關於國小生表揚信
尊敬的小王同學:
見信好!
您的孩子,小王,四年級上半學期的數學學習積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時,小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分,不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言,也能積極舉手回答問題,並且回答得層次分明,重點突出。
總之,在這上半學期的數學學習過程中,小王同學學習非常努力,同時也取得了非常大的進步。作為數學老師,我感到非常高興,特此寫表揚信給你,以示鼓勵!
希望在今後的學習過程中,小王能繼續保持上半學期的學習熱情,把基礎知識打牢,堅持每天口算,完成兩道解決問題,堅持每天覆習所學過的知識,預習第二天所要學習的新知識,(即認真完成每天的家庭作業,做到弄懂弄通),堅持每天進步一點,取得更大的進步!
數學老師
2012.9..
關於國小生表揚信 [篇2]
2月17日中午上學途中,我校學生李梓怡了李潔乘坐185路公共汽車時,偶遇一位老奶奶。見老奶奶在車上搖搖晃晃站不穩,兩位同學便扶她到空位上坐下。從老奶奶口中得知她要去菜市場找認識的人,可就近並沒有菜市場,這讓李梓怡和李潔感到很疑惑。車到“全善中學站”,老奶奶也跟着下了車。看見老奶奶下車來,兩位同學便關切了詢問起來:“您怎麼下車了?不是去菜市場嗎”?見老奶奶不回答,他們不經意間發現老奶奶脖子上掛着一條深藍色的繩子,根據以往看新聞的經驗,直覺得出:這位老奶奶可能是一位走失老人。所以,他們拿出了老奶奶脖子上的繩子,只見掛着一個寫有電話號碼的小卡片。焦急中,他們撥通了電話,接電話的是一位老大爺,老大爺得知老奶奶有消息了,很是激動,説會盡快趕到。這時,李梓怡和李潔兩位同學將老奶奶扶到校門外的休閒亭裏,關心她餓不餓、冷不冷。大約過了十分鐘,學生們該進教室了,兩位同學將老奶奶送到全善學校門衞室,關再次撥通了老爺爺的電話,告訴老爺爺直接到學校門衞室接老奶奶。
下午2:00過,老爺爺接到了老伴,感動得熱淚盈框,84歲高的老爺爺還親自到德育處辦公室,表達他對兩個孩子助人為樂精神的高度讚賞,對學校培養出這麼優秀的學生表示深深的謝意。從老爺爺口中得知,老奶奶郭,已經82歲高齡了,從家裏出來走失了,家人正在四處尋找,非常着急,能遇上這兩位熱心的同學,真是太幸運了!
李梓林和李潔兩位同學尊老敬老,熱心助人的'行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌,展現了我校學生良好的社會公德,是我校弘揚傳統美德、踐行“三我教育”的典型模範。希望全善學校的同學們從兩位同學手中接過精神文明的種子,繼續相互傳遞,讓助人為樂這一傳統美德繼續發揚光大!
關於國小生表揚信 [篇3]
尊敬的校領導:
您好!首先我為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!
事情是這樣的:本人於2011年12月12日丟失錢包(錢包內有現金660元,卡3張,暖氣費收據一張),因為雪下的很大,錢包被雪覆蓋,第二天貴校3年級7班xx同學在雪地裏撿到了錢包,並交給物業,物業根據暖氣費收據聯繫到我,他並沒有留下姓名,後來他家長找到我確 認我收到了錢包,我才知道他是貴校的學生。
本人的感激之情無法言表。xx同學這種拾金不昧的精神值得全體同學學習,她的行動充分體現了貴校高尚的道德情操和精神風貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚,以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學習,繼往開來,發揚優良傳統的良好品德!
再次為貴校能培養出優良品德的孩子而致敬!
此致
失主:xx
2011年12月16日
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