有關中文系實習報告四篇

在經濟發展迅速的今天，報告與我們愈發關係密切，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中文系實習報告4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中文系實習報告 篇1

前言

本人在北京華文學院學習兩年漢語了，從一個漢字也不認識的高中畢業生，到現在已能流利地聽、説、讀、寫中文，並且將在今年7月完成學業，取得華僑大學專科畢業證書和北京華文學院中級班結業證書。現將本人畢業前的實習情況彙報如下。

實習概況

我們於20xx年9月30日至10月10日在福建省實習，瞭解另一所母校———華僑大學，瞭解其海外學生的學習情況，提高對學習中華文化的重要性和必要性的認識，增進對祖籍國的情感和學習漢語的自覺性。

實習內容

首先是瞭解母校。華僑大學華文學院是對外漢語教學單位，是中國教育部首批公佈的有資格招收外國留學生的單位之一，是國務院僑辦首批華文教育基地之一，是國家漢辦支持周邊國家漢語教學重點學校之一。華文學院的前身———集美華僑學生補習學校是經國務院批准，並委託著名愛國僑領陳嘉庚先生於1953年主持創辦，專門招收海外華僑學生、華裔青年以及外籍學生的特色學校。為適應海外華文教育迅速發展的需要，1997年國務院僑辦決定將集美僑校併入華僑大學，與華僑大學對外漢語教學部合併，成立華文學院。這就是我的母校。

其次，我們與三年級（下）的同學一起聽報刊閲讀課：“遏制‘白色瘟疫’的蔓延”。這節課非常有意思，老師的教學方法很好，不但讓我們動腦筋回答問題，而且給我們有關的文章和照片，讓我們更瞭解閲讀的內容。

另外，我們和華僑大學的師生一起進行交流和聯誼，互相介紹了在北京和廈門學習、生活的體會。這是我第一次在很多人面前用漢語發言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒有感受到的冬天。雖然那時很緊張，但我非常高興，因為有這樣的機會鍛鍊自己，提高漢語水平。

學校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區。新教學樓的面積比舊樓大很多，很現代，風景很美，設備先進而且充足，這引起了我讀專科以後到華僑大學繼續讀本科的興趣。

然後，我們又聽了一次課———介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以後，我可以理解我的祖先過去所經歷的艱難和他們對故鄉的深厚情感，這讓我既感動又興奮。

華僑大學有兩個校區，一個在廈門，另一個在泉州。我們也參觀了泉州校區，那裏生態環境很好，花香鳥語詩情畫意，為學生提供的設備非常好，學費也不高。對我來説，是很值得去上的大學。

學校安排的實習活動豐富多彩，我們還遊覽了廈門的名勝古蹟和武夷山等地，去過的地方都既美又獨特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國唯一、世界一流的鋼琴博物館，展示了產自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規模宏大、結構奇巧、功能齊全、內涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術和科學價值，被譽為“東方古城堡”、“世界建築奇葩”，“世界上獨一無二的、神話般的山區建築模式”。因其大多數為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。我家也是客家人，所以我對土樓很感興趣，到那兒好像回到家裏一樣。

收穫

1。通過聽課、學習、交流，親眼看到福建的名勝古蹟，我不僅學到了豐富的知識，而且提高了對學習中華文化的重要性和必要性的認識。

2。瞭解了我的母校———華僑大學華文學院。

3。作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡，感受到故鄉———福建山美水美，是我們海外兒女魂牽夢繞的故土。

結語

這是一次讓我收穫很多、印象很深的實習。感謝老師們對我的耐心幫助！通過一年來的學習和這次實習，我體會到五千年的中華文化歷史悠久，源遠流長，我要繼續學習、繼承和發揚她。

中文系實習報告 篇2

本人在北京華文學院學習兩年漢語了，從一個漢字也不認識的高中畢業生，到現在已能流利地聽、説、讀、寫中文，並且將在今年7月完成學業，取得華僑大學專科畢業證書和北京華文學院中級班結業證書。現將本人畢業前的實習情況彙報如下。

實習概況

我們於20xx年1月30日至2月20日在福建省實習，瞭解另一所母校---華僑大學，瞭解其海外學生的學習情況，提高對學習中華文化的重要性和必要性的認識，增進對祖籍國的情感和學習漢語的自覺性。

實習內容

首先是瞭解母校。華僑大學華文學院是對外漢語教學單位，是中國教育部首批公佈的有資格招收外國留學生的單位之一，是國務院僑辦首批華文教育基地之一，是國家漢辦支持周邊國家漢語教學重點學校之一。華文學院的前身---集美華僑學生補習學校是經國務院批准，並委託著名愛國僑領陳嘉庚先生於1953年主持創辦，專門招收海外華僑學生、華裔青年以及外籍學生的特色學校。為適應海外華文教育迅速發展的需要，1997年國務院僑辦決定將集美僑校併入華僑大學，與華僑大學對外漢語教學部合併，成立華文學院。這就是我的母校。

其次，我們與三年級(下)的同學一起聽報刊閲讀課：“遏制‘白色瘟疫’的蔓延”.這節課非常有意思，老師的教學方法很好，不但讓我們動腦筋回答問題，而且給我們有關的文章和照片，讓我們更瞭解閲讀的內容。

另外，我們和華僑大學的師生一起進行交流和聯誼，互相介紹了在北京和廈門學習、生活的體會。這是我第一次在很多人面前用漢語發言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒有感受到的冬天。雖然那時很緊張，但我非常高興，因為有這樣的機會鍛鍊自己，提高漢語水平。

學校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區。新教學樓的面積比舊樓大很多，很現代，風景很美，設備先進而且充足，這引起了我讀專科以後到華僑大學繼續讀本科的興趣。

然後，我們又聽了一次課---介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以後，我可以理解我的祖先過去所經歷的艱難和他們對故鄉的深厚情感，這讓我既感動又興奮。

華僑大學有兩個校區，一個在廈門，另一個在泉州。我們也參觀了泉州校區，那裏生態環境很好，花香鳥語詩情畫意，為學生提供的設備非常好，學費也不高。對我來説，是很值得去上的大學。

學校安排的實習活動豐富多彩，我們還遊覽了廈門的名勝古蹟和武夷山等地，去過的地方都既美又獨特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國、世界一流的鋼琴博物館，展示了產自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規模宏大、結構奇巧、功能齊全、內涵豐富着稱，具有極高的歷史、藝術和科學價值，被譽為“東方古城堡”、“世界建築奇葩”,“世界上獨一無二的、神話般的山區建築模式”.因其大多數為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”.我家也是客家人，所以我對土樓很感興趣，到那兒好像回到家裏一樣。

收穫

1.通過聽課、學習、交流，親眼看到福建的名勝古蹟，我不僅學到了豐富的知識，而且提高了對學習中華文化的重要性和必要性的認識。

2.瞭解了我的母校---華僑大學華文學院。

3.作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡，感受到故鄉---福建山美水美，是我們海外兒女魂牽夢繞的故土。

結語

這是一次讓我收穫很多、印象很深的實習。感謝老師們對我的耐心幫助!通過一年來的學習和這次實習，我體會到五千年的中華文化歷史悠久，源遠流長，我要繼續學習、繼承和發揚她。

中文系實習報告 篇3

見習第一天：揭開記者的面紗

新聞中心在電台辦公大樓二樓右側，兩間相通的房子，約三十平方米，擺着十幾張辦公桌，只有幾個領導和編輯在聊天。我和他們打過招呼後心裏還有些怯意，但很快，他們問了我一些情況後就跟我聊起了採訪的趣事，使我放鬆了很多。從他們口中，我才知道那些空桌都是記者的，聽説他們都住在外面，一般都在外面跑新聞，領導都是通過電話安排工作，稿件則由單位郵車送來，若有錄音資料帶記者才來這裏和播音員協商處理。

辦公室裏的人都是蠻熱情的，辦公室管財務的林姨很熱情地給我向介紹這裏的基本情況：電台每天要播出30分鐘早間新聞和30分鐘午間新聞，均由由新聞中心負責，所以新聞中心每天要製作綜合新聞、體育新聞。其中綜合新聞包括本市新聞（本台記者稿、通訊員稿、當地日報、晚報新聞剪輯）、國內新聞（主要是新華社電文）、簡訊（上網授國際新聞）；體育新聞（上網搜索或本市體育活動）。每次新聞的字數控制在30分鐘×200內（播音員每分鐘可播220個字）。

每個記者每個月要提供140分的稿件，一篇普通會議稿件是6分，會議有錄音的8分，通訊12分，下鄉通訊加錄音17分，個別重大新聞27分。

辦公室裏還有一位實習生，她在北京一所高校新聞系讀大三，已經來了一個月，談起採訪條條是道。她説以前在報社裏可單獨去採訪，但不能對採訪對象説自己是實習生，否則人家會認為媒體不重視，不配合採訪。她每次來到辦公室的第一件事就是查看記者採訪安排表，選擇自己喜歡的採訪任務就打電話跟記者聯繫，詢問是否可以跟班。我如果想跟記者去採訪也是要自己主動聯繫，雖然有些記者説有重大新聞也帶我去，但是等幾個月也未必有重大新聞，更何況記者也很忙，不一定總記得我。

上午給編輯打了幾篇短消息發到省台，然後就是翻看以往的稿件資料。這些稿件大部分是手寫的，少量才是打印的。這些報道幾乎全是正面新聞，且多是會議新聞，篇幅都很短小。新聞五要素作導語，正文就是用簡略的句子概括的句子事件的大意，一般來説都是用主要領導的發言來歸納。因為上午的新聞下午要播出，所以記者沒多少時間句斟字酌，一般都比較淺顯。

第一次採訪：差點忘了正事

第三天市裏有個全市財政會議，九點開始。我8：40在市政府車場等李記者，進來的人越來越少，左盼右盼都不見他，直到八點五十八分才露面，他説記者不用提前入會場，等會兒按會議的流程只重點聽重要領導的講話就行。

我們剛入會場，工作人員就送來管財政的副市長和財政局局長的講話稿，共三十多頁。李記者告訴我，主要看副市長的講話稿，局長的屬次要的。趁着主持人講話他試了錄音機的效果————這是採訪的首要準備。首先是局長的工作彙報，李記者就拿着兩份稿在畫圈，我則按照前兩天在辦公室看的會議新聞的模式寫這條新聞稿。不久，李記者就選了副市長四段話準備錄音，其餘的劃線內容教我抄下來，結果女副市長講話時只提大題目，根本不按稿子讀。會後，當我正津津樂道副市長的美麗音色和優秀的口才時，李記者懊喪地説：“她説得是好聽，但我的錄音就麻煩了。”他要回家重聽完那幾個小時的錄音資料才能決定錄音選段，因為我剛才沒注意錄音的事情也就不好説什麼。

（下午，他拿了兩條新聞稿來辦公室給我看。沒想到一個會議可以寫出兩條內容不同的新聞：一條是當天的財政會議，一條是全市去年財政加大投入為羣眾辦了實事。他做記者20多年了，有經驗就是不一樣。）最不自在的一次採訪

年七年級的晚上，市政府在市區赤坎金沙灣觀海長廊和霞山觀還長廊放煙花慶祝新年。我跟黎記者八點半在赤坎觀海長廊停車場等候市長的車隊。半個多鍾後，我們和電視台的記者按照市裏原先的安排坐上一輛面的，正在神侃時卻聽生説市領導一行已步行遠去了，於是我們慌忙下車，慌不擇道地衝過眾多車輛來往的大路向人流方向跑，追了兩百米才跟上領導隊伍，連忙寸步不離貼着走，擔心記漏了什麼，其實整個晚上直到煙花結束，領導都沒有發表正式講話，黎記者向新聞中心主任報告了情況，主任説如實報道。對於我，整個晚上半個小時的煙花就像幾個鐘頭，為了聽到領導的發言而沒有跟着記者到羣眾中採訪，整個晚上就跟着報社和電視台的記者候在領導席附近，結果只記到贊助單位，連出席領導也沒記全，因為天黑，十幾個領導在大隊武警的保護下入場離席，我根本就認不出領導的面孔。

中文系實習報告 篇4

在我多次向參加教學實習未成功後，我很失望，因為我自己是找不到實習的地點的，學校這麼少而要實習的人那麼多，僧多肉少，實在是沒辦法。不過最近學校傳來好消息，我們學校將組成實習隊伍到中學參加教育實習，我第一個報名並得到了學校的批准。

自5月14日起至6月14日止，我們實習隊在xx市第六中學高一年級組進行了為期一個月的實習工作。在中文系與市六中雙方領導與老師的關懷與幫助下，以及帶隊教師郭老師與全體同學的共同努力下，實習工作取得了圓滿成功，市六中實習隊的表現得到了市六中老師與同學們的一致認可。現將此次實習工作與內容進行總結：

一、常德市第六中學實習隊基本情況

帶隊教師：

隊長：

實習隊員總人數：二十八

分組情況：一組兩人 共十四組 （參考六中高一年級共有十四個班）

指導教師人數：七人 （由市六中安排）

實習內容：語文教學實習 班主任工作實習 社會調查

二、準備階段

在正式實習之前，系裏召開了實習動員大會，提出了相關要求與注意事項，並激勵與鼓舞了同學們的士氣。系領導為了提高同學們的教學水平、適應能力等與實習相關的能力技巧，特地安排了數名高水平的.教師聽同學們的試講並提出相關意見，我們實習隊有幸得到了老師的指點與幫助，在一週的實習準備期內分小組在各位老師的指導下進行試講，為實習上台作最後的準備。經過這一週的準備期，同學們大多發現了自己的不足並及時進行了調整。可以説六中實習隊在正式實習時的出色表現是與系領導們老師們的關懷分不開的。

三、正式實習階段

市六中領導在十六日下午為我們舉行了歡迎會，將我們的分組與高一年級各個班搭配，與班主任和各自的指導教師見面。市六中領導們在會上對我們隊提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面與個人素質等方面的高標準、嚴要求，並指出我們的表現將與各自的指導教師、班主任的獎金掛鈎。這對同學們不啻於第一道考驗，然而我們懷着高漲的熱情與戰鬥意志接受了考驗，並相信會作的更好。

1、班主任工作方面

第一週 認識的一週 在第一週同學們的工作是熟悉班裏的同學與日常工作，按六中對班主任的要求在“早自習”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習”等時間段查勤。批改班上學生的週記，及時掌握其性格與思想情況，為日後的具體工作打基礎。

第二週 交流的一週 班上同學對新來的實習老師已經熟悉，並熱情的和我們交流，這是我們始料未及的，不過我們也非常高興，因為融洽的師生關係是一個優秀集體的保證，並且有助於我們開展工作，大家按原班主任的要求找班上個別同學談心，大家積極的開始發現問題並解決問題。

第三週 操作的一週 之前兩週努力、負責的工作使同學們得到了各自班主任的認可與信賴，自這周起，原班主任們紛紛減少了親自到班上巡視的次數，將“權力”交給了我們這些實習老師。為了不辜負班主任與同學們的信任，大家更加努力的工作，也更加謹慎的處理如遲到、病假等“突發事件”，並與班上學生建立了良好的互信關係與師生友誼。

第四周 收穫的一週 在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最後一班崗，在查勤、巡班等工作上絲毫沒有放鬆。臨別之際，大家都得到了老師與學生們美好的祝福，許多學生還留下了眼淚。同學們收穫的不只是帶班管理的經驗，更多的是真摯的感情。但是老師與同學們的肯定，才是我們最大的收穫。

2、語文教學方面

第一週 學習的一週 在第一週我們被安排進行教師見習工作，主要任務是聽課與學習指導教師寶貴的授課經驗，並在課堂上熟悉六中學生的特點，為即將到來的實戰作準備。在這一週內，同學們紛紛根據各自班級的實際情況調整自己的授課方式，並在休息室試講，由別的同學指出自己的不足，並向老師徵求意見來修改自己的教案。這種相互學習、相互促進的教學交流使得同學們的授課水平有了質的飛躍，為之後正式上台的優秀表現打下了堅實的基礎。

第二週 實踐的一週 正式授課前的最後一個環節就是按照六中領導的要求請各自的指導教師在教案上簽字，只有獲得指導老師認可後才可以正式授課。這是六中的優秀傳統之一，也是對教學質量的嚴格要求。同學們在正式授課的過程中表現良好，得到了指導教師與同學們的認可，更難能可貴的是在指導教師的幫助下，在實踐中發現了自己的不足，為之後的授課提供了寶貴的經驗。

第三週 發展的一週 通過上一週的實踐，同學們駑駕課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來。大家紛紛發揮自己的專長，通過生動的語言，優美的板書，自如的教態來找到了屬於自己的教學風格。許多同學自己製作課件，給班上的學生們上多媒體課，豐富了學生們的知識，開闊了他們的眼界，得到了老師與同學們的一致好評。

第四周 總結的一週 一個月的實習即將結束，這一週的最後三天是六中的期會考試，同學們按要求進行監考並負責語文試卷的批閲，大家吃苦耐勞、踏實肯幹的作風得到了六中領導與老師的表揚。另一方面，大家紛紛總結自己在這一個月的教育實習中的收穫，並開始寫社會調查與實習總結。

四、收尾階段及其他 在整個實習期間，無論是語文教學工作還是班主任工作，同學們盡職盡責與一絲不苟的工作態度給六中領導留下了深刻的印象，並在實習工作意見欄中留下了“歡迎常來我校實習”的批語，這代表着校領導們對我們最大的肯定。指導教師與班主任在同學們各自的實習鑑定表中不僅留下了寶貴的意見，還寫上了祝福的話語，這也代表着他們對我們的肯定。

在整個實習期內我們作到了“無事故”，在任何情況下，任何關係下沒有發生過任何的摩擦，與六中領導、老師、學生甚至是工作人員都沒有任何的不快。給他們留下了“高素質”與“作風過硬”的良好印象，有的六中老師向帶隊的郭虹老師反映，説我們是她見過的“最優秀的一批實習生”，這也從一個側面反映出老師們對我們實習隊的肯定。

總的來説，我們的這次實習是勝利的，是成功的。通過實踐，同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經驗以及管理才能，無論我們日後是否擔任教師工作，這都將是我們人生路上的一筆寶貴財富！在另一方面，我們在市六中為中文系、為學院贏得了肯定與讚揚，市六中的領導作出了“歡迎競爭六中的教師崗位”的表示，並留下了“歡迎常來我校實習”的批語，這為以後中文系在市六中的實習打下了良好的基礎。然而這一切的成功，都是與系裏領導與老師的關懷與幫助分不開的，在這裏代表我們全隊感謝系領導與老師對我們的支持，並對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣，指導我們的工作表示最真摯的感謝，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報！

以後的路還有很長的路要走，可是我想我已經開始走上了正確的教學道路了，我知道了自己的將來道路該如何走了，我會不斷的努力的，直到我正式走上工作崗位上後，我才開始我另一段的努力。人生就是這樣，每一段時間都會有不用的方向，不停的努力吧！