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衞生安全保證書防溺水

書信函2.54W

我認真學習了學校防溺水安全知識,並向學校作出以下保證:

衞生安全保證書防溺水

1、不在沒有監護人陪同的情況下,到水庫、池塘、河流游泳、洗澡或玩耍等。

2、不私自或結伴到水庫、河流、池塘等水域玩耍、游泳。

3、自覺遵守學校提出的夏季防溺水相關安全規章制度,牢記老師的安全教育要求;自覺服從家長的監督管理和教育。

4、遇雷雨大風等惡劣天氣盡量不出門,不在大樹、電線杆等高大建築物下避雨。大雨過後不到有積水的地方玩耍,不走有水的道路。

5、在校期間,自覺遵守學校紀律,有事出校要向班主任請假。

6、如發現有人溺水,要冷靜處理,立即向周圍的大人求救,不盲目下水施救。

以上幾條我保證做到,如有違反後果自負 !

學生簽字:

家長簽字:

2015年4月28日

衞生安全保證書防溺水 [篇2]

各班主任:

學校安全工作關係到千家萬户的幸福,關係到人民羣眾的切實利益,關係到社會穩定的大局。各班要進一步提高對安全工作的認識,進一步確立學生安全意識,進一步落實本班各項安全措施。進一步提高學生在各種危情下的自救、互救和自我保護能力。各班要經常檢查和排除各項安全隱患,為學生提供安全、健康的學習環境。

夏季以至,一些學生為了避暑納涼或呈一時之能,紛紛到水庫、河道等非正規場所游泳和戲水,極易發生意外事故。為了保證學生的生命安全,切實做好防溺水工作,特與各班主任簽訂2012夏防溺水管理目標責任書。

一、認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針,切實做好本班防溺水安全工作。

二、各班要立即開展一次防溺水安全專題教育,以典型事例警示學生,切實提高每一個學生的防溺水安全意識和自護自救意識。

三、要加強管理,嚴明記錄,教育學生堅持做到“七不”標準:

即不私自下水游泳,不擅自與同學結伴遊泳,不在無家長或監護人帶領的.情況下游泳,不到無安全設施、無救護人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到水邊玩耍嬉戲,不盲目下水施救

四、切實加強未到學生的追蹤力度,對未到或中途請假的一定要履行手續,切實做到家校一家,家校信息保持通暢。

五、各班要有組織的將學生分片到組,互相監督,對違紀行為進行舉報。確保不出此類安全事故。

學校: 陳吳鄉中 班主任簽字:

2012年5月28日

衞生安全保證書防溺水 [篇3]

我認真學習了學校防溺水安全知識,並向學校作出以下保證:

1、不在沒有監護人陪同的情況下,到水庫、池塘、河流游泳、洗澡或玩耍等。

2、不私自或結伴到水庫、河流、池塘等水域玩耍、游泳。

3、自覺遵守學校提出的夏季防溺水相關安全規章制度,牢記老師的安全教育要求;自覺服從家長的監督管理和教育。

4、在校期間,自覺遵守學校紀律,有事出校要向班主任請假。

5、如發現有人溺水,要冷靜處理,立即向周圍的大人求救,不盲目下水施救。

人和國小年級 學生簽字:

2015年6月3日

衞生安全保證書防溺水 [篇4]

一 我們認真學習了學校防溺水安全知識,並向學校作出以下保證:

1、不在沒有監護人陪同的情況下,到水庫、池塘、河流游泳、洗澡或玩耍等。

2、不私自或結伴到水庫、河流、池塘等水域玩耍、游泳。

3、自覺遵守學校提出的夏季防溺水相關安全規章制度,牢記老師的安全教育要求;自覺服從家長的監督管理和教育。

4、在校期間,自覺遵守學校紀律,有事出校要向班主任請假。

5、如發現有人溺水,要冷靜處理,立即向周圍的大人求救,不盲目下水施救。

二、切實加強安全教育、防止發生溺水死亡事件,希望你們增強防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

三、發生溺水的常見原因有:1、在水邊玩耍,下水摸魚蝦,撿落入水中的物品。2、游泳時抽筋或在水中打鬧;3、到井邊打水不慎落入井中;4、雨天掉入溝坑。

四、預防溺水的措施:1、教孩子學會游泳,學生應在成人帶領下游泳;2、教育孩子不要單獨在河邊玩耍;3、不會游泳者,不要游到深水區,即使帶着救生圈也不安全;4、游泳前要做適當的準備活動,以防抽筋,

五、教學生學會溺水時的自救方法:1、不要慌張,發現周圍有人時立即呼救;2、放鬆全身,讓身體飄浮在水面上,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援。3、身體下沉時可將手掌向下壓;4、如果在水中抽筋又無法靠岸,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

六、現場搶救溺水兒童的方法:1、迅速清楚口鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,並拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;2、將溺水者舉起,使其俯卧在救護者肩上,腹部緊貼救護者肩部,頭角下垂,以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復甦的時間;3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;儘快聯繫急救中心或送溺水者去醫院;5、在施救時預防眼外傷。

親愛的同學們,安全無小事,老師們希望你們在快樂的學習生活中能夠平安、快樂健康的成長。