欄目策劃書13篇

不經意間，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，以下是小編為大家整理的欄目策劃書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

欄目策劃書1

一、指導思想：

為了貫徹西外電視台“影像記錄生活，文字傳達信息” 的宣傳服務宗旨，現新開一檔集人物新聞、訪談於一體的綜合節目。本節目主要採取嘉賓講述、視頻短片、外圍採訪等環節來記錄我校學子的優秀事蹟和校園生活，以供廣大學生學習自己身邊的榜樣。

二、新設欄目名稱：《校園訪談錄》(試用)

三、節目時間：每週1期，每期20分鐘

四、內容構成：

1、開場 主持人介紹本期嘉賓，引出視頻短片(時間2分鐘)

2、視頻短片 此環節主要是在節目前預先錄製好。內容主要是用視頻的方式生動再現嘉賓的優秀事蹟和日常生活場景。(時間3分鐘)

3、嘉賓講述 此環節主要是在演播室或室外固定地點，由主持人引導，嘉賓去講述自己的事蹟和學校生活。(時間10分鐘)

4、外圍採訪 此環節主要是在節目前預先錄製好。內容主要是記者深入到嘉賓的學習生活中去，採訪嘉賓的老師、同學等，讓他們去講述一些與之有關的生活細節。(時間3分鐘)

5、收場 主持人做簡單點評，嘉賓對觀眾寄語(時間2分鐘)

五、播出時間：

首播：週一晚校園新聞結束後。重播：週二晚同一時間(每期節目重播一次)

六、所需人員及器材：

主持人、出鏡記者、攝像記者、演播室(或室外)、攝像機、三腳架、編輯機。

《校園訪談錄》第一期節目詳細策劃書

本期嘉賓：趙建珂(西外知音廣播電台節目總監)

主持人：任曦 喻婧

攝像：文萬亮 付強 喬瑞

監製：文萬亮

嘉賓背景：趙建珂，男，人文學院新聞(本)A0502班學生，現任西外知音廣播電台節目總監。他曾經組織策劃過一系列深受老師與同學們好評的特別活動，例如：《校運直播航母》《聖誕節特別節目》，元旦互動大點播以及純校園節目《校園備忘錄》等。作為電台的主要負責人，他兢兢業業，勤勤懇懇的配合指導老師抓好電台的每一項工作，在課餘時間，他還研究校外電台的管理方式，和電台的其他學生記者一起將西外知音廣播電台打造成校園知名媒體。現在的西外之音廣播電台以貼切，青春，活潑，新穎的節目形式深受老師同學們的讚賞和喜愛。

節目內容：

1、開場

畫面

解説詞

演播室

背景為《校園訪談錄》畫面(後期做好)

主持人(任曦)出鏡

(同期聲)大家好，歡迎收看本期《校園訪談錄》，我是主持人任曦。今天走進我們節目的嘉賓是我校人文學院的一名大三學生。在忙碌的.大學生活中，他不但認真學習着自己的專業課程，還將課餘時間充分的投入到實踐中去。我們先來看一個短片，認識一下今天的嘉賓。

2、視頻短片

畫面

解説詞

室外電台音柱特寫逐漸拉遠

在電台播音間，趙建珂播音

趙建珂照片

電台集體照片

(全景、中景、近景、特寫)趙建珂在電台工作的場景

電台的調音台(特寫)，節目錄制音頻畫面

電台開會場景

趙建珂講話(配上同期聲為襯樂)

在電台播音間，趙建珂和主播一起探討節目

校園內大場景(學生匆忙走動)

趙建珂出鏡，背景是電台裏工作人員忙碌的場景

趙建珂從畫面中走過，背影逐漸模糊淡出

(同期聲)西安外事學院西外知音廣播電台，調頻FM85.0兆赫

趙建珂，人文學院新聞(本)A0502班學生，現任西外知音廣播電台節目總監。

他曾經組織策劃過一系列深受老師與同學們好評的節目和活動，例如：《校運直播航母》《聖誕節特別節目》，元旦互動大點播以及純校園節目《校園備忘錄》等。

作為電台的主要負責人，趙建珂兢兢業業，勤勤懇懇的配合指導老師抓好電台的每一項工作。

在課餘時間，他還研究校外電台的管理方式，和電台的其他學生主播一起將西外知音廣播電台打造成校園知名媒體。現在的西外之音廣播電台以貼切，青春，活潑，新穎的節目形式深受老師同學們的讚賞和喜愛。

(同期聲)(趙建珂自己總結大學生活或者是電台工作情況)

3、嘉賓講述：

主持人引導，嘉賓去講述自己的事蹟和校園生活。

引導話題：⑴剛進學校時對自己的大學生活有什麼樣的憧憬或者説有麼樣的規劃?

⑵你是什麼時候進入西外知音的，為什麼會想着進入西外知音呢?

⑶可以給我們講講你在西外知音成長的一些經歷嗎，有什麼特別讓你記憶猶新的故事?讓我們觀眾朋友一起分享。

⑷在電台工作和平時學習會有衝突嗎，你怎樣去處理和協調學習和工作這兩方面的事情?

⑸可以談談你在學習工作之外的生活嗎?

⑹你在大學畢業之後會選擇去做一個職業DJ嗎，為什麼?

4、外圍採訪

畫面

解説詞

喻婧出鏡

採訪趙建珂班主任賈平老師

採訪趙建珂同學

採訪電台指導老師

採訪電台學生主播

(同期聲)作為趙建珂的班主任，您對他了解應該最全面了，可以給我們説説他在班上的表現情況嗎?

在平時學習生活中，趙建珂是什麼樣子的?

作為電台的指導老師，您可以説是看着趙建珂成長起來的，現在給他一些什麼樣的評價和希望呢?

在你們眼中趙建珂是位什麼樣的節目總監呢?用一句話去描述

5、收場

畫面

解説詞

演播室

背景為《校園訪談錄》(後期做好)

主持人和嘉賓的近景

(同期聲)聽了這麼多來自你身邊最真實的聲音，有什麼感受

(同期聲)(趙建珂……)

呵呵，隨着劍客的這番感受，我們今天的《校園訪談錄》也接近尾聲了。在結束之前，也給我們電視機前的觀眾送兩句祝福吧。

(趙建珂……)

在這裏我們也祝福劍客在西外知音工作順利，在以後的學習生活中也能夠再上一個新台階。謝謝電視機前的觀眾朋友，我們下期節目再見.

欄目策劃書2

一、背景分析：

隨着城市現代化的發展，市民對城市環境的要求越來越高，這在某種程度上增加了環衞工人的工作量。與此同時，不斷增加的快速車道與汽車流量以及不少人把垃圾隨便扔放快車道中，又增加了環衞工人作業的危險係數。一邊是不容推卻的職責，一邊是難以預測的危險，夾在其中的“城市美容師”的人身安全如何保障？近日，發生在鄭州市高速公路寧波段的一起環衞工被撞事件，引起人們把關注的目光再次投向了環衞工人這一特殊的羣體，同時也為環衞工人作業時的安全保障敲響了警鐘。

二、目標受眾：

《新聞透視》關注的是人民大眾身邊的要聞，它的內容是所謂社會上人們普遍關注的主要問題，切入點是絕對的民生。《新聞透視》極大的社會責任感將自己的目標投向了社會生活的角角落落，表現出了博大的人文關懷。在這裏沒有某國家領導人出訪某國的格式化公文，沒有雞毛蒜皮的家長裏短，有的是社會的進程，百姓的疾苦，民族的品性。

作為新聞專題類欄目，《新聞透視》的核心競爭力就在於對新聞的解讀。正如於丹老師所説的，這個年代我們缺的不是新聞，而是對新聞的解讀，新聞不再有“獨家”，而解讀可以完全個性化。因此，《新聞透視》所面對的是普通老百姓，具有樸實的親民特性。

三、欄目名稱：

《新聞透視》

四、本期專題名稱：

《清潔工屢屢被撞“安全傘”誰來撐起》

五、節目定位：

在中國經濟高速發展的背景下，熱點難點問題層出不窮，政府應對措施紛紛出台。《新聞透視》就是在這樣的大背景下推出的深度新聞評論節目，在輿論上先行一步可謂正當其時。對當天或近期最值得關注的新聞事件進行深度解析，做“觀點時代”的新聞先行者。

《新聞透視》將從時事政策、公共話題、突發事件等大型選題中選取當天或近期最新、最熱、最快的新聞話題，還原新聞全貌、解讀事件真相，追求新聞節目的精度、純度和鋭度。

六、節目宗旨：

分析社會熱點問題，找到解決問題切實可行的方法。

七、節目內容：

近日，我們瞭解到，清潔工被撞事件層出不窮，車禍連連，究竟什麼原因導致環衞工人屢屢成為車下冤魂，社會應如何為環衞工人築起安全的屏障？

八、節目流程

1、話題的準備：由本欄目的記者（或撰稿人）與聘請的嘉賓共同商議選擇，話題播出當天，特邀嘉賓、主持人、記者應進行專門的溝通和討論。

2、其他準備：主持人、特邀嘉賓（包括新聞評論員）應在節目開始直播的10分鐘之前進入演播室進行最後的合成準備，商討細節，調整心態。

3、合成：開始畫面為欄目片頭或廣告，之後主持人首先用正面圖片引出《清潔工屢屢被撞“安全傘”誰來撐起》這個話題，如果有話題的簡要視頻介紹就插播此介紹。再把大家帶到與本期節目有關的紀錄片，接着再轉向特邀嘉賓（時事評論員）對談話題。在對談的過程中要適當引入觀眾的反應（觀眾的反應來源於電話連線，再由編輯錄入後傳送的演播室主持人的電腦中顯示），最後轉到演播廳，主持人的談話和對節目的總結以及下期節目預告。一般情況下，新聞演播室由兩人對談，需要時可加入特邀嘉賓。演播室需要使用三台攝像機。

九、節目結構：

1、主持人導語：各位觀眾大家好，歡迎收看本期《新聞透視》，我們都知道，清潔工被譽為“城市美容師”，可是，近段時間，我們卻屢屢聽到清潔工被撞事件的發生，究竟是什麼原因導致清潔工屢屢成為車下冤魂，清潔工的安全將由誰來保障？本期節目，我們將就這一現象展開深入探討。

2、嘉賓上場：嘉賓的上場應該給人一種神祕而隆重的感覺，給觀眾造成一種懸念（對於不同的嘉賓要有不同的上場氛圍，前面所述主要是針對於名人而言，而對於一些罪犯，則可根據情況的不同而改變）

3、主持人串場：主持人的風格應該做到與嘉賓的配合，給人一種舒適親切的感覺，談談他們對這件事的看法。

4、觀看紀錄片：由主持人提及觀看紀錄片。紀錄片是由我們的工作人員所拍的。

（1）節目開始我們播放我們所拍攝的紀錄片，記錄近兩年來鄭州市所發生的清潔工被撞的畫面。

（2）首先我們的採訪從道路上的`清潔工入手，讓他們談談這麼多同事被撞的原因有哪些以及他們是否有安全保障。

（3）接着轉到附近羣眾對清潔工屢屢被撞的看法，以及平常是否按要求把垃圾扔到垃圾箱，而不是扔在快車道或馬路中央。

（4）緊接着去採訪交通部，瞭解他們對違章開車不遵守交通秩序者和醉駕人員的懲罰力度是否到位。

5、轉會現場：主持人與嘉賓對談

6、主持人串場：讓主持人用獨特的風格連接外場，讓我們瞭解更多人的看法，更深入的探討問題。

7、最後結束語及下期節目預告。

十、節目要求：

片頭以蒙太奇手法，通過閃現各種燈光的變換色彩和各種IT、電子產品等，吸引受眾眼球，打造一種視覺跟蹤效應，時間長度約為15秒；在歌曲上要根據不同的場景進行變化，以防止人們聽覺疲勞。主持人要有獨特風格進行主持，主持風格應嚴謹、大氣、機智，具備現場鼓動性和場外觀眾互動性。採訪人員要以不同的形式，不同的方式來採訪嘉賓。我們在嘉賓選擇上以及受眾的心理需求等問題上進行深入的探討，在內容安排及選材上儘量做到能吸引觀眾，同時，我們就如何煽動嘉賓內心最細膩的情感方面也做了深入的探討。採訪問題要多樣，問題新穎。節目的總體風格定位嚴肅，節目將根據實際需要採取不同形式，主持人服飾，沉穩端莊。嘉賓服飾，適合嘉賓身份的服裝即可。

十一、人員設置：

1、主持人：一人負責演播廳內的主持

2、編導；一人

3、攝影：兩人負責記錄片拍攝

4、撰稿：一人負責主持人稿件、採訪問題。及部分解説詞、策劃稿件等。

5、場外採訪：一人負責

十二、節目可行性預測：

針對目前社會中屢屢發生清潔工在作業時被撞身亡這一社會現象，該怎樣保護清潔工的安全和減少環衞人員被撞事故的發生很多人都很關注，特別是當今我們國家非常關心弱勢羣體這一現狀，如果我們以此為話題肯定會引起很大反響，有很多人會關注這一問題以至於大家會關注我們這期節目。

欄目策劃書3

電視欄目是羣眾生活的重要組成，同時更是當代文化傳播的重要窗口和途徑；策劃與形象包裝是媒體傳播行業的重要工作內容，更是當前電視欄目尋求進步的重要突破點，本文從電視欄目策劃與形象包裝的主要內容，結合當前電視欄目策劃與形象包裝的現狀，圍繞其有效開展措施展開了論述，希望對於電視欄目可持續

發展的實現能夠起到重要作用

隨着人們物質生活水平的提高，其精神需求及層次也在不斷髮生變化和改變，電視欄目作為當代人精神生活和文化的重要組成，在人們生活中扮演角色的重要性日益突出。但是近年來隨着新媒體及電視台同行競爭的不斷加劇，電視欄目在相應資源和市場中開始出現不良競爭的狀況：大家為了爭奪收視率，在信息傳播、資源以及廣告代理方面，都開始出現嚴重的相互競爭。電視欄目策劃與形象包裝的有效開展也成為媒體人日益深思的話題。

電視欄目策劃與形象包裝的重要性

策劃與形象包裝在電視欄目製作的過程中主要起畫龍點睛的作用。在一段影像的錄製的過程中，總會存在各種各樣的問題和瑕疵，但是這些瑕疵基本上是不會呈現給觀眾的。那幺這些“瑕疵”到哪裏去了呢？一是策劃環節將其避免掉了，而是包裝環節將其過濾掉了。所有電視節目從錄製到最後的上映，都會經過初稿—樣稿—定稿的環節。隨着現代影視製作技術以及相關特效技能的不斷髮展，最終呈現在觀眾眼前的定稿基本都是氣勢恢宏，畫面精緻的，這些“功勞”，雖然離不開錄製和拍攝人員的付出，但是策劃與形象包裝在其中始終發揮着不可或缺的重要作用。電視欄目的策劃與形象包裝從表現上看是一門藝術，然而它又與藝術有着嚴格的區別：藝術講究的是靈感和創作；電視欄目的策劃與形象雖然也包括創作的成分，但是它更多的是目標和計劃的制定，即靈感小於目的，它為的是將電視節目更好的呈現在觀眾面前，給觀眾更好視聽感受的同時，傳遞給觀眾既定或是預期的文化價值觀或是其他相類似的感受。

電視欄目策劃與形象包裝的主要內容

對電視欄目的策劃與形象包裝，從表現形式來看，主要體現在以下幾個環節：宣傳片、片頭、背景音樂、具有標識性的字幕以及節奏的'設計、製作和把控上，其主要目的是在總體策劃的指導下，使得也許已經被裁剪成碎片的內容變成渾然一體，在聽覺、視覺方面給人以流暢和完整的感受。在包裝的過程中，需要經過立體場景及物體模型的建立—根據場景要求進行場景材質的設計和搭建—動畫的製作以及三維片頭合成等，包裝的內容主要在於畫面的完整性，而作為形象包裝來説，則側重於一些“要點的包裝”，即通過作用於欄目中不同的點來實現昇華和點題的最終目的。由此我們可以看出，作為當代電視欄目來説，要想實現自身的可持續發展，在多元化的市場中脱穎而出，必然要對策劃和形象包裝引起足夠的重視。

電視欄目策劃與形象包裝的有效策略

隨着社會經濟發展速度的不斷加快，人們對信息獲取的效率也有了新的要求。電視欄目在應對同行欄目的同時還要接受眾多新媒體的挑戰，策劃與形象包裝的有效開展就顯得更為迫切了。通過上文論述，我們已經對電視欄目策劃與形象包裝的重要性及主要內容有了基本的認識。結合當前電視欄目面臨的現狀來看，建議可以從以下幾個方面採取措施，進行有效的策劃與形象包裝。

使用多方位觸角，緊跟時代潮流。電視欄目策劃與形象包裝的有效開展須建立在總方針之下，只有建立明確的主題之後，電視欄目才能得意進行，才能有策劃與形象包裝的內容。因此，在應對激烈市場競爭的當下，電視欄目策劃與形象包裝的第一步是要充分利用多方位的觸角，樹立一個標新立異，能夠引起話題的主題。我們可以看到，隨着互聯網的發展，微博、微信等官方公眾平台的退出，許多電視欄目也緊跟潮流，推出了自己的官方賬號和窗口。這些新平台不僅扮演將信息傳遞給觀眾和粉絲的作用，同時還有另外一個功能就是：從觀眾和粉絲處以及更多窗口去大量的收集信息和時代發展的主題和精髓，為欄目製作提供好的方向和話題。只有在這樣一種基於大環境下精挑細選出來的話題，才有可能走進大量觀眾的視野，得到擴散。

打造專業團隊，培養高辨識度風格。除了主題的確定外，要想在眾多競爭欄目中爭取有效地位，電視欄目策劃與形象包裝工作的開展，還應致力於專業團隊的打造，吸納更多年輕的思想和頭腦，培養高水準的製作團隊，培養屬於自己的具有高辨識度的欄目風格，培養欄目“鐵粉”。在面對嚴峻市場挑戰的今天，我們可以看到，越來越多的電視欄目走上了同質化的道路。對於電視台來説，短期內模仿一些收視率較高的電視節目，雖然可以收穫一定的效益，但是如果長久都採取這一策略應對市場競爭，在市場份額有限的情況下，被模仿者會日益卓越，而模仿者則會面臨被淘汰的危險。並且如果市場同質化現象過於嚴重的話，將會嚴重阻礙我國傳媒行業的發展。應對電視欄目同質化的最好措施是創新，而創新的關鍵在於人才和新的思想。因此，就電視欄目策劃與形象包裝的開展來説，打造專業團隊，培養自身獨特的風格是必然要開展的工作，是可持續發展道路上的必經環節。

綜上所述，我們可以看到，就電視欄目策劃與形象包裝來説，不僅是電視欄目製作過程中必然要進行的過程和步驟，同時也是電視欄目應對市場競爭，實現可持續發展的重要突破口。使用多方位觸角，緊跟時代潮流，樹立一個標新立異，能夠引起話題的主題；打造專業團隊，吸納更多年輕的思想和頭腦，培養高水

準的製作團隊，培養屬於自己的具有高辨識度的欄目風格，才是電視欄目策劃與形象包裝的有效方法，只有在這樣一種有方針、有戰術的情況下，電視欄目才能在當今傳媒領域佔據自己的一席之地，真正地實現可持續發展，起到引領文化潮流和思想的作用，扮演好傳媒應當扮演的角色。

欄目策劃書4

欄目宗旨：

心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的傾訴，每一段傾訴都是生活的感召，我們用文字書寫人生，用文字記載青春。在這裏，會將你的精彩紛呈大眾，會將你的快樂傳遞大家，校園廣播，墨彩流韻，是心靈慰藉的港灣，為你的心靈撐起一把傘。

前期準備：1，約稿：面向全校師生或廣播站編輯，徵集唯美散文，詩歌，音樂評論，影視評論及各種雜文（本週之前的人事介紹或感悟）2，整理：將收集的音樂材料，電影材料，文字材料等進行系統整理，剪輯並編排順序。3，試音：可以將整理好的材料按照之前編排的順序進行簡單試音，初步尋找播放感覺。4，修改：在試音結束之後，對不滿意或者不順暢的地方進行修改，力求完美。5，計時：每一季控制在五分鐘左右，一期節目大約三十分鐘。

正式播音：

第一季：驀然回首————當我們踩過時間的車輪，跨過腳下流過的生命之河，是否會回頭看看，那些曾經熟悉現在卻又趨於陌生的風景。注：談談過去的'人或事，讓我們一起回味一下曾經的味道。

第二季：隨園詩話————假如時間是一把摺扇，我願永遠撐開着它。假如生命是一束曇花，我願永遠活在午夜。假如你是一位詩人，你是否願意，用心去發現世界。注：朗誦一首詩歌，簡單介紹一下作者，揣摩一下作者的寫作心境，讓聽眾感悟到世界是細小的。（附背景音樂，淡淡的一點感覺。）

第三季：影樂激情————用音樂舞蹈人生，用影視炫動激情，用音樂的節奏體驗生活，用影視的角度發現快樂。一首歌，唱出一段心聲，一部電影，演出一段人生。注：介紹一首歌或一部電影，談談歌詞旋律，説説演員劇情，體味它們所揭示的哲思，探討自己的所得所想。

第四季：書香文苑————捧一本書，沏一杯茶，安靜的坐在陽光下，那是一種意境，一種讀者與作者交流的過程，感受作者的內心世界，細雨漫過心田，濛濛的感覺，洗滌心靈，洗滌精神。注：介紹一本書，介紹一下的作者及寫作背景，短短的讀一段，讓聽眾感受一下，那種心與心的交流。（閲讀時附背景音樂，淡淡一點的感覺。）

第五季：斷橋殘雪————靜心沉石，當流水淌過心間，留下一道道歪歪斜斜的流紋，刻在心上，讓我們知道生命的軌跡在於淺淺的躍動。注：朗誦一篇散文，可以引起聽眾共鳴的文章，不用太長，三五百字即可，附以背景音樂，以輕音樂，鋼琴曲，小提琴曲為佳。

第六季：節目回顧————花開花落，雲捲雲舒，都有一個迴環往復的過程，正如春夏秋冬，四季順序播放一般，冬天來臨，春天還會遠嗎？本期節目終結於歡樂必將以歡樂重啟，讓我們期待下一期，墨彩流韻，相約週三。注：用一段簡短的文字語言總結本期節目，選擇性的邀請聽眾一起參與撰稿，或者提出意見建議，共同促進節目質量的提高。

後期整理：1，將節目視頻或錄音發表在校園網上，可以讓節目播放時未能聽到的學生教師再聽，並且開通論壇，與聽眾交流。2，根據聽眾的反饋，對未來的節目製作提出修改規劃。3，總結本期節目的出彩之處，對優秀的播音或編輯及其他工作人員提出表揚，鼓勵其出精品節目。

欄目策劃書5

一、欄目名稱：《新聞現場》

欄目宣傳語：“新聞現場，關注您的關注。”

“天下盡網羅，歡迎您收看新聞現場。”

二、節目形式：

《新聞現場》是一檔雜誌型早間新聞欄目。

三、欄目定位：

1.功能定位：《新聞現場》欄目將突出電視媒體的服務性和引導性。作為一檔雜誌型早間新聞欄目，《新聞現場》立志為大眾帶去最新、最需要的新聞資訊，讓受眾在清早剛起牀就能與社會做良好的溝通，成為一劑重要的潤滑劑；同時傳播先進的思想理念，引導受眾積極正確的人生觀、價值觀。

2.內容定位：《新聞現場》的選題可基本歸納為五個方面。（1）國內外重大事件，如日本9.0級大地震；（2）民生改革話題，如醫療保險、住房問題；（3）影響重大的社會事件，如國家貨幣升值帶來的社會影響；（4）平民人物的現實生活及其引發的社會狀況；（5）文化藝術生活服務資訊。

3.受眾定位：《新聞現場》的五個選題兼顧了新聞性、社會性和時代性，站在平民百姓的角度透視正在發生的社會生活全貌。其覆蓋面寬廣，角度精鋭，必將帶來大範圍的受眾，為創造優秀電視欄目提供了可能。

四、欄目宗旨

圍繞當前社會大眾感興趣的問題，涉及社會生活的各個方面進行較廣泛深入的報道，揭露表層之下的實質問題。

五、欄目概況

1.時間：每天早上7點10分至7點50分（包括4分半鐘廣告）；

2.基本形式：分為4個板塊；國內外重大事件、民生改革、具影響力的社會事件和平民人物文化藝術生活服務資訊的時間比例是1：3：2：

4。廣告在一個板塊結束後插播，共三次，每次1分半鐘。這種“雜誌式”結構，給予電視新聞節目緊湊而完整的特點，環環相扣，一氣呵成，給觀眾很強的視覺衝擊力和思維連貫性。

3.風格：《新聞現場》給主持人定位的風格是端莊親切、活潑自然。要求主持人以明快流暢的口語播報新聞，這種有別於嚴肅正式的新聞播報方式樹立了《新聞現場》清新舒適的風格，讓觀眾一早醒來在愉悦的心情中觀賞節目。

六、欄目的包裝和推廣

1.欄目的編排技巧：《新聞現場》欄目將國內外的重大新聞及社會事件挑選出重中之重，精簡的傳達給受眾。其後的民生新聞、話題類新聞則在一定長度內展開，讓受眾積極的以短信或網上投票的方式參與進來，使整個欄目的影響更立體，更深入受眾生活。最後將文化藝術生活服務等資訊放在欄目結尾，放鬆和調劑受眾的神經同時也為本新聞欄目添加一絲情趣。

2.片頭、片尾和提要：片頭可選擇《新聞現場》的欄目主持人用輕鬆

時尚的口吻説出欄目宣傳語：“新聞現場，關注您的關注。”配上動感和極富節奏感的音樂，增強了節目的時代氣息；片尾播放製作團隊並可選擇播放經典歌曲及熱門網絡視頻；內容提要可選出本期的重點新聞剪輯成片段播出，以引發觀眾觀看興趣。

3．主持人造型、服飾：在主持人的`包裝上定位為時尚不乏端莊，親切自然。

4.推廣：如今的時代單靠節目質量提高收視率似乎已不合適宜了，在節目保證質量的前提下做好節目的包裝及推廣是十分有必要的。大到台裏的推介片小到欄目工作人員的名片上都印上節目的播出時間、定位和主旨。讓更多的人知道這樣一檔欄目，並努力讓受眾把觀看這檔節目形成一種習慣。

七、欄目核心賣點、吸引受眾點：

1.本欄目的結構形式是雜誌型新聞欄目，富含大量的新聞資訊，吸引受眾眼光。

2.欄目定位一別以往嚴肅正派的新聞播報方式，以親切自然的形式將新聞傳播給受眾，注重受眾心理。

3.在新聞選題上注重民生和藝術文化生活資訊，貼近受眾生活。

4.以短信、網絡投票等方式和受眾進行良好溝通，增強互動性。

八、主創人員組成

本檔欄目人員在10-12人較為適宜。

監製1名、製片人1名、主持人2名、編輯、記者2～3名、攝像2～3名、燈光及輔助人員2～3名

九、欄目收視率預測

預測收視率前期在***左右，經過不斷努力可達***。

十、欄目經營創收

1.欄目前期投入預計：*****

2.欄目廣告收入：*****

3.欄目贊助：*****

4.欄目聯辦：*****

欄目策劃書6

第一部分：現實環境

一、背景分析

久居都市的人們，不去享受輕鬆、愉快的假期，卻要到荒郊野外，飽受風餐露宿、日曬雨淋之苦，這在有些人的眼裏簡直不可思議，但這幾年，一種名為野外生存訓練的活動吸引了眾多的愛好者。許多受過培訓的人説，把自己投身於近乎原始的野外生活中，在挑戰自身極限的同時，磨練自己在都市生活中日漸脆弱的身體和意志，是一種很好的感受。都市人突破盒子空間走出水泥森林準備好地圖、指南針、水壺、食物走進數小時的“迷你”行程到野外與自然親近去體驗一些冒險的刺激和野外求生樂趣以此來調節城市化的生活和模塊化的心境.這項活動充滿着未知性富有挑戰性再加上有獎刺激對觀眾有着強烈的吸引力和號召力。

二、企劃動機

傳播野外生存、體育知識體驗式學習、培訓團隊建設青少年素質訓練、軍事訓練的全民健身參與的大舞台。引導成人的思維方式與教育意識讓他們自覺產生讓孩子們參與、給兒女們提供素質教育的機會這樣一種的願望與衝動同時通過節目讓父母與子女拉進距離，為企、事業單位提供一個熔鍊、打造團隊的平台。

第二部分：節目設定

一、節目名稱：

《户外勇者》

二、節目類別：

野外生存、户外競賽的綜藝節目

三、目標受眾：

主要目標受眾羣體鎖定在12～35歲的年青人羣，他們在羣體綜合特點上表現為熱愛時尚、追逐流行、喜歡刺激、熱情執着是娛樂節目的忠實支持者，同時更為重要的是他們也是積極的參與者.

四、節目定位：

每一個青春時尚、熱愛生活的青年人都可以在節目搭建的平台上走上一回，“秀”上一把。並且通過參與競賽活動體驗户外的典型項目、學習户外知識、領悟深刻道理、挖掘自身潛力、熔鍊團隊精神增強團隊的凝聚力與向心力。

五、節目形態：

將被邀嘉賓(選手)的真實競賽情況，展現給觀眾。每一檔節目都力求做到個性化.通過不同的競賽項目展示不同特色內容為不同受眾服務並用不同的方式進行紀錄講述。讓參賽選手、觀眾通過參與和觀看系列競賽活動來學習户外知識、拓展訓練、團隊意識以及創新精神體現綜合素質的培訓意識。

六、節目特色：

鑑於被邀人的身份、年齡不同選擇不同的項目外景場所以突破節目、場地單一的電視欄目弊端增強欄目的多樣性與趣味性。

七、節目基本構架

主持人開場白：向觀眾問好，歡迎選手，交代節目外景地點等

介紹教練選手：簡介本期節目指導教練和參加的嘉賓選手。

本期競賽內容：為本期節目要進行的競賽項目作介紹及示範。

進行巔峯對決：選手進行精彩、刺激户外遊戲競賽。運用各種特技以活躍節目、遊戲的氣氛增強節目的觀賞性。

競賽結果頒獎：為獲勝者頒發獎品及證書

嘉賓選手感受：總結本次活動嘉賓自我闡述對這段活動的感悟啟迪人心。下期節目預告：下期節目內容、參加人員的簡單介紹。

字幕及活動花絮：本期活動台前幕後的花絮。

八、內容安排

本節目的內容安排可視具體情況而定，每一期的安排不必一致，對於不同的嘉賓、選手安排也有一定的差別，在這裏僅列出一個大致流程樣版加以説明：

1、確定要邀請的選手

2、根據選手安排合理的活動項目

3、按具體情況確定需要邀請的'競賽相關專業人員

4、項目程序步驟設計製作

5、外景的安排佈置

6、確定各有關人員工作及設施與設備等的安排

7、前期工作結束即可進入錄製階段

8、錄製結束,後期製作整理

第三部分：設置策略

一、主持人：(打造成有青春、活力、時尚的風格)

二、特別主持人：根據每期不同的競賽內容，邀請不同的專業教練人士。

三、節目目標：打造成“人人都想看、人人都愛看”的精品欄目以創造羣眾喜聞樂見的、高收視率的、具有競爭力與號召力的電視品牌節目。

四、工作人員設置：製片人、編導、編導助理、攝像、後期處理人員、外聯……

五、節目製作播出週期：播出週期定為每週一期，每期為40分鐘

第四部分：行銷宣傳

一、節目可行性分析：

户外運動項目內容的豐富和多樣性，為户外競賽類節目創造了得天獨厚的條件。以此為背景創辦的這樣一檔節目在以崇尚健康與運動為時尚的當今社會，有着天然的吸引力與導向力，一定會受到觀眾的強烈關注與歡迎。

這類節目拍攝以紀實為主對前期設備要求不是很嚴格後期製作相對也較容易，總體上講不需要大量的資金投入，就可以做到並且在嚴密的策劃以及人員到位情況下完全有可能製作出成功的節目.

為了使欄目推出後有較為理想的收視率，我們要在選手的選擇上、受眾的心理需求等問題上擬進行深入的研究與探討.在內容安排及項目上儘量做到大眾化以引起觀眾的關注與認同.在對項目的把握、在主持人風格的確立、節目結構等方面也將進行探討並聽取各專家的意見。

二、包裝和推廣

本節目作為一個教育、體育性質的欄目。要想把這個欄目打造成具有一定價值和影響的精品品牌欄目，除了節目本身所應具有的品質、質量，包裝同樣至關重要。通過包裝節目內容將以最直接的方式將深藏於內的品質以易於識別與記憶的方式外顯出來。

欄目的包裝具體包括：

1、片頭一個長度15′

2、宣傳片一個長度20′

3、版塊之間的過渡片花各一個長度10′

4、嘉賓教練及選手介紹的模板各一個

5、項目介紹片花一個長度15′

6、競賽中精彩瞬間的處理模板若干

7、片尾一個長度30′

8、背景音樂特效音樂若干

三、節目宣傳：

1、網絡媒體：通過搜狐網、新浪網、百度貼吧進行宣傳，還可將視頻上傳到土豆網、優酷視頻等各大門户視頻網站。

2、平面媒體：在具有知名度的平面媒體上整版宣傳。

3、電視媒體：在節目播出前以及播出中，電視台給與一定時間段宣傳。

欄目策劃書7

一，現實環境

1背景淺析 隨着社會經濟的發展，人們的文化水平越來越高，人們變得越來越有品位。一般而言：觀眾看電視往往會帶着娛樂心理和求知心理。為了讓觀眾在其它電視娛樂節目滿足的同時，又有一份求知收穫，故推出了這套節目 我們的宗旨是：解讀老百姓身邊的事 2企劃動機 關注民生

二，欄目設定

1，欄目名稱 《新聞111》

2欄目類別 民生新聞欄目

3欄目主旨貼進百姓、引起共鳴，瞭解老百姓在想什麼，需要什麼，渴望什麼??引起

老百姓共鳴。

4欄目目標 溝通社會，傳遞信息

5欄目定位 關注百姓，服務百姓，做百姓的貼心人

6欄目內容 老百姓身邊的事勞動就業、社會保障、醫療衞生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地徵用。

7欄目特色 “民生、民情、民意”

8欄目風格 精緻，賦予美感，應當做到鏡頭中節目多於人。

9主持人要求 一男一女主持人搭檔，要具備較強的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現場應變能力等多方面的素質。

10節目長度 每檔30分鐘

11播出時段日播每晚在電視劇黃金時間剛結束時播出，

12播出次數 每晚 9：50~~10：20 （首播） 次日中午1：00~~1：30 （重播）

工作人員構成 主持人 2名 記者（外景主持） 若干人 攝像 5名 編導 若干人 編輯 1名 策劃（創意人） 2名 編劇 2名 經理（對外營銷） 1名 美工 1名 設備和場所 1. 演播室 2. 合成製作機房 3. 外景拍攝用的攝像機和拾音話筒2套

欄目的運營要求； 拉近距離，報道形式靈活多樣

民生新聞注重用平民視角，用老百姓的語言來報道新聞，為此，摒棄了傳統新聞的那種“高高在上，冰冷生硬”的報道方式，採用“平視”的角度，利用通俗易懂的百姓語言來報道新聞，拉近了與觀眾的距離，達到了想百姓之所想、急百姓之所急的宣傳目的。同時，着力突出新聞報道的現場感。在報道過程中，記者善於運用手中的攝像機鏡頭和話筒來記錄現場，通過生動真實的鏡頭語言和被採訪對象樸實感人的百姓語言，讓觀眾產生一種身臨其境的感覺，增強了新聞的感染力。

講究技巧，精心編排欄目內容

一檔精彩的民生新聞欄目離不開一線記者的前期採訪，而後期編輯的整體編排工作更是起到了畫龍點睛的作用。在編排時，後期編輯站在百姓的立場，根據欄目的定位，看看這期節目最讓老百姓關心的熱點是什麼，他們最想看的會是什麼，最想了解的信息又是哪些。回

答了這些問題，這期節目的大體框架就出來了。有了這個框架，還要讓整期節目不流於平淡，使一般新聞與現場感強的新聞、動態消息與時效性較差的消息相間，產生跌宕起伏的效果，以更好地吸引觀眾。

三、欄目的經營創收：

1、欄目設立初期可由本台廣告部指定廣告公司代理本欄目廣告，等到欄目具有一定實力（經濟效益和社會效益）以後，欄目可以對欄目內廣告時段根據實際情況在市場上進行投標。

2.實施“欄目個性化、欄目精品化”戰略，不僅要把欄目做好，而且要調整欄目的結構、整合欄目資源，讓有限的欄目時段獲取儘可能多的創收資源，吸引廣告客户的廣告投入。如欄目的特約播映，贊助播映，冠名欄目和時段廣告，電視分類廣告刊登房產信息等。通過頻道和欄目品牌形象提高廣告創收，欄目的品牌經營要有較強的創新能力，創新的目標是形成自己的風格，強化品牌形象，要在內容上下功夫，新的欄目只有不斷提高內容質量才有可能成為新的品牌。

四，欄目的行銷宣傳

1節目優勢分析它是從平民的視角出發，關注百姓日常生活狀態的電視新聞，民生新聞把普通百姓作為報道的主體，以“民生、民情、民意”為主要關注點，以百姓“身邊事、麻煩事、稀奇事、關心事”為主要報道題材。遵循這一欄目定位，記者在選擇報道內容上就會有的放矢，多從普通百姓中尋找新聞線索，報道他們日常的家長裏短、衣食住行、生老病死，以及他們的所思、所想、所感、所惑，從而突出了欄目的民生特色。

2節目市場分析 勞動就業、社會保障、醫療衞生、教育收費、食品安全、安全生產、司法公正、收入分配、企業改制、環境保護、城市拆遷、土地徵用。圍繞這些內容，從百姓實際需求出發，通過報道發生在百姓身邊的小事，以小見大，既突出了宣傳的主題，又很好地發揮了輿論引導作用。這樣的新聞，由於貼近實際、貼近生活、貼近百姓，增強了觀眾的收視興趣，自然也贏得了觀眾的喜愛。

3節目宣傳規劃。欄目設有專門的熱線電話，隨時接聽觀眾來電，進行交流。通過電話，熱心觀眾也給欄目提供了許多有價值的新聞線索。這些線索來自於百姓中間，生動、鮮活而又充滿濃厚的民生氣息。根據這些線索，記者採製出了更多的百姓喜聞樂見的民生新聞，促進了欄目的健康成長。在一定程度上提高了欄目的美譽度和影響力。

四，可行性研究

1．投資必要性。主要根據市場調查及預測的結果，以及有關的產業政策等因素，論證項目投資建設的必要性。在投資必要性的論證上，一是要做好投資環境的分析，對構成投資環境的各種要素進行全面的分析論證，二是要做好市場研究，包括市場供求預測、競爭力分析、

價格分析、市場細分、定位及營銷策略論證。

2．技術可行性。主要從項目實施的技術角度，合理設計技術方案，並進行比選和評價。各行業不同項目技術可行性的研究內容及深度差別很大。對於工業項目，可行性研究的技術論證應達到能夠比較明確地提出設備清單的深度；對於各種非工業項目，技術方案的論證也應達到目前工程方案初步設計的深度，以便與國際慣例接軌。

3．財務可行性。主要從項目及投資者的角度，設計合理財務方案，從企業理財的角度進行資本預算，評價項目的財務盈利能力，進行投資決策，並從融資主體(企業)的角度評價股東投資收益、現金流量計劃及債務清償能力。

4．組織可行性。制定合理的項目實施進度計劃、設計合理的組織機構、選擇經驗豐富的管理人員、建立良好的協作關係、制定合適的培訓計劃等，保證項目順利執行。

5．經濟可行性。主要從資源配置的角度衡量項目的價值，評價項目在實現區域經濟發

展目標、有效配置經濟資源、增加供應、創造就業、改善環境、提高人民生活等方面的效益。

6．社會可行性。主要分析項目對社會的影響，包括政治體制、方針政策、經濟結構、法律道德、宗教民族、婦女兒童及社會穩定性等。

7．風險因素及對策。主要對項目的'市場風險、技術風險、財務風險、組織風險、法律風險、經濟及社會風險等風險因素進行評價，制定規避風險的對策，為項目全過程的風險管理提供依據。上述可行性研究的內容，適應於不同行業各種類型的投資項目。我國目前缺乏對各類投資項目可行性研究的內容及深度進行統一規範的方法，目前各地區、各部門制定的各種可行性研究的規定，基本上都是根據工業項目可行性研究的內容為主線制定的，並且基本上是按照聯合國工發組織的《工業項目可行性研究報告編制手冊》為藍本來編寫的。我國目前急需一個各行業通用的對可行性研究的內容及深度提出共性要求的統一規定，以規範整個可行性研究工作，避免目前的各種非工業項目可行性研究都要參照工業項目的尷尬局面。一般項目可行性研究的內容，均應設專章論述投資必要性、技術可行性、財務可行性、組織可行性和風險分析的內容。對於工業項目，應設多個章節對原材料供應方案、廠址選擇、工藝方案、設備選型、土建工程、總圖佈置、輔助工程、安全生產、節能措施等技術可行性的各方面內容進行研究。對於非工業項目，應重視項目的經濟和社會評價，重點評價項目的可持續性和經濟社會環境影響。

在可行性研究中，諮詢工程師應根據項目的特點，合理確定可行性研究的範圍和深度，應按照下列步驟開展諮詢工作：①瞭解業主意圖；②明確研究範圍；③組成項目小組；④蒐集資料；⑤現場調研；⑥方案比選和評價；⑦編寫報告。

欄目策劃書8

“校園之聲”廣播站是一個宣傳性的組織機構，是學校信息傳遞的窗口，也是同學們課餘生活的“調味劑”。為了進一步加強校園文化建設，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步豐富同學們的業餘生活，不斷提高精神生活質量，也為全體同學施展才華提供更寬更高的平台，我校“校園之聲”廣播站現設置如下欄目。

1、校園風采

報道學校、班級近期開展的'有意義、有影響的各項活動，校園內外學生中的好人好事，以及報道國內外的時事要聞、熱點新聞等。

2、心情驛站

本欄目是我校學生原創文學作品的園地，如小説、故事、散文、詩歌等。讓我們共同去發掘生活中一個個快樂、悲傷、感動、痛苦、驚險的事情，從中體味人生中一個個小小的道理；用或隨意或優雅的文筆展現人間的親情、友情等，用心感受中間那份濃濃的意。在這一欄目中我們將為大家展現中學生真實的一面以及青春那份不易的精彩。

3、文學樂園

盡享語言魅力，體味生活百味。朗誦由同學們推薦的名家經典詩歌、散文、小説等。

4、心靈有約

播放同學們推薦的名樂名曲，以及生日，節日祝福點歌，為你的同學和老師送上最真摯的祝福，傳遞你最美好的心願。

5、音樂在線

播放一些使人心情舒暢，精神放鬆的樂曲，使廣播站真正成為同學們心中的樂園。

欄目策劃書9

第一部分：現實環境

一、背景分析

久居都市的人們，不去享受輕鬆、愉快的假期，卻要到荒郊野外，飽受風餐露宿、日曬雨淋之苦，這在有些人的眼裏簡直不可思議，但這幾年，一種名為野外生存訓練的活動吸引了眾多的愛好者。許多受過培訓的人説，把自己投身於近乎原始的野外生活中，在挑戰自身極限的同時，磨練自己在都市生活中日漸脆弱的身體和意志，是一種很好的感受。都市人突破盒子空間走出水泥森林準備好地圖、指南針、水壺、食物走進數小時的迷你行程到野外與自然親近去體驗一些冒險的刺激和野外求生樂趣以此來調節城市化的生活和模塊化的心境.這項活動充滿着未知性富有挑戰性再加上有獎刺激對觀眾有着強烈的吸引力和號召力。

　二、企劃動機

傳播野外生存、體育知識體驗式學習、培訓團隊建設青少年素質訓練、軍事訓練的全民健身參與的大舞台。引導成人的思維方式與教育意識讓他們自覺產生讓孩子們參與、給兒女們提供素質教育的機會這樣一種的願望與衝動同時通過節目讓父母與子女拉進距離，為企、事業單位提供一個熔鍊、打造團隊的.平台。

第二部分：節目設定

一、節目名稱：《户外勇者》

二、節目類別：野外生存、户外競賽的綜藝節目

三、目標受眾：主要目標受眾羣體鎖定在12～35歲的年青人羣，他們在羣體綜合特點上表現為熱愛時尚、追逐流行、喜歡刺激、熱情執着是娛樂節目的忠實支持者，同時更為重要的是他們也是積極的參與者。

四、節目定位：每一個青春時尚、熱愛生活的青年人都可以在節目搭建的平台上走上一回，秀上一把。並且通過參與競賽活動體驗户外的典型項目、學習户外知識、領悟深刻道理、挖掘自身潛力、熔鍊團隊精神增強團隊的凝聚力與向心力。

五、節目形態：將被邀嘉賓(選手)的真實競賽情況，展現給觀眾。每一檔節目都力求做到個性化.通過不同的競賽項目展示不同特色內容為不同受眾服務並用不同的方式進行紀錄講述。讓參賽選手、觀眾通過參與和觀看系列競賽活動來學習户外知識、拓展訓練、團隊意識以及創新精神體現綜合素質的培訓意識。

六、節目特色：鑑於被邀人的身份、年齡不同選擇不同的項目外景場所以突破節目、場地單一的電視欄目弊端增強欄目的多樣性與趣味性。

七、節目基本構架

主持人開場白：向觀眾問好，歡迎選手，交代節目外景地點等

介紹教練選手：簡介本期節目指導教練和參加的嘉賓選手。

本期競賽內容：為本期節目要進行的競賽項目作介紹及示範。

進行巔峯對決：選手進行精彩、刺激户外遊戲競賽。運用各種特技以活躍節目、遊戲的氣氛增強節目的觀賞性。

競賽結果頒獎：為獲勝者頒發獎品及證書

嘉賓選手感受：總結本次活動嘉賓自我闡述對這段活動的感悟啟迪人心。下期節目預告：下期節目內容、參加人員的簡單介紹。

字幕及活動花絮：本期活動台前幕後的花絮。

八、內容安排

本節目的內容安排可視具體情況而定，每一期的安排不必一致，對於不同的嘉賓、選手安排也有一定的差別，在這裏僅列出一個大致流程樣版加以説明：

1、確定要邀請的選手

2、根據選手安排合理的活動項目

3、按具體情況確定需要邀請的競賽相關專業人員

4、項目程序步驟設計製作

5、外景的安排佈置

6、確定各有關人員工作及設施與設備等的安排

7、前期工作結束即可進入錄製階段

8、錄製結束,後期製作整理

第三部分：設置策略

一、主持人：(打造成有青春、活力、時尚的風格)

二、特別主持人：根據每期不同的競賽內容，邀請不同的專業教練人士。

三、節目目標：打造成人人都想看、人人都愛看的精品欄目以創造羣眾喜聞樂見的、高收視率的、具有競爭力與號召力的電視品牌節目。

四、工作人員設置：

製片人、編導、編導助理、攝像、後期處理人員、外聯……

五、節目製作播出週期

播出週期定為每週一期

每期為40分鐘第四部分：行銷宣傳

一、節目可行性分析：

户外運動項目內容的豐富和多樣性，為户外競賽類節目創造了得天獨厚的條件。以此為背景創辦的這樣一檔節目在以崇尚健康與運動為時尚的當今社會，有着天然的吸引力與導向力，一定會受到觀眾的強烈關注與歡迎。

這類節目拍攝以紀實為主對前期設備要求不是很嚴格後期製作相對也較容易，總體上講不需要大量的資金投入，就可以做到並且在嚴密的策劃以及人員到位情況下完全有可能製作出成功的節目.

為了使欄目推出後有較為理想的收視率，我們要在選手的選擇上、受眾的心理需求等問題上擬進行深入的研究與探討.在內容安排及項目上儘量做到大眾化以引起觀眾的關注與認同.在對項目的把握、在主持人風格的確立、節目結構等方面也將進行探討並聽取各專家的意見。

二、包裝和推廣

本節目作為一個教育、體育性質的欄目。要想把這個欄目打造成具有一定價值和影響的精品品牌欄目，除了節目本身所應具有的品質、質量，包裝同樣至關重要。通過包裝節目內容將以最直接的方式將深藏於內的品質以易於識別與記憶的方式外顯出來。

欄目的包裝具體包括：

1、片頭一個長度15″

2、宣傳片一個長度20″

3、版塊之間的過渡片花各一個長度10″

4、嘉賓教練及選手介紹的模板各一個

5、項目介紹片花一個長度15″

6、競賽中精彩瞬間的處理模板若干

7、片尾一個長度30″

8、背景音樂特效音樂若干

三、節目宣傳：

1、網絡媒體：通過搜狐網、新浪網、百度貼吧進行宣傳，還可將視頻上傳到土豆網、優酷視頻等各大門户視頻網站。

2、平面媒體：在具有知名度的平面媒體上整版宣傳。

3、電視媒體：在節目播出前以及播出中，電視台給與一定時間段宣傳。

欄目策劃書10

網站是由欄目組成的，每個欄目的劃分是一個網站用户需求再細分的過程，做好每個欄目的策劃，網站總的策劃就成功了80%，所以一定要在欄目策劃上下功夫。在策劃工作中做的最多也是基於某個欄目的策劃，一個欄目的二級欄目、三級欄目、內容頁、列表頁、導航頁之間要成為一個完整的體系，我們要修改一個頁面，更多的是要從這個頁面所屬的欄目去考慮，包括欄目的運營推廣，也是自成體系的。很多人在做網站策劃的時候，很關注整站商業模式的建立，對欄目策劃的細節關注不夠。作為一個成功的B2B行業網站產品經理，一定要掌握欄目策劃的流程和方法。有時有兩三個欄目策劃運營成功了，就會讓整個網站都取得成功，尤其是在網站創立初期。

1、欄目介紹、定位、背景、重要性分析

用500字以上，撰寫欄目簡要介紹，包括這個欄目提供那些服務，主要服務於那些人，內容是用户貢獻還是編輯錄入，或者是二者兼有等。為什麼要建立這個欄目？主要是為了提高網站的收入，還是為了滿足核心用户的需求，提升用户的粘性。這個欄目在整個B2B行業網站中處於什麼樣的位置，是放到導航條的前面還是中間，是輔助欄目還是核心欄目，這個欄目在整個網站的戰略佈局中的地位。這個欄目未來發展方向是什麼？未來的.目標是什麼？最理想的情況下，欄目能取得什麼樣的成績。

2、欄目主要包括用户羣及主要需求分析

一個B2B行業網站，之所以要劃分不同的欄目，是因為要滿足一個羣體的用户需求，且這個羣體的用户需求在這個欄目能得到系統解決，這個部分用户來網站主要就是訪問這個欄目，甚至只訪問這個欄目。我們一定要明確這個欄目主要服務於那些用户，這些用户具有那些特點，這些用户在學習、尋找客户、採購產品、市場推廣、解決技術問題等過程中有那些需求，圍繞用户需求提供相對應的功能和內容。比如：當一個採購商想找一個生產襯衫的工廠，除了在網站上搜索襯衫關鍵詞外，他可能還想找離他比較近的襯衫工廠，還想在襯衫集羣地找工廠。這些都是採購商的需求，全部列出後，對需求做主次之分，才有利於下一步提供對應的功能和內容解決用户需求。

欄目策劃書11

背景分析：

當前，人們的旅遊動機、價值取向、消費能力都出現了很大的差異，旅遊市場逐漸向細分化發展，電視旅遊節目的受眾需求也呈現出個性化和多元化的趨勢。在日益增長的旅遊大軍中，越來越多的人渴望瞭解更多的旅遊信息，很多電視台紛紛創辦旅遊節目，甚至個別城市還積極上馬旅遊頻道。然而，國內的多數電視旅遊節目仍然在走綜合型的大眾化路線，以目標受眾多多益善為導向，對自身的內容、形式、風格、功能缺乏明確定位。有些節目為了儘可能多地吸引觀眾，把節目做成了“大雜燴”：既想體現娛樂趣味的元素，又要深度挖掘民俗學、考古學、宗教文化，還想報告最新的旅遊資訊。從表面上看似乎是面面俱到了，但是節目的時間是有限的，信息量過多而宂雜，只能使受眾消化不良，並造成節目因重點不突出導致定位上的混亂，收視率不如人意，甚至有些節目難以為繼。但在未來社會，隨着人們生活水平的不斷提高，精神生活也將隨之富裕起來，人們對旅遊的熱衷度只會越來越高。

策劃目的：

湖南衞視以“快樂”為傳播理念，在全國颳起了一陣快樂之風，隨着人們文化水平的日益提高，對低俗的娛樂文化將越來越排斥，更具內涵、更具文化底藴的節目形式將受到更多關注。在符合“快樂中國”這個大的理念下，用一檔文化類旅遊節目來樹立品牌形象至觀重要，因為旅遊將成為未來人們生活中很重要的一部分，文化養分的補給對於湖南衞視來説也不可缺少，這將是一個雙贏的節目，在看似嚴肅的節目題材裏，加入新鮮活潑的元素，使節目更具觀賞性，也讓每一趟心靈之旅都帶給觀眾更多的啟發。

一、欄目名稱：朝聖之旅

欄目宣傳語：傾聽心靈的呼喚

二、節目形式：

《朝聖之旅》是一檔户外旅遊節目，全程外景錄製，以外景主持、嘉賓互動的形式呈現。

三、欄目定位：

①功能定位：《朝聖之旅》將突出電視媒體的服務性、指導性和引導性，即服務大眾，指導人們生活，傳播先進思想、理念，引導人們合理、正確生活，從而起到溝通社會，傳遞信息的作用。

②內容定位：《朝聖之旅》是一檔專業化的旅遊節目，旅遊景點會圍繞“朝聖之地”來選擇，每一期節目都將是一趟全新的心靈之旅，為人們的俗世生活增加一道淨化器，讓人們傾聽內心的聲音。

A、介紹朝聖之地;

B、嘉賓用親身經歷向你展現朝聖之路的艱辛;

C、對當地的優美風景和人文景觀進行介紹;

D、與當地受人尊重和敬仰的人進行對話;

E、尋找當地有特色的的'小店或餐廳放鬆和享受。

③受眾定位：

A、熱愛旅遊，喜歡在路上，具有人文主義情懷，有信仰，有一定知識背景，對生活有無限憧憬的人羣;

B、由於邀請的嘉賓可能是大家熟悉的名人，或者是當紅偶像，也會因此引起一些青少年人羣的關注;

四、欄目宗旨：

欄目要堅持“三個貼近”的原則。一切為了人們的需求，在求新、求變、求實用的基礎上注重欄目的貼近性和指導性。瞭解人們在想什麼，需要什麼，渴望什麼，並時刻用“三個貼近”作為檢驗欄目成功與否的標準。

五、欄目概況：

①時間：每週一期，一期欄目為70分鐘。(包括十分鐘的廣告，八分鐘的商業廣告和兩分鐘的公益廣告)

播出時間：希望播出時間是週六或週日晚上十點至十一點之間。這個時段被稱之為次黃金時段，收視主力是中高檔人羣，這將有助於吸引高端廣告，同時，青少年觀眾也會在這個時間段持續關注電視節目，有利於收視率的提高，

②基本形式：全程外景錄播，主持人與嘉賓進行互動。以主持人和嘉賓親身經歷的形式來展現朝聖之旅的各種精彩。

③特點：

(1)觀賞性：旅遊節目要從內容、視角上入手，儘量把優美的畫面展現給觀眾。僅僅畫面拍攝製作得優美還不夠，解説詞、配樂等也要運用得恰到好處，注意言語美、音效美，做到詩情畫意交融。讓人們看後留有餘味。

(2)知識性:不僅包括當地的自然知識，更重要的是人文知識。旅遊資源包括兩個方面，一是雄渾奇絕的自然景觀，一是輝煌燦爛的人類文明，前者是發展旅遊產業的載體，後者是發展旅遊產業的靈魂。《朝聖之旅》更加註重人文精神的關注，是對人生的思考和歷練，更是對心靈的一次洗滌。

(3)趣味性：在節目當中加入一些非常有味道的人和事，這將大大增強了旅遊節目的趣味性。

(4)特異性：克服內容同質化現象，以鮮明的特色、新奇的內容、新穎的表現形式來吸引觀眾。 以往的旅遊節目要麼是介紹本省的一些旅遊景點，要麼是帶着明星嘉賓到處吃吃喝喝，而像《朝聖之旅》這樣具有人文情懷，有深度的旅遊節目，帶上明星嘉賓的比較少，特別是讓觀眾看到嘉賓和普通人一樣，具有探索精神，具有一顆虔誠的心，共同經歷路途的艱辛和磨難，最終完成朝聖之旅的過程，這是非常特別的形式，嚴肅又不失活潑。

(5)指導性：當前社會，有踏上朝聖之旅的想法的人越來越多，他們需要一個具體的、詳細的、生活的攻略來進行指引，《朝聖之旅》就能給他們起到一起指導性的作用，給他們的行程做一些參考作用，也給他們的路途一些小的忠告，以達到最好的效果。

(6)互動性;融入互聯網，在博客、微博客上做實時更新和一互動活動，並從網絡上選擇一些旅行發燒友共同參與節目，跟我們的主持人和嘉賓一同踏上朝聖之旅。

(7)專業性：當前旅遊節目想贏得觀眾的好評，必須做到專業化、多樣化、分層化、分眾化，《朝聖之旅》的定位十分明確，選取的節目錄制之地都跟“朝聖”這個主題有關，不再是以往旅遊節目大雜燴的形式。

④風格：節目的總體風格定位為自然、神祕和流暢，節目將根據旅程的不同採取不同的形式，宗旨就是要將節目做得精緻，並且賦予其美感，賦予其生命和力量，使人們得到啟發，並蠢蠢欲動。

六、欄目包裝：

片頭、片尾：由專業人員製作，突顯沿途迷人的風景和人文主義情懷 欄目宣傳語：朝聖之旅，傾聽心靈的呼喚

主持人和嘉賓的服飾：路途中為一些專業的户外用品服裝，在當地換上具有本土特色的服裝。主持人的服裝最好聯繫幾家品牌服飾贊助，可以在節目過程中做軟性廣告，把LOGO放大在鏡頭中，也可以在節目最開始或結尾處打上廠家贊助廣告。

七、欄目核心賣點、吸引受眾點：

①形式的個性化：大部分時候電視旅遊節目都只呈現了旅程到達之後的美好，但其實，在旅行的過程中，旅途本身更具魅力，主持人、嘉賓和旅行發燒友之間的互動，旅途過程中的互相幫助，一起發生的一些趣事都將成為吸引受眾眼球的交點，這也是相對新穎的旅遊節目形式。

②旅途的選擇、設計：這是節目的核心競爭力。選擇好的目的地，經歷一次絕妙的旅程，去人們內心向往的地方，這是吸引觀眾的關鍵，這一部分需要精心的選擇和設計，而欄目本身的定位就已經為大家確定了去向，每一個朝聖之地都是神祕而讓人神往的，諸如墨脱、貢嘎雪山、尼泊爾、印度等等

③明星的平民化：明星嘉賓在節目中不再光彩熠熠，而是跟普通人一樣，充滿信仰，為求得內心的寧靜、到達的喜悦而經歷路途的磨難，這能讓觀眾看到明星更真實、更貼近的一面，也能為節目贏得更多的收視率和廣告收益。

八、主創人員組成：

人是欄目運作的主觀能動資源，況且做欄目對電視從業人員的個人責任和團隊總體素質有相當多的要求。本檔欄目以10~15人為宜，分兩個團隊來合作，包括監製、製片人、主持人、編導、攝像、燈光及輔助人員

(1)監製: 欄目的總負責人

(2)製片人：主要負責欄目選題的選擇和整體策劃

(3)編導、主持人(參與)：欄目的選題、內容、形式、嘉賓的選擇、與台裏聯繫等。編導和主持人是欄目的具體負責人。彙報欄目內容、選題、嘉賓等相關情況。編導負責解説詞的撰寫，把握欄目節奏，起到橋樑作用。

(4)主持人：男性，年輕，活潑，有探索精神，並且具有一定的地理知識背景和文化底藴，對於節目的整體把握要流暢自如

(5)攝像、燈光及輔助人員：因為路途艱辛，外景拍攝任務艱鉅，對於攝像的要求很高，因為旅遊節目很注重觀賞性，由於燈光對於作品的觀賞性具有極其關鍵的作用，燈光的工作尤為重要，其他輔助人員將在其他工作人員的指導下完成聯絡、後勤等一系列工作

九、工作步驟：

①節目流程：片頭——旅程目的地介紹VCR——嘉賓介紹——旅途中的故事——到達目的地後的一些列活動——與當地受人尊重和敬仰的人進行對話——尋找當地有特色的的小店或餐廳放鬆和享受——下期節目預熱——片尾

②前3期為工作人員間的磨合期，3期後再根據觀眾的收視反映對欄目進行微調，8期後逐步打響，啟動創收步驟。

十、欄目的經營創收：

1、欄目設立初期可由本台廣告部指定廣告公司代理本欄目廣告，等到欄目具有一定實力(經濟效益和社會效益)以後，欄目可以對欄目內廣告時段根據實際情況在市場上進行投標;

2、與相關企業聯姻，在欄目中植入廣告，做軟廣告，但不能植入過多，達到物極必反的效果，可以學習CCTV5主持人服飾LOGO擴大化的方式，不刻意，不做作，卻又突顯出廣告品牌;

3、實施“欄目個性化、欄目精品化”戰略，不僅要把欄目做好，而且要調整欄目的結構、整合欄目資源，讓有限的欄目時段獲取儘可能多的創收資源，吸引廣告客户的廣告投入。如欄目的特約播映，贊助播映，冠名欄目和時段廣告等，通過頻道和欄目品牌形象提高廣告創收，欄目的品牌經營要有較強的創新能力，創新的目標是形成自己的風格，強化品牌形象，要在內容上下功夫，新的欄目只有不斷提高內容質量才有可能成為新的品牌。

欄目策劃書12

一、指導思想

校園廣播站是學校宣傳工作的重要載體，一切工作本着為學生服務、為學校宣傳的宗旨。

主要目的是：加強學生思想教育，陶冶學生的情操，增進師生交流，並給有才華的同學提供

展示的平台，從而在校園內形成一種積極向上、健康快樂的和諧氛圍。

二、站名"金色浪花"校園廣播

三、機構設置

廣播站設有廣播站站長、編輯、播音員等工作人員。

1、站長（學生自薦，學校選拔）：

全面負責廣播站的日常事務。

日常事務包括播音、編輯安排、考勤、節目的總策劃、播音設備管理及維護、組織及主持會議、活動並做好詳細記錄等。

2、編輯（各班推薦或學生自薦，擇優錄取5名）：

負責當天站內所有欄目稿件的收稿、審編，包括欄目的增補。

3、播音員（全校招聘，面試考核，擇優錄取10名）：

負責日常廣播的播音，包括稿件的播報、音樂的放送。

4、各班選通訊員一名，負責稿件的收發、整理工作。廣播站工作人員要正確處理好工作與學習的關係，力爭做到學習、工作兩不誤。須規範日常行為，以良好的精神面貌面向全校師生。

5、指導老師：王軍展周玲

四、工作時間

週一至週五8：15——8：35，12：40 ——13：10

17：30—— 17：50播出節目

五、主要欄目

週一：8：15——8：35《校園採風》：報道校園新聞，捕捉學校裏發生的好人好事，通知本週校園工作重點以及師生共同關心的事情。

12：40 ——13：10清新歡娛的音樂、輕鬆快樂任你來逛《娛樂情報站》！每週一的娛樂大餐會讓你不自覺地陶醉其中兒無法自拔哦！

17：30—— 17：50 《文苑漫步》：為您送去最新最棒的文壇動態，朗誦名家名篇及哲理故事。

週二：8：15——8：35《生活寶典》：生活小竅門、安全和健康知識的普及。

12：40 ——13：10《特色英語》，英語諺語，學生佳作和學習英語的方法，從中體會英語的樂趣。（雙語播音）

17：30—— 17：50《青春有約》：你説你一生中能有新的夢想，在單純的歲月中有着單純的盼望；我説我一輩子能有一顆滿足的心，在安定的歲月中有着尋常的成長……請在天空佈滿夕陽的旁晚，聆聽我們自己的故事！

週三：8：15——8：35《新聞點擊》，為你播報最新時政消息、讓你瞭解重大新聞事件、請您品評世界政壇動態。

12：40 ——13：10《心靈驛站》解答學生在生活和學習中遇到的一些思想上、心理上、情感上的問題，進行心理輔導。

17：30—— 17：50《輕鬆一刻》：播放輕音樂，幽默風趣的故事小品、相聲片段。

週四：8：15——8：35《體壇快報》，瞭解最新體育動態，評説賽場激烈拼殺。

12：40 ——13：10《真情相邀》邀請老師，有特長的`同學利用現場採訪的方式，向大家介紹學習，生活等各方面的經驗和方法。

17：30—— 17：50《百味情懷》，體味人間百態，會帶給你心靈深處的感動！把這份感動記錄下來，細細回味其中的愛的味道。（學生自己的或蒐集的感人的習作）

週五：8：15——8：35《古詩詞欣賞》配音朗誦

12：40 ——13：10《校園點歌台》也許你想對你身邊的朋友説些什麼；也許你想給尊敬的老師送點什麼……那麼請不要猶豫，點一首歌、發一份祝福説不定你會得到一份意外的收穫！

六、關於稿件

（一）稿件來源

1、投稿面向全體同學。

2、各班通訊員負責收集本班的稿件並交給廣播站編輯部以便進行編輯整理。

3、稿件不足時由編輯部成員自行撰寫或收集，保證播音工作正常進行。

（二）投稿要求

1、投稿一律用稿紙，字跡工整，不能有塗抹。

2、稿件內容要求思想健康、積極向上，與學習、生活緊密結合。可參照廣播站欄目編撰。

3、在稿紙第一行上寫上班級、姓名。

4、稿件遞交時間：每天中午午休前各班通訊員將所收集的稿件交到廣播站。

七、注意事項

1、校園廣播站要有固定的開始曲、結束曲，形成校園特色。

2、播音時，必須按照規定操作儀器，不得損壞。

3、固定時間開展工作，播音員若無法正常播音，需向站長提前報告及請假。

4、播音稿在播出前一天必須交指導老師。

5、每天播音完畢，當值編輯、播音員要做好記錄。

八、獎懲制度

1、每月評出最受歡迎的欄目，期末評選出優秀編輯、播音員，並給予適當獎勵。工作人員若工作不令人滿意或嚴重違反校規校紀，經開會商討後，可予以替換。

2、投稿並採用的班級，給予加分獎勵。以班級為單位，每週投稿並採用數量的前三名班級，在量化評比加分中加3——1分。

3、每週投稿數與稿件採用數將在下週一通報表揚，對優秀投稿學生在學期末將給予表彰，投稿最多的班級期末頒發"最佳投稿班級獎"，並給與物質獎勵。

九、其他

1、在每天下午的欄目最後播放天氣預報

2、欄目可根據學生意見定期更換，以求節目更豐富，更受大家歡迎！

X縣z鄉國中

　　20xx年*月*日

欄目策劃書13

內容摘要：

項目教學法在高職編導專業教學改革中的運用不但要明確項目教學法的概念和範疇，最重要的是要把“項目”設計到位和執行到位，才能真正完成教學改革的目的和任務。才能達到真正的教學效果。本文就將《電視欄目策劃》教學改革的成果，項目內容和標準的制定撰寫成文，以供大家分析和討論。

關鍵詞：

目教學 項目內容 驗收標準

高職類編導專業本身是一個很特殊的專業，而此專業的教學內容和教學方法都與一般綜合院校的編導專業不同。高職類編導專業的教學更注重操作性、職業性，強調的是學生在崗位一線的實際工作能力。但做為一門側重前期策劃的課程，又無法只讓學生學會簡單的技術操作，必須讓學生真正理解和學會如何制具有操作性的策劃方案。因此，教師教學中的改革就是必不可少的一項任務。

我院編導專業《電視欄目策劃》課程教學小組在四年的教學實踐當中逐步完成了對高職類編導專業《電視欄目策劃》課程的建設和改革。在幾年的教學過程中將課程內容和一線崗位對接，將教學目的和學校教學資源進行整合，最終走出了一條通過設立規範的項目和營造真實的工作情境來完成教學的道路。經過幾輪教學的歸納和總結調整，我院《電視欄目策劃》課程的項目教學內容和項目驗收標準進行了規範化建設，初步建立起了一條規範的項目教學模式。不但有了規範的項目內容，在項目驗收標準和審核標準上也有了規範化的建設。

一、以崗位要求為導向，改革教學內容

《電視欄目策劃》課程的教學目標是培養學生策劃和製作電視欄目的能力。對高職類型的編導專業學生來説，此項能力的培養需要藉助於一線實踐的操作反向推動學生的文案寫作能力。在我院教學資源和合作辦學資源的支撐下，我院《電視欄目策劃》課程的授課建立了自己獨有的模式。

首先，學生和教師在學校200平米演播室上第一堂課，由實訓中心200平米演播室的兩位指導教師給學生介紹演播室的各種技術設備和基本使用流程，任課教師在演播室現場授課，講解欄目策劃的流程，學生分組在演播大廳和導播間觀摩，對課程和課程的實訓地點進行初步認知。

其次，按照電視台電視欄目從策劃到製作的整體過程，課程打破之前《電視欄目策劃》進行理論授課的束縛，將其放置在高職教育的大體系之下，以高職教育的思路和理念將本課程的授課內容修改為六個教學項目，通過六個教學項目搭建起整體的理論教學和實踐教學。通過項目的操作和具體的任務佈置，實現學生運用已有隻是主動、自發的學習的能力。

二、以崗位工作流程為結構，建立教學過程

課程內容的具體授課，是按照電視台欄目策劃的流行逐步進行的。但我們在授課中的任務重點是培養學生的策劃和製作能力，而不單純製作節目。因此我們的授課過程把幾個環節進行了強調，以演播室的實踐訓練來進行策劃和文案寫作的能力訓練。

學生學習的課程在演播室觀摩和初次實訓結束後，就進入具體的項目操作和學習階段。首先教師要系統講解電視欄目策劃這一職業的要求和製作流程，使學生對欄目策劃人有一個基本的認知。然後將學生進行分組，各小組成員以電視欄目策劃人和電視欄目製作人的身份對自己小組需要製作的電視欄目進行調研，並形成調研報告。這個研究項目是對某一類型的欄目的資料蒐集，各小組選擇一種類型的欄目去搜集國內外關於此類欄目的所有資料，包括文字資料和視頻資料。然後大家集體討論，對此類節目的現狀、特點、優缺點都進行分析。小組長負責製作出PPT並代表團隊進行公開彙報。

在調研部分的彙報結束後，各小組根據調研階段對於各類欄目類型的分析結果，進行欄目策劃，每一個小組至少提交兩個欄目策劃方案和根據此方案製作的不少於5個的內容選題。這兩個欄目方案需要按照教師給出的文案格式和標準要求進行撰寫。教師在項目內容佈置之前，需要進行一線欄目策劃文案的展示，並給學生一個規範的文案格式模版，讓學生按照規範的格式，根據自己的調研結果和學校實訓中心演播室的實際條件，進行欄目策劃案的撰寫。

欄目策劃案完成後，各小組根據通過的欄目策劃方案和各小組申報通過的選題寫作單期節目的腳本。節目腳本寫作之前，由教師演示一線節目製作腳本，講解節目製作腳本的寫作方法和格式要求，學生根據教師講解的寫作方法和寫作格式進行腳本的撰寫和修改。

節目腳本通過後各小組按照腳本在演播室或者相關場地完成節目錄制，以演播室為主。以演播室的第一次實際預錄製的結果檢驗節目腳本的可操作性和系統性。以預錄製過程中遇到的問題去反思策劃和腳本中的問題，並進行再次修改和寫作。最終在演播室實現正式錄製。

錄製完成之後，將會進入剪輯階段。由於我院演播室錄製的'節目達到了縣級電視台的播出標準。因此學生會根據電視台播出要求，對各小組已經錄製完成的節目進行剪輯包裝。在剪輯之前，各小組需要對錄製的素材進行初步分析，寫出剪輯方案，再進行剪輯。剪輯過程中需要參考當下同類型電視節目的剪輯風格，在學習當下的基礎上進行創新。教師在此階段需要加強引導互動，主動引導學生反思小組調研部分的內容，幫助學生主動分析和學習當下節目的剪輯風向。例如，20xx年下半年真人秀、談話節目的剪輯中，剪輯率有了大幅度提升，在字幕的使用上也與之前有了大幅度的不同，編導的觀點和態度直接通過字幕展示在節目中是20xx年某些電視節目類型中新出現的亮點。這種新型的剪輯風格，教師要即使的引導學生關注並借鑑，並再此基礎上進行符合自身能力的發揮。

通過剪輯，學生會進一步發現自己在欄目策劃前期以及拍攝中出現的各種具體問題，會讓學生在處理剪輯中的問題時對自己的欄目策劃案、腳本和錄製進行第二次反思。

在學生們完成作品的剪輯之後，會通過播出和師生點評對學生的作品進行驗證。學生的作品先進行公開播放與討論，然後再次修改，最後達到網絡電台或者縣級電視台播出標準完全修改完成之後，作品上傳至網絡平台，進行播出前後的宣傳。學生在此瞭解掌握一檔欄目的播出不只是完成錄製和剪輯，後期的營銷也是策劃人要考慮的問題。