給教師的建議書（精選10篇）

在社會一步步向前發展的今天，建議書的使用越來越廣泛，使用正確的寫作思路書寫建議書會更加事半功倍。那麼你有了解過建議書嗎？下面是小編收集整理的給教師的建議書（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

給教師的建議書 1

現在是素質教育，為什麼還會有好生和差生之分呢？在班級裏，你遇到過被老師化為差生的情況嗎，那時你的心裏是否是緊張、難過，沒有學習的勁頭。其實，老師您這樣做不是激勵了學生，而是給學生以壓力，讓他的學習越來越差，我真心的希望老師您不要有這種想法。

在班級裏，為什麼沒有學習成績不好的班幹部呢，他的學習不好，不等於她的管理能力就差，讓學習不好的孩子當班幹部，不僅能讓他感到班級的榮譽感，他的.學習也有可能會有所提高。

我希望老師能在班級裏多讓孩子玩玩，孩子的天性就是玩，多在班級裏搞一些活動，既能讓孩子的動手能力更強，也可以放鬆放鬆，像一些校園小説裏，他們的老師會在班級裏讓大家自己動手改校服，在操場上赤腳踢足球，因為這些讓同學們更喜歡這位老師，學習成績也提高，老師們，你們為什麼就不能這麼做呢，我也知道有些老師有苦衷，如果這樣的話，學生不就玩瘋了，還怎麼學習呀。可是您知道嗎，這也有好處的。

有的老師喜歡占課，可是你們知道嗎，同學們在學校裏學了一天，好不容易能遇上個體育，微機的，難道不能放鬆放鬆嗎，就像你們上了一天的班，好不容易能有個休息的時候，卻不能休息，那是多麼難受呀，希望你們能體諒我們。

我寫這篇文章不是怪罪老師您，我知道您教導我們也很辛苦，只是希望您能讓我們擁有知識的同時，也能讓我們擁有快樂。

　　建議人：

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給教師的建議書 2

尊敬的老師：

您好！

有可能現在真的是時代不一樣了，所以孩子們經歷的教學也不一樣了！

就是在自己小的時候，家長是從來都不參與孩子的學習情況的，就是放學以後的家庭作業之類的，都是孩子們自己在獨立完成，然後置於完全的。效果怎麼樣啊？第二天去了學校，老師是會批改的！

但是現在的孩子好像從幼兒園開始，家長除了每天按時按點的接送，更加重要的任務是得參與到孩子的學習生活中，小臭幼兒園三年，自己甚至不記得自己做過多少手工，元旦時候的紅燈籠，元旦時候的賀卡，還有平常就是每個節假日的各種卡片之類的，再加上一些生活手工，總之就是做過的，不計其數吧！！

上了一年級以後，本來以為自己可以輕鬆一點，但是沒想到老師就是每天會讓家長輔導孩子做作業，輔導孩子做作業倒也可以理解，畢竟現在的知識真的是比小的時候學習的要深好多，但是更加讓人不可理解的.事情是，除了輔導孩子做作業，還得給孩子批改作業！

然後自己在這裏就想給老師提個意見，希望老師可以對學生的作業自己盡職盡責的用心去批改，雖然有一部分作業是家長輔導的，但是也希望就是老師可以自己去批改，這樣的話也能夠清楚的掌握孩子的學習情況！

畢竟就是每一位學生的學習情況是不一樣的，有的學生可能這方面的知識學的比較好，但是有的學生卻那方面知識學的比較好，所以每個學生欠缺的地方也是不一樣的！

畢竟就是在孩子的成長過程中，更多的還是需要老師的教學，家長也只能起到一個輔助作用，希望每一位老師都能夠負起自己應盡的責任！

雖然自己也知道，就是現在讓家長批改作業已經成了一種風氣，但是也希望老師們能夠真正對得起自己為人師表的這個稱號！希望老師能夠理解，因為家長的良苦用心，接受這樣的建議！

　　建議人：

　　時間：

給教師的建議書 3

尊敬的老師：

你好！

暑假快過要結束了，在漫長假期中，面對孩子們無所事事的狀態，做為家長我一直在考慮一些問題，雖然大學生已不再是孩子，但是他們的表現，還是令我擔心，所以我想在這裏把我的想法談一下，希望我們共同攜手努力完成教育任務，使孩子得到良好的發展，不久在服務於社會中，做出更多的貢獻。

一、大學生的假期是沒有任何作業的，但是，是不是應該有目的性給他們提供一些有益的活動，或者參加一些公益事務，讓他們通過參與，從思想上得到有效地提高;

二、從練筆的角度考慮，也應該佈置適當的內容，讓他們通過調查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又可以訓練寫作能力，這都是將來走向社會用得到的能力呀;

三、在讀書方面應該做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自己安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有必須完成的內容，就一定會玩兒，而不去想應該多讀書的事情。所以不僅要他們讀書，還要他們寫出高質量的讀書筆記，在開學之後，學校可以搞一次優秀x展，一促動他們的寫作熱情;

四、對寫日記大學時沒要求的，隨自己的`便。但是也應該提出建議，希望他們把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛鍊寫作能力，積累寫作素材不是嗎?總之，在假期中，我對你們的放鬆，甚至是對學生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議也不一定是對的，只是一些建設性的提議，如果不對，還希望諒解，對老師個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手完成對他們的教育，希望你們培養出更多的優秀人才。謝謝老師的工作!

此致

敬禮！

　　建議人：

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給教師的建議書 4

尊敬的各位老師：

大家上午好！

秋風送爽，金菊含笑，迷人的九月向我們招手致敬，新學期，新氣象，人類靈魂的工程師又開始了新的征程。

教書育人是我們教師最神聖的使命，而讀書是我們教師獲取知識的最佳途徑。書是人類社會邁向文明的階梯，讀書正是我們快樂生活之源。因此，不管是初出校門的青年才俊，還是年富力強的中堅骨幹，或是著作等身的賢達，我們都不要因生活的緊張而放棄讀書，更不要因為工作的繁忙而遠離閲讀。

閲讀改變人生，書籍藴藏幸福。熱愛讀書，生活會因此而改變；潛心閲讀，事業會因此而進步。讓我們每天抽一點時間來讀書，讓每一天都成為“讀書日”，在家裏，在公園，在車站，在機場，一卷在握，好書相伴。為此我向全體教師倡議：

一、制定一個可行的讀書計劃，讓書陪伴你我和家庭。

在讀書之樂中，與古人神交，和哲人對話；在讀書之樂中，通曲徑之幽，探柳暗花明；在讀書之樂中，拾獲“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悦；在讀書之樂中，擺脱世俗物慾的羈絆，超越清貧寂寥的困頓，讓心靈徜徉於思想、哲理、知識、智慧的世界而得到充實，讓身心在自由的閲讀中得以放鬆，讓閲讀成為我們生活的一部分。

二、選擇專業，親近經典，使我們的職業生涯保持純正的趣味性。

讀好書吧！“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”拋卻功利的讀書，我們倡導“舊書新讀，泛觀博取，熟讀精思”。舊書新讀，温故知新；泛觀博取，不求甚解；熟讀精思，求其精髓。體會讀書之至樂，享受思考之歡愉，傳承文化之薪火，領悟專業之精神。

三、動腦動筆，隨想隨記，把我們的思想火花點亮在思考的'隧道中。

給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。在閲讀中感受，在思考中反思。拿起筆來，記錄點點滴滴的收穫與體會；站起身來，實踐自己的讀書所得。讓讀書能夠與我們的生活和職業相結合。

“一個愛書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。”要讓我們的生命之花，開出幸福、快樂之果，那就讀書吧！

老師們，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閲讀成為一種生活習慣和新的風尚；讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種；讓貧乏和平庸遠離我們；讓博學和睿智豐富我們；讓我們為建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量！

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給教師的建議書 5

親愛的老師們：

還記得，在山東曲阜孔府考察，並來到孔子研究院，對擺放在桌子上展示孔子研究院系列研究成果的書籍和刊物，他一本本饒有興趣地翻看。

看到《孔子家語通解》、《論語詮解》兩本書，他拿起來翻閲，説：“這兩本書我要仔細看看。”

還記得培根説過，讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。

試想把讀書作為一種生活方式的精神，這就是我們教師讀書的一面鏡子。

學習是長期身體力行、大力提倡、反覆闡述的一個重大問題。

他一路走來一路講，從正定講到寧德，從福建講到浙江，從上海講到中央。

他兼任中央黨校校長期間，對黨員幹部加強學習作了全面系統深刻的闡述。

在習倡導的這場讀書、學習的革命中，教師理應走在最前面，成為最優秀的學習者，成為學生們學習的好榜樣。

熱愛讀書的人，知識不會老化，

善於讀書的人，才思不會枯竭。

熱愛讀書的教師，才能夠有效地教書，

善於讀書的'教師，才能夠更好地育人。

作為一名教師，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，我們才能促進學生髮展。

我們都知道：

豐富的理論知識，需要在讀書中大量獲取；

精湛的教學能力，需要在讀書中融匯貫通；

寶貴的教學經驗，需要在讀書中歸納總結；

卓越的創新思想，需要在讀書中厚積薄發。

我們更懂得：

讀書能夠使我們的內心更加寧靜；

讀書能夠使我們的生活提高品味；

讀書能夠使我們的教育教學富有智慧；

讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛！

近年來隨着人們對優質教育資源的渴求，我校加快了教改步伐，提出以“愉悦教育”理念來育人，以“核心素養課堂”研究促進教師專業技能成長。

上述一切工作的實施都離不開教師的學習，而讀書是教師學習最有效的方法。

正如高爾基所説：書籍是人類進步的階梯！就讓我們在書海中盡情暢遊，在細細地品讀後，在靜靜地思索後，更加自信地走向未來！

讓我們全體教師攜起手來，共同走進書的世界吧！

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給教師的建議書 6

敬愛的老師：

你好！

最近班裏有一個特別嚴重的現象，使我務必給您寫一封建議書！班裏的衞生實在是太差了，有很多同學在掃地的過程中一直在玩耍。因此我必須向您明確提出以下幾點要求。

1、有很多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衞生，他們總是邊玩邊打掃，導致分神，掃地不乾淨。有時候甚至沒有拖地，或者是隻拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的同學們一個警告！

2、很多同學來學一直捎帶零食的現象太嚴重，導致的垃圾現象也太嚴重，因此我建議不要在帶零食來學校了。（如果我勸説的不管用的.話請麻煩老師來勸説一下）

3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水！）的同學比帶零食的同學的現象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭髮，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞因此還麻煩老師來勸説一下！

4、還有的同學不但不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，因此我建議各位同學，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環境，就像《只有一個地球》這篇課文裏面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻，但由於人們的污染和破壞，導致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球！因此，讓我們攜手一起行動起來，共同創造我們美好的家園！

因為：善待地球就是善待自身！

　　建議人：

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給教師的建議書 7

尊敬的老師你好：

暑假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這裏提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。

一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高;

二、作業質量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?

三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

四、在作文方面，應該不止一定數量的.作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好;

五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛鍊寫作能力，積累寫作素材不是嗎?總之，在假期中，我對你在做業方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我説的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照!

　　建議人：

　　時間：

給教師的建議書 8

尊敬的老師：

我們的班級是一個完美的班級，但是，也是有那麼一點的黑斑。

黑斑一：男生很少與女生交流，所以他（她）們各自幹各自的，沒有一點團隊精神。我建議：男生多與女生交流。

黑斑二：我們班級裏的某些人（不點名）很喜歡在背地裏説別人的壞話，老是搞一些齷齪的行為。我建議：不要玩陰的，要説就光明正大的説出來。

黑斑三：班級裏有些同學的寫作姿態不好，有些同學的頭低下來，有些同學卧着寫，有些同學斜着寫。我建議：請同學們儘量改正握筆姿態。

黑斑四：我正在祕密調查着，發現兩大疑點：一、有些女生愛留長指甲。二、部分女生把玩具帶到教室。我的'建議：留長指甲不好，因為細菌最多的地方就在指甲裏，長期不剪的話，細菌蔓延那可就麻煩了！315事件報道，玩具裏的東西是甲醛超標好幾十倍的塑料製成的。然後，分解了再分解，你想想有多噁心啊！

我對班級裏的建議還有許多，這四個污點是最嚴重的。

　　建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給教師的建議書 9

親愛的老師：

您好！我在您手下近一年了，我對您的教學方式很贊同，也很佩服，但美中不足的是您拖課的壞習慣。您知道嗎？您一拖課，給我們帶來了多大的不方便呀！

我知道您講課不容易，但您有沒有想過我們的感受。您一拖課，就把我們僅有的十分鐘的.休息時間佔用了。您想，如果我們整天都在學習，沒有一分鐘休息，我們的學習效率就會非常低的！我知道您是為了我們好，想讓我們的成績更上一層樓，但我認為您好像想錯了：您拖課的時候我們的學習效率也不高，您與其拖課，不如發些練習給我們做，這樣的話，在做練習的過程中，您可以發現我們學習中的不足之處，又不會激起在您拖課時我們的不滿，不是很好嗎？

英語老師，我希望您能採用我的建議，給我們充分的休息時間！祝您身體健康、工作順利！

此致

敬禮！

　　建議人：

　　xx年xx月xx日

給教師的建議書 10

尊敬的家長朋友們：

1、引導學生進行體驗性活動，培養勇氣和自信。

2、校園多組織一些有益的.課外和校外活動，培養孩子多方面的潛力，還能夠利用一些休息日，舉辦一些羣眾活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

3、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。

4、學奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

5、每週有複習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。

6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。

7、加強班風建設，多關心有問題的學生，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

8、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。

9、在可能的狀況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。

10、期望校園重視課外閲讀，多建議有益孩子身心成長的課外書籍。

11、畢業班衝刺階段，期望校園：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。

　　建議人：

　　時間：