給老師寫道歉信

在平時的學習、工作中，道歉信對我們的作用越來越大，相比於口頭致歉，寫道歉信則更有誠意，態度更為誠懇。道歉信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的給老師寫道歉信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給老師寫道歉信1

敬愛的老師：

相信您已經有足夠的理由讓我寫這封所謂的“信”了，其實是檢查，您卻一定要給它冠以個“委婉的”名字，好讓您感覺起來您是個多麼有水平的老師，連檢查都寫得如此有“韻味”。好了，不多説了，下面切入正題吧！

説到今天上午補課的事情，我不得不承認，是我不對。我在做卷子的時候竟然不識時務地睡過去。被您用語文書叫醒後，心有不服，就在卷子上畫了一個電路圖，還把您“接”到了電路上。於是您發現後，柳眉一豎就把我哄到了教室外。其實，我知道您是有原因罰我的，因為那個電路圖是錯的，人體不是用電器，我怎麼能把您當成用電器並聯在電路中呢？用您的話講，我是犯了“滔天大罪”，這樣錯誤的圖畫在語文卷子上豈不是有損語文那純正自然的形象了嗎？（説它純正自然是因為我一直搞不懂現在的語文課到底教了我什麼——純正得空虛。）但我相信您的確是一個通情達理的好老師，那就容我再這裏説説我上課時所作“壞事”的理由吧：

讀書好比汲取營養，要汲取營養就得千方百計地尋找“食物”，通俗一點，所謂“覓食”。用您的話講，我們就好比正在成長的鳥兒，只有辛苦地覓食才能茁壯成長，展翅翱翔。可是覓食是有原則的，也是有方法的，總不能眉毛鬍子一把抓呀！但現在誰會在自己的食物上寫“有害”呢？於是就苦了我們這些“覓食的鳥兒”了，不知被花花綠綠的“精神食糧”矇蔽了多少次。表面上寫着幾個有力的大字，“會考直通車”“會考考什麼”等等，可是問一問經歷過會考上一屆九年級學生，會考誰考這個呀！可憐我們這些“忙於覓食的鳥兒”只能在這些毫無意義的“食糧”中苦苦穿梭。就像您叫我們做的卷子，正反兩面印滿了題目，卻不知道有幾道才是會考真正的考點。

首先這卷子上來的就是辨音題。這題可真是讓人費解啊，明明很通俗順耳的讀音卻非要被説成是錯的，再讓你改成你做夢都想不到的彆扭讀音。試想，如果人人都讀“張韶（sháo）涵”的話，想必舌頭都得打個死結。然後是找錯字和改病句，這題可真是體現中華文明博大精深的時候了，找錯字沒的説，可那改病句就像是故意和你作對似的，明明一句很簡單的俗語卻成了病句，非要你改成讓人摸不着頭腦的所謂正確句子。想像一下如果把平時説的順口得不能再順口的一句“買菜去不”改成“我去買菜，你去不去”，估計大家都會認為説這話的要麼囉囉嗦嗦婆婆媽媽，要麼純粹是傻子或書呆子。

接下來就是所謂的“精華”部分了——閲讀理解。用您的話來講，這題就是一桌簡單但豐盛的“大餐”。於是，第一道菜呈上來了——文言文閲讀。要説這文章可真是“耐人尋味”，我可是讀了六七遍才讀出個眉目來。大意讀懂後就開始答題，要説這題目，真可謂“不看不知道，一看嚇一跳”，掐腳趾想也絕不會想出如此荒唐的題目——“你還知道張若虛的其他作品嗎？”天啊，張若虛的作品有名的好像就是眼前這首《春江花月夜》啊，連教科書上都説張若虛沒有寫很多作品，這題目是何意？

第二道菜，現代文閲讀一。這文章可真是耐讀，比第一道菜都“耐人尋味”，所以我讀了半晌也沒弄懂它是什麼意思。這種文章散散的怪怪的，愣是叫人琢磨不透。唉，人家寫這種文章的人都是什麼“大家”，一片雲彩飄過也能寫出一篇讓人費解的人生感悟來。只可惜我們這些只配寫寫居家小事的“無名小卒”們只能閉上雙眼亂答一通了。

第三道菜，現代文閲讀二。對於這種説明文，您老是説這是我的強項，難道數學和物理好的人就一定有洞察科技的超能力麼？我可是若不用計算器連一個數的四次方都算不好。不過這説明文還是不像前兩道菜那麼難以咂摸，所以我還是半醒半睡的做完了這道題。

最後一道題真是我們的福音啊，終於不用受人左右，可以自己動筆了。結果我一看題目差點斷了氣——陶醉，居然還寫陶醉？關於陶醉的作文我從三年級就開始寫，一直寫了快八九次了，連校內的鍋爐房的都變着法地陶醉了3次！這次又寫陶醉！想着想着，我急火攻心，昏睡過去。於是引起了您的不滿，我被您那飛來的、滿載着您怒火的語文書砸醒了，於是就有了後面的故事。我把這篇名為“信”的檢查發到博客上，以表我的懺悔之心。不多説了，但願您能心平氣和地看到最後一個標點符號，謝謝，Thank you......

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師寫道歉信2

尊敬的老師：

你好！在這樣一個悲涼的日子裏，我懷着內疚的慚愧的心情寫下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。仔細想想，這幾天的我確實有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來，我再次深表抱歉。

回首這幾天，在週五的時候，你在班裏明確地佈置下了近兩天要完成背誦範文的指令。剛開始我倒也有認真地朗讀背誦過，但不過是幾小時的時間，我就因難記等原因而放棄了，從未到組長嘗試背誦過。週日，你要還未通過的同學在課外活動課時到你辦公室去背。但是我再三權衡活動休息的愉悦與背書的苦惱煩躁後，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫作業時一點也不認真。而最為嚴重與惡劣的是，當你來詢問我情況的時候，我卻沉默着，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心着。尤其當班主任得知並介入此事後，我答應了要嘗試盡力地背誦學習，第二天我卻又懷着不理智的心理公然在班級中與你對抗英語早讀課時我卻故意背誦語文課文。

在班主任的幫助分析下，我明白了我這幾天所做的`種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做，無論對自己、對班級抑或對你都是有嚴重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對整個六班的印象，何況我也是期會考試的全班第一，如此更可能會帶壞整個班級的尊師遵紀、認真學習的風氣。

如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正，也極有必要寫這封道歉信，向全班檢討自己，並向你鄭重道歉。今後我要努力學習，學習為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個幼稚的自我。

　　xxx

　　xx年x月x日

給老師寫道歉信3

尊敬的xx老師：

今天帶着愧疚和遺憾寫下這本自我批評的書，是為了表達我對自習課説話不良行為的深刻理解和上課不八卦的決心。

我真的不應該在自習的時候説話，也不應該違反老師的規定。作為學生，我們應該完全聽從老師的話，但我這次沒有太注意老師説的話。

對不起，希望老師能原諒我。

然而，人總是會犯錯。我不能以此為藉口。我們應該盡力避免這樣的錯誤。希望老師能相信我。

“人犯錯，馬失蹄。”我的不良行為不是挑戰老師的紀律。

這絕對是個錯誤。老師説的沒錯。我感到非常慚愧。不知道為什麼。我自然説了。我感到非常抱歉。

老師是為了我們好。我們學生唯一能做的，就是聽老師的話，好好學習，讓老師放心信任。

犯這樣的錯誤，對父母也是很大的打擊。我違背了父母的意願，犯了這樣的錯誤。我也以此為恥。我們能做的就是做他們的好孩子，聽父母的話，儘量避免他們的憤怒和不必要的麻煩。

一切都很詳細。

從小到大，我作為一個國中生，也像個孩子一樣在自習課上發言，成了一個很不好的影響。

以後我會好好學習，自習課上不八卦！

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年x月x日

給老師寫道歉信4

尊敬的xxx：

今天，我懷着愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我以後對上課講話這種不良行為的認識。

我真的不應該在上課的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。

不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我。

“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。

絕對是失誤，老師説的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什麼，很自然的就説了起來，我感到非常抱歉。

老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長的打擊也很大，我違背了家長的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。

事無鉅細，見微知着，由小及大，我作為一名七年級學生還像小孩子一樣在上課上講話成了極惡劣的影響。

今後我一定會好好學習，上課不講閒話！

　　xxx

　　日期：

給老師寫道歉信5

尊敬的生物老師：

生物老師，我們錯了，我們不應該欺負您這個連普通話都説不標準的老年人，您都已經黃土埋到脖子上了，我們還欺負您，我們真是罪該萬萬死，所以您還是不要回來了。不，寫錯了，你還是回來吧。

學生不上課學費不是白交了嗎？老師不講課工資不是白領了嗎，我們怎麼也是祖國的花朵，世界的希望，有你這麼對待花朵和希望的嗎？

世界上的事都是具有兩面性的，我們向您道歉，我們為什麼會向您道歉呢？這是一個有深意，有的問題，好像是您晚來教室了把，您遲到了我們還沒有找您呢，音樂老師就來了，音樂老師是新老師，我們不能粗魯的對待新老師，您是有資歷的老老師，還和新老師斤斤計較，原來您這麼的小肚雞腸，還好意思為人師表，我真對您無話可説了。

老師，我一直對您用的稱呼都是您，可見我對您多麼的尊重。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

給老師寫道歉信6

尊敬的xx老師：

今天，帶着愧疚和遺憾，寫這份自我批評的書，向你展示我對曠課這種不良行為的深刻理解，以及我再也不翹課的決心。

早在我踏進校門時，老師就一再強調，所有學生都不應該缺課。但是我還是無緣無故翹課了。我認為有必要談談曠課。故事是這樣的：xxxxxxxxx（説明曠課的課程和原因）。所以，我選擇了逃學的行為。雖然我知道這種行為不對，但我還是做了。所以我覺得有必要也有必要把這個書面檢討交給老師，讓我深刻反思自己的錯誤。

對不起，老師！我所做的是一個嚴重的原則問題。我知道，老師對我無故曠課也很生氣。我也知道，保證每節課按時上課，不早退，不缺課，是學生最基本的責任和義務。但是我連基礎都沒做。事後我冷靜的想了很久，逐漸意識到我會為自己的衝動付出代價。老師的反覆教導還在耳邊，認真的表情還在眼前。我深感震驚，也深刻體會到這件事的重要性。現在，犯了大錯，我深感遺憾。經過深入的複習，我覺得我的思想中有致命的錯誤：思想覺悟不高，對別人的尊重不夠，以後會對老師有更多的尊重，對重要的問題也認真關注。平時生活方式就是懶，要不是懶，也不會這樣。為了更好地理解錯誤，也為了讓老師知道你可以信任學生，我可以真正糾正我的錯誤，保證我不會重複。我將把我的錯誤總結如下：

思想錯誤：對自己不太感興趣的課程不夠重視。我開始反思這個的時候，並沒有太在意。但是，經過深刻的反思，我終於意識到，這個錯誤是我曠課的重要原因。問：如果我很喜歡這門課，我會無緣無故隨意跳過這門課嗎？這個錯誤也體現在我平時不翹課的課堂效率上。在很多我不感興趣的課程中，我往往從頭到尾都不重視講課。雖然這種行為沒有打擾同學和老師的教與學，但對我自己來説是一個嚴重的錯誤。學校開的每一門課都有學校原因，作為學生要好好學習。

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年x月x日