幼兒大班的一份感謝信

親愛的家長朋友們：

你們好!自從您和小朋友加入我們蒙大一班這個大家庭以來，由於您們對我們班的各項工作鼎力支持與配合，我們蒙大一班的各項工作取得顯著成效。

從開學到現在，我們老師也一直請家長配合我們的工作。比如，我們請您和小朋友利用各式廢舊物品製作適合小朋友户外活動玩的體育器械、區域活動表演區的服裝和那一盆盆植物，讓小朋友們從家裏帶來一些廢舊紙杯、塑料瓶、棉花等好多好多，以及農高會那些有特色的東西都是好多家長利用中午休息的時間帶着小朋友去給我們淘的，您和小朋友都認真的完成了我們佈置的每項任務!為了完成老師佈置的任務，很多家長都費勁了苦心製作我們所需要的東西;為了要求質量，一些家長還不止一次的問我怎樣做會更好。

有些時候看到我們忙得不可開交，會有家長主動要求幫忙或者問我還有沒有什麼需要你們帶的東西，並主動帶來了很多東西，我們老師真的非常感謝也非常開心。看到大家的認真、對我們工作的支持、對小朋友的關心，深深地打動了我們!現在小朋友們和家長帶來的“禮物” 正應用於到小朋友們的“天地"。

相信，小朋友們看到自己的物品，一定會很開心!有了您的支持，我們相信，小朋友們會玩的更快樂，彼此的交流也會更愉悦!!在接下來的日子裏，我們希望您一如既往的理解、支持、配合我們的工作!讓小朋友在幼兒園快樂學習、健康成長!謝謝你們!

幼兒大班的一份感謝信 [篇2]

敬愛的老師,親愛的同學:

時間就像小馬駒跑得飛快，轉眼我就騎着小馬駒在幼兒園渡過三年時光。前幾周，小朋友們穿着整齊漂亮的園服拍了畢業照。媽媽告訴我,拍畢業照是為了留念。我們就要離開二幼了,要離開幼兒園裏的老師和小朋友,上國小了!以後我想念老師和小朋友的時候可以拿出照片來看他們!我一定會好好藏好照片的!三年前,我牽着爸爸、媽媽的手，邁着蹣跚的腳步走進幼兒園的大門。眼前的一切是那樣的陌生和新奇!我隱約感到惶恐與不安，緊緊地握着媽媽的手。但老師和藹的笑臉讓我感到温暖和熟悉,因為我媽媽也這樣對着我微笑!於是，我牽着老師温暖的手，勇敢地跟媽媽説再見……

感謝老師像媽媽一樣愛護我們!每天，老師們都早早地趕到學校，周老師、譚老師早早地把樓梯、教室、活動室、卧室打掃得乾乾淨淨，耐心細緻地照顧我們的每日起居。肖老師、李老師早已準備好所有教具、學具，細心地在教室門口，用温暖的笑容迎接每一個小朋友的到來。我們都是老師疼愛的孩子，老師照顧我們吃飯，陪護我們休息，拉着我們的小手做遊戲。看到我們歡蹦亂跳老師就開心，看到我們不舒服老師就無比擔心!老師就是我們的好媽媽!

感謝老師無怨無悔地教育我們!一堂堂生動活潑的講課豐富我們的知識，一個個新穎有趣的遊戲開發了我們的智力，一次次開心快樂的體育鍛煉增強了我們的體魄!老師既在學習中教給我們知識，又在生活中教育我們做人。是老師的慈愛、寬容、智慧讓我們學會感恩、理解、思考。老師的教誨之恩讓我們終生難忘!

感謝三年來親愛的小夥伴們給我的關心、愛護和陪伴!我們一塊畫畫、一塊運動、一塊唱歌、一塊遊戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起!太多美好的回憶會陪伴我一生。讓我們永遠做朋友!

感謝敬愛的向園長！感謝二幼所有給予我們愛與關懷的老師！感謝曾經親自帶領過我們，到現在一直關心着我們，我們也一直深愛着的尹芳老師、吳靈芝老師、李佳老師、張紅老師！

感謝老師，感謝同學，更要感謝美麗可愛的二幼給我們創造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒學習生活!二幼永遠是小朋友健康成長的搖籃!

就要畢業了，我會帶着老師的祝福，爸媽的期盼走向更美好的明天!

致辭

敬禮

幼兒大班的一份感謝信 [篇3]

尊敬的崔園長、唐園長：

您們好！

我是大三班王彧樂小朋友的家長。今天是王彧樂幼兒園階段的最後一天，我想借着這個特殊的日子表達一下我們全家這一年半來對班主任邱建華老師的感激之情。

記得在中班上半學期，那是臨近放假前夕，天氣特別寒冷，我去**幼兒園接園，兒子一語不發，面色蠟黃毫無表情。我問他怎麼了，他沒吭聲，一連問了幾次，他仍不言語，卻哇得哭了出來。原來，他拉巴巴拉在了褲子上不敢告訴老師，一直從上午憋到接園時間。同樣的事件在那個學期裏發生了三次。每次孩子都怕得不敢吭聲，手腳被凍得冰涼！其中一次，我實在控制不住心中壓着的火，揍了兒子。一邊打他一邊質問他為何不告訴老師。可憐兒子翻來覆去就是一句：“老師會罵我的！”我一把摟住兒子，心痛不已！那個學期末我給兒子辦理了轉園手續！

於是我將兒子轉到了貴園——小桃園幼兒園。還清晰地記得那天接待我的是唐園長。温文爾雅的唐園長問我有何要求的時候，我真切地道了句：“一個有愛心有耐心的老師足夠了！”於是，兒子來到了邱建華老師班上。

來到邱老師班上是幸運的，她是一位特別有愛心有耐心的好老師。她的笑容總是淡淡的，讓人感覺總是那麼地親切。記得兒子轉園的那學期，她帶着另一位年輕的金老師（順便提一下，這位老師儘管去年已經離開桃園幼兒園，但是並不減弱我們全家人對她的美好印象。這同樣是一位和藹可親、温柔善良的好老師）來我家進行第一次家訪。因為，我們是插班生，並且是由於某些原因才導致轉學的。於是，在介紹孩子方面我表現出較多的顧慮，談話滔滔不絕。兩位老師認真地傾聽着，沒有一個打斷我的講述。末了，邱老師露出了淡淡的微笑，安慰我這些不足以定格孩子的個性，他們的可塑性將大大超出我們的想象。只要慢慢引導，孩子活潑天真的個性一定能找回來的。儘管這些話在當時來講安慰的成分更多一些，因為誰也不能預料將來。但是，兩位老師真誠的表情足以讓我相信那樣的將來遲早會到來！

上了一個月的課，我問兒子：“你最喜歡哪個老師？”出乎我的意料，兒子回答：“哪個老師都喜歡！”之前在**幼兒園一年半的時間裏，我曾無數次問過這樣的問題，每次兒子都會回答：“哪一個都不喜歡”！我總是追問一句“為什麼”，試圖能從兒子下一次的回答裏得到不一樣的答案。但是，每次希望都會落空，兒子的回答一成不變！這讓我擔心兒子在幼兒園得不到呵護的同時，更擔心兒子的心理。為什麼這樣純真的年齡心中去沒有喜歡和愛？！某種意義上説，後者比前者更令我擔憂，這也就是我轉園的原因。原來邱老師一個月前家訪時對我的那席話並不只是安慰，它將希冀變成了現實！這就是改變！一個老師帶給孩子的改變！更是帶給孩子的希望！

平時，我和孩子的父親都比較忙，也很少去學校跟老師作溝通。但是，一年半來兒子的變化我們有目共睹：他活潑、開朗、調皮、純善；他聰明、機靈、勇敢、好強！這些都是最真實的變化。我們平時聽不到邱老師的慷慨陳詞，也見不到邱老師的滔滔不絕。因為，她把這些都默默地滲透到了平常的工作中，點點滴滴，滴水石穿！

我平時很少去幼兒園，每次都是家長活動的時候出現。看在眼裏的都是邱老師從不對小朋友呵斥，我真的佩服她的耐性。換位思考，家裏就自己一個孩子，還時不時要控制不住火冒三丈的，這樣一個面對四十個性格各異的孩子的老師是如何做到沒有呵斥，只有温和教育的呢？我想，一定不是每個老師都能達到如此的境界的。那一定是她全身心都滿懷着對孩子的愛。而那種愛是沒有任何雜質的純淨的愛，以及對教育事業無比的熱愛！

這個學期，父親生病，需要立刻手術開刀。本來，都是外公接送王彧樂上學下課的，現在我們家長不僅每天要正常上班，還要醫院家裏兩頭跑，對時間對體力都形成了巨大的考驗。於是，我把情況對邱老師説明，邱老師很爽快地表示晚上下課由他送王彧樂回家。每天，邱老師總是準時將兒子送上十三樓。還沒等我們説上兩句感激的話，她就趕緊地離開了。天氣越來越熱，看到邱老師這樣無償地為我們服務，我心裏很是過意不去。於是，第一次我包了個現金紅包試圖作為勞務費交給邱老師。沒想到邱老師態度異常堅決：“如果這樣，那我不送了！”我被邱老師的真誠所感動。這周，是兒子在幼兒園的最後一週，我想以兒子的名義給邱老師送點禮物作為紀念。於是，我將一張購物卡送給了邱老師，她剛開始極力推辭。但當我表明我的真誠之後，她似乎不好回絕這份情誼，收下了。可沒想到，昨天她把購物卡塞到兒子的書包裏，叮囑他交給媽媽。我拿到卡，萬分感動！她是一位多麼悉心的老師啊！昨天是她送兒子回家的最後一天，她將卡還給了我。因為，確定我們沒有機會再將卡“推”給她了。想到邱老師的所作所為，敬佩之情油然而生：她收下了我的情意，但不收錢財！

邱老師的好就像春雨，潤物細無聲。她沒有驚天動地的事蹟，但是那種人淡如菊，心素如簡的情懷卻默默地感染着身邊的學生，感動着身邊的家長！

學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝小桃園幼兒園的園長和老師對王彧樂成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們全家人衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝小桃園幼兒園所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！

此致

敬禮！

大三班王彧樂家長

幼兒大班的一份感謝信 [篇4]

尊敬的郝老師、樑老師、王老師：

你們好！我是大一班幼兒曹慧嫻的家長，在這個特別的日子裏，我們全家真心感謝你對孩子的關懷，感謝你對孩子的精心培養和教育，感謝你對孩子所做的一切……。在新的一年裏，希望你們褪去一年疲憊的外衣，到和煦愉快的天空下沐浴，抖去奔波的塵埃，卸下心頭的倦意，祝福你們的明天萬事如意，大展鴻圖！新年快樂，身體健康，多多發福！

2011年的12月27日，是每位家長期盼已久的新年聯歡會。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園教師的工作辛苦和精心組織。不難看出老師們都是精心準備的，設計美觀的聯歡會會場，富有創意的教學課件的展示，具有較高水平的《小猴的出租車》公開課，都使我們可以從中感受到老師的.辛勤、專注、熱情和愛心。當過老師的都知道，準備一次活動那是要付出比平時更多的精力。每位教師在活動準備期間既要上課，又要準備了聯歡會的節目和會場的安排佈置。這是非常辛苦的。但是今天每位老師把疲憊的心深深地掩藏，你們的臉上都洋溢着喜悦的笑容，每個老師都是那麼朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那麼熱情，參加活動的家長看見笑容可掬的老師們，在凜冽的寒風中迎接每個孩子，讓我們覺得實驗兒園如同一個温暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們全家都放心，都滿意，都幸福！

郝老師、樑老師、王老師，你們太辛苦了！！！

現在幼兒園的孩子，是每個家庭的小皇帝，他們在家中倍受爺爺、奶奶、父母的寵愛，各方面的習慣都需要老師的耐心教育和精心培養，同時，幼兒數量的增加，這無疑增加了老師教育的難度，使教育、教學的有效操作確實時難上加難。

但是，從今天的聯歡會的情況來看，孩子們的表現是那樣的出色：孩子們上課時時那樣的專心致志；回答問題是那樣的流利準確；繪製創意作品是那樣的別具一格；做操時那樣的協調到位；表演節目時那樣的聲情並茂等等。所有這些都充分體現了三位老師的教育教學的成果。所有這些都充分説明郝老師、樑老師、王老師，你們太辛苦了！同時，也充分説明了你們三位老師以極大的愛心、耐心、責任心呵護和培育了大一班的每一個孩子，你們默默無聞、任勞任怨，用辛勞啟迪智慧，用“大愛”滋潤心靈。孩子們的臉上掛着微笑；家長們的感佩流進心窩。

感謝您——敬愛的老師，你們的辛勤奉獻，換來了幼兒園的無尚榮光和家長們的高度信賴；

感謝您——敬愛的老師，你們的愛的教育，激勵着大一班48位幼兒的健康、快樂成長；

感謝您——敬愛的老師，你們的含辛茹苦，演繹了一個個深藏48位家長心底的感人故事；

感謝您——敬愛的老師，你們的任勞任怨，凝鍊和詮釋了郊區實驗幼兒園的時代精神……

感謝您——敬愛的園領導，謝謝您們培養出如此敬業、無私、有責任心的好老師！

感謝您——敬愛的幼教中心的領導，謝謝您們能擁有如此素質過硬、作風嚴謹，讓我們家長放心、滿意的好幼兒園！

敬愛的老師們！作為家長我們真的很敬佩你們的工作態度，敬佩你們無私的無私奉獻，對孩子的熱忱。在這裏我要説的是：“老師、阿姨們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您——我最尊敬的老師們，願你們能在今後的日子裏好人好夢，好人一生平安！”

此　致

敬禮

幼兒家長-------劉愛琴

2011.12.28

幼兒大班的一份感謝信 [篇5]

王園長：

您好！我是大一班霜霜的媽媽，本學期真的很幸運能遇到我們大一班的三位老師張娟老師，田老師和張霞老師。

説實話，上學期中班結束準備報名的時候，我聽很多家長説大三班的老師非常有經驗，有些孩子就打算轉班，我當時真的也有此想法，但和孩子的爸爸商量之後，我們都認為，孩子已經對一班很熟悉了，如果再給他換個環境，擔心他不太適應。經過一番考慮，我們就報了大一班。

結果，到現在為止在大一班已經學習和生活了一個月了，我們全家人都一致慶幸留在了一班，因為一班這三名優秀的老師。

我的孩子霜霜是個比較懂事的孩子，性格和別的孩子相比又比較內向，班主任張娟老師真的非常有經驗，我記得孩子剛剛上學4天，我在週四下午也就是9月9日到幼兒園參加“大班家長會”時向張老師瞭解情況的時候，張娟老師不僅能記住霜霜的名字，而且能講霜霜的性格特徵和平時的表現説得非常準確！這一點我真的十分佩服，因為我也是當老師的，一般在剛剛接手新班的時候只能對那些非常有特點的或者調皮搗蛋的孩子很有印象，像霜霜這樣聽話乖巧的孩子，在短時間內老師估計是不會注意到的，但張娟老師就可以！而且讓我非常感動的是，張娟老師在給我分析完霜霜的性格特點之後，還針對她的特點制定了個性化教育方案，當我試探地問張老師能否讓他當個小組長鍛鍊一下的時候，張老師很爽快地説，“家長能夠積極配合老師去教育孩子，這很好，為了鍛鍊孩子，明天讓他當班長！”我當時聽到這句話，真的非常非常感動！因為説實話，我們做老師的有時候也有點兒不能接受家長經常性地提出各種要求，往往也會採取拒絕的態度，因為畢竟不可能同時滿足許多家長的各種要求，這一點上，我是十分理解！所以當時我也抱着可能會被拒絕的準備，可是張娟老師那麼爽快地答應了，讓我明白了也讓我非常感動：遇到了這樣一個爽快率真的老師！

我覺得張娟老師作為班主任，一點兒也不比那些大家口中流傳的其他班的班主任差！甚至我們許多家長都認為，她是最優秀的！在生活上，她對孩子們全心全意地付出，在學習上，她對孩子們嚴格要求！張霞老師也是這樣，為孩子們投入了自己全部的熱情，對孩子們非常地有耐心，作為幼兒園畢業班的老師，我知道她們的壓力也是非常大的，她們何嘗不希望自己教出來的孩子個個優秀，個個都考進理想的國小呀！所以我們每天看到的，就是張娟老師和張霞兩位兢兢業業的老師，認真備好課，認真上好每一節課，認真批改着孩子們每天的作業，就連每天的作業條都是條理清楚，告訴家長孩子一天的學習生活以及當天的作業情況！

英語老師田老師，也就是霜霜每天不離口的nancy，是霜霜非常喜歡的英語老師，我們都知道，孩子的感受都是最真的！有一天，霜霜回來説：“媽媽，你知道我們英語老師為什麼叫nancy嗎？因為她非常有‘耐心’！”説完之後，小臉上的表情非常得意，我們全家人都非常感慨，孩子能自己做出這樣的總結，那真的是一個多麼有耐心的老師啊！我經常聽霜霜回來講，nancy老師上課又做什麼遊戲啦，又學到什麼新的知識啦等等。有一天，我也想跟風給他報個英語班之類的，可沒想到被他直接拒絕了，他的理由是這樣的：“媽媽，我不上外面的英語班，因為我們nancy就是最好的老師了，她上的課可有意思了，我們都愛上英語！我就跟着nancy好好學英語！”以上是我的孩子的原話，我一點兒都沒有加任何修飾的成分！我發現nancy老師最大的特點就是真正地將我們這個幼兒園的“浸入式”滲透到日常生活中了，nancy老師是每時每刻都用英語和孩子們交流，而且堅持用英語和孩子們對話，做到這一點是非常難的，因為孩子們的理解力是有限的，可是田老師從來沒有因為他們聽不懂而索性改用漢語和孩子們交流，而是換一種説法來説，換了不明白再換，不厭其煩，非常耐心，大概這就是霜霜嘴裏的“nancy就是耐心”吧！而且nancy老師的口語很好，基本功很紮實，我們家長給她打電話的時候她都恨不得用英語和我們交流呢！這一點是我們好幾個家長交流得出的結論，而且我感覺不是每個英語老師都能做到這一點的，所以，我們的田老師，不僅是一個對孩子盡心盡力盡職盡責的優秀的老師，同時也是一個對自己要求非常高的難得的好老師！

所以，我不得不再次説，進了大一班，我們全家都感到非常得滿意，慶幸我們遇到了這麼好的配合默契的為孩子們全身心付出的三位老師！所以我是發自內心地寫這封感謝信，以表達我們全家對三位老師的感激之情！同時也感謝王園長，培養出這麼優秀的老師們！

最後，祝王園長和老師們身體健康，工作順利！

大一班霜霜的媽媽

2015年9月30日

幼兒大班的一份感謝信 [篇6]

幼兒園：

我是中一班小朋友安倩的家長。首先讓我向中一班的李曉可老師、程麗丹老師以及幼兒園所有的老師表示由衷的感謝。

回想起孩子兩年的幼兒園生活，思緒萬千。從小班到中班，孩子從牙牙學語到識字唱歌，從衣來伸手到自我獨立，從哭哭啼啼到勇敢自信，這裏邊包含這多少老師的汗水和愛心!每當看到孩子分清6和9了、分辨出七種顏色了、能背誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我們由衷地感謝你們--辛勤的老師們！

兩年來，孩子和辛勤培養她的老師們朝夕相處，產生了甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會説："我想我們老師了！"知道爸爸媽媽要代替她給老師寫感謝信，孩子再三囑咐一定要寫上："我愛我們的老師！"孩子還小，她不會施加任何華麗的語言，但是這極為簡單的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們--辛勤的老師們!

讓我們再次感謝幼兒園全體老師無私的奉獻和付出，也希望幼兒園堅持建園時的教育理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正樂園！

此致

敬禮