有關實習工作總結範文錦集6篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的實習工作總結7篇，希望能夠幫助到大家。

實習工作總結 篇1

時間過的真快，在這過去一個20多天時間裏，我在xx公司實習從事軟件開發的工作。xx主要產品服務有xx。

在公司實習的這段時間，我主要和其他的實習生一起負責熟悉公司剛開發的xx管理系統，該系統在今年暑假的時候由於我也參加了系統的開發，所以對該系統還是比較瞭解，熟悉起來很快，公司要求我們根據系統的功能寫出用户手冊，並讓我們仔細閲讀軟件代碼，掌握軟件開發的架構和技術，熟悉軟件開發業務的一般流程，以便未將來的項目開發鑑定基礎。

在這短短的20多天時間裏，在用兩天的時間熟悉了該系統的功能模塊和業務流程之後，我運用計算機專業所學的知識，和同事用了兩天的時間很順利的編寫出了系統的用户手冊。使我對以後編寫用户手冊和技術類文檔有很大的幫助。在次，通過仔細閲讀後台代碼和整個系統的架構，使我對用三層架構與設計模式思想部署企業級數據庫業務系統開發有了一定的瞭解，典型的三層結構分為表示層(presentation)，業務層(business)，和數據訪問層(data access)，又根據我自己的理解，我對此做了更詳細的分層,界面外觀層、界面規則層、業務接口層、業務邏輯層、實體層、數據訪問層、數據存儲層共七層，三層架構它主要是為程序員為了實現部署、開發、維護企業級數據庫系統而服務的。如果我們在中間層實現了對錶示層和數據庫層的完全脱離，其部署、開發、維護系統的費用和時間至少降低到原來的一半，甚至更多。

在這三週的時間，在同事和項目經理的幫助之下，成功完成了本次的生產實習的任務。

以下是我這些天的工作總結：

1.在職業道德方面，敬業愛崗，具有強烈的責任感和事業心，和積極主動的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

2. 在專業知識，工作能力方面，在這3周的實習時間裏，我努力的學習軟件開發的技術和架構知識，閲讀大量資料，對軟件開發技術有了一定的瞭解，可以獨立開發小型的管理系統等軟件，工作能力也有了很大的提高，使自己能夠在Ji烈的競爭中保持自己的優勢。

3.工作態度和勤奮敬業方面，熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待沒一項工作，工作投入，熱心為大家服務，保證按時出勤，保證工作能夠按時完成。

4.工作質量成績，效益和貢獻方面，在開展工作前做好個人計劃，有主次先後及時的完成各項任務，達到預期的效果，保證質量完成任務，工作效率高，同時在工作中學習很多東西，也全鍛鍊了自己，經過了不懈的努力，使工作水平，專業知識，都有了長足的進步。

回顧這段時間的實習生活，受益匪淺，特別是在人際交流當中的解決問題的能力有了較大進步，在這裏我是真心感謝在工作上幫助過我以及教育我如何待人處世的同事以及上司。我會好好利用這段時間學到的這些知識和經驗，應用到我以後的工作和學習當中，我還會繼續累積更多的知識和經驗為今後踏入社會做好充分的準備。

實習工作總結 篇2

一，教育管理專業實習總結的意義

教育管理專業實習總結的意義，除了它是整個課程的重要學習成果，為學生進而開展教育管理社會調查奠定選題基礎之外，主要還體現在下述三個方面：

第一，通過對專業實習的總結，對實習生個人而言，可以總結出在實習過程中取得的成績，直接獲得專業工作的體驗，並且取得新鮮的第一手資料，以便將來在相應的教育管理工作崗位上，能夠較快地適應工作；也可以發現自己在知識，能力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差，以便在今後的工作中少走彎路，加快提高自己的業務水平和能力，培養和建立正確的專業意識和價值觀。

第二，更為重要的是實習總結有助於實習生建構，優化自己的知識結構。專業實習不僅可以促進實習生學習，理解，反思指導老師提示的顯性和隱性知識，而且也有助於其在應用，檢驗，質疑教育理論知識的基礎上揭示，分析，批判自己的"知道是什麼，知道為什麼"的顯性知識和"知道是誰，知道怎樣做"的隱性知識，由此促進實習生自主地發展自己的教育認識能力，不斷建構，優化自己的知識結構，使系統的教育理論和知識轉變為實習生真正的思想財富，從而在教育管理實踐中發揮作用。

第三，通過專業實習的總結，電大教學部門也可以瞭解自己在辦學過程中存在的不足，分析其中的原因，進一步加強和完善集中實踐性環節的教學工作，提高其辦學質量。

二，教育管理專業實習總結的基本要求

教育管理專業實習總結是根據實習生個人實習計劃和實習全程情況所作的最後的檢查和評價。一般分為四種類型：階段性小結，專題性總結，全面總結和自我鑑定。

（一）階段性小結

階段性小結主要是對一定時間段的實習工作進行的總結，多在階段性的習小結會上以口頭總結的形式進行。在實習小結會上，實習生簡要彙報所完的工作情況，個人實習計劃執行的情況及其效果。雙方實習指導教師針對實生的實習活動作簡要的評講，充分肯定成績，並指出存在的問題，然後確定習小組和實習生個人下一階段的工作內容，並提出具體要求。這種階段性的習小結，有利於促進實習生實習工作的有效進行。

（二）專題性總結

專題性實習總結主要是指以某一專題為內容的實習總結。實習生可以以人實習計劃中確的實習主題，通過分析，歸納對這一主題的認識，體會，寫成相應的書面總結報告。如有條件，實習生的教育管理專業實習總結，可計為專題性總結。

撰寫專題性實習總結，往往寫作形式不定，但，餘了要遵循一些共同的撰規則外，還應當注意其自身的特點，有學者把它概括為：定題—口子宜小；選題—事例要典型；行文—觀點要提煉。當然，專題性實習總結的寫離不開輔以收集實習單位的相關文獻資料，訪談，討論等研究方法。

（三）全面性總結

全面性總結既適用於電大班級或學校的綜合性總結，也適用於實習生個撰寫實習總結。這種書面形式的總結一般包括以下幾個方面：

第一，基本情況。實習總結的開頭部分往往有一段基本情況概述，把級，學校或個人進行專業實習的時間，地點，經過，完成的任務以及其他有問題交代清楚，通常採用新聞報道的寫作方式，把主要經驗分成幾點概括一還有的把本次實習效果和實習成績總結一下，為下而談論具體問題作好準備。

第二，主要成績。這部分是實習總結的核心部分。一股來説可根據專業習的幾個階段依次來總結。可以把主要成績概括成幾個小標題，分別闡述。在總結實習成績方面一般要有大量典型事例。並且要分析取得這些成績的原因。班級或學校的總結在此通常還應當表揚一些在實習中表現突出的小組和個人以示激勵；實習生個人的實習總結也可在交代主要成績的同時介紹個人成功的經驗。

第三，存在的問題。全面性的總結一般主要是反映成績和經驗，但實事求是地反映問題和教訓，找出存在的不足之處。最好要有典型事例，以防空洞，並分析產生這些問題的原因，目的在於進一步提高認識，明確今後努力的方向。

第四，今後的努力方向。這是實習總結的結尾部分。一般是根據已取得的成績和經驗。存在的問題和教訓提出來的，起表明決心和展望前景，提示後續學習方向的作用。

需要特別説明的是，如果做全面的個人實習總結，在介紹完實習基本情況之後，一般還可以簡介個人的實習感受，在此基礎土，。可就取得的成就，存在的問題，改進建議等方面展開總結。

（四）自我鑑定

實習生在實習結束後，要填寫實習鑑定表中的自我鑑定，作實習中的表現和體會的一個總結。一般包括一個方面的內容：

第一，基本情況。主要是表明實習期間工作情況成了哪些任務等。最好用一些統計數據來説明。

第二，實習收穫。主要指通過實習，在專業思想，專業意識，職業技能和能力等方面所取得的進步和體會。最好要有典型事例，並分析取得這些成績的原因。

第三，存在的問題。在專業實習過程中，往往會暴露出自己思想，文化，專業知識，能力等方面的弱點和缺點，因此在總結時要實事求是地寫出來，並分析其原因，並應當定出今後的改進措施。

教育管理專業實習總結的個案分析

這裏介紹一篇實習總結的實例，這篇實例，屬於全面性總結，它遵循了實習總結的基本寫作方式：實習基本情況介紹，實習感受和體會，發現存在的問題以及提出改進的意見。但其中可以看出不少問題。

實例：

實 習 總 結

x x x

我實習所在的學校是京郊的一所鄉村學校。實習的主要任務是班主任工作。在實習期間，組織了一次《迎奧運主題班會》的觀摩課，還做了一些相應的調查工作……

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵……

古人云："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，興趣孕育着願望，興趣產生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢

在班主任實習工作中，我在班上開展了"迎奧運"主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法，比如説罰站，罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者，參與者，引發者，是學生的學習夥伴，知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的瞭解。班上有幾個同學家庭相當困難，於是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心—為他們捐款。可是，經過我的再三考慮，我還是把它否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平台，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悦，感覺到自我的價值，品嚐到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌，跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創造友誼。辯論中雙方各執一詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的"奧運知識有獎搶答活動"。每個學生的積極性都很濃烈，熱情也很高漲。最後一曲笛子獨奏—"歌唱祖國"將班會推向了高潮。

當然，在開展班會活動過程中，我也發現了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重 儘管我一再"放水"，可是仍有為數不少的人回答："當然是一斤鐵重了！"

班主任工作之外，我也作一些細緻觀察，以為教育凋查作準備。

我在學生的習作中發現這樣的句子："除夕之夜，深藍色的天空中掛着一輪金黃色的圓月。"除夕之夜，天空中又怎麼可能出現一輪金黃色的圓月呢 嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得複雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生 這樣的教育能被稱為素質教育嗎

此外，我還旁聽了一些觀摩課，在這些課上，’常常呈現出華而不實的表演風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題後，教師説："講得真好！"共餘同學馬上"啪，啪，啪"地鼓起掌來；另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的"殊榮"。一節課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。

針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：

l，教師應當堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業道德，從教師在學生，家長心目中的形象以及從教師的高尚責任來看，教師都不應當弄虛作假，而應當堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富於魅力。

2，針對學生所犯的常識性的錯誤，教師應當科學地因材施教，使學生的德，智，體，美，勞等方面得到綜合的發展。

3，為了激發學生的學習積極性，我們很有必要把教育的着眼點放低一些。讓他們發現愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在夕L女親情裏；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們佈置了一道別開生面的作業—汞情作業，即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜，在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。

評析

該文選取了班主任工作實習和教育觀察等方而的素材總結實習過程。該總結重點突出了主題班會設計和組織的策略，從中流露出自己的若干感想和體會。總結表述親切，自然，並能針對實習過程中發現的問題從教育學理論的角度提出自已的看法和解決措施。

但是該總結仍然存在一定的問題：

第一，作為一篇實習總結，最好應當是有明確的部分來提綱挈領，如"第一部分，實習基本情況簡介；第二部分，實習感想；第三部分，成功經驗總結；第四部分，存在的問題及建議"。

第二，作者在介紹主地班會的開展經驗時，實際上介紹了三個方面的內容，即如何調動學生積極性開展主題班會；如何將課堂所學知識（如關於 量，重力等）融合在主題班會教學中；如何尊重教育教學規律設計主題班會的主題。但是作者在總結的過程中。並沒有邏輯清晰地一條一條地系統闡述，而只是想到哪裏就總結到哪裏，感覺理論性和學術性略差一些。

第三，在最後作者總結了存在的問題，提出相應的建議，也同樣存在類似的問題。即最好分方面總結，如調動學生積極性開展班隊活動方面，在活動中離教於學方面等。這樣才能跟上文的感想部分較好地銜接。像該總結最後的建議部分，很多內容讓讀者讀了，覺得有突兀的感覺。比如，在總結經驗時，作者談到了自己在班隊活動中如何通過讓每一個學生主動參與調動其積極性；但最後在提出建議時，卻又提到了另一個方面的積極性調動問題，通過讓學生感受親情等來鞭策學生學習。且不説這種建議本身科學性如何，單説和前面部分的內容聯繫，就顯得有些跑題了。

大家在總結時一定要注意嚴格按照一定的線索展開，注意前後的邏輯一致性。最好是有一些深入的思考和分析。

實習工作總結 篇3

當我剛從學校畢業走向社會時，心裏充滿了迷茫，不明白今後的路將走向何方一個偶然的機會：我在20xx年3月底參加了平煤集團的招聘考試，透過考試來到平煤集團朝川礦，在領導關心和幫忙下，於7月1日到朝川礦二井實習三個月，經過這三個月的實習，讓我對朝川礦這個大家庭有了初步的瞭解，也對自己有了深刻的認識。

一、對平煤集團朝川礦的初步瞭解。

20xx年7月1日，朝川礦正式加盟平煤集團，經過一代朝川人的努力，至20xx年原煤產量到達130萬噸，銷售總收入突破10億元，僅用兩年多一點的時間，擁有一條採煤、洗選、煉焦、化產、發電多業並舉、循環閉合的產業鏈並具有生產條件，職工收入也接近2萬元。

二、個人表現。

1、嚴格遵守單位各項》規章制度。上班伊始，我認真學習《辦公室人員日常行為規範》等各項規章制度，並牢記於心，時刻提醒自己嚴格遵守單位各項規章制度。如堅持每一天上班提早到單位，打掃辦公室衞生，為同時創造一個乾淨的工作環境。

2、認真學習有關專業知識。我在二井辦公室經常看一些關於寫作的書籍，參考一些機關文件及以往的資料，試着寫一些》心得體會，並向前輩老師請教寫作相關的知識。

3、主動與同事交流，瞭解單位狀況，聽取同事對自己的批評和推薦。

4、用心參加單位組織的活動，如井下義務勞動。

三、個人》收穫。

首先，心態的轉變。要明白作為一個已經畢業的大學生，通常對自己的今後，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經過這三個月的'實習鍛鍊，讓我認清了自己，並改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎做起，從小事做起。

其次、對自己的崗位有了初步的認識。辦公室作為一個綜合性地科室，擔負着上情下達、下情上報、對外交往和後勤服務等繁重工作，處於協調機關各部門、連接領導和基層的樞紐地位，是機關的信息中心、服務中心、參謀中心、運轉中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡單的往凳子上一坐，聽聽電話，發發文件，需要的是眼活手快、會寫能跑。因此，今後我要加強這方面的鍛鍊與學習。

第三、適應新的工作環境。以往自己總是很懶，不願意做事，總感覺什麼事必須會“船到橋頭自然直”，因此實習期間吃了不少的苦。經過同事們的幫忙，自己漸漸的適應了新的工作環境，也學到了學校書本上沒有的知識--與同事相處的方法和用心地工作態度。

四、認識自己的不足。

經過三個月的實習，收穫良多，同時也認識到自己的不足。在工作上，有時比較粗心大意，不夠細心，幹事謹慎有餘，以至於縮手縮腳;在生活上，對於自己要求不太嚴格，在學校的一些壞毛病沒有徹底改正，自己做錯事時，帶有一種得過且過的心態;在寫作上，基礎比較薄弱，腦子裏裝的東西少，寫東西時需要輔助工具，比如電腦等，不能獨立的完成寫作。

五、今後努力的方向。

1、加強相關業務知識的學習，提高寫作潛力。多看有關寫作方面的書籍，經常閲讀機關文件，瞭解公司發展歷史、人文文化、人際交往等，充實自己的寫作素材。

2、用心參加自學考試，從中提高自己的認知水平，改變心態。

3、愛崗敬業

實習工作總結 篇4

2xxx年上半年，本人在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結合作和關心幫助下，較好地完成了上半年的各項工作任務，在業務素質和思想政治主面都有了更進一步的提高。現將2xxx年上半的各項工作總結如下，敬請各位領導提出寶貴的意見。

一、思想政治表現、品德修養及職業道德方面

半年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。

二、工作能力和具體業務方面

我的工作崗位是銷售內勤和倉管。主要負責統計公司線纜的發運數、上貨數。另外就是將每天發貨的數量報給客户，核對客户收貨情況與數量，整理現款現貨的客户開出收據，統計每天入庫和出庫的數量。

我本着“把工作做的更好”的目標，工作上發揚開拓創新精神，紮紮實實幹好本職工作，圓滿地完成了半年的各項任務：

1、統計情況：能及時做到電話跟蹤客户收貨情況與數量核對，做到發運數與收貨數統計準確。

2、收貨情況：原材料廠家報的收貨數量，跟我接收的數量要核對準確。如有多或是少的情況，要及時彙報給採購部。

3、倉管報表：做好每天出庫、入庫的台賬數據，就能做到週報表和月報表的數量基本準確。

三、存在的不足

總結半年的來的工作，雖然取得了一定的成績，自身也有了很大的進步，但是還存在着以下不足。

一是有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定差距。

一方面，由於個人能力素質不夠高，成品倉庫和原材料倉庫收發數有時統計存在一定的差錯;另一方面，就是有的時候工作量多，時間比較緊，工作效率不高。

二是有時工作敏感性還不是很強，

對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前完成，上報情況不夠及時。

四、20xx年下半年工作計劃

下半年我將進一步發揚優點，改進不足，拓展思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：

一是加強工作統籌。

根據公司領導的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確內容、時限和需要達到的目標，加強部門與部門之間的協同配合，把各項工作有機地結合起，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。

二是加強工作培養。

始終保持良好的精神狀態，發揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細緻、積極進取的工作作風。

實習工作總結 篇5

實習的半年就這樣過去了，這半年的時間過的格外的快。雖然這半年轉瞬即逝，但是我也從中收穫了很多東西，包括書本上有的，沒有的，在學校裏面學到過的，和沒學到過的。在這段實習期裏，我都有學習和接觸到。所以，在這段時期裏，我還是成長了很多。我也要感謝公司領導給我這個實習的機會，不僅讓我有了一個上升空間這麼大的發展平台，還讓我學習到了這麼多的東西。

其實一開始找實習工作的時候，很多同學都會看工資的多少，都會挑剔很多，但是我覺得我們剛剛出去，眼界還是不要那麼高。所以我當時找工作就兩個要求，一個是有發展前途，一個是能學到東西。剛好我們公司就符合了這兩點。所以，我義無反顧的就來到了我們公司進行實習工作。當然我的崗位目標也是很明確的，就是和我專業對口的崗位工作。雖然在此之前，我對我本專業的能力還是持有懷疑態度。但是畢竟是我學了四年的專業，而且我多多少少都是有點感興趣的。所以我還是不願意放棄。對於我自己的專業水平能力沒有太多的自信，是因為我的確在大學裏面的時候，沒有用心學習，也學的十分的糟糕。所以一開始進公司的時候，我一直都抱着一顆緊張和害怕的心理。我害怕自己的實力匹配不上這份工作崗位對我的要求，也害怕我不能勝任這份工作。但是我的內心卻十分的堅定。所以即便在崗位上困難重重，挑戰多多，我也硬着頭皮給闖了下去。

我知道自己的專業基礎知識還不夠紮實，所以，在來到工作崗位後，我一有空閒時間都用來花在了學習和我們本專業相關的知識和內容上面。把之前在工作中遇到的難題也都用心的查找和弄明白。實在不懂的我就向我的同事諮詢或是請教。不僅如此，別人在休息的時候，我還在努力專研工作崗位上的事情，別人下班了，我也要加班到深夜，把自己所不熟練的工作勤加練習，想把工作做的更加的完美和出色，也想學到更多的內容和知識。

其實我這麼努力和拼命，是我的心裏一直給了我自己一個壓力，讓我一定不能夠被公司所淘汰，所以我才會如此珍惜這段實習期的時光，不想浪費一分一秒。

實習工作總結 篇6

我學的是物流管理專業，可是對於所要應對的工作還不是那麼的清晰！必定要一下子從書本上的知識轉到實際工作，還是那麼的沒譜！記得第一次來上班的時候是三月八號，對於所應對的一切都是那麼的陌生！我們的物流公司會是一個什麼樣的公司呢？我會被安排在什麼樣的部門呢？等等，等等。

來到公司，我被安排在調度室。這是一個安排和調度公司車輛裝卸貨物的地方，被安排在那裏我還是很高興的。一方面因為我電腦還能夠，並且工作基本上都是在電腦上進行的。另一方面是我學的專業就是物流管理，對於安排的工作，只要稍加指導，我就能理解和完成安排的工作。公司所用的軟件是自我和軟件公司開發的，功能很完善，是由gps，gis和edi三個系統組成的。對於我這個實習生來説主要就使用gps和gis系統。

剛來那幾天，我什麼都不會，感覺什麼都幫不上忙。只得自我慢慢熟悉下工作的環境和需要使用的軟件。好在有同事的耐心指導和幫忙，在接下來的時間裏我漸漸清晰了我們公司的具體業務和我們所需要做的工作。具體下來，我們調度室的工作就是將客户需要運送的貨物信息錄入電腦，然後安排公司的車輛去指定地點上貨，運輸，卸貨。期間要對車輛在途過程進行全程跟蹤和記錄，包括車輛運輸所需的準運證號，施封鎖號，增值税票等重要信息和駕駛員姓名，聯繫號碼等信息。與此同時還要利用車輛監控系統，對有gps的車輛進行時時的跟蹤，對出現的情景進行記錄和上報處理。對沒有gps的車輛也要進行電話問詢跟蹤。

剛開始做具體的工作時，總是會出現這樣或那樣的問題。可是我從沒擔心過，因為身邊的同事總能給我及時的幫忙和耐心的講解。經過一段時間的實習，我已經能夠獨立地處理一些日常工作了，例如錄入單據，監控車輛等！在幫忙同事檢查gps終端設備的時候，我也瞭解了很多關於gps終端機的問題。和同事一齊配合安全學習工作！

總的來説，我來到XXXX物流僅有短短的1個月時間！大部分時間裏，我仍處於摸索和學習之中，能幫同事做的事很有限。在這個月裏主要做的就是，對運輸車輛做跟蹤，和同事一齊配合安全學習，包括建立車輛安全管理制度，建立車輛技術檔案，建立車輛維修保養檔案，做安全生產學習記錄等工作！相信在接下來的時間裏，我會學到更多的業務知識，為同事分擔更多的工作，為公司的發展做出貢獻。

200X年X月，我結束了XX年的學習生涯懷揣着實現自我價值的渴望來到XXX工作實習。轉眼間，XX的實習期即將過去，回想自我這段時間的經歷與收穫，我深深的感到在我今後的發展XXX給予我的是一筆多麼寶貴的人生財富！下頭，我將我的實習工作總結如下：

單位給我的工作定位是從事網絡部基礎工作以及一些網站建設，網絡程序開發等等，在此思想的指導下，我承擔了園區網絡的維護等基礎工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用户入户等等這方面工作並很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的主角轉變離不開單位各級領導以及同事們的幫忙和指導。

網站建設方面，和XX共同進行了XX網站的改造，使用全新的後台，使XX網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便，取得了不錯的社會效應。進取參加單位組織的各種活動，團結同事，養成了極強的團隊互助精神。參加學習了“XX培訓”，學習了“XX”建設的基本思想和方法。並在實踐中掌握了XX建設軟件“XX”的使用方法。所做的這些都是對自我一個極大的促進和提高。

經過幾個月的實踐和實習，我對未來充滿了完美的憧憬，我要更進一步的要求自我。

首先繼續學習，不斷提升理論素養。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業提高的動力。走上工作崗位後，我進取響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升本事，以廣博的社會知識拓展視野，努力實踐，自覺進行主角轉化。僅有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也僅有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是經過實踐活動來實現的，也僅有經過實踐才能鍛鍊人的品質，彰現人的意志。

其次從學校走向社會，首要面臨的問題便是主角轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會主角之間存在着較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味着繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代能夠自我選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種主角的轉換。

最終提高工作進取性和主動性，我們不管做什麼事都要有活力。僅有活力的聖火點燃了，才能夠發揮自如，才能夠做到最佳，才能夠不留遺憾。

一年的實習期很快過去了，是開端也是結束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，做好個人工作計劃，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為中心創造更多的價值。