訪談策劃書

《相約CEC》

——校園訪談節目策劃書

節目名稱：《相約CEC》

節目類型：電視訪談節目

選題背景：當前，隨着經濟體制改革的深化和經濟結構的戰略性調整，社會人才供求矛盾深化，高校畢業生就業面臨一些困難和問題，就業崗位缺口帶來的就業壓力十分嚴峻。因此，針對此種情況，我校電氣系舉辦一次就業指導方面的訪談節目。

節目宗旨：為我校大學生與企業有關領導提供面對面的交流平台，使我們瞭解更多就業的相關信息，學的更多的面試技巧，並且在互動中更深刻的剖析、認識自身，以便更加從容的面對今後的競爭。

節目單位

主辦：成都電子機械高等專科學校電氣系

協辦：《相約CEC》欄目組

節目對象：本校全體學生

節目時間：4月21號 下午1點30

節目地點：報告廳

節目具體安排

(一) 前期準備

具體安排:

部門具體工作負責人

宣傳組海報、通知、橫幅等文字宣傳

校園廣播宣傳

網絡宣傳，在校園網刊登相關信息

攝影組提前借好相機，安排專人負責照相

後勤組買好嘉賓及主持人飲用的礦泉水佈置會場(花、橫幅)，借好話筒，調試音響，擺好訪談嘉賓的椅子，安排專人遞話筒給同學互動發言

紀檢部維持會場活動秩序

欄目組1 採用以班級為單位進行問題收集，請同學們將希望得到解決的關於就業方面的問題寫在發下去的調查單頁上，回收後，將問題整理收集，形成問題大綱。

2 和企業領導溝通有關訪談節目的訪談提綱，確定最後的問題提綱和溝通訪談中其它環節的設置。

3 聯繫學校領導及老師現場觀看。

系領導1 聯繫Intel公司來訪嘉賓：

生產部主管 人事部經理 Intel工作的我校校友(1~2人)

(二) 訪談環節

1 背景音樂

具體：在背景音樂中，主持人進行開場白，介紹活動的大概，並激起同學們對本次活動主題的興致。

2 觀看宣傳片

具體：選擇一些關於招聘會現場的片子及一些大學畢業生在應聘過程中遇到困難的短片播放，讓同學們感到一定的壓力。主持人作簡單的介紹，然後請嘉賓入場，在訪談區就坐。

3 訪談環節

(1) 正式進入訪談，由主持人引入話題，請嘉賓談談對已畢業或即將畢業的.大學生就業方面的看法，及我們在應聘時會遇到什麼樣的問題和一些解決的方法，並談談有什麼好的面試技巧，為我們提供一些方向，經驗及相關內容。

(2) 在嘉賓給予我們就業指導結束後，我們請一至兩位同學進行模擬應聘面試，由嘉賓做考官，以便我們能對面試有一個感性的認識。

(3) 模擬面試結束後，有幾分鐘的互動環節，一方面給嘉賓一定的休息時間，同時主持人告訴大家接下來是同學自由提問的時間，好讓同學們整理好自己的思路和語言。

(4) 進入同學自由提問階段，由同學向任意嘉賓提問，對他們所感興趣的話題及他們的迷惘之處與嘉賓展開交流。

(5)自由提問結束時，可放些有關Intel公司工作環境和取得的一些成就的PPT或DV，讓同學們產生一種對Intel公司的嚮往之情。(需要Intel公司的提供)

(6) 由我校領導作總結。

(7) 由主持人作結束語。

節目具體流程

節目開始前：節目宣傳片

節目開始：

介紹環節：介紹本次活動的目的，到場嘉賓，學校領導。

主持人開場白，播放招聘會現場的宣傳片(2~3分鐘)，嘉賓就視頻發表看法(穿插嘉賓簡介，PPT格式)

提問環節：

①社會需要什麼樣的大學生，在校大學生應該從哪些方面發展才可以讓自己成為企業所需要的“千里馬”(可針對Intel公司對人才的需求發表看法)

②離開學校走向社會應該把握什麼樣的核心價值，持怎樣的就業觀，一些非名校，專科類院校畢業生是不是隻能從比較低端的工作做起

播放應聘過程中求職者遇到困難的一些短片(2~3分鐘)，嘉賓就短片作出評價。

提問環節：

① 簡歷的製作有哪些需要注意，什麼樣的簡歷可以讓自己更突出?

② 試技巧，如：面試禮儀，面試心態

③ 現在很多工作單位都需要工作經驗，可是像我們這樣的工科學生覺得平時學習任務又不輕，到了找工作的時候因為工作經驗的問題，使得自己覺得像是什麼都沒有學到一樣，該怎麼解決這樣的問題?

互動環節：現場模擬面試

嘉賓對現場某幾位同學(面臨畢業的學生)進行面試，做出面試提問，最後給出結論假如説要從中招聘一位會選擇哪位，為什麼?最後做出點評。

提問環節：

①工作單位和學校是倆個不同的環境，作為一名剛剛踏入社會的畢業生，該怎麼做才能儘快適應新環境，做好自己的工作?

②Intel公司屬於外企，優勢在哪?(穿插播放Intel公司工作環境和展現企業風貌的宣傳DV,讓同學們產生一種對該公司嚮往之情)，需要該公司提供。

③很多人覺得女大學生畢業後就難就業，用人單位會不會就性別上在招聘時作出限制，該怎麼改變這一現狀，女大學生在校的時候該做些什麼努力呢?

自由提問環節：

現場的同學向嘉賓提問!

(三)後期階段

1 歡送嘉賓出常

2活動後會場的打掃。

3編輯新聞稿送至本系，上傳校園網。

4引導大家制定職業規劃，強化就業意識，使本次訪談更有意義。