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【精華】給的建議書作文300字集合九篇

書信函1.3W

在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的給的建議書作文300字9篇,歡迎閲讀與收藏。

【精華】給的建議書作文300字集合九篇

給的建議書作文300字 篇1

親愛的同學們;你們好。

不知道大家有沒有浪費紙張、不節約用水、不節約用電的習慣。我卻經常看見、筆記本只用了一兩頁就扔進了垃圾桶,水龍頭流着清澈的水、而用水的人卻不知去向。教室裏的電燈時常亮着、卻沒人關掉!我想、你們還不知道紙是怎麼來的吧?是工人叔叔用桔草、樹木加工兒成的。可想而知、如果不節約用紙、那麼地球上的樹木也會隨着你們浪費紙兒一天天減少,我想你們也一定不希望這樣吧!地球上的水資源也是有限的、現在的水資源由於工廠排放的污水也一天天地減少,如果我們繼續浪費水、那麼地球上的水、很快就會被用完。或許地球上的最後的一滴水、就是人類的眼淚!而電資源呢?它也是有限的、如果不加節制地用電、必將加速地球上電力資源的枯竭,那麼我們該怎樣照明呢我們不是又返回到沒有電的時代了嗎?人類到底是進步了還是退步了呢!

所以我建議,讓我們節約用紙,隨手關掉水龍頭,不要讓水不斷的流淚。我們要共同攜手創造美好的家園!

給的建議書作文300字 篇2

尊敬的市長:

您好!

地球是我們的家,它是無私的,它向人類慷慨地提供着各種資源,卻不求回報。而我們卻為了自己的利益去破壞它。正如《只有一個地球》所説的,只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處。所以我們要保護地球,愛護環境。

我先舉個例子。以前的時候,我們一家一起去了黃河森林公園,那時候的黃河還沒有受到污染,它如一面明鏡一般。可是,就在前不久,我和爸爸媽媽利用國慶放假又去了一次,結果卻發現,黃河的樣子大大不如以前,河面上漂浮着垃圾和塑料袋,而天空中也排放着沼氣。顯然,黃河已經被人類污染的面目全非。

我想:黃河變成這個樣子的原因主要就是人們隨手亂扔垃圾、不愛護環境。因此,我提出以下建議:

1、要多植樹建林,不要亂砍伐樹木。

2、水是生命之源,所以我們要節約用水,珍惜水資源。

3、不要濫用各種資源,如果這些資源被我們無限開採,則會形成各種資源的枯竭。

4、不要隨地扔垃圾,以免破壞大自然。

5、不浪費糧食,不在街上亂塗亂畫。

6、要愛護動物和植物。

讓我們一起來保護地球、愛護環境,讓地球變得更美好。

建議人:王馨晨

給的建議書作文300字 篇3

親愛的同學們:

我們班的教室衞生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞,桌洞裏還有沒有吃掉的食物,沒有喝掉的水,垃圾。同學們隨地亂扔垃圾,見到垃圾不撿起來,還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下,不積極到垃圾,垃圾桶經常滿滿的。

之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸,媽媽給同學們買的吃的太多了,想吃就吃,想扔就扔。同學們的爸爸,媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩,不想清理桌洞裏的垃圾,覺得清理桌洞還需要一定的時間,這些時間還可以多玩一會,這些人就很懶。值日生不清理死角,是應為他們邊掃邊玩,不認真做清潔,做事的態度不認真,不積極保護班級衞生 。為了解決這些問提,我建議:

1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食,不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衞生。

3、見到垃圾撿起來,不亂扔垃圾,保護班級衞生。

4、值日生積極清理衞生死角,做值日要認真。

希望同學們能夠採納我的這些建議,讓我們班明天更美好。

建議人:

時間:

給的建議書作文300字 篇4

各位市民:

你們好!

地球是我們的家,同時也是我們的母親。地球慷慨地提供我們各種資源,而我們卻還不顧後果的去破壞她。正如《只有一個地球》那篇文章所説的,我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去。尊重地球就是尊重自己的生命,拯救地球就是拯救未來,所以,善待自然資源就是善待自己。因此,我提出一些建議:1、珍惜現在的每一口清新的空氣,我們要多植樹造林,樹林不僅能呼出新鮮空氣,還能淨化空氣。要制止亂砍濫伐的行為,要少破壞大自然。2、不要濫用各種資源,如,煤、礦、木、水如果這些資源被無止境的開採,必定會形成各種資源的枯竭,當人們沒有資源時,我們就無法生存了。3、水是生命的源泉,但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋,可是能用的卻不到十分之一,許多城市和鄉村嚴重缺水,所以,我們要節約用水。所以我呼籲人們珍惜資源,保護環境,從自我做起。從小做起,改掉不好的習慣。愛護大自然,愛護資源,千萬不要破壞我們的自然資源和生態平衡,不要讓地球毀在我們的手中,那樣地球就能炫出青春的笑容。一個愛地球的國小生 20xx.11.5

廣東惠州惠城區上排國小六年級:陳樂然

給的建議書作文300字 篇5

親愛的各位叔叔阿姨,各位同學們:

你們好!

自古以來,許多詩人和作家都在讚美地球的美。“大自然”便成了他們最好的素材。畫家們喜歡在空氣新鮮的鄉村中用畫筆勾勒一幅幅令人心曠神怡的圖畫。

可這美中還有許多不足,人們亂砍亂伐,使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞沒了萬頃良田,洪水沖毀了可愛的家園。地球本應風華正茂,但她卻明顯蒼老了。她往日那頭秀美的森林長髮,變得枯黃,脱落殆盡;那身漂亮的藍色海洋衣衫,被污染得油跡斑斑;那結實的大氣層外套,被破壞得千瘡百孔;她那眾多的孩子——魚兒、鳥兒、飛禽走獸,如今已所剩無幾。這樣日復一日,年復一年,她失去了健康的體魄,只剩下艱難的支撐和痛苦的呻吟。下面我提出了幾點保護地球環境的倡議:

1、每週少開一天汽車,這樣可以減少尾氣排放,減輕污染空氣的程度。

2、出門走路騎自行車,既可以鍛鍊身體,又可以保護環境。

3、購物時,少用塑料袋,多用環保購物袋。

4、節約用電,做到“人走燈滅”。

覺醒吧,人類!地球已經危在旦夕了!讓我們多給地球一些關愛,攜手保護我們的家園吧!以上是我的倡議,請你們研究並採納。

給的建議書作文300字 篇6

看着那“朦朧”的街道;聽着那“優美”的噪音;觸摸那“可愛的垃圾”……我有很多想法和建議。

現在有許多人做不到人走燈滅,珍惜紙張……不經意的點點滴滴,累計起來,十個人,一百個人,一千個人!一天,十天,一年!我們的地球已經不堪重負,枯黃的土地裸露着,瀕臨滅絕的動物掙扎着。人類竭澤而漁,全然不顧百年大計。

我建議大家做到一張紙兩面用,不用一次性物品,出門乘坐公交車,儘量不乘坐私家車,TAXI,人走燈滅,節約用水,珍惜電力,用洗菜,洗衣服等用過的`水二次利用,勸告並制止家人或朋友不要打獵,亂砍濫伐樹木,珍惜生命,保護動物,不亂丟垃圾,愛護花草樹木……現在的地球已經被嚴重污染了。就連那水藍色的“紗衣” 也被扯了一個大口子!所以,保護地球,迫在眉睫;保護環境,刻不容緩!

給的建議書作文300字 篇7

尊敬的校長:

您好!

我們的學校是一個漂亮的學校。

有一個花壇,有草地,有聚滿笑聲的操場,周圍的樹木圍滿了整個操場。

我在這個學校學習已有六年之久。

雖然我們的學校很漂亮,但學校正面臨着巨大的環境問題。

例如有許多同學隨便踐踏草地,隨手把花摘下然後到處亂扔,還把紙揉成一團扔在地上,旁邊有垃圾桶卻不仍。

還有些同學上完廁所洗手不關水龍頭,讓水白白流了一上午;還有些同學寫錯字不用橡皮擦,而是直接撕掉扔在地上。

像這樣的破壞環境、不珍惜資源的事例還有很多。

尊敬的校長,為了不讓同學們把學校弄得面目全非,請看一下我提出的建議:一、多辦一些保護環境的活動,告訴學生保護環境有多重要。

也可以通過廣播、黑板報等形式向學生宣傳保護環境的知識,讓學生自願加入到保護環境的隊伍中。

二、校園加強管理,對保護環境、珍惜資源的同學進行獎勵;對破壞環境、不珍惜資源的同學進行批評和教育。

三、讓同學自覺做到愛護花草樹木,不踐踏草坪,不浪費水不浪費紙張,剩下的本子可以做草稿本。

希望校長能參考一下我的建議,讓學校變得更加美麗、漂亮。

給的建議書作文300字 篇8

尊敬的校長:

您好 !

冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。 但是,我覺得學校在一些細節方面做得還不夠規範細緻,為了更好地創建省級規範化學校,我覺得您還應聽聽我下面的建議:

開放圖書館,增加圖書,給同學們多提供一些課外閲讀的條件和機會。因為惟有閲讀,才能開闊同學們的視野;惟有閲讀,才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應該成為同學們的第二課堂。

我還希望您能在校內多舉行些有趣在活動,比如體育比賽,知識小競賽,做小實驗等有趣的小活動,讓同學們自由發揮個人的特長,在疲乏的學習中得到歡樂!

以上建議,請您採納。

  給的建議書作文300字 篇9

尊敬的校領導:我是本校的一名國小生,已在這所學校生活了六年了。在學校的點點滴滴我都不會忘。校園的景色優美,高大挺拔的松樹,奼紫嫣紅的小花??可是,當我們走進教學樓是,就會發現許多美中不足之處。

樓梯轉角處的水龍頭儘管沒人用,但“嘩嘩”的流水聲不絕於耳。讓我來給大家算筆帳吧!如果一個水龍頭一二十秒的速度流失1克水,那麼一分鐘就流失3克水,一個小時就流失180克水,一天就流失4。

32千克的水,一年就有1576。8克水流失了。這些數字是相當驚人的。我覺得之所以會出現這種浪費水資源的現象,是因為同學們節約用水的意識淡薄。才造成的。常言道:“水是生命泉源,珍惜水資源就是珍惜人類的未來。”所以,節約用水,從點點滴滴做起。

我建議:1、在水池旁貼一些有關節約用水的標語。2、開一個節約用水的班會。3、開一個節約用水的主題活動。這些小小的建議僅供學校校領導和老師參考。