國小生環保建議書13篇(經典)

在現在的社會生活中，我們需要用到建議書的情形越來越多，建議書是一連串的管理實踐，往往有着至關重要的作用。那麼，怎麼去寫建議書呢？以下是小編精心整理的國小生環保建議書，希望對大家有所幫助。

國小生環保建議書1

尊敬的校長：

您好！我是三年級三班的一名同學。最近我看見有一些同學在校門口買東西，一些同學上學、放學都會到校門口買一些玩具跟零食，裝玩具跟零食的盒子、袋子，隨手一扔，校園又多了一處污點。所以我給您提五條建議：

1、讓同學們參加一些環境保護的活動，讓同學們認識到保護環境的重要性。

2、讓同學們製造一些保護環境的標語牌。

3、讓同學們積極參加活動，重點關注環境保護的問題。

4、用雜誌跟漫畫讓同學們知道要保護大自然。不然就像三年級上冊語文書第七單元上的一個小村莊的'故事上的人們，因為不保護大自然，就收到大自然的懲罰。

5、多組織活動，讓同學跟家長都參加，加強環保意識。

校長，我這五條建議請您收下，希望您在百忙之中抽出一點時間，看看我的建議書，採納我的建議，讓我們的校園變得更美麗，空氣更清新。

國小生環保建議書2

尊敬的環保局中的叔叔阿姨：

你好！

地球使我們人類賴以生存的家園，她像我們的母親一樣給了我們有限的資源，我們必須要像愛護自己的文具一樣，愛護我們的地球，然而隨着科學的發展，生活水平的提高，有許多白色的“惡魔”和一次性木料“惡魔”進入了我們的世界，我們人類大量使用塑料薄膜和白色的垃圾袋，一次性筷子給我們的生活帶來了便捷，但是同時也給我們的地球的保護帶來了危害，白色污染和一次性破壞越來越嚴重，是我們的地球遭到了極大的`破壞，，生態被破壞，環境被破壞，形成這些災害的原因是我們不環保而造成，為此我想你們提一點建議：

1讓大家不在亂扔垃圾。

2不浪費任何一種資源。

3加大扔垃圾的地點。

作為社會的接班人，改善地球的環境是我們義不容辭的事情，如果我們人人都環保，天天環保，我相信將造出一個美麗的地球。

祝你們工作順利！

　　北海國小604何紫鋮

國小生環保建議書3

九峯河旁邊的居民和周圍的廠長：

我是實驗附小的一名國小生。

我在學作文回家時經過九峯河，看見河裏的水都發黑髮臭了。以前的九峯河可不是這樣的。那時河水清澈見底，河裏的魚兒都很肥，許多的人都在這釣魚呢！可現在河水發黑發臭，小魚。小蝦早搬家了。雖然河的兩岸種了樹，河底鋪了鵝卵石，但人們還是看都不看一眼就走了。它無奈地垂下了頭，像生命垂危的老人。

為什麼九峯河河水會發黑髮臭呢？經過調查後，我才知道是因為周圍的工廠把工業廢水直接排到九峯河裏，讓它變得發黑發臭了。另一個原因就是附近的居民也把沒有經過處理的生活用水直接排到河裏。還有一個原因是路邊路邊擺水果攤的人常常把爛水果扔到河裏，日久天長，河水也就變臭了。

因此，我向你們提出建議：

1、工廠裏的.水先進行處理，然後循環使用。

2、生活用水也可以先進行處理，然後排到河裏。

3、在河旁邊多設幾個垃圾桶，讓攤主不要把垃圾扔到河裏，而是扔到垃圾桶裏。

為了九峯河的漂亮，為了空氣的清新，請廠長、居民、攤主接受我的建議，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

國小生環保建議書4

尊敬的校領導：

我們學校一直都是四季如春，非常美麗：春天，百花盛開，百鳥齊鳴；夏天，綠樹成陰，一碧千里；秋天，果實累累，枯黃的樹葉都在空中翩翩起舞；冬天，如詩如畫，就像童話裏的世界。就在這樣一座美麗的校園裏，總是會有一些美中不足的缺點。就比如在學校的`走廊或樓梯間總是會有一些五顏六色的、零零碎碎的紙張，是我們看得很不是舒服。

這些缺點都是因為同學們不講衞生或不自覺地把這些垃圾扔到垃圾桶裏所造成的。因此我想學校領導們提幾點建議：

1、校領導在國旗下講話時要多點號召同學們保護環境，老師們還要以身作則。

2、開展關於保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻。

3、多開展環保手抄報製作活動。

4、多貼一些環保手抄報和一些關於環保的資料在展示區裏，讓同學們多瞭解環保，知道環保的重要性。

5、在學校的垃圾桶上貼一些宣傳標語，比如“垃圾也有自己的家，請別讓他們流落街頭。”

6、每天安排一些值日干部去監督同學們，防止他們亂扔垃圾。我希望以上幾點能為學校環保管理作出一些供獻。

　　xxx

　　xx月xx日

國小生環保建議書5

各位尊敬的領導：

大家好！我是一名深圳市萬豐國小六年級的學生。現在隨着社會的發展，祖國有了許多先進的科技技術，但是你們有沒有想過，現在地球在慢慢的變了，我們花費的資源也多了。

近年來，我國的'水資源花費不少。你們看，有許多人在平時洗手的時候沒有關水龍頭，都以自己忘記關掉水龍頭為藉口推掉責任，導致水資源大量浪費。你們就這麼愛看水龍頭在痛苦的呻吟嗎？

所以，我提出以下三種建議：

1、節約用水

在使用水時，要記住洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所，洗手時儘量把水龍頭的水開小一點。

2、愛護大自然

大家知道，大自然的所有東西都是天和地恩賜給我們的，只有我們不破壞它才會不斷重生，資源才不會逐漸減少。

3、節約用紙

大家在用紙的時候不能浪費，不用的紙可以做草稿紙；剛拿來擦嘴巴的餐巾紙不丟掉，吃完飯拿來擦手也行。

4、不污染空氣

大家都知道空氣對我們有多重要，我們沒了它就不能生存。所以我們要提倡少排除工業污染，多植樹淨化空氣質量，讓空氣質量逐漸提高。

所以我呼籲人們珍惜資源，保護環境，從一點一滴做，做小事做起，改掉不好的習慣。愛護大自然，愛護資源，要記住地球不會因為我們而變大，等資源用完了，我們就無法生存了，要記住：地球只有一個！

深圳市萬豐國小六年級xxx

x月xx日

國小生環保建議書6

親愛的同學們：

你們好，你們是否注意到我們身邊的垃圾越來越多，所以，我們要節約環保。

我想大家提出倡議：

1、不要亂扔垃圾，不要亂丟果皮紙屑，如果你的.身邊有一張廢紙，你一定要把它撿起來，放進垃圾桶裏。

2、不在草坪裏走來走去，不亂吐痰。

3、我們要節約用紙，可以把一張紙正反面都用，正面反面都用完的時候，我們就可以把它疊成你喜歡的玩具，但是，不玩的時候不能把它隨地亂扔，要把它放進垃圾桶裏。

4、我們不僅自己要做到還要讓別人做到。

5、少用塑料袋，少用一次性的東西。

6、不要過於浪費電，如果房間裏沒人請關好燈。

7、不能隨意浪費食物。

8、草稿紙儘量正反面用。

9、我們一定要愛護公共建築和綠地。

我們一定要環保，從身邊的小事做起，保護環境。

此致

敬禮！

　　建議人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

國小生環保建議書7

尊敬的校長、老師們：

最近我們在值日中發現了一些經常存在的垃圾，例如：糖果紙、碎紙屑、煙蒂、喝完的礦泉水瓶等。我們既有些抱怨又疑惑，糖果按理是不能帶進校園的，怎麼會出現在這?煙蒂又是怎麼回事，學生是不可能抽煙的，那隻可能是老師了。校園裏不是有垃圾桶的麼，礦泉水瓶怎麼會出現在茂密的叢林裏?一個接着一個的問題向我們湧來。除此之外，我們還發現廁所裏的`水龍頭不停的流出水，而用水人卻不知去向;地上經常出現一些寫着字的紙張等。這些到底是誰做的呢?答案不攻自破，這都是人為。有調皮搗蛋的學生趁着老師不注意把糖果帶進了校園;有些學生不講文明的把礦泉水瓶扔進了花壇;某個老師不小心把煙蒂隨處亂扔……

對於這些不文明的行為，我們提出了幾點建議

1、同學在看到有不文明的行為時應及時制止或報告老師，不應該視而不見。

2、老師要做好學生的榜樣，和同學們一起保持校園整潔。

3、學校可以開展一些保護環境的宣傳活動，增強老師和學生的保護環境的意識。

以上3點是我們的一些想法，這些不文明的行為不應該再次出現在我們的校園，這樣不僅破壞校風，還會影響我們的學習心情。我們真心地希望我們能和老師們一起保護校園，保護地球。老師，同學們，讓我們一起攜手共創一個綠色校園吧!

國小生環保建議書8

環保局的叔叔、阿姨們：

您們好！

我是一名六年級的學生，我和我的朋友們都渴望在一個美麗潔淨的環境中生活、學習、玩耍，可是我們在現實的生活中還有一些人的環保意識不夠強，給我們的.環境遭成了許多危害，比如：人們在一些公共場所中隨地亂丟飲料瓶、包裝袋、果皮等。一些小區不到指定的地點倒垃圾、飯店和早餐店的生活污水，心安理得的潑酒在馬路……我和我的朋友們認為是大家對保護環境的重要性還不完全的充分、瞭解和認識環保常識，還有是環保局的工作還應要再次加大力度，因此我想給叔叔、阿姨們提幾條建議：

1、在小區內部增加一些垃圾桶，讓我們可以隨時把垃圾丟到垃圾桶內。

2、制定各法規制定責令工廠處理好工業“三廢”問題對不法行為的打擊力度一定再加強，因為這是我們對環境的污染的罪魁禍首。

3、在社區裏搞一些關於保護環境的義務活動和多搞搞宣傳之內的活動。

環保局的叔、阿姨們拯救地球就是拯救未來，這也是我們大家共同的責任，我們會永遠做人類母親的地球，地球一定會重新換髮青春！

此致

敬禮！

國小生環保建議書9

親愛的X校長：

您好!

我們是X年X班的同學們，我在港灣國小讀了很多年書了，因此，學校的許多變遷我也看到。

我看到，您為了學校的乾淨，不怕垃圾的骯髒，伸手撿起來，還教育我們。望着您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來;我知道，您在學校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什麼辦法都用過了，可是，光潔的地板上還是存留着不少包裝袋。經過調查，我們發現地上的垃圾大多數是零食包裝袋、紙片和牛奶盒：我們還發現：新建的教學樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有，造成學生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不願走去遠一點的垃圾桶，隨手一扔。對此，班裏的同學都想出了幾條對策：1、建議學校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2、建議學校再增加一些清潔工，因為只有幾個而已

學校不僅有垃圾的問題，還有學校中餐的問題。

不少中午在學校搭食的'同學，都向我們反映學校的中餐不好吃，大部分的菜餚都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學們不愛吃的，而且長期吃下去，同學們的身體會沒有營養。X校長，我們覺得，雖然學校為我們提供了場所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯繫一下，讓他們將飯菜做的好吃一點。這樣才能解決問題的根本。

希望X校長看完這封建議書後，能採取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!

　　xxx

　　xx年xx月

國小生環保建議書10

大家好：

今天我要對那些波壞大自然的公司提出建議。

有幾項是那些破壞大自然做的比如：工業廢水，化學廢品，電池等等，一些對大自然有害的物品。新聞説突然增加是因為那些公司排放污染氣體所導致的；還有工人亂砍伐樹木，讓小鳥沒有了家；這些已經被國家重視，但有的公司整天閉不出門，甚至有的企業租了一間房子。村民都説那有異味，報了警，警察知道以後經過調查終於把這扇神祕的`面紗揭出來了。原來是他們非法加工，導致河水污染。所以我要向某些企業提出建議：

1、不污染空氣保護大自然。

2、不排廢水。

3、不砍樹讓小鳥有個家。

當然我也要向市民發出提議

1、不吐痰

2、不往小河扔廢品，垃圾。

3、不燒樹葉。

4、不扔電池。

這就是我建議的內容，請某些公司和市民不要再破壞資源。保護資源從我做起，從小事做起。

國小生環保建議書11

尊敬的校長和老師：

最近，我發現校園裏的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的'同學平時就不注意衞生，廢紙、破袋隨手一扔了事、因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一羣羣蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。

這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發現垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方面在學生中確立節省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！

(2)學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，淨化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好！

尊敬的校長，請採取我的建議，快讓同學們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！

　　10月19日

建議人：

國小生環保建議書12

尊敬的環保局長:

您好！

我是本市一名六年級的學生，已經在這個氣候宜人、温暖濕潤、終年鮮花爭豔、四季佳果飄香，有着聞名遐邇的湄洲島，有着福建三絕的九鯉湖……的莆田市裏生活了整整十二年，當我們走出家門時，留心觀察身邊。不免會發現這美中不足之處。這不足之處可使本市中的美麗大打折扣。

市中菜市場裏的小販們，每天都要出去擺攤。所以，不免會看見東西亂扔在地，這不僅給市中的壞境打了個折扣，還給我們的地球增加了負擔，比如：不要的垃圾袋；試吃完後的水果皮；不要的.鴨毛……。小販們總是隨地亂扔垃圾，沒有環保意識。收攤時更是沒有帶走。到中午時，被堆成小山一樣的垃圾臭氣沖天，蒼蠅、蚊子，滿天飛。過路的行人總是捂在鼻子，慌忙逃走。給壞境帶來了嚴重的傷害。

保護環境就是保護我們的家園。這不僅僅是一就口號，更是我們每一個人都應該都遵守，去做到的事情。我們應該保護我們身邊的一花一木，一草一石。時時刻刻要注意保護環境，作為本市的一名國小聲我提出以下建議：

1、讓小販們臨走時把垃圾自覺收起來，扔到附近的垃圾桶裏。並讓環保車沖洗一遍。

2、每個月展開一次保護環境的活動，讓人人都有環保意識。

3、多貼一些廣告標語，這樣人們看見自然也會行動。

4、多植樹，綠化城市。

保護環境需要大家的努力，希望環保局局長能夠實行我的建議，從小處做起，共同行動，保護我們的家園。

國小生環保建議書13

大家好！

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。簡單理解，低碳生活是返璞歸真的進行人與自然的活動，因此低碳生活是全球提倡的.生活方式之一。下面給大家推薦幾種與我們生活息息相關的低碳生活方式：1、冰箱裏存放食物的量以佔容積的80%為宜，放的過多或過少都費電。

2、循環使用水。淘米水洗臉會減少痤瘡且美白皮膚，洗菜水澆花會比清水更有營養。

3、多用手帕，少用紙巾。

4、手機充電一般只要兩小時就可充電完畢，剩下的時間就是在耗電，也在破壞手機電池的蓄電量。

5、用淋浴代替盆浴，在家洗頭代替在沙龍洗頭。 6、雙面使用學習用紙。

7、經常提醒家長們，包裏隨時放置環保購物袋。 8、力所能及的在陽台上多種花草樹木。

請大家攜起手來，做一名低碳達人，從我們自己身邊生活的點點滴滴做起吧！

　　倡議人：

　　日期：