【推薦】老師感謝信七篇

在人們素養不斷提高的今天，感謝信應用範圍愈發廣泛，我們時常通過寫感謝信來表達感恩。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎？下面是小編收集整理的老師感謝信7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師感謝信 篇1

敬愛的朱老師：

您好！

這一年來，您總是盡心盡力地給我們傳授知識。晚上，連星星和月亮都安詳地進入了夢鄉，可您家的燈卻還亮着。每天早上，您竟然起得比我還早。

我身體差，從小體弱多病。由於這個原因，學習成績趕不上。加上自由散慢慣了，對學習也不重視，各方面都隨隨便便的，不嚴格要求自己。升上三年級後，我進入了您的班，您看出了我的缺點，多次耐心地找我談心，使我認識了自己的缺點。於是，我認真改正。首先，您要求我要練好字，要把字寫得端端正正。以前，我連自己都看不清自己寫的字。在您的教導下，我經過努力，終於把字寫得端正了。您為了鼓勵我，在我的家庭作業本上寫上了A+。您知道嗎？這小小的一個A+，給了我無窮的力量，使我信心百倍，也使我對學習越來越感興趣了。

我的作文也是很差的，常常寫幾句話就算完成了。您發現後，總是循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫好。我的寫作水平一次比一次提高了。現在，我的作文每次都被您掛在教室後面讓同學們學習，我心裏是多麼的高興啊！老師，我每一點一滴的進步，都離不開您對我的教育。範文啦

老師，感謝您為我付出的心血，我決不辜負您對我的期望，長大以後一定要成為祖國的有用之材。

祝您工作順利，身體健康，桃李滿天下。

你的學生：

xx年5月9日

老師感謝信 篇2

敬愛的老師：

您好！

老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您説：老師，謝謝您！在去年裏，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育；當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您説：“謝謝您，我的老師！

因為在你的課堂裏，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學了，我們都捨不得走！你真的是一個特優秀的好老師 老師您説過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關係，更是朋友關係！能夠成為你的學生，我感到十分榮幸！

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們説話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直着腰，津津有味的聽着，我們同學都十分喜歡上您的語文課。

如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒！老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

我真情的説：“老師，謝謝您！”

最後，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意！

永遠愛您的學生：XXX

20xx年3月20日

老師感謝信 篇3

尊敬的xx:

您們好!

很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任郭立賓教師的感激之情。

時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了一年的時光，家長很欣喜的看到孩子這一年的收穫，個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領導與班主任郭教師的努力分不開的。由於孩子，我們認識了郭教師，雖然剛開學時，我們對她不甚瞭解，但看到她總是自我面朝太陽，孩子背對着太陽(我自我猜想:她這樣做是怕曬着孩子，寧願自我一個人被曬)，用她那累得已經沙啞的嗓音耐心的給家長們交待着事情，有了她的耐心、細心、真心、職責心，就有了孩子從幼兒園到學校的平穩過渡，從孩子的一點一滴提高中，我們能夠看出教師付出的心血。

從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現郭教師的職責心和愛心，我的孩子也感冒了，她每一天都會打電話來詢問病情，我異常感動，就每一天主動給她發信息告知病情，有一天晚上我忘了發，她就把電話打過來，詢問孩子的情景，給我推薦好的大夫和好的飲食療法，並勸我不要太着急。説實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關心愛護着這三十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她必須犧牲了很多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地説一聲:“郭教師，您辛苦了，多謝您!”我的孩子此刻可能還不會用文字來表達對教師的感激，作為家長，我會讓他記住這位好教師的，用我的文字來表達一下對郭教師的感激之情，我為孩子有這樣一位好教師而自豪。祝願郭教師在今後的工作中事事順利，萬事如意!祝我們學校取得更大的成績!

xxx家長

20xx-7-01

老師感謝信 篇4

敬愛的全體老師：

金秋送爽，丹桂飄香。我們懷着激動而又興奮地心情迎來了第ｘｘ個教師節。在這美好的日子裏，我謹代表桂電全體學生向老師們致以最誠摯的敬意和祝福：老師，您辛苦了！祝您教師節快樂！

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。您在平凡而偉大的崗位上辛勤耕耘、默默付出，用愛的陽光和智慧的甘霖，讓我們從混沌中領悟清醇，從清醇中體味成熟，從成熟中昇華成功。

師恩如堯山巍峨；師恩似灕江水浩瀚。迎着朝陽萬道霞光，伴着湖水碧波盪漾，和着清晨書聲琅琅，在風景如畫的桂電校園，您用智慧繡美我們的年華，用信念點亮我們的青春。您的言傳身教正詮釋了“正德、厚學、篤行、致新”的校訓內涵。我們願和您一起努力，讓理想之花開滿校園，用奮鬥之火照亮未來。

青春有夢，中國有夢！親愛的老師們，在新的歷史時期,我們一定會牢記您的教導，進一步堅定理想信念、練就過硬本領、勇於創新創造、矢志艱苦奮鬥、錘鍊高尚品格，努力使自己成為黨和國家的`有用之才、棟樑之才，在實現中華民族偉大復興的征程中奉獻青春、智慧和力量。

最後，讓我們用感恩的心，再次祝願我們的老師工作順利，幸福安康，永遠年輕！

老師感謝信 篇5

敬愛的老師：

您好！

老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您説：老師，謝謝您！

在去年裏，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您説：“謝謝您，我的老師！

因為在你的課堂裏，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學了，我們都捨不得走！你真的是一個特優秀的好老師！

老師您説過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關係，更是朋友關係！能夠成為你的學生，我感到十分榮幸！

老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們説話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直着腰，津津有味的聽着，我們同學都十分喜歡上您的語文課。

如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒！老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

我真情的説：“老師，謝謝您！”

最後，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意！

此致

敬禮！

您的學生：XX

20xx年9月10日

老師感謝信 篇6

敬愛的康老師：

您好！

今天，我能以一手漂亮的字給您寫信，全得力於您的鼓勵和引導，我從內心感謝您！

您是我的啟蒙老師，您也是教過我的時間最長的一位老師。記得，一年級的時候，您來到我們學校，擔任了我們的班主任。當您第一次批到我的作業，看到我那亂糟糟的字時，您親切地對我説：“字是人的第二張面孔，一定要把門面裝飾好。”您知道嗎？這句話我一直都記在心裏。

説來慚愧，我在家裏寫作業時，媽媽也總是説我寫的字很亂，她總是説我的字：“冬瓜長在甏裏了”。我的鋼筆字寫得也很難看，作業總是得“良”。而我也一直認為：題目做對就可以了啊，我的字就已經長成這樣了。

在三年級的時候，您有一次宣佈。以後的作業要論字給等級了，這使我的心裏不免有一點驚慌——以後我的作業就只能和及格交上朋友了！那一天，語文抄寫本發下來，我的寫字作業突然得了個“優”！您笑容滿面地走進教室，讓昨天抄寫作業得“優”的人站起來。我知道自己的“優”是老師鼓勵我才打的，我有點不好意思地戰了起來。沒想到您馬上翻開我的作業，將前後一對比，問：“你們那個同學的字有這樣大的進步？”説着掏出一支鋼筆，對我説：“這是老師獎給你的，希望你再接再勵！”

我收下了這支筆，領悟了其中的道理：您是借我的點滴進步，激勵我進一步寫好字啊！我感謝您！

從此以後，我開始更加認真地對待寫鋼筆字了，只要一拿起這支鋼筆寫字，眼睛就會浮現出您那充滿鼓勵的笑臉，我就會認真地一筆一畫寫好每一個字。

俗話説：“滴水之恩，當以湧泉相報。”雖然，現在我已經上國中了，但是我還是要再一次向您説一聲謝謝。在我的心中，您永遠是我最好的老師！我愛您！

祝：老師永遠快樂！

此致

敬禮

永遠愛您的學生：XX

老師感謝信 篇7

尊敬的幼兒園領導、老師們：

你們好！

時光飛逝，不知不覺中，我的女兒曉捷已經在幼兒園中度過了將近一年的童年生活。從那個集“萬千寵愛”於一身的“刁蠻公主”，成長為今天這個獨立、勇敢、有禮貌的小姑娘，其間的點點滴滴都浸潤着老師們的關愛與引導。

曉捷一出生便享受着爸爸媽媽的疼愛，爺爺奶奶的呵護，3歲多了，“曉捷吃飯”仍是一道讓人哭笑不得的風景：爺爺一邊抱着她，一邊給她讀童話，奶奶蹲在旁邊一勺一勺地把飯喂進曉捷的嘴裏。寶寶口渴了，爺爺總會快步跑去拿來曉捷的水杯，躬身端着水喂寶寶喝水，在爺爺奶奶的珍愛中，寶寶要什麼也不用語言，只需哭，一哭百事成。是一次偶然帶曉捷到科翔幼兒園玩耍時，我與園長聊及孩子的這些“陋習”，園長自信地説：“把孩子送進來讀書吧，我們會給她均衡的營養，培養她的獨立能力。”園長的自信征服了我。

曉捷上學了，雖然帶着對家人溺愛的眷念，但她還是在老師的幫助下很快適應了幼兒園的生活。每次放學，寶寶都會四處炫耀她那可愛的髮辮，得意地説：看，這是我的老師給我梳的。寶寶感冒時總是鼻涕不斷，那時她的口袋中總有滿袋撕成小片的紙巾，寶寶説是老師給她放的。放假前，寶寶會樂呵呵地稱讚着手中的氣球或一朵小花，説那是老師送的……一個個細節是愛的溪流，潺潺地流進孩子的心房，讓孩子們在愛中幸福快樂地學習成長。

而今的曉捷，玩一會兒會自己去倒水喝，因為

“老師説要多喝水”；就餐時喜歡吃蔬菜，因為“老師説多吃蔬菜長得高”；吃飯、穿衣、上廁所也要爭着自己來，因為“老師説自己的事情自己做”

……我在孩子的一個個好習慣上都看到了老師辛勤付出的身影。英國著名作家薩克雷説過：“播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”科翔幼兒園的老師們一點一滴地教會了孩子們最基本的生活自理能力，讓孩子培養良好的生活習慣，這種好習慣將對培養孩子良好的性格打下堅實的基礎。我驚訝於孩子這一年來翻天覆地的變化，更感激老師們對孩子耐心的教導。

記得一首讚美幼兒園教師的詩歌《放飛愛的夢》中寫道：

你們用閃爍着智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，

為了小苗抽芽，為了花兒開放，為了鳥兒飛翔，

你們將夢想放入孩子們的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。

你們把自信注入孩子們的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

詩歌中的句子也道出了我的心聲，感謝中a班的老師，你們讓孩子在集體中感受到愛，讓孩子在寬嚴相濟的班級中健康快樂地成長。感謝幼兒園的老師們，是你們的微笑讓孩子感受到陽光般的温暖

down.，是你們的鼓勵讓孩子們在心中燃起一個個夢想。謝謝科翔幼兒園的老師，真心地祝願科翔幼兒園越辦越好！