沙龍策劃書（通用20篇）

時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務和目標，我們要好好制定今後的工作方法，寫一份策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的沙龍策劃書，希望對大家有所幫助。

沙龍策劃書 篇1

一.活動簡介

（包括有活動性質、活動目的、活動口號等，也可分點寫） 1. 活動性質：是一次法律交流性質活動。

2 活動目的：從不同角度分析討論熱點知識，交流法律知識，培養同學們守法的意識，提高對社會的關注度，對日後生活提供幫助。

3 活動口號： 知法 懂法 守法 用法

二.活動時間

時間 20xx年11月15日

三.活動地點

九教某教室

四.活動注意事項

（如財動務的保管及歸還等等）

1.財產由各活動組織人員保管，保證財產的完整。

2.財務由活動值班人員事後歸還。

五.活動宣傳

1.由會員廣泛宣傳活動宗旨

2.播放相關視頻

六.活動流程（詳細是關鍵）

放輕音樂，會員入場

2.播放相關視頻

3.主持人入場，主持沙龍

4.學生上台發言

5.老師總結

6.學生自由提問

7.結束。有序離場。

七.活動經費預算

以列表的形式，最後在表的右下方給出一個總計

八.活動應急預案

如果遇到教室被佔等情況，活動負責人應該積極協商解決，。實在不能協商，活動則延期舉行。

九.活動參與人員

廉潔研究會全體成員

沙龍策劃書 篇2

一、活動背景

為了進一步貫徹和落實“10級學風建設”方案，英語協會申請舉辦一場以“享受學習”為主題的英語活動。同時，針對很多同學對英語學習的濃厚興趣。英語協會祕書部和組織部將面向全院同學舉辦英語沙龍暨聖誕晚會活動，從而調動大家學習英語的積極性。

二、活動目的及意義

1給同學們提供一個英語交流的平台，讓更多同學感受一種學習英語的氛圍，調動同學們學習英語的積極性。

2用一些趣味性的遊戲、比賽來給同學鍛鍊口語和運用語言的能力的機會。

3通過同學之間表演交流的形式，增加彼此之間的友誼。 4豐富校園藝術文化活動，濃化校園文化氣氛。

三、活動流程

（1）主持人開場白

（2）開場演講並頒發獎品

（3）現場辯論賽

（4）小比賽

遊戲1：英文歌曲模唱

規則：在歌曲中截取2-3句歌詞，放兩遍後讓參與者模仿演唱，相似度達到70%才算過，否則遭受懲罰。

遊戲2：yes or no

規則：兩個同學面對面，每個的頭上放一個牌子，牌子上的字是同學要猜的人或事物，彼此先告訴對方一個大概範圍。每人可以問對方問題，用一般疑問句來確定答案，我只回答YES /NO,直到最後説出具體是什麼。

遊戲3：繞口令

規則：以最快的速度讀完，用時短且讀音基本正確的勝，接受相應的獎勵。

遊戲4：嘴巴手指不一樣

規則：説完嘴巴手指不一樣後再説一個數（用英文説），然後用手指表示一個數，手指的數不能與説出來的數相同。説出的數不能大於5。如果説出來的數大於5或者手指表示的數與説出來的數相同就淘汰

遊戲5：耳語傳真。每組準備五人，主持人説一個詞語，由組員傳下去，看哪組速度最快，最準確。

（5）各部門節目大比拼。

（6）我是人氣王

活動內容：主持人發給大家每人一張小紙片，大家自己拿着紙片去找人簽名，並要記得簽名人的樣貌，姓名。最後以認識人最多的為人氣王。人氣王必須要用英語對所認識同學中的其中一個用英語進行描述。（發獎品獎勵）

（7）活動結尾：大家一起唱一首歌。

四、組織負責人及活動對象

負責人：南京農業大學工學院英語協會祕書部、組織部活動對象：南京農業大學工學院全院學生

五、活動時間及地點

時間：12月10日晚上6點到8點半

地點：匯賢樓多媒體教室

六、經費預算：

活動獎品：（筆記本、掛件、杯子等紀念品）150元

活動食物：（水，水果，瓜子等零食）150元

活動材料：50元

合計：350元

七、活動中要注意的問題及細節

使用多媒體教室和購買材料中的安全問題等。

沙龍策劃書 篇3

一、活動名稱：

環保電影沙龍

二、活動主辦單位：

共青團黃河水利委員會

活動承辦單位：信息工程系委員會

三、活動主題 ：

為提高同學們的環保意識，增強同學對環保的認識，突顯大學生整體素質，激發大學生對環保工作的關注和熱愛，彰顯當代大學生風采，特舉辦此活動。

四、活動時間：

xx年xx月xx日晚xx點

五、活動地點：

xxx教室

六、參加對象：

會全體人員、報名參加的人員

參加人數：１００人左右

七、宣傳方案：

1、在各宿舍樓宣傳欄張貼宣傳語。

2、徵集同學意見，選取最受關注的關於的環保電影。

八、活動流程：

（一）前期準備工作

1、教室的申請，活動申請表的遞交。

2、 xx月xx日 之前在各宿舍樓宣傳欄張貼宣傳語並短信 通知學生會人員在 xx月xx日晚xx點到，觀看電影。

3、確定觀看的電影，並用下載在u盤裏。

4、大二人員負責提前一小時到達xxx教室佈置現場，並準備好需要播放的電影。在晚上xx點前必須準備好。

5、xx月xx日晚上召開集體會議宣佈活動分工安排並向參與同學明確活動具體內容以及注意事項。

（二）活動期間工作

1、等待學生的到來，xx點準時播放電影，所有成員在場觀看，並負責維持紀律。

2、主持人致開場詞，介紹環協成員。嘉賓上作短暫介紹。

3、每個大學都不乏熱衷於環保的學生，他們既關心國際環境動態又留心身邊的環境，有激情有創造性地積極投身參與環保活動，而且收穫頗豐，介紹自己的環保經歷和心得，也有自己的環保夢想和展望。

4、觀看電影

5、交流觀後感，統計參加電影沙龍討論環節的名單

6、主持人總結：致結束詞

7、觀眾退場

（三）活動後期工作

1.活動結束後由參與人員做出統計

2.將活動照片張貼公佈在宿舍宣傳欄上，或者發表於協會月刊，以此增強學生環保、節約意識。

3、觀看完畢後，請同學們依次退出，成員留下收拾現場，並相互談談這次活動的體會。

4、討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以後開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。

5、針對不同同學觀看電影的情況適當的與其交流，讓更多的同學瞭解自我，做好人生規劃。

九、關鍵環節安排

觀看電影時，各位同學要注意保持教室的衞生。

沙龍策劃書 篇4

一、活動背景：

加強同學們的口語水平，要敢説，要會説，聯繫説正宗的英語，掌握練習口語能力的正確方法。

二、活動目的：

（1）增強同學對英語的興趣與熱愛程度；

（2）提高同學聽説英語的能力；

（3）使同學更大膽的説英語；

（4）開闢英語學習的新途徑，為以後用英語交流打下基礎；

（5）為營造健康向上，積極進取的學習氛圍，切實提高英語學習能力，特別是英語表達能力，創造出有利的條件和環境。

三、活動主題：

每期一個主題，通常是一個單詞或一句話。

四、活動對象：

英語沙龍所有成員，特邀指導老師，所有愛好英語的同學。

五、地點和時間：

（1）地點：1號樓104功能室

（2）時間：每週四中午12:40

六、場地佈置：

置與主題相符合的ppt

七、活動宣傳：

第一步：策劃部寫出詳細活動策劃書，宣傳部以海報的形式做好宣

傳工作，並以飛信或電話等形式通知所有部員或嘉賓。

第二步：學習部邀請指導老師，策劃部申請場地，準備一切器材

八、活動流程：

（1）指導老師上與本星期相關內容的課

（2）將到場的人分成幾組，每組都由部員或英語專業的同學帶領，進行交流與討論。

（3）邀請老師與同學互動，在場的同學可以與老師進行交流與互動，自由提問。

（4）邀請活動實踐部長進行檢查。

九、注意事項：

1.在活動中注意安全

2.活動結束後，整理好教室衞生。

沙龍策劃書 篇5

為了整合幼兒園、家庭、社會的教育力量，加強幼兒園與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子幸福成長。幼兒園將召開家長沙龍活動，宣傳幼兒園的教育教學理念，介紹幼兒園開展的各項活動，認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見、建議，為幼兒園的發展獻計獻策，推動幼兒園教育教學工作更上一個台階。

活動時間：

X月X日

活動地點：

教室內

活動主題：

溝通 交流 合作

活動安排：

一、班主任介紹目前幼兒園相關情況、彙報成績。(約20分鐘)

二、班級任課教師與家長交流，共商教育孩子的方法。

活動準備：

1、班級黑板佈置歡迎語，教室打掃乾淨。

2、課桌上擺放幼兒繪畫，手工，等

3、任課教師撰寫好發言提綱。

活動內容：

1、展示幼兒讀書、誦讀經典的活動。

2、讓孩子自己介紹表現，讓家長介紹家教經驗。

3、家長提出合理化建議。

4、要介紹關於《幼兒園綜合素質評價》事宜。

5、班主任介紹幼兒園網站的情況，要求家長共同建設，可進入家校論壇。

沙龍策劃書 篇6

一、活動名稱：

走進新生大型心理沙龍

二、活動主題：

關愛新生，幫助新生更快的適應大學生活

三、活動時間：

xx年10月13日 ——xx年10月16日

四、舉辦單位：

外國語學院健康心理協會

五、活動地點：

文C309、各班教室

六、活動對象：

外國語學院xx新生

七、活動內容：

（1）10月13日宣傳部部長張小明要組織負責畫好並張貼有關本次活動的海報。

（2）10月10日19:00 大一大二的心理委員在文C309，由陳林煌、呂曉婷對其進行活動前的培訓。培訓內容：

A、大一大二對應班級的心理委員結成對子。

B、心理常識——如何適應大學生活；在大學聯考後如何迅速恢復學習的狀態；遠離父母，如何獨立自主，獨立生活；如何在新的環境中與同學和睦相處。

C、心理遊戲——快樂傳真，心有千千結，蜈蚣翻身等。

D、心理測試題。

備註：

1）心理遊戲的幾項僅供參考

2）請各位心委在活動結束後寫一份活動心得。

（3）10月12日結成對子的心理委員要合作準備好心理沙龍的材料，並把材料以書面形式交到第六社區第三組團物業處，由呂曉婷、陳林煌負責審核

（4）10月16日晚19點大二的心理委員協同結成對子的大一的心理委員，在對應的大一班級開展走進新生心理沙龍活動。

八、活動目的：

大一新生剛走進大學校園，對大學的一切還很陌生，你大一新生是否已經遇到了困難、煩惱卻不知如何解決呢？通過該活動，幫助大一新生在大學聯考後迅速恢復學習狀態；在遠離父母的環境中，學會獨立自主，獨立生活；在新的環境中與新同學和睦相處。讓大一新生了解更多的心理知識，加強新生的心理建設。通過各種遊戲，讓大一新生更好的互相瞭解和互動。

九、策劃人：

呂曉婷、陳林煌

十、照相者；陳萌

活動實施階段

較好的活動流程（範例）

心理活動沙龍計劃

時間：xx年10月17日下午7.8節課

參加班級：日語0711 日語0811

地點：教室

環節1：（大學生心理健康問題由此推出心理沙龍的必要性）

深圳大學一週內兩學生自盡

6月29日至7月5日一週之內，深圳大學兩次發生學生跳樓自殺慘劇。警方調查結果為：一人精神不正常，一人患憂鬱症。

有人説，在競爭、就業等諸多壓力下，心理疾病正在入侵象牙塔。而校方有關人士也認為，對大學生加強心理健康諮詢、教育迫在眉睫。

“好好的，都上大學了，還有什麼想不開的？”當許多人尤其是學生家長一頭霧水的時候，大學生自殺現象還是有增無減。人們感到迷惑不解的是：擁有光明前途的大學生為什麼經不起一點小小的挫折？

研究表明，大學生心理問題分階段各不相同，一年級大學生集中表現為新生活適應問題，兼有學習問題、專業問題、人際交往問題；二年級依次為人際交往、學習與事業、情感與戀愛問題；三年級集中在自我表現發展與能力培養、人際交往、戀愛與情感問題；四年級則以擇業問題為多數，兼有戀愛問題、未來發展和能力培養問題等。

首先在人際交往上，現在的大學生多數是獨生子女，生活上的嬌生慣養和學習上的一帆風順，使他們很少經受挫折鍛鍊，獨立的生活能力較差。大學生活與夢想上的落差，以及同學生活上的差異，很容易產生心理上的不穩定。

其次在性與戀愛上，開放的校園使性與戀愛成為大學生活的重要話題，一些學生難以把握住自己，一旦出現問題可能走向極端。

第三在學習上，由於從緊張的大學聯考中脱穎而出，許多大學生到了大學就想放鬆一把。而昔日的高材生走到一起，一些學生沒有了往昔的優勢，學習壓力增大。據調查，理科生的學習壓力與文科學生相比較為突出。

第四是十分嚴峻的就業形勢給在校大學生帶來新的壓力。近年來大學生一次性就業率呈逐年下降趨勢。而據專家預測由於擴招生將於明年開始畢業，今後大學生就業難度將進一步加大。

林教授説，新生進入高校之初的“迷惘”“困惑”是正常現象，它是個體從“平衡狀態到打破平衡、再到重新建立新的平衡”的一種客觀規律；是促進大學生從自我否定到不斷自我完善的必然過程；也是個體在生活環境、生活內容、行為要求變更後的必然反應。但是，如果讓新入學的學生，憑自己的感覺去被動適應，學校不能給以應有的科學引導，讓這些同學一味地迷失下去，就很可能使他們逐步走向和長期處於壓抑、苦悶、焦慮、消沉、懊悔、頹廢等消極的心境之中，阻礙他們身心健康和學業進步，這將很難完成大學階段成長髮展的任務，影響其對社會的適應，影響其事業、人生的成功與幸福。因此要幫助新生們儘快地調整心態，走出困境。

沙龍策劃書 篇7

拓展活動採用國際流行的户外訓練方法，使人們在應對挑戰和解決問題的親身體驗過程中，達到磨鍊意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊的培訓目的。因為拓展訓練具有健身性與教育性，娛樂性與趣味性及挑戰性與易接受性的特點，所以它能使學生在輕鬆愉悦的環境下，以一種動態的形式投入到鍛鍊和親身體驗的受教育的過程中。拓展訓練不僅符合素質教育的需要，更有利於大學生身心健康發展和社會適應能力的需要，拓展訓練是學習化社會和終身教育潮流中的一項新舉措。

一、活動主題

心靈啟航，快樂你我

二、活動目的

為了宣傳和普及大學生心理知識，讓學生更加關注大學校園裏的現象，通過心理沙龍，營造輕鬆的氣氛，給同學們提供一個相互交流，相互認識的空間。在討論中，讓他們對一些大學校園現象進行解析，學會思考，並從不同方面思考問題;在遊戲中，讓他們瞭解心理知識，並培養他們的團隊精神，合作精神。

三、活動時間

20xx年11月12日9：00～14:30

四、活動地點

福建農林大學拓荒廣場

五、承辦單位：

校心理協會和心理健康發展部

六、需要的道具：

兩把椅子，紙張和氣球若干，紙箱、繩子、書夾，正方形的盒子，簽字筆、擴音器、獎品若干(鼓勵獲勝團隊);

七、活動流程

人員分組!

環節一：放鬆活動

由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”遊戲。

遊戲目的：活躍氣氛，增加同學之間的交流

材料：無

規則：1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離;

2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作;

環節二：心理遊戲

遊戲一：巨人椅

遊戲目的：

1、消除身體上的隔閡;

2、活躍氣氛、團隊充能;

3、培養團隊歸屬感和團隊精神;

材料：兩把椅子;合適的音樂;

規則：

1、各組佔成一列，前後零距離接觸(後面夥伴的腳尖抵住前面夥伴的後腳跟);

2、聽到主持人的口令，集體統一坐到後面夥伴的大腿上，最後一個人坐在事先準備的椅子上;

3、集體伸出雙手，舉過頭頂，想起雷鳴般的掌聲;

4、一起開始後，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號; 討論：

1、在項目過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?

2、在發現自己思想出現以上變化時，是否及時加以調整?

3、是否有依賴思想，認為自己的鬆懈對團隊影響不大?最後出現什麼情況?

環節三：合力吹汽球

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)

汽球(每組一個) 適合：全部的人

遊戲方法：

1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽籤。

3.首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

環節四：人體拷貝遊戲

每組一路縱隊站好，主持人將寫有一個成語的字條讓每組的最後一個人看一眼，然後請他通過身體扭動把信息傳遞給前面的一個成員，一次拷貝傳遞，過程中不可使用語言交流和任何聲音。最前面一位成員要説出拷貝內容!

活動結束統計排名

環節五：船東和青蛙

概要：坐在紙箱內的人想跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。 道具：紙箱、繩子、書夾

方法：

1、全員分成數隊，各派兩人組成一組。

2、依照號令，一人坐在紙箱裏，另一人拿着用書夾固定在紙箱裏的繩子(長3米)一端。

3、拿着繩子的人，要趁着紙箱裏的人跳高時往前拉，如此繼續前進。

4、繞回目標後換人進行接力賽。

環節六：有趣的處罰

1、 擲骰子：準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸的人自己擲骰子，並依“條例”受罰。

2、我愛你：輸的人，面對拓荒的那頭牛、大聲地喊三聲：“我愛你!”

3、天旋地轉：輸的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

4、模仿秀：輸的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或説話方式。

5、我是淑女：贏的人將3-5本書放至輸的人的頭頂，並請他(她)學模特走台步旋轉一圈後走回來。如果書掉了，就得重來。

6、苦笑不得：輸的人先大笑5秒之後，忽然又大哭5秒鐘，反覆2-3次。

7、犯人：輸的人要接受所有人的質問，不可以不回答問題，要俱實以告，直到大家滿意了為止。

八、注意事項：

活動過程中每位參與者自身要注意安全，安全負責人要隨時待命，按原先的部署做好應急預案工作。

沙龍策劃書 篇8

一、活動背景：

開學伊始，學校的各項工作已步入正軌。由校團委舉辦的科技創新與就業實踐中心的各項活動也陸續展開。經過兩週的策劃和商討，各項規章制度也漸趨完善。為了更好的提升科技創新與就業實踐中心在全校的知名度、吸引更多的同學瞭解並加入到“挑戰杯”中來，現決定由科技競賽部舉辦一次以“齊聚一堂、共議激情暢想”為主題的挑戰杯之學術沙龍活動，一方面旨在吸引更多的對“挑戰杯”感興趣的同學加入進來；另一方面在於發現更多的創新型人才，為全校的“挑戰杯”競賽添姿增彩！誠邀廣大曾參加過挑戰杯比賽或對挑戰杯感興趣的同學踴躍參加。

二、活動的目的、意義和目標

本活動旨在進一步宣傳“挑戰杯”在學校的影響力，在提升“挑戰杯”的知名度的同時，發掘創新型人才，並邀請其積極加入到挑戰杯中。

三、活動主辦方：

校團委科創中心

四、活動時間：

3月17日週四晚6：30至8：30

五、活動地點：

四號教學樓（老圖書館）三樓團委會議室4312

六、活動參加人員：

有意自主創業並參加“挑戰杯”活動的大學生、科技競賽部具體負責人員、科創中心宣傳部人員。

七、資源需要：

物力資源：團委會議室，宣傳海報（五張），桌椅一套，電腦，純淨水

人力資源：

主持人：沙龍流程主持工作，活動氣氛的調節。

秩序小組：活動開始前進行引導入座，活動時進行現場秩序的維護工作以及保證會議室物品的安全，活動結束後進行衞生打掃，還原會場。

信息收集小組：活動開始前在會議室門口收集人員的基本信息，進行材料分類整理，結束後向參加活動的人員詢問意見及相關需求。

材料整理小組：活動時進行活動現場的照片採集，結束後統計活動現場參賽人員情況並寫新聞稿。

八、活動的流程:

（一）、活動開始前，信息收集小組在會議室門口隊對參加人員進行資料收集，秩序小組人員在門口進行引導。

（二）、活動正式開始。開場由主持人拉開帷幕，向大家詳細介紹此次參加活動人員的姓名及簡單描述其與挑戰杯的淵源，以讓大家互相認識、增進了解；

（三）、簡單向大家介紹此次活動的概況，包括活動的主辦單位、活動的目的、意義、及活動的進程順序；

（四）、由主持人發起，由有挑戰杯經驗的同學先發言，為大家詳細介紹其經驗；

（五）、大家一塊討論；

（六）、在討論期間，由秩序維護人員維護會場的秩序，併為大家倒水，主持人則不斷地調節會場的氣氛，以免出現冷場的情況；

（七）、由主持人對此次活動進行總結；

（八）、活動正式結束。並由科技競賽部人員負責整理會場的清理事宜；

九、經費預算：

淨水二十瓶：30元

十、活動中應注意的細節及問題：

1.在活動進行期間應注意會議室內桌椅及物品的保護

2.及時記錄活動中參賽者提出的問題

3.最好請幾位校團委內部的在挑戰杯中獲獎的同學加入到其中，以免冷場。

4.主持人要靈活多變，適機調動會場的氣氛；

活動需要的各項準備，與馬文倩一起協調團委各團學組織。

沙龍策劃書 篇9

一、班會

(班會活動背景及意義)

開學近三週，班級的各項事務在全體同學的共同努力下，正緊然有序的進行。這期間，我們班開過三次班委會、一次活動、一次主題班會、也跟10801班打過一場籃球友誼賽且舉辦過一次露天交流會，班級的凝聚力得到很大的提高。

結合老師和各位班委的意見，特此動員全體同學舉行一次包餃子沙龍，來開辦一次別開生面的主題班會，讓同學們積極參與到這一次主題班會和活動中，進一步增強班級凝聚力。

(班會主題) “增強班級凝聚力”

(會議目的)

1. 初步確定班級的班訓和班歌。

2.徵集活動構想，將本學期的活動列表進一步充實。

(班會時間)xx年9月20日(星期一)“包餃子沙龍”之後

(班會地點)男生寢室557、558

(班會對象)軟工10901班全體師生(李書記、朱書記、彭老師、陳老師、餘老師等)

(班會內容及流程)

1. 從購置材料、和麪、擀麪、包煮餃子到活動結束，全體同學共同參與這次包餃子沙龍。在集體勞動中增強相互間的交流，使同學們的認識更加深刻，感受到班級大家庭的温暖。

2.“包餃子沙龍”活動後，進行班級會議，共同暢聊班級的現狀、制度以及對班級的看法，將有益的意見加以彙總，大家同心協力來建設我們的軟工班——一個有着鮮明特色，富有激情和朝氣，辦事效率高，成員滿意度高的“軟件工程試驗班”。

3.由同學們現場進行舉手表決，共同確定我們自己的班歌及班訓。

4.由活動組織策劃者分發中秋節月餅，在吃月餅的同時，坦誠交流，增進彼此間的感情。

5.由組織委員拿出本學期的活動列表(草案)，與同學們一起商討本學期活動的安排，充分發揮大家的想象和創意，並適當增減一些活動，共同打造我們軟工班的特色，具體活動將預先在班級通知(主要是晚自習時間)。

(要求)：會議活動負責人將全權負責各項事務，組織委員則充當顧問，可以適當給一些建議和指導，但是不能過多幹預策劃。

(備註)

1. 本次活動跟班會一起舉行既給全體同學一個休息的機會；也有利於大家相互之間的交流互動；有利於拉近同學們與老師間的距離，讓大家和老師在一個輕鬆地環境中討論班級的一些事物。相信活動和會議的成功舉行能夠大大提高班級的凝聚力。

2.本次活動策劃中充分考慮到各位同學的特長，調動所有人的積極性，讓大家都能夠參與進來。並且每一個人都會負責一個具體的項目(如和麪，擀麪，包餃子等)，提高大家的集體協作能力，相信能夠很好的體現出這次班會的主題——增強班級凝聚力

3.本次班會由於是臨時決定，所以還是由組織委員參與策劃，以後無論是會議還是活動都會預先徵求大家的意見，將組織策劃全權交給同學，組織委員將只負責活動的大體構思和監督，讓活動組負責人發揮出自己的才幹、創意，充分鍛鍊綜合能力。

4.班會將預先確定四至五個備選方案，讓大家投票表決。班訓則現場讓每一位同學提出自己的構想，然後大家評選出一條作為軟工10901的班訓。

二、包餃子沙龍活動策劃書

(活動背景)

九月，對學生來説是一個摸索的時節，也是一個趨向成熟的時節。同學們，鑑於我們踏入軟工10901班不久，彼此間接觸的不多，互相之間瞭解的還不夠深刻，從而導致班級凝聚力尚未達到預期的效果；再加上多數學生對中國傳統文化節日缺乏瞭解。特舉辦此次活動，拉近同學們之間的距離，加深同學們對中秋節的理解。

(活動時間)xx年9月20日 (星期一)全天

(活動對象)軟工10901全體師生

(活動主要策劃人)：丁遷兵和嚴俊峯及其他各項目負責人

(活動顧問)袁鏘、陳明陽等班委

(活動地點)男生宿舍557，558

(活動目的和意義)切合本次班會主題“增強班級凝聚力”；喜迎中秋，共度佳節；加深同學們對中國傳統節日文化的理解；提高全體同學的動手能力，體驗生活中的另類樂趣。

(特邀嘉賓)李書記、朱書記、彭老師，陳老師，餘老師等(歡迎到場指導工作)

(人員安排)(第一位為負責人)

1. 購買及準備麪粉和餡：呂璐，劉穩，蔣莉，陳明陽，劉國良，田西山

2.下午兩點半的購物者：鄧思思，覃虎金，張文傑

3.租借用具：郭明坤，丁遷兵，嚴俊峯，陳兵，胡化騰，朱麗君

4.佈置場地：(男生宿舍557及558寢室長)彭勇，徐鬧

5.和麪、擀麪：張鵬，張思超，李思辰，肖貝，葉露

6.擇菜洗菜：謝磊，田婷，朱德宇

7.切菜剁肉：郭明坤，胡志雲，田西山，劉文可，廖佔山

8.包餃子：全體同學及嘉賓老師

9.洗碗和打掃衞生：丁遷兵，嚴俊峯及志願者(陳得鵬，徐鬧)

10.活動記錄：吳歡，葉露

11. 拍照：南浩，劉國良

12.文娛：楊軍，白希策(主持策劃)+才藝志願者：範寶珠，肖貝， 朱麗君，吳歡，李思辰，胡志雲，田西山，袁鏘，嚴俊峯，彭勇，劉穩等

13.衞生文明監督：彭勇，徐鬧，嚴俊峯

14.安全負責人：劉文可，朱麗君

(所需物品)

1. 租借：菜刀(3把)，砧板(2個)，擀麪杖(4個)，桌毯(兩個)，電飯煲(3個)

2.上午購買：豬肉(4斤)、薺菜、韭菜、蘑菇、豆乾、香菜、大白菜、葱蒜、生薑、油鹽醬醋(夠用)、一次性手套(夠用)等

3.下午購買：麪粉(3斤)、成品餃子皮(5斤)、飲料(鮮橙多2瓶)、一次性碗筷杯子(夠用)

4.買月餅：由覃虎金聯繫朋友幫忙購買

5.其他用品：洗潔精(一瓶)，抹布(四條)

6.自備：桶裝水、桌椅、臉盆

(活動內容和流程)

1. 9月19日下午上完第一大節課後，租用工具的同學就去準備工具

2.男生各寢室須在9月19日進行大掃除，搞好衞生工作

3.9月20日上午準備好包餃子用的材料。7點出發去買菜：素餃(韭菜、大白菜、蘑菇、香菜等)葷餃(豬肉、豆乾等)及調味品(油鹽醬醋等)8點20前回來

4.上午8點30指定的同學在男舍557、558集合，大家一起動手準備菜餡(擇菜、洗菜、切菜和調味由相關同學負責)

5.下午2點半買月餅，飲料，一部分餃子皮，一次性碗、杯、筷子 6.下午4：30全體集合，由陳明陽等和麪，由胡志雲等教其他同學擀麪做餃子皮

7.5：30開始包餃子，包餃子期間由文娛負責人營造活躍氛圍(屆時由葉露統計、評選出餃子包得最好的和餃子包得最多的同學)

8.煮餃子，吃餃子

9.由陳明陽等宣讀一些班級事項，並確立班訓、班歌(詳見班會策劃書)。

10.發月餅，由文娛負責人穿插一些中秋節文化知識，才藝志願者表演節目

11. 由嘉賓老師對本次活動做點評總結並對同學們在各方面(活動組織，班級事務)提出一定的建議。

(文娛節目)

舞蹈(範寶珠)

笛子(袁鏘)

葫蘆絲演奏(田西山)

單曲(肖貝與楊軍合唱)、單曲(劉穩)、單曲(李思辰)、單曲(吳歡)、單曲(彭勇)

講故事(朱麗君)

魔術(胡志雲，嚴俊峯)

注：具體表演時間由白希策和楊軍視實際情況而定

(活動預算)預計250(包餃子)+150(月餅)元

(安全重點)

1.注意上下樓梯時的安全(儘量不要穿拖鞋，以免滑倒燙傷)

2.切菜時注意手下留情(多愛自己一點)

3.煮餃子時要防止被燙傷

4.文娛活動中要注意安全

5.注意用電安全(大功率用電器最好分開使用)

6.不要往窗外扔東西

7.適當準備一些藥物(如創可貼，牙膏，酒精等)

8.請大家多愛一點別人，更不要對自己偏心(要有安全意識)

(注意事項)

1. 所有器具儘量借，如果實在借不到則租用，要儘量壓縮開支

2.請所有同學對號入座，及時並準時地開展好自己的工作

3.安全負責一定要到位，尤其是上下樓梯

4.衞生監督員要監督同學們事先把手洗乾淨；儘量保持宿舍衞生(友情提醒：請愛護公物)

5.人員安排中3、4須在19日做好工作；6、7、9必須在上午8點半之前到達指定地點；10、11上下午都需到場；上午沒事的同學也可到場幫忙

6.完成任務的同學可以主動幫助其他同學

7.每個人至少要包十個餃子(不會的可以學)，有經驗者多多益善。

8.各項任務負責人多留心其他人的表現，及時向吳歡，葉露報告彙總。

9.每項任務的第一個同學為此項的負責人。負責人記錄該組成員參與事務的表現情況，並向活動記錄者報告彙總。

(活動總結)

事後有感想的可以在班級的qq羣裏説説聊聊，也可打印成一篇電子文檔，發到陳老師或班級博客裏。

沙龍策劃書 篇10

一、活動主題：

“在途中”主題沙龍

二、活動背景：

主題沙龍旨在為廣大在校大學生提供交換思想的平台，擴大同學們的知識面，鍛鍊同學的思維、邏輯以及語言組織能力，進一步培養和提升學生的學術思維和學術習慣，而且使同學學會善於發現身邊的問題並通過這種輕鬆有意義的活動而儘可能去分析和解決這些問題，活躍人文的學術氣氛。同時提供與老師交流的平台，在與老師的對話中，解決自己的疑問，提升自己的專業水平。

三、活動意義：

蕭伯納説:“倘若你有一個蘋果,我也有一個蘋果,而我們彼此交換這些蘋果,那麼你和我仍然是各有一個蘋果。但是,倘若你有一種思想,我也有一種思想,而我們彼此交換這些思想,那麼,我們每人將有兩種思想。”

“在途中”主題沙龍，是我校唯一的學生自主辯論、學術探討的研究生精品活動，秉承着“創新、爭鳴、共進”的自由思想，是人文學院研究生最重要活動之一，在此之前總共舉辦過三期，其主題鮮明，標新立異，能夠積極關注社會熱點及最新動態，用獨特的人文視角闡釋問題與當今社會的密切聯繫，充分體現了我院優良的人文精神，加之形式新穎、內容豐富，受到了貴州省內其他高校及院系的讚譽，在很多學生中間

取得了較大的反響。因此，繼續傳承“在途中”學術的沙龍文化，繼續開展“在途中”學術沙龍活動，是我們義不容辭的義務與責任，更是廣大同學的迫切要求。

四、活動宗旨

更自由，更開放，更大膽，更深度

五、活動主題

話題一：校園裏的失業與失戀在於自己還是在於社會

話題二：房價限購與限售——對比分析

話題三：以房養老——利弊分析

話題四：山寨文化來襲——利弊分析

話題五：網購與實購——對比分析

六、活動時間

20xx年xx月xx日

七、活動地點

人文學院三樓學術沙龍中心

八、主辦單位

人文學院研究生會

九、參加人員

人文學院全體學生，以及熱愛生活的朋友們

十、活動前期安排活動

1、學術部商討沙龍活動主題、主講人和主持人

2、確定活動開展具體地點，由綜合部申請教室和調試多媒體設備

3、確定參加此次活動的主要人員並告之主題(海報宣傳、網絡通知等)

4、由研究生會主席邀請嘉賓並告之主題

5、宣傳部負責海報製作，張貼海報，對此次活動進行宣傳

6、邀請記者團成員，對本次活動進行報道

7、由學術部制訂主題沙龍QQ高級羣、飛信，製成紀念卡片送給到場人員

8、外聯部做好引導嘉賓、學生入場就坐工作

十一、活動流程

1、主持人開場白——向大家介紹人文學院沙龍活動，介紹到場嘉賓、以及活動規則(不同話題的選位、換位)

2、主持人引出活動主題

3、主持人利用PPT對主題背景進行講解(不超過20分鐘)

4、主持人總結，由嘉賓對主題進行分析和點評，擴展思路

5、主講人在對弈的陣營發表觀點，引發爭議於討論

6、同學們自由博弈，對主持人提出的問題自由討論，嘉賓也一同參與

7、每1小時博弈，主持人提示話題雙方有無換位舉動

8、主持人總結此次活動

十二、注意事項

1、事先向主要參加此次活動的人員提供與主題相應的材料

2、材料不應當僅僅參考中國學者的態度，應當廣而深，可參考實際案例，或類似案例，以事實説話

3、大家討論偏離主題時，主講人應當適當調整

4、同學們發言應當有序

5、主講人之間，主講人與主持人之間應當事先溝通

6、活動開始前40分鐘全體研會成員必須到場，佈置場地

7、主持人職能：

①把確定的活動主題通知大家

②活動開場白，引題，承上啟下

③介紹嘉賓、主要參加者

④維護交流現場秩序

⑤ 總結活動

8、主講人職能

①對活動主題進行介紹和剖析

② 總結每個階段同學們的發言，並且不斷深化主題

③引出問題進行討論

沙龍策劃書 篇11

活動名稱：

中秋主題沙龍

活動主題：

記憶中最深刻的中秋

活動時間：

9月10日上午10：00—11：30

活動地點：

中心大廈六層陪讀教室

組織人員：

主持—曹瀝鑫記錄—李寧攝像—王超現場協調—嶽麗紅

場外協調—於明君

參加人員：

教師—李寧曹瀝鑫(2—4名教師)學生—閻靖豪路子葉刁仁政(4—6名學生)家長—閻靖豪媽媽路子葉媽媽(4—6名家長)嘉賓—楊雙軍、甘雲陽、張建生、王宇寧(2—4名嘉賓)

物料準備：

有把手的椅子(10);圓桌(1);人員登記表(1);月餅;紙杯(20);課桌(1);投影儀(1);攝像機(1)

活動流程：

(一)準備工作

1、參加人員確認和溝通，9月9日18點確認名單，提交主持人

2、現場擺放，9月9日19點前完成(投影10日上午擺放)

3、9月10日上午八點電話提醒參加人員準時到場

(二)活動進行

A、教師提前入場(曹瀝鑫、李寧)，9：50

B、家長陸陸續續入場，新到家長自然引導加入話題討論10：10熱場話題：中秋佳節，您家中必不可少的慶祝環節是……;每個家庭特有的中秋故事;家中的特色中秋食品……

C、話題討論開始後：中秋廣告回顧(70年代的月餅老廣告展播)

D、參入者加入主題討論，講述自己故事，表達觀點

E結束語：中秋節的故事中有你有我，有分有合，有笑有淚……各部相同的故事中，不變的是無價的親情……11：30

(三)活動後續

1、影像材料製作，視頻和照片贈送參與者

2、校區內活動宣傳

沙龍策劃書 篇12

一、活動主題：

人才的需求與培養

二、活動時間：

11月6日（星期二）晚18：30—20：00

三、活動地點：

東北財經大學梅園A座

四、活動形式：

座談會

五、活動對象：

東北財經大學在校生

六、主辦單位：

東北財經大學校團委

承辦單位：

東北財經大學校經濟學會

七、邀請嘉賓：

東北財經大學工商管理學院李品媛教授

招商銀行大連支行人力資源部於文娣經理

八、活動流程：

1、主持人簡單介紹“經濟文化沙龍”系列活動並且宣佈活動開始—3分鐘

2、介紹嘉賓，邀請嘉賓入席（播放視頻或PPT）—2分鐘

3、主持人與嘉賓們就話題進行討論—45分鐘

4、互動環節：同學可以自由提問—40分鐘

5、總結本場活動—3分鐘

6、宣佈活動結束，介紹“經濟論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘

附件1：

（標記部分）教授—嘉賓：

1、據我們瞭解，您們都是東財的學生，您能和我們談談這一路走來您所經歷的事嗎？您現在成就與您的理想相差多少？

2、不同的行業不同的人對於人才的標準都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢？

3、經歷了這麼多事，您最終成為了一位讓我們都很羨慕的成功女性。對於這個問題我們想了解一下。以前在進論壇時會發現這樣的帖子，最適合女性的職業是什麼，最適合男性的職業是什麼。那麼您是怎樣看待這個問題的呢？在您看來，對於不同的部門，性別是否也會成為一個選擇人才的標準？

4、對於學歷，能力，經歷（也就是經驗），抑或其他方面，請問您最看重哪一點？那麼創新力是不是您篩選人才的一個要素呢？

於經理，您曾説過招商銀行在招聘人才時，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談談原因？

對於我們現在的大學生，有些比較開朗，但可能有點浮躁，有些比較踏實，但也有點沉悶寡言，在構建一個團隊時，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢？

5、您認為人才培養主要依靠學校，企業，社會還是個人？您認為學校教育在人才培養中扮演什麼角色呢？

6、對於企業來説，人才的選擇需要很強的職業能力，那貴公司對這個人的人文特徵，對於他自身的道德修養又有什麼要求呢？

7、現在很流行一個詞——企業文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個詞對企業的重要意義嗎？

8、在人才的培養上，招商銀行是怎樣讓企業的文化發生作用的？你們是怎樣通過有效的激勵機制和良好的企業文化凝聚和激勵人才的？

9、你們是通過什麼途徑來發掘員工的潛能的？公司對於人才的培養，除了要提高他的業務素質，還有什麼其他目標嗎？

17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的？

18、在培訓乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，並讓他們不斷進步努力前進的呢？

19、教授，我們知道您專攻的是企業管理，那麼當人才對於企業的責任和張顯自身價值產生利益衝突的時候，我們該怎麼解決？如果站在企業的角度，您會做出什麼對策呢？對於現在的大學生，你又有什麼建議？（關於現在畢業生的跳槽問題）

20、學校和社會總是存在着差距。現在，大學生的就業率普遍偏低，到底是哪個環節除了問題？該怎麼解決？

21、對於現在的大學生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎？我們對於未來的優勢，劣勢，機遇，挑戰有哪些呢？

22、現在許多大學生在面臨人生規劃的時候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業規劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎？

附件2：互動環節具體流程

由兩部分組成：

1、現場觀眾把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集後交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達這些問題。（問題的收集從活動開始15分鐘後持續到互動環節第二部分開始前）—20分鐘

2、同學站起來直接向某位嘉賓提出問題。

沙龍策劃書 篇13

活動名稱：

中秋主題沙龍

活動主題：

記憶中最深刻的中秋

活動時間：

9月10日上午10：00—11：30

活動地點：

中心大廈六層陪讀教室

組織人員：

主持—曹瀝鑫記錄—李寧攝像—王超現場協調—嶽麗紅

場外協調—於明君

參加人員：

教師—李寧曹瀝鑫(2—4名教師)學生—閻靖豪路子葉刁仁政(4—6名學生)家長—閻靖豪媽媽路子葉媽媽(4—6名家長)嘉賓—楊雙軍、甘雲陽、張建生、王宇寧(2—4名嘉賓)

物料準備：

有把手的椅子(10);圓桌(1);人員登記表(1);月餅;紙杯(20);課桌(1);投影儀(1);攝像機(1)

活動流程：

(一)準備工作

1、參加人員確認和溝通，9月9日18點確認名單，提交主持人

2、現場擺放，9月9日19點前完成(投影10日上午擺放)

3、9月10日上午八點電話提醒參加人員準時到場

(二)活動進行

A、教師提前入場(曹瀝鑫、李寧)，9：50

B、家長陸陸續續入場，新到家長自然引導加入話題討論10：10熱場話題：中秋佳節，您家中必不可少的慶祝環節是……;每個家庭特有的中秋故事;家中的特色中秋食品……

C、話題討論開始後：中秋廣告回顧(70年代的月餅老廣告展播)

D、參入者加入主題討論，講述自己故事，表達觀點

E、結束語：中秋節的故事中有你有我，有分有合，有笑有淚……各部相同的故事中，不變的.是無價的親情……11：30

(三)活動後續

1、影像材料製作，視頻和照片贈送參與者

2、校區內活動宣傳

沙龍策劃書 篇14

一、指導思想：

讀書沙龍可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養與專業水平，不斷充實和提升古美高中校園文化的內涵和品位。現特組織本次教師讀書沙龍活動，積極為老師搭建交流讀書體會的平台。

二、活動主題：

“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”

三、活動時間、地點：

時間：20xx年X月XX日下午5:00

地點：XX幼兒園紅旗部二樓多功能廳

四、活動對象：

全體教職工

五、活動目標:

1、豐富教師業餘生活，讓生命在閲讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閲讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵。

2、在交流中提高教師專業水平，使教師成為有思想的教育者。

3、搭建教師交流平台，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。形成進取、互學的氛圍。

六、活動準備：

1、園團支部上報材料至採購處，需要補充的另行上報採購。1月8日完成所有上報。

2、每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物，包裝好後於1月12日前交至團支部陳雯君老師處。

七、活動安排：

1、X月XX日下午園團支部成員佈置會場。

2、當天上午由團支部組織集體抽籤，決定出場人員順序。

八、活動過程：

1、活動介紹

2、各位教職工按照抽籤順序依次分享交流。

要求：

(1)可以藉助PPT或背景音樂與大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”為主題的相關書籍，內容要求與主題相關，題材不限。要求分享者精神飽滿，具有感染力。

(2)分享時間在3-5分鐘以內。

3、活動小結

4、根據抽籤號領取小禮品，感受分享的快樂。

沙龍策劃書 篇15

活動主題：

家長沙龍

活動意圖：

孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那麼父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對這種情況，我們將積極響應“‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約”活動,通過家長沙龍的形式，讓家長了解如何正確的教育孩子。

活動準備：

撲克牌3副;姓名標籤;小籮筐。

活動過程：

一、介紹“家長沙龍”

開場白: 家庭是孩子最早接觸的社會環境，家長又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關係中成長的，而與家人的關係往往會影響其一生的心理髮展。家長的教育行為對幼兒今後的成長起着至關重要的作用。現在家長的文化知識水平較高，家長也經常翻閲有關孩子教育教學的書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，説説養兒育女的心得體會。

在傳統的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式為切入口，徵召在家教習慣教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啟發，反思自己的教育行為，對自己的孩子進行有針對性的實踐。為孩子創造平等、民主、和諧、寬鬆的教育環境，提高孩子良好的心理品質。

今晚就是我們“家長沙龍”的第一次活動，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在“家長沙龍”裏沒有專家，只有大家,大家共同學習,共同成長。

二、沙龍簽到

1、參加沙龍的家長簽到在姓名標籤上填寫相關的內容。

(1)我的名字是( )，我是( )班的家長。

(2)我有一個關於( )的問題。

(3)我可以回答一個關於( )的問題。

2、把家長填好的標籤放入籮筐中。

三、熱身遊戲：《撲克組合》

1、發給每位家長一張牌，而後讓他們自由組合成5人的小組，而小組內各人的牌必須是玩撲克牌遊戲中最好的一手牌。

2、請參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作為優勝隊，可以抽取家長填寫的標籤。

3、請獲勝的家長來講他們取勝的經驗法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在遊戲過程中家長有什麼想法?

小結：如何在眾多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會產生混亂，但經過大家協助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最後終於組成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會出現一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進行溝通和合作，才能解決出現的問題，共同教育好孩子。

四、全場互動：

1、疑難問題大家談。

請在遊戲中獲勝的小組家長首先抽姓名標籤，看看上面提的是什麼問題?(家長互助)

2、互相交流經驗，解決疑難問題。

3、通過案例分析或小品的形式，讓家長了解幾種不正確的教養態度和愛孩子的幾個基本要求。

沙龍策劃書 篇16

一、活動目的：

為積極鼓勵和支持在校大學生以及社會有志之士發現自我和靈活創業，克服創業迷茫，培養創業者的創業技能與主動精神，我公司于山西工商學院舉辦創業沙龍活動。它將為廣大具有創業夢想的有志青年提供一個與創業指導專家、有創業激情的老師、以及與有想法的夥伴進行交流的優秀平台。

二、活動主題：

"龍誠眾創-創業新概念論壇"

三、活動時間：

05月11 日 16:30

四、活動地點：

博言堂

五、舉辦方：

主辦：山西工商學院就業指導中心

承辦：太原龍誠眾創空間有限公司

六、應邀嘉賓

趙秀峯：碩士國際職業師（高級）、國家註冊（二級）心理諮詢師、中國心理衞生協會委員、國家心理諮詢師、培訓講師、榮格心理諮詢有限公司高級心理諮詢師、青少年心靈成長導師、高級講師。培訓風格簡單實用，易於領悟、掌握和實際操作。授課過程中全身心投入，鼓勵學員參與，同時運用多種培訓方法，使培訓生動活潑，輕鬆愉快。

七、活動內容：

16:20——16:30 開場準備，人員入場

16:40——17:00 公司創業項目介紹（10分鐘）

北格校區工商學生創業O2O項目路演（10分鐘）

17:10——18:10 創業思維與心理---導師講授

八、課程內容：

1、創業思維的六字真言：韌、悟、誠、簡、忍、夢

2、創業心理及企業選擇

3、創業金子塔及創業者應具備的三要素

4、產生企業構思的途徑及思路

18:10------18:30 "路演女神--工商站"頒獎典禮以及獲獎學生髮言

工商學院子空間學生運營主席發言（五分鐘）

結束語，學生退場

沙龍策劃書 篇17

一、 活動目的

“書是人類進步的階梯”，推薦好書，讓同學們的心靈視野得到薰陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當下，暢想未來。大家一起分享內心最真切的感受，表達最真實得想法。

二、 活動對象

文學院對外漢語班全體同學

三、 活動內容

(一) 推薦

1. 推薦自己閲讀或是別人介紹的好書，附上自己的讀後感或推薦理由，內容簡介。

2.推薦自己看過的或是有資料介紹自己知道的好電影，有教育意義或是讓你內心感觸很大的好電影，並附上推薦理由及內容簡介。

(二) 分享

1. 交流：在看完一本書或是一部電影后，同學們可以根據自己的不同理解寫呢新感受、心得體會，也可以是對這部作品的評價，並互相交流分享，以獲得更深的領悟。

2.朗讀：在看書和欣賞電影之餘，可以組織同學一起朗讀作品或電影裏的經典句子，提高語言表達、欣賞及思考能力。

3.表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一起演出，充分發揮同學們的表演才能。活動可以以比賽的形式進行，以便調動積極性。

四、 活動要求

有益的活動可以豐富我們的課餘生活，調節我們緊張的頭腦，同時也可以讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自己和別人的內心語言，在觀看電影的同時也讓自己學到經典對白或是説話技巧，等等。在此，希望同學們積極參加，踴躍參與 班級活動，提高自己，借鑑他人，也促進交流。

沙龍策劃書 篇18

為了打造教師學習共同體，構建學校學習型組織，我校以讀書活動為載體，每學期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平台。通過與書本為伴，與經典為友，與教師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養，促進教師專業成長，鍛造研究型教師隊伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內涵發展。

一、活動時間。

8月24日下午

二、領導小組

組長xx

副組長xxx

成員xxx

三、活動流程。

（一）分組交流分享。

1、老師按活動分組參加活動，校委會成員分到各組參加活動。

2、各組長按照活動實施方案，負責活動的組織、主持、記錄等事宜，每位成員必須發言交流。

3、各組成員上交一篇原創的讀書心得，在組內評出35篇優秀的讀書心得上報教科室參評。（網絡下載抄襲的一律作廢，並全校通報）。

4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發言人12名，並要求中心發言人做好現場發言的準備。

（二）全校交流分享。

1、我聲飛揚。

現場配樂朗誦經典篇章。可以獨誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈裏的中心發言人，也可以是現場的老師。

2、我讀書的那些事兒。

現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收穫，讀書與工作、生活的聯繫，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點

3、不動筆墨不讀書。

現場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優秀讀書心得。作者現場暢談自己積累和創作過程中的點點滴滴。

4、書韻流香，你我共賞。

現場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平台。

四、活動要求。

1、各組活動要認真組織，每個人發言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間裏，高效的，有條理的，比較輕鬆的把自己要表達的説清楚。

2、中心發言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備。現場交流的時候儘量不照着稿子念，以談話聊天的形式，輕鬆表達。為現場營造一個愉悦、輕鬆、有激情的分享空間。

3、現場交流過程中，每個環節都有台下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內容做好發言的準備，在活動中積極發言。

4、現場“經典篇章朗誦”這個環節要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束後，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨後教科室將組織人員逐一觀看審定。

5、各組在分組分享活動結束後，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。

6、有優秀書目推薦的老師，分組分享活動結束後，將書目上傳給教科室。

7、電教中心負責活動現場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現場的照相工作。

五、活動分組。

組別一年級組二年級組三年級組四年級組人員分配一年級教師、廖秋蓮、朱麗君、冉錚、康益二年級教師、譚庚妹、李小雨、張秀雲、蒲曉娟、賈遠國三年級教師、魏紅彩四年級教師、姚志軍、音樂組教師、劉洪超、張學品、吳先會、廖君人數16人17人備註“組別”年級組以20xx年春季學期編制17人不變。16人五年五年級教師、美術組教師、艾岱、向斌華、宋16人傳榮級組六年六年級教師、體育組教師、袁敏16人級組

附：活動環節説明表。

活動環節活動任務

1、交流分享讀書心得。

2、評選讀書心得。

3、推薦中心發言人。

4、推薦經典朗誦篇目。

5、推薦有讀書筆記的老師。

6、上傳優秀書目。分組交流分享

1、經典篇目朗誦。

2、讀書心得交流。

3、讀書筆記和優秀讀書心得展示交流。

4、優秀書目推介。

5、活動總結。

沙龍策劃書 篇19

一、活動目的：

書籍讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底藴。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養與專業水平，不斷充實和提升古美高中校園文化的內涵和品位。現擬組織一次“教師讀書沙龍活動”。

二、活動時間和地點：

時間：十月開啟，每月一次(具體日期另行通知)

地點：三樓多媒體教室

三、參加對象：

幼兒園自願報名教師

四、活動主題：

讓生命因讀書而精彩!

五、活動方案：

(一)書韻留香，你我共享。(十月)

主持：王xx張xx

活動流程：

(1)主持人發言：(背景音樂)

晶：親愛的老師們，今天，我們相聚在一起，舉行我園首次教師讀書沙龍活動。首先，對各位老師的積極參與表示衷心的感謝!

苗：莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”許多名人們的成功經驗表明，生命因多讀書而厚重，人生因好讀書而美麗，事業因讀好書而精彩!

晶：開展“讀書沙龍”活動，打造“書香實幼”，是促進我們教師專業成長的重要途徑，也是推動教師豐富自我的內在動力。為了給老師們創造良好的讀書環境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，我們成立讀書沙龍，希望老師們在讀書交流活動中，能夠相互借鑑經驗，汲取精髓，博採眾長，為我所用，豐富教師的文化生活，提升活動的品位。下面我宣佈：讀書沙龍啟動儀式現在開始!

(2)苗：首先歡迎公書記為讀書沙龍啟動儀式致詞!

(3)晶：下面有請公書記為讀書沙龍啟動儀式揭牌!

(4)好書推薦，搭建共享平台。

晶：書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，心胸開闊。下面有請老師們進行好書推薦，希望每位老師都能找到屬於自己的智慧之書。(教師依次進行好書推薦)

(5)相互借閲，你我共享。

苗：聽了大家的介紹，想必每一位愛書之人都已經躍躍欲試了吧，老師們，現在就讓我們一起享受這書籍的饕鬄盛宴吧!請老師們根據自己的喜好相互交換圖書。(背景音樂)

(6)儀式結束，送上寄語。

晶：最後，有請陳園長為本次讀書沙龍啟動儀式送上寄語和禮物(書籤)

很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話，今天就以它為結束語送給老師們吧：學習的願望是一種精細而淘氣的東西。形象地説，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根鬚在潮濕的土壤裏不知疲倦地工作着，給它提供滋養。我們看不見這些根鬚，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。希望老師們。

沙龍策劃書 篇20

一、活動主題：

知茶、懂茶、品茶

二、活動地點：

三、活動時間：

20xx年5月 日

四、活動對象：

五、活動背景：

茶是天涵之，地載之，人育之的靈物。飲茶文化源於我國，興於唐代，盛於宋、明，歷史悠久，傳承至今。茶文化以其深邃的內涵，獨具的風格成為中國傳統文化寶庫中璀璨奪目的明珠！而當下，大家生活的壓力較大，生活也比較沉悶，通過此次沙龍活動讓大家能夠充分感受茶文化的魅力。

六、活動目的：

1、古人云，茶能養性。希望通過茶藝表演來讓大家對茶有所瞭解，對茶文化有所感悟，對生活和人生有些不同的認識；

2、為茶文化愛好者提供一個學習和交流的平台，弘揚我國優秀茶文化；

3、弘揚國學，讓更多的人瞭解茶道，並將茶道傳承。

4、為學員們搭建一個相互瞭解、交流的平台。

七、活動內容：

活動前期

1、討論並擬好策劃書，確定活動流程、所需物品及人員安排；

2、邀請學員參加沙龍活動

3、安排授課老師

4、活動前做好通知人員參加活動的工作

5、場地佈置及攝影

6、現場跟蹤人員安排

活動流程

1、相關工作人員提前半小時到場進行現場安排；

2、迎接學員到來並安排就座；

3、授課老師進行開場白並做自我介紹（5分鐘）；

4、授課：包括辨茶葉、識茶具、茶藝展示（40分鐘）

5、學員現場學習茶藝（40分鐘）

6、沙龍活動結束。

活動後期

1、場地清理；

2、攝影人員將照片共享；

3、製作微信紀念冊；

4、做好活動記錄並完成新聞稿。

活動需要

茶具、茶葉、投影儀、電腦