給老師的一封建議書15篇

在現實社會中，能夠利用到建議書的場合越來越多，建議書是一連串的管理實踐，往往有着至關重要的作用。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，下面是小編整理的給老師的一封建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師的一封建議書1

現在的年代需要的是“創新”。其實在一定意義上來説，“葆有舊色”、“保持本色”本身就是一種創新的姿態。做語文教師20__年了，我的本色絕沒有發生些許的改變，而我的這種本色，現在已變成“創新”的原我。

我非常欣賞劉鐵芳的一段文字：“人的內心許多時候是需要安頓和留戀的。比如怎樣當老師,今天一個觀念,明天一個口號,就會給人帶來一種迷失。我們今天什麼文化都好,什麼新名稱、新旗幟、新口號都來了,人人都求新,卻失去了厚重的根基??”

這就讓我們語文老師無所適從了，到底什麼樣的語文老師才是好老師，才是創新的教師，才是“保持本色”的老師，才是“葆有本色”的老師。我們常常説這樣的一個名詞：那就是生命在場。換句話説，那就是學生必須在場。從這個意義出發，我們所有的教育教學的評價，必須高度重視學生的態度、學生的性情、學生的評價。所以，一個被廣大學生普遍接受的教師，基本上是一個“好”的教師了。

那我們的學生喜歡什麼樣的教師，我們的學生喜歡什麼樣的語文教師，這個問題你考慮了沒有?今天上課，我在班裏做了一個“給教師提一個建議，給語文教師提一個建議”的問卷調查。現結合調查結果，來説説“好”(語文)教師的幾個關鍵詞。

在電腦上非常輕易地打出這四個字，但我知道，我們的學生有90℅給老師提出了這樣的建議。我常常這樣想：一個老師能夠不人云亦云，獨特富有創造性帶領學生取得好成績，這裏面是不是缺了很多的東西。最主要的東西便是：敬天愛人。我們面前的學生是一個個不可複製的存在，是一個個不容忽視的個體，是每一個家庭幾代人的全部。面對這樣的學生，正如我們學生所説的：做老師不能太絕了!!一個“絕”字，愛心蕩然無存。“絕”字當頭的師生關係是可怕的，即使你的成績是最高的，可你在學生的心裏的地位可想而知。當然，以上的文字只是針對部分老師或老師的部分行為來説的，不能否定全部，但他(她)給了我們啟示，把我們的學生當作平等的人來對待。我們可能做不到“悲天憫人”，但是我們可以給任何的一個學生以善意的微笑;我們可能做不到給每一個學生善意的微笑，但是我們可以管住我們的嘴不説出任何傷害學生自尊的話語。不要把諸如“你啊，也就這樣了”的話語放在嘴邊，你要知道，這樣的語言多了，你就形成了一個習慣。這個習慣，就是挖苦。

這是一個剛轉來的學生，給老師的建議。他寫道：教師應該以身教生，規範自己的言行，萬不可“己所不欲”或“己所欲”施與生。是啊，行動是行動的指南。在一切庸俗的行動面前再美麗的文字也是泡影。我們老師身體所傳達每一種聲音，都會在學生的行動中留下回響。這到底是一種什麼樣的迴響啊!

作為一個語文教師，你的身體要傳達：敢於説真話，敢於説較真的話，敢於説獨特的話，這一切切的表達，都指向了一個詞語，那就是真實。

作為一個語文教師，你的身體要傳達：對任何問題都要葆有期許，期待一個美好的出現，而不是在庸俗、無奈、彷徨、隨波中淹沒。

作為一個語文教師，你的身體要傳達：走進任何的事物，要帶着“三隻眼”。一眼看物，一眼看物中實，一眼看實中物。

作為一個語文教師，你的身體要傳達：享受當下。所謂的當下，就是人生。千萬不是抱着“學生要長大成人”的舊觀念不放，學生現在就是人，現在所做的一切不是什麼給將來打好一個什麼好的基礎，只有充分享受拼搏、只有充分享受

着這種拼搏的艱辛，才能充分的享受人生的當下。其實，説白了你給學生的期許，過於渺茫。考高中，少一分要交2千元，把一切的努力變成了白費。四年的美好期待，四年的努力拼搏變成了金錢來衡量，這個世界變得瘋狂。與其，學生日後的氣急敗壞，不如變個角度，告訴他(她)：享受國中四年的美好，享受國中四年拼搏，你的人生變得非常有意義。

作為一個語文教師，你的身體要傳達：詩意生活。我們教師其實很平凡，説白了，和別人也就是職業的`不同而已。千萬不要拿着“偉大”來禁錮自己。你在學生的心目中不應該是苦行僧的角色，你首先是一個對生活葆有熱情的人，會生活、詩一般的生活。你還必須是一個“佛者”，對人生的無常與艱辛，過後，報以微笑。

以上，沒有過多地講作為一個語文老師教學層面的問題。我想，只有做到了以上的兩點，在人格上你已經引導了學生。你和你的學生都走在一條共同面對的路上，彼此不孤單，痛苦有人分擔，幸福有人分享。做這樣的教師，是一件幸事。

忽然，想起了3年前寫的一篇《新課標下語文教師的歸屬》的文章。我改變我的觀點，語文教師的歸屬，不應該變來變去，唯有葆有作為一個語文老師的本色，才能“舊中折射新鋭”。

1、做一個有才情、有詩意的語文教師，讓語文課堂充滿詩情畫意。

2、做一個會生活、感悟生活的語文教師，讓語文課堂充滿生活本色。

3、做一個懂感情、用感情的語文教師，讓真情為課堂注彩。

4、做一個懂歷史，講文史的語文教師，讓歷史人物活在課堂。

5、做一個關注人類心靈世界，關注人類精神世界的語文教師，讓語文課堂充滿哲思。

6、做一個會想象並讓學生思維的語文教師，讓課堂充滿奇思妙想。

7、做一個知道有所為，知道有所不為的語文教師，讓課堂達到最高境界。

8、做一個勤讀書、勤寫作的倡導者和實踐者，用實際行動去影響學生。

9、做一個敢批判、敢創新的語文老師，讓學生能夠感知到你的存在，並能影響學生去批判、去創新，去真實的存在。

10，做一個知道語文是什麼的語文教師。

把以上10條重新梳理了一遍，眼前急速閃現過去的每一個教學細節。也許，我永遠走不出10條給我的樊籬。但是，如果我和我的學生能在其中，學習而有所得、生活而有所獲，我願意老此一生。

時間不早了，我那寶貝兒子，不知什麼原因，在哭。有時候聽到他的哭，也是一種幸福，因為你能感知到真正的擁有。同一個道理，你作為一個語文教師，你真正擁有你的學生嗎?

明天，要去聽劉良華教授的報告，心裏在期許，他應該如我所想，是一個有職業操守、學術為業的人。他的語言會出乎我的意料，給我以震撼，讓我看到我的未來。

給老師的一封建議書2

敬愛的老師：

您好！

我是六年級一名學生、在六年的學習、生活中，學校、老師給了我們無微不至的關懷和教育，使我們從一個幼稚的小孩成長為一名成熟的國小生、即將畢業，離開朝夕相處的`同學和老師，離開學校了，想到分別的時刻，我真捨不得、現在，我們的學校在您的策劃下發展得很好，有現代化的教學設備、寬敞明亮的教室、美麗如畫的校園風景、綠毯如茵的操場，成為了設施較完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這裏學習得也很輕鬆、愉快、但學校工作還有做得不給力的地方，我在這兒還要給學校提幾項建議：

1、要多買點體育器材、生命在於運動，更何況我們正處於成長時期的國小生呢、多點體育器材體育課會更豐富多彩，從而達到強身健體的目的、

2、學校要開放圖書館，書是人類進步的階梯，書是人類的精神糧食，書對於我們來説非常重要，現在有了電腦，人門變得不愛看書，一碰到什麼困難就往電腦上查，作為新一代祖國的希望，我們要養成愛看書的好習慣，所以請您開圖書館、

祝學校越來越美麗！

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書3

敬愛的吳老師：

您好！

最近我班的紀律很差，上課經常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時，請同學們互相監督，同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

2、下課後、同學們看到本班同學違紀後要馬上批評，教育違紀同學，並讓他(她)徹底改正。

3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的.管理好自己。

4、下課後，叫同學們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險遊戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等遊戲。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學們教育他，並讓他改正。

為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。

　　建議人：xxx

給老師的一封建議書4

尊敬的老師：

您好！

我是學校裏的一名普通學生，我在學校裏生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是老師、同學們共同的家、在這裏，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環境裏學習而感到高興、但是，我卻發現有些同學在破壞我們的“家”、你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”、但是，路過的同學卻沒有一個會撿起來的、為了學校有更好的環境，所以，我想提出以下幾點建議：

1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關於環保的'小知識、

2、組建一支環保小隊，讓同學們自願參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起並扔進垃圾桶、如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評、並給發現的同學給予獎勵、

3、號召同學們做一期關於環保的手抄報，增強同學們的環保意識、

4、設立一個“環保流動紅旗”的評比欄、讓環保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衞生情況，督促同學們注意衞生、

以上是我提出的建議，希望您能採納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園、

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書5

尊敬的老師：

您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。

老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，並計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼裏，繼續您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而後面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼裏的行為，你卻繼續放任。

所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什麼，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在製造噪音，而會出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至於讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的國小6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師再也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講台上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生説：“你給我到後面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事後老師好像有些後悔，便與女學生交談，説自己會不會太過分，而女學生卻非常讚許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以後，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的.辦法使得同學們對他尊敬有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學習國小老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室裏，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那温柔的語調。

老師請別讓我浪費這麼多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！

　　您的學生：xxx

　　年月日

給老師的一封建議書6

——關於如何實現傳授知識並提高大學生的能力

尊敬的老師

您好：

經過大學一年多的學習和對於現在中國大學教育的些許瞭解ξ矣幸恍┕賾諛在教學上的建議。希望能在您以後的教學中有一點幫助。

1.在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以後工作或生活中的應用以及是否會為以後的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由於大學的一些課程在理解上還是有一定的.難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情並茂，可以適當的做些有意義的活動。

4、在不影響您的情況下，在下課後可以儘量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。

5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流ρ問在關於課業的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關係更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業的競賽

讓學生及時瞭解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。 7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什麼不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順利

給老師的一封建議書7

×老師：

我的孩子__×的報告冊和您寫的'評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。__×能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學校建議：……

再次感謝老師。

此致

敬禮！

　　你的學生

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書8

尊敬的老師：

您好！

冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看、您是學校的老師，每天有很多事要做、您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱、使得學校井井有條、

1、許多同學由於不能分清圖書的好處和壞處，盲目閲讀了對成長有害的不良書刊；

2、課間做完作業後，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；

3、由於沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習、

鑑於以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、儘快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什麼》、《百科知識大全》等知識性讀物、並且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生；

3、每學期期末後開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣、

以上建議，請您採納，讓校園再添上一筆古香古色的.書香氣、如有不合適的，請您多多原諒、

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書9

敬愛的孫老師：

我來到光華已經有一年多了，也被您辛勤培育了一年多了，我的進步全靠這些。可是歲月不等人，國小畢業考的腳步聲我們已能清晰地聽見，他意味着我們將離開國小這個温暖的樂園走向我們所不瞭解的中學。

在接受您這麼多時間的培育後，我感覺到了您的`誤差。我並不是説您教的不好，只是想指出其中的缺陷。由於同學們學習起點不一，使得班級裏的成績參差不齊：成績好的同學因學習基礎好而使得他們的成績芝麻開花——節節高；可成績差的同學卻不容樂觀，因為一點知識沒累積就丟掉一點，這樣一個月下來沒學會的知識就有一大串了。雖説您一直很努力地去給一些成績差的同學補數學，但這畢竟只能得到單項的提高，甚至有時根本就沒得到效果。這個問題對您來説是不是很難搞懂呢？我時常會出現這樣的情況，當一道難題困擾着我的時候，讓老師給我解答，很難讓我很快理解，但如果一個懂這道題的同學來給我解答的話，我會很容易就把它給弄懂。我想這一定在於老師和學生之間的“代溝”吧！

出於以上情況，我想到了一個解決辦法，這個辦法不會是最好的，它只是我的一個建議，希望老師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節活動課時留其中一節課時間給我們，讓我們班成績好的同學給成績差的同學補課，使雙方都能學習學習，一舉兩得。同時，語、數、英三門進行輪流，今天補語文，明天補數學，後天補英語……這樣才使得三門功課的成績都能提高，而不僅僅是單項提高了。

現在離期末考已經沒多長時間了，希望老師能三思而後行。

此致

敬禮！

建議人：

日期：

給老師的一封建議書10

敬愛的姚老師：

您好！

老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現在已經覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看着心煩，不如把他們調走！

可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但許多同學卻不認真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室裏，和看到同學們積極學習的`面孔，還有老師您那温柔小聲的語調。

祝您：

身體健康，平平安安！

　　您的學生：王xx

　　20xx年2月25日

　　荔城中心國小五年級：王xx

給老師的一封建議書11

尊敬的老師：

您好！

首先，我想跟您説的便是寒假的緊張複習。據我調查瞭解到，在這時間裏，許多的同學都不約而同地報了各種培優班。寒假的時間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務卻十分多。在此時間裏，語、數、外、生、地等作業都死死地壓在我們的肩上，不少同學會抱怨到作業之多，還有許多同學在假期裏一股腦地盯在學習上，而使自己的生活操勞百倍。當然，我也要跟您説的是：據我的調查，許多的同學在假期裏整日沉迷在網絡遊戲中，直到快開學了，仍有許多同學的.作業未能完成。

在我的調查中發現，

①有的同學的作業根本就不認真完成，甚至有的同學還説寒假作業根本就不重要，開心地玩就行了……

②許多同學乾脆把答案一把抄，就説是自己寫的。種.種事實，都令我們十分擔憂。八年級的學習，到底應該怎麼辦？作業問題，到底應該怎麼抓？對於這些問題，我向您提供些解決的策略：

這次寒假作業，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應該仔細地檢查，所以，我有一個建議：

我明白您所擔心的一些問題：讓我到講台上檢查作業總是有些不好，有的時候紀律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業，另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾，這次寒假的作業檢查我一定將它做到最好。只要您明白：孫鶴翔一定會是班上最細心、最留心生活的同學，這次，我一定能給您精彩！

八年級的下學期即將到來，在此向全體同學致以祝福“祝所有同學學習進步，身體健康”！

另外，在這開學之際我想送與你們每一位同學一份大禮：2月5日來校報到之時，我將會把《八年級下冊·語文》中的《五柳先生傳》《馬説》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，並向同學們指導些重點詞語，做好預習。我希望那天會變得十分精彩！

祝：身體健康，萬事如意

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書12

尊敬的老師們：

您好！

您像星星一樣，在天空中照耀着我們，把您的知識傳授給我們，您是偉大的，是辛苦的.但是有許多多同學上課並不聽講，所以我來給您提一個建議、

那就是説您隨變叫，這樣一來那些不聽講的同學就回好好聽講了！

希望各位老師能採納！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封建議書13

尊敬的老師：

您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

1、許多同學由於不能分清圖書的好處和壞處，盲目閲讀了對成長有害的不良書刊；

2、課間做完作業後，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；

3、由於沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的.知識，自己不在課外學習。

鑑於以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、儘快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什麼》、《百科知識大全》等知識性讀物。並且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生；

3、每學期期末後開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您採納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

　　建議人：xxx

日期：

給老師的一封建議書14

尊敬的常老師：

你教我的時間説長也不長，説短也不短。對於你本人的教學和處理方式，我提出以下建議：

教學方面

你的教學是沒有問題的，但是課堂活躍性太低。一節課的時間四十五分鐘也不算特別短，如果光聽老師在上面講四十五分鐘是很容易發生睏意的，教學質量也達不到。所以在這期間要與學生髮生一定次數的互動。這樣的話課堂就不那麼枯燥無味，可以增進師生感情。關於課後作業的`話，寫作業不在於多而在於質量，如果寫作業變成了應付上級應付老師的話，那這樣的作業寫了還有什麼意思呢？我的建議是可以分成小組，選品學兼優的同學做小組的組長。組長可以督促大家學習，檢查作業完成的質量和收作業。遇到難題可以互相討論，也方便互相抽查學習情況。

到最後期末階段，書本里的知識都學完了。老師可以領着大家複習，着重指出哪是考試要點。前半節課可以領着複習後半節課可以自主複習，老師維持紀律，隨機抽查複習情況。我本人覺得這樣的方法可以避免盲目複習，學習效率也可以提高。

學風建設

好的學校好的學風，才能培養出品學兼優的學生。女生因為一些小事發生爭吵，背後搞小動作。這種事非常常見，也不是什麼特別大的事情。隨着年齡的增加，叛逆心理越來越嚴重。到了高中，這種事情容易發生成大事。所以要提早遏制，以免釀成大禍。男生髮生爭吵，免不了動手。記得有一次，不知道因為什麼事兩個男生動起手了。一羣男生圍着，沒有一個人上前阻止。眼睛巴巴的望着，叫着：“別打了，快去叫班長。”直到班長來了，才平息了這場戰爭。

有一些脾氣比較好的老師，班裏的一些“小混混兒”就得寸進尺。不僅擾亂課堂紀律，還公然跟老師抬槓。課，就這樣一節一節的浪費。你作為老師，你的第一節課不是傳授知識，而是講明學校的學風和班規。女生佩戴首飾打耳眼愛美之心人皆有之，但是在學校千萬不能。對於女生染髮也有男生，校外人士隨意進出學校等多種情況，希望老師學校加強管理。

我的建議不夠完美全面，但都是我的真實感受。我再提一個小小的意見，有時候你走進教室真的好大一股煙酒味。吸煙喝酒有害健康，建議少抽煙少喝酒爭取改掉。在這裏祝您在教育事業越走越遠，年年漲工資，為國家教出一批批的人才。

彤寶

20xx年八月二十九號