大班幼小銜接家長髮言稿怎麼寫
大班幼小銜接家長會發言稿
尊敬的家長朋友們:
您們好!
我代表大三班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們説一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
再過幾個月,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一個國小生了,無論是家長、老師,還是孩子,心裏都充滿了興奮,期待和憧憬,但不乏擔憂和困惑,因為孩子們實在是太小了,能順利適應國小生活嗎?那我可以響亮地回答你:“能”,只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。那麼如何做好小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們的一些做法:
我們的目標:
1、使有幼兒有入國小的願望和興趣,嚮往國小的生活,具有積極的情感體驗。
2、初步瞭解國小的學習活動特點和課堂教學規範,對各類學習活動形成好奇心和求知慾。
3、初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閲讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等),建立初步的規則意識、任務意識。
內容安排:
1、時間安排:
幼兒小銜接活動從大班下學期開始,特別是6、7、8三個月是關鍵時期。
2、活動安排:
三月份開始,增加教學活動,確保每天上午學習兩個小時, 下午學習一個半小時;每節課的教學時間穩定,教學形式逐步接近國小。同時加強對課間休息和自由活動的引導,讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
(一)在學習方面
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣,才能為今後的學習打下堅實的基礎,通過與國小老師的溝通,瞭解到他們對國小生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規範的姿勢,引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現在已是大班下學期,肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了,所以我們在根據《幼兒園教育綱要》,並結合我校的幼小銜接教育,同時也瞭解了一些家長的需求,制定了幼兒的一日活動安排,比如:我們的課程表上午從8:30—10:00共有2節課,含概了5大領域:語言(拼音、漢字)、數學、英語、社會、藝術(美術、舞蹈)、健康,中間休息10分鐘,小朋友上衞生間,喝水,放鬆一下;10:00開始摺紙。下午從2:20起牀,上衞生間,吃間食。2;4開始學習文化課,應該説我們的課程安排得比較滿,當時,我們老師也有些顧慮,擔心孩子們吃不消,壓力大,可通過一段時間實踐,我們的孩子們特別的棒,適應得特別的好,這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。例如《我要上國小》內容設計:
3、同時圍繞着怎樣培養幼兒的良好學習興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作,如課前準備好豐富的教學用具,對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,如老師在講授一堂新課時,藉助教具,通過幼兒的實際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容,這樣也不容易忘記,從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。
4、閲讀能力方面的培養:為了培養幼兒良好的閲讀習慣,我們訂閲的識字書圖文並茂的`,不僅畫面顏色鮮豔,而且內容多樣,吸引了幼兒眼球,孩子們能主動閲讀,養成了良好的閲讀興趣。在閲讀的同事可以快樂的識字,趣味識字。
5、佈置作業,其實我們做作業就是給孩子們的一個任務,要求在完成了這個任務(就是做完了作業)以後才能玩耍,養成良好的習慣。並且通過我們佈置的家庭作業這個形式,也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識,是否掌握得好。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾,整理自己的學習用具、書包、玩具等,在班上經常會有:“老師,我鉛筆沒了”“老師,我橡皮沒有了”“老師,我的書找不到了”等等聲音,所以培養幼兒良好的學習習慣,會對孩子經後的學習有着很大的幫助,所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具,已有了一定的效果,但還需繼續的堅持不懈。
2、每天都安排值日生和“小組長”,並明確了他們的責任,孩子們對此職務都是相當踴躍的參與, 通過此活動,我們不但增強了幼兒的任務意識,同時也加強了他們的服務意識及組織能力。
(三)其它方面:
1、幼兒園將要安排大班幼兒到國小參觀, 近距離的參觀國小校園,班級,活動場所。具體的我們有時間安排。
2、大班畢業典禮
活動時間:2010年7月中旬
活動地點:圖鐵劇場
活動安排:(1)畢業班幼兒大合唱;
(2)班級彙報演出(舞蹈);
(3)畢業典禮儀式
(4)互相贈言、互贈紀念品。
現在離孩子們升入國小還有短短的三個來月的時間,在這短暫的時間中,我們將一如既往的認真工作,關心、愛護我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學習生活的同時,更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中,當然也離不開家長朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入國小,適應國小的學習生活,成為一
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