個多月中與學生一起生活、學習，我也嚐到了當老師的酸甜苦辣，體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今後從事教育事業打好一個堅定的基礎。

教育實習自我總結11

10月10日至11月18日是我們實習生遠行的日子，我被分到咸陽市禮泉二中，也就是咸陽市禮泉縣的一所高中，同行的有哲學系、數學系、美術系、物理系的實習生。帶隊教師的是張公社老師，小隊組長是長孫大盟。

10月10日下午到達禮泉二中，當時下着小雨，心裏頭還挺擔心的，害怕一會兒雨大着，我的行李被淋濕，東西太多了，令人不免心寒，畢竟長途於此,所有人的住宿都是在學生公寓，晚上還沒有電，經大盟組長的反映，才解了照明的危急，鋪蓋鋪好了，人倒也放鬆了點，然而心一直懸着,外面小雨似乎越下越大,第二天下午才開會，分到了指導班主任和指導老師，和兩位不同面孔的老師握完手後，覺得挺親切的，這就開始了為期近40天的上崗工作，蠻好奇而又不失認真。

我的指導班主任是劉勇老師，他本人帶高二七班班主任，也就是説我是高二七班的代理班主任，是他的外援。10月12日是星期三，我在劉老師的帶領下，來到我們班，劉老師熱情地叫大家歡迎我，徵求我向同學自我價紹，我點頭同意，以代理班主任的身份向大家作以簡介。

我係統而簡明扼要的介紹了自己，瞭解到在禮泉二中學校實習的每年的學生不只有咱們文理學院學生，還有渭南師範和咸陽師範的學生，包括為期三個月實習的陝西師範院校的實習生。我也瞭解到高二七班是一個普通班，非重點班，知道自己身上的重任，士不可以不弘毅，任重而道遠。在未來的數天裏，要緊跟班級，不可擅自離崗，或遲到，要以身作則。我給大家講了我在文理學院四年的大學生活，大學學習，大學的娛樂活動，生動形象而不失簡潔模式，只聽見同學們不停地鼓掌，很熱情，也很好奇，至少比我的好奇心還強烈。最後我誠懇地希望大家配合我的實習工作，希望大家珍惜眼前的，大膽設想未來的，疏浚思路，明白今天路在何方，樹立好偉大的志向，走好人生的過程，在同學們的掌聲中結束了這第一次小型的班會。

我的指導老師是張老師，叫張思民，是一位快退休的、有着長期工齡，經驗豐富的老教師，他本人已從事教書35載，主要教思想政治，為人和藹可親。因為年齡交叉的緣故，我們談得很投機，談了他們那個時候缺糧缺錢的年代，而剛好也是我最感興趣的話題，在家裏常聽爺爺奶奶説起以前的苦日子，那個時代最苦，成就一個人的機會太少了，張老師家裏目前情況還行，一兒一女，兒女都已工作，且已成家立業，他本人的手續也算交代了，這可謂是一般人想都不敢想，讓我本人領悟到的是：人生是帶着苦難而來的

張老師見我性情也穩重，也很關心，在接下來的日子裏，我就忙於聽課，我們是一羣沒有實戰教學經驗的實習生，只能先靠聽課，去總結別人的科目老師的上課經驗，來提高自己。緊張的備課工作也在繼續着

在多次聽課的基礎下，我獲益匪淺。每天堅持6點起牀，跟班時間是6:30~7:20，高二沒有安排上操，所以我跟班的任務基本是陪學生上早讀，給他們領讀英語單詞。因為我本人四級英語過了，六級考了兩次都差分，下來考第三次，自己的英語水平還行，可以給學生提供更多的幫助，也有利於交流互動，和同學們做得最好的就是交流，把我所知道的，蜻蜓點水，慢慢的綻放給他們。

我在多次聽課的基礎下，積累的經驗也有很大的空間資料，完全夠我上課所用。我講的是思想政治第十章，最後一章，因為馬上高二高一要期會考試，所以我利用聽課以外的時間將本章的教案整理出來，分六個課時完成，每個課時45分鐘，第一節課時，張老師聽課，我當然也很緊張，但走上講台以後，所有的緊張感都不復存在，先複習了上一節，“文化發展中，社會主義核心價值體系的基本內容”，然後慢慢地請同學回答，再導入新課，讓同學先瀏覽課文，再回答我所提出的問題，就這樣一總一結，多次互動完成了本節課的教學內容。課後我也長吁了一口氣。

課後與張老師的交流中，他本人很贊成，也許是年齡大的問題，他口裏一直不停的説,好，時間也把握的好。實質上，我上課之前，將時間已分段，我把45分鐘，分為三段， 前七分鐘複習上一節內容，中間三十分鐘上新課，後八分鐘做本節課的總結，手機就放在課桌上，以供我看時方便。接下來的課就上得很順利，但有一點不滿意的是，課一旦重複講，人就煩了，在這個班講，又要在那個班重複，人就失去了原有的熱情，令人很煩，也令人很頭疼，尤其是幹一件重複的事，好的是，堅持到底。

終於三十多天的時間已過完，很充實，很有成就感，尤其是與同學們打成了一片，期間，班裏有的同學給我送來了禮泉縣自己家裏的蘋果，讓人很感動，禮泉縣本來就是一個蘋果鄉，主要的產品是蘋果。在這即將離開的幾天裏，我都感覺到我本人皮膚都好多了，因為這些同學熱心送的蘋果,想念的，永遠是逝去的時間，高中，我的高中，那個時候，我的一片硝煙。

這就是這四十天我實習所得的實實在在的東西，很有實戰經驗，在臨走時，同學們來送我們上車，還真有點留戀，捨不得走了，就永遠走了，帶着40天地實習經驗所得，我相信，在即將面臨的工作中，我會做得很好，只要我們相信，我們的信心，我們的所得。

很感謝學校，也很感謝帶隊的老師，更感謝這次實習活動中所得到的東西，我相信，我以後會做得更好。