教師表揚信

在生活中，用到表揚信的地方越來越多，通過表揚信，可以表達對被表揚者的肯定與表揚。怎麼寫表揚信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的教師表揚信，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師表揚信1

尊敬的園領導：

你好!

我是貴園大班xxx小朋友的家中。

首先，我代表我的孩子，在六一兒童節來臨之際，向貴園所有的老師道聲：辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

説實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我也十分的困惑。

因為幼兒園是孩子接觸社會，接觸集體的第一步，如何幫助孩子走好這關鍵的一步呢?我先把女兒送到別的幼兒園小班(請家長理解我們隱藏了幼兒園的名稱)，但由於班中學生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應那裏的環境，每天早晨不是吵鬧着不去幼兒園就是要晚上早去接她，孩子在幼兒園的生活不容樂觀，令我倍感擔憂。

後來貴園開始招生了，我就把菁菁轉到貴園的金寶寶班，開始我也曾擔憂孩子能否和以前那樣費心，但幾天下來，我發覺我的擔憂是多餘的。

貴園及班裏的老師是值得我們信任的，把孩子放在這裏我才能放心。

自從菁菁金桂園後，在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，每天都嚷着要去幼兒園，晚上也告訴我們今天很開心。

孩子平時由媽媽接送，有時我偶爾去接孩子，每次一進班級，張老師總是站在門口迎接並呼喊孩子的名字，張老師愛拍拍經過面前孩子的臉，摸摸孩子的頭，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學校的表現。

我知道，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心。

小朋友陸陸續續進教室，老師臉上始終洋溢着母愛的光輝，親切的報每個孩子的名字。

這何曾不是一種温柔的感動?孩子身上承載了我們全部的希望，很幸運孩子遇上了這麼好的老師。

孩子媽媽説：孩子不管怎麼哭鬧，不管有多難纏，老師們從來不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長感覺很放心，它去掉了我的一塊心病，讓我無後顧之憂，安安心心的上班。

大班的每位老師都非常的負責。

年輕的劉老師、默默無聞的朱老師都對孩子和藹可親。

幼兒園從上到下，從園長，老師到傳達室，都非常的和氣認真，不論是對班中的孩子，只要在幼兒園裏都能得到各位老師的精心照料，不會因為這個孩子不是自己班的而沒人管。

孩子在幼兒園就像在家一樣，沒有任何孤獨感。

我們非常感謝張老師、劉老師、朱老師，想借這封信來表達我對三位老師的感激之情，望園領導轉達。

兒童節是孩子們最開心最高興的日子，所有孩子快樂與成長都與老師們的辛勤勞動分不開，老師的愛將深深地印在孩子成長的心靈中。

節日裏孩子們歡樂的笑臉將映射出老師的努力果實。

謹此，兒童節來臨之際，祝老師年輕、健康、幸福!

大班xxx父親

日期

教師表揚信2

尊敬的小二班的張老師、韋老師、唐老師：

你們好!我們是杉杉的父母，我們的寶寶現在快3歲了，寶寶今年9月1日入園，至今已有2個多月了，在這兩個多月裏，通過各位老師細緻入微的照顧，我們的孩子相當快速地適應了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進步，這讓我們感到十分的欣慰，在這裏我們十分感謝園長及以上各位老師們對我們孩子深切的關心和辛勤的教育!

現在的孩子一般都是獨生子女，每個做父母的都為孩子付出了很多的心血，孩子都是家裏的掌上明珠，杉杉從出生到現在，基本上都是她外公外婆帶着的，老人家一般比較溺愛孩子，因此杉杉也養成了不少嬌生慣養的壞習慣。

終於盼到能上幼兒園的時候了，但新的擔憂也相繼產生，聽別的孩子家長説，孩子上幼兒園又是感冒又是發燒，內心也十分恐慌，生怕孩子在幼兒園生活的不好，經過幾番考察，我們選擇了邊檢幼兒園。

現在看來這是一個正確的選擇。

經過這段時間，孩子相當快速地適應了幼兒園的生活，寶寶一些壞習慣改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高。

寶寶也變得更加有禮貌了，早上起牀還經常用英語向媽媽問好。

杉杉現在很喜歡和小區裏的小朋友一起玩，並且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐。

在生活方面，也更加講究衞生了，自理能力也有了不少提高。

能早睡早起，週末在家也基本上能按時睡午覺了。

有時還可以自己吃飯、脱鞋和脱褲子呢，特別是進屋打赤腳的壞習慣有了很大改變，進屋知道要穿拖鞋了。

在學習方面，杉杉也有明顯的進步，放學回家後經常鬧着要看幼兒園發的學習光盤，聽兒歌的同時常常翩翩起舞，能夠給爸爸媽媽表演在學校學的兒歌和舞蹈。

以上孩子的點點滴滴變化和提高，無不使我們深深的為之感動，把孩子交到你們這些富有愛心、耐心和責任心的老師手裏我們感到十分放心。

在這裏我們作為孩子的家長衷心感謝幼兒園的張老師、韋老師、唐老師以及教育過、關心過、幫助過寶寶的所有老師們，感謝園長的辛勤工作。

你們辛苦了!作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝，只有懷着一顆真誠的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝願老師們一生平安!

再一次向你們道一聲:老師!你們辛苦了!謝謝你們!

小二班杉杉的爸爸、媽媽

教師表揚信3

尊敬的xx少兒部領導：

您好!我的孩子在你校學習英語已經三年了，曾獲得過XX年新東方pop英語風采大賽南京賽區特等獎，北京總決賽二等獎。

在這裏，我要特別感謝她所在的四條巷校區qm4066班的老師xx。

劉老師是一位特別有責任心的好老師，非常具有親和力，班裏的孩子都很喜歡她，因此這個班的孩子都願意一直跟着她學。

我尤其要對她表示感謝的有兩點：一、我的孩子經常參加南京市的各種英語比賽：希望英語大賽、中新雙語比賽、英語超級聯賽、南京市青少年英語歌唱大賽。

由於我們做父母的沒有能力進行輔導，常常麻煩劉老師對其進行賽前指導。

劉老師每次都不厭其煩地利用自己的課餘時間對孩子進行輔導，使得我的孩子屢次取得了各項大賽的好成績。

我們心裏既感激，又過意不去，總想表達一下我們的這份謝意，都被劉老師婉言謝絕了;二是我的孩子是寄宿制學校的學生，上課和休息時間和外面不同，加上我們也經常因為參加比賽而耽誤上課。

朗四的課程較深，我們為她落下不少課十分焦急。

每次向劉老師提出希望能在有空時到她那兒補課，劉老師都愉快地答應，認真地履行這些份外的職責。

今年九月份，我的孩子因參加劍橋少兒英語二級考試而耽誤了課程，劉老師特意邀請我們30號下午到總部，利用自己唯一沒有課的一個下午為我的孩子補了一個多小時課。

對此，我們深表感謝。

同時也感謝新東方培養出這樣業務優秀並具有良好師德的老師，讓新東方學校在家長中具有了良好的口碑。

請求學校對於這樣認真負責的好老師給予表揚和嘉獎!謝謝!

xxx的家長：xxx

教師表揚信4

給幼兒園老師表揚信尊敬的園領導：你好！

我是孩子xxx的家長，我的女兒就讀於xxx幼兒園中二班。孩子進幼兒園之前，我對孩子選擇哪一所幼兒園費盡了腦筋，經過仔細考察，我最終選擇了寶威幼兒園，雖然聽説過寶威比其它幼兒園好，但是我還是有點擔心，因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，吃、喝、拉、撒都不能獨立，給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從夢婷進幼兒園後，在她的四位老師的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習慣。雖然至今我還不知道四位老師的名字，但是她們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。四位老師雖然都是未婚的大姑娘，但是對待孩子的耐心周到不亞於我這個當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時的幫助孩子換洗乾淨，孩子不管怎麼哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無後顧之憂，安安心心的上班。因此我非常感謝夢婷的這四位老師，想借這封信來表達我對四位老師的感激之情，望園領導傳達。

xxx的媽媽

教師表揚信5

尊敬的老師：

我要感謝的人是誰呢?是民族幼兒園大班一的全體老師.我感謝的原因不是她們做出了什麼轟轟烈烈的事蹟,而是她們對大一班孩子教育的的點點滴滴,讓我的孩子受益匪淺,讓我們做家長的感動!

孩子上幼兒園之前我一直擔心幼兒園的教育就是看看孩子,或者就是教孩子認字算數,曾一度有把孩子送到人文環境稍好一點的姥姥家的打算,但考慮到孩子離開父母更會影響孩子的心理髮育,只好作罷了.便硬着頭皮把孩子送到了民族幼兒園.

我的孩子看起來很乖巧,不哭、不鬧,但作為母親,我知道她的心理問題很大.在她一歲多時,我因外出學習離開了她8個月,不識字的奶奶也只知道把她餵飽不餓,哄着不哭.造成了孩子自閉、內向、膽小的性格.

初入園時,孩子不合羣,每天一個人坐在旁邊,不和其他小朋友玩耍,還經常因小感冒三天兩頭不送入園.吳海虹老師早早發現了這個問題,及時把孩子的真實情況告訴了我,並讓我不要因為小毛病就不送孩子上幼兒園.我當時心裏很難受,卻也無力改變現狀,能做的,就是堅持送孩子上幼兒園.

幾個月過去了,讓人意想不到的事情發生了,我的孩子逐漸變得開朗起來,能和小朋友合作,好多小朋友都願意和我女兒做好朋友.看到女兒的改變,我心裏這個高興呀，也不知大班一的老師是怎麼給我的孩子教育的，這麼有成效.

在幼兒園,我女兒也有幾次尿了褲子,都是老師給換洗的,但有一次,孩子拉在了褲子裏,可心老師竟然也給洗了,讓我至今還在感動.女兒是長髮,每天中午小娟、圓圓等老師都給梳頭,甚至有時我因上班不趕趟,早晨就讓老師給孩子梳頭,老師從沒有一句怨言.

去年,我參加了迎霞老師的公開課,才發現了她的素質和能力,也體會到了幼兒園老師的辛苦。

最關鍵的,是她有一顆愛孩子的心,因為她的調班,我失落了好一陣呢.

大一班的活動多,內容豐富,老師從不嫌麻煩,積極主動的策劃,實施.讓孩子在快樂的活動中學到了很多,讓孩子的身心得到了極好的發展.就拿前不久她們班開展的“正確用刀的活動”，糾正了我的教育當中不正確的理念。

我一直告訴孩子，遠離一切危險的事物，不能碰電源，不能拔插座，不能用刀等等。

可老師與我的做法正好相反，她們不讓孩子逃避危險的事物，而是教會孩子正確認知危險，正確處理危險。

藉助正確用刀的活動，孩子們自己切水果，做水果沙拉，30個小朋友，沒有一個人切到手!

可心老師温柔善良，總是默默無聞的關愛着每一個孩子。

海虹老師開朗熱情，點子多，班級的很多活動都是她帶頭的，總之，大班一的5位老師合作默契，都為我們的孩子付出了愛心、熱情，在她們的努力下，孩子們的身心都得到了健康的發展。

我衷心的感謝你們，大班一的全體老師!

xxx

20xx年x月x日

教師表揚信6

尊敬的小王同學：

見信好!

您的孩子，小王，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。

特別是在學習《角的度量》這一單元時，小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。

總之，在這上半學期的數學學習過程中，小王同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你，以示鼓勵!

希望在今後的學習過程中，小王能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天覆習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的`家庭作業，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

教師表揚信7

尊敬的幼兒園領導和老師：

我是貴園親子班悠悠小朋友的家長，今天是懷着一顆非常感激之心給你們寫這封信的。

説實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參與集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對於悠悠來説，這裏完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導下，悠悠就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了許多。

他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家裏不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立能力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清楚的就是“我們老師説”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯後幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。記得於老師説過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到於老師總是站着，便搬來小板凳叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這麼小的孩子能想到老師，怎麼能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一起玩時不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。

悠悠原來上學的時候總是很不情願，一步三回頭，看到老師也不願意問好，大人提醒也不管用；現在只要老師來開門，他每一次都要衝上去和於老師大聲問好，於老師總是站在門口迎接並呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見後頭也不回的走進教室，於老師臉上始終洋溢着母愛般的笑容，一直温暖着我們的心。

老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，悠悠有些害羞，賈老師説可以帶他多出去和小朋友們玩，現在到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一起；老師上課的時候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師説可以叫他多玩些靜的遊戲，經過老師的指導悠悠現在可以很專心的聽老師上課，即使是在家裏玩一種玩具都能玩很長時間；於老師説養成良好的習慣可以讓圖畫書來幫忙，現在悠悠不僅有良好的閲讀習慣，而且語言表達能力也有顯著的提高；於老師説要培養孩子的表現力，悠悠剛來幼兒園的時候不僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動，鼓勵他上台表演。

她們不僅要教授教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。剛開始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，於老師都給洗乾淨了。有的孩子不管怎麼哭鬧，不管有多麼難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。

孩子身上承載着我們全部的希望，很幸運孩子遇上這麼好的老師，沒有老師這段時期的指導我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改進，孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣可以讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進母親們的心窩。

我們衷心感謝幼兒園的於老師、賈老師、郝老師及教育過、關心過、幫助過悠悠的所有老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子美好的未來！

祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意！

此致

敬禮！

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日期：

教師表揚信8

xxx：

11月17日上午，在學校工會的號召下，向我校全體教師生髮出倡議，為佘嬌老師的孩子鍾妍妮小朋友捐款。倡議書一經發出，全校教職工自願捐款，一週時間共募得愛心捐款32245.90元。此項善款經工會整理後，當天下午工會已經打入佘嬌老師的賬户(廣發銀行)。我校同學的愛心深深温暖着病痛中的鐘妍妮。病魔無情人有情，一方有難八方助，獻出一片愛心，撐起同一片藍天!自倡議發出以來，同學們紛紛伸出温暖的雙手，踴躍捐款。

鍾妍妮同學是不幸的，在本該快樂成長的時候，卻與病魔羈絆前行。但他又是幸運的，因為有我們全校最純潔的愛心伴他同行。

在此，學校工會對全校師生助人為樂的高尚品德給予高度讚揚，對所有慷慨捐款的好心人表示深切的感謝!同時，也帶去我們最衷心的祝願，祝願鍾妍妮小朋友早日康復!

捐款如下：

全校教職工共捐款：10414.8元(其中煙民捐款340元)

全校學生共捐款：21831.1元

全校共捐款：32245.9元

xxx

xx年x月x日

教師表揚信9

尊敬的老師、親愛的同學：

您們好!

20xx年2月29號是一個值得信科人永遠銘記的日子。這一天，北京大學信科院研究生會在信科院07級電子碩士班的協助下，舉辦了幫助李霞的“獻愛心”募捐活動。原本是針對學院內部的活動，許多非本院的老師同學也紛紛相助，使得此次捐款的總額達到53,461.70元。這個數字讓我們非常感動，我們知道，大家的善舉不僅代表着對李霞同學的關心，也凝聚着大家真心的祝福和一片真情。

我們無法忘記那一個個觸動人心的細節： 陳江老師中午一直在理科二號樓門口親自發傳單，很辛苦，我們想給他拍幾張照片，他怎麼也不肯，還説：“這是我應該做的”;朱老師在理科二號樓募捐點捐款時，我們的資料和簽名冊都還未準備好;不少老師專門為取錢來回跑了一趟，還有一些已經走遠了的老教授，看到傳單又折了回來;很多同學是專程跑過來替朋友捐款的，更有一些同學剛知道便掏空了自己的錢包，又問我們後續活動的情況，以便動員更多的朋友來捐款。

捐款吸引了許多人，包括很多熱心的路人。有一個看起來單薄而柔弱的女同學，看見我們的捐款箱，問我們：一箱牛奶多少錢?然後就留下了30元錢;有一個小妹妹，還由她母親帶着，看了我們的傳單，自己跑過來捐款，走遠的時候我們才發現她的腿腳有些不便。很想為他們留下點什麼，很遺憾的是多數人都是默默的捐了錢，悄然的離開，不曾留下任何痕跡。我們無法一一書寫每一個閃耀人性光芒的瞬間，也無力描繪每一份温暖人心的關愛與真情，在捐款的這一天，我們説了彷彿自己一輩子所能説的“謝謝”，然而再多的感謝又怎能回報這樣的愛與真心?三千塊，是那款心儀已久的手機，或是計劃了半年的一次旅行;一千五百塊，可以換掉那套已陳舊的廚浴設備;三百塊，是送給情侶的漂亮銀飾，是那件想了許久的新衣;一百塊，一週的伙食費啊，或是兩人甜蜜的一場電影……然而，為了一個生命的延續，面對身邊姐妹的困苦，大家卻毅然的拿出來了。

這是怎樣可愛的老師和同學們啊，如同四月的芳菲，使這所凝結了百年魅力的校園愈發光彩奪目! 面對痛苦，絕望，除了自身的堅強和勇敢，來自他人乃至社會的關懷，卻最能給悲者以希望，給弱者以力量。正是老師和同學們的關懷，給了李霞堅持下去的勇氣;正是老師和同學們的愛心，給了一個生命延續下去的希望。 李霞同學是不幸的，命運的打擊讓她身心俱疲。然而李霞同學更是幸運的： 因為她幸運地生活在北大; 因為她幸運地生活在我們信科; 因為她幸運地生活在我們這些敬愛的老師，可愛的同學們之間，生活在温暖的真情之中! 都説大恩不言謝，但除了謝謝，我們不知道還能做什麼，我們不能一一向老師和同學們説聲謝謝，就在此向所有伸出援助之手的老師。

xxx

xx年x月x日

教師表揚信10

XXX：

我是劉XX寶寶的家長,從進入XX幼兒園到現在已有一年的時間了.從入園前一個什麼都不懂的孩子，成長為一名懂得規矩，懂得禮貌，學會自己的事情自己做的好孩子.作為家長，我們感到非常的高興，也對老師的付出表示由衷的感謝.

尤其在這段時間以來，我們發現他在很多方面都有了新的進步和提高.我們覺得多多在各位老師和家長的幫助下，真的開始長大了.例如，漱口過去總是在家長的監督下才能完成，現在自己的起牀後自己搬小凳子漱口.他不僅講究自己的衞生，平時也是媽媽的好幫手.做家務時，他也能搭上兩把手，家長也是看在眼裏，喜在心裏.

多多不但是個愛勞動的好孩子，還很好學.每天晚上睡覺前他總是主動背幾首唐詩，成語接龍，學習一些英語單詞，認字，在不斷的學習中提高自己.此外，他還變得講禮貌了，見到老師，同學，周圍的朋友都能主動地打招呼.我們知道，這些與各位老師的悉心關懷和精心照料是分不開的.

總之，進步很多，就不一一舉例了.希望以後在各位老師的指導下，認真學習，和每一個小朋友友好相處，做一個自尊，自信，自強的小朋友.

橡樹二班劉XX家長

教師表揚信11

尊敬的XX院長，XX班的老師們：

你們好，我是XXX小朋友的家長。孩子在幼兒園已經生活學習半個學期了，每天看着孩子開開心心地從幼兒園回來，繪聲繪色的講着幼兒園裏有趣的事情，我由衷的感激蔣園長和小一班的老師們。

入園之初我們心中總是有些不捨與擔憂，不捨得幼小的孩子從此就要離開温暖熟悉的家，去過一種不一樣的集體生活；不捨得幼小的他就要開始獨自去面對陌生的環境，擔心可愛善良的他會被其他小朋友欺負；擔心調皮淘氣的他會讓老師厭煩；擔心不會自己吃飯的他會餓着，擔心不會蓋被子的他會凍感冒生病，擔心他…

現如今，所有的擔心都變的是那麼得多餘，每天上幼兒園變成了孩子最快樂的事情，基本適應了幼兒園的集體生活，並且在各個方面都有不小的進步，作為家長我們深深的懂得，孩子點滴的進步都得益於小一班XX老師，XX老師和XX老師的耐心照顧和正確的引導。

還記得剛入院的每個早上都會哇哇大哭，情緒低落，不捨得媽媽的離開，XX老師或者XX老師都會抱着他或者拉着他的小手安慰他；還記得他剛入園時不會自己吃飯，XX老師一勺一勺的將飯菜喂到嘴裏；還記得因為孩子貪玩，沒有及時去小便便在褲子上，XX老師把孩子的褲子洗乾淨；還記得天冷時孩子褲子濕了，XX老師用空調的熱風把吹乾；每次孩子生病了，老師們都會格外的關心照顧，問寒問暖；還記得感恩節時XX老師和張老師教孩子們做的感恩卡片，第一次收到孩子親手做的卡片，説着感恩的話語，讓我們做父母的非常感動。

孩子的很多好習慣都是在幼兒園養成的，玩好玩具知道把玩具放回到玩具箱裏；和小朋友一起玩的時不僅玩具可以分享還懂得交換；見到認識的人會主動的打招呼問好。XX老師和張老師還會主動耐心地給我們講解孩子在幼兒園的表現，教我們如何去培養孩子的耐心和專注力。

多少次看到班裏的孩子不管怎麼哭鬧，不管有多難纏，老師們從不對孩子們大喊大叫，而是像對待自己孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注太多的愛。這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。

縱有千言萬語也難以表達我們的感激之情，衷心的感謝小一班的XX老師，張老師和XX老師，感謝院長的辛勤工作，領導處這樣出色的幼兒園，有了你們，讓我看到了孩子美好的未來！

祝福老師們工作順利，身體健康，萬事如意！

xxx

xx年x月x日