考試沒考好檢討書15篇

在不小心犯錯後，為了避免再犯，往往被要求寫檢討書來自我檢討，請注意寫檢討書的心態要端正。那麼正式、規範的檢討書是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的考試沒考好檢討書，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

考試沒考好檢討書1

尊敬的語文老師：

您好!感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書!

我不想再為自己的錯誤找任何藉口，那隻能讓我更加慚愧。這份檢討書，向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯誤。其時，您反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師和父母對我的一片苦心。自己並沒有好好的去思考我此刻的職責，造成了工作的失誤。

透過期會考試，我感到語文不及格很不可思議，但同時也是長期以來對自己放鬆了要求，學習做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求-----樹新風，講禮貌，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這段時間的學習狀況進行了詳細回憶和分析。

記得剛開學的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能跟着老師的步伐前進，從而努力完成各項工作。但這段時間以來來，由於學習逐漸走上了軌道，而自己對高中的學習也比較有底了，尤其是老師對我的關懷和幫忙使我感到温暖的同時，也慢慢開始放鬆了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起老師和父母對我的信任，愧對老師和父母的關心。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、早讀。

早讀，我總是有一半時間處於困頓狀態，偶爾還會進入夢中與周公談心;另一半時間的利用率也不高，經常迷迷糊糊的，即使偶爾奇蹟般的精神了，時不時還會不自覺的哼首歌的。俗話説一日之計在於晨，一年之計在於春。我竟然浪費了一天當中最最寶貴的清晨，實在是不就應。

2、上課。

第一，上課時我總是主次不分，重點不明。這不是老師上的不好，而是我對語文重點只是缺乏敏感度。上課時，一有聽不懂的狀況就犯困，越困越聽不懂。坦白説，我實在是好難對語文提起興趣。縱使老師講得再妙，我自遨遊在我的小世界中。不是不喜歡老師，只是語文一向是我的弱勢學科，我的心裏總是有些一朝被蛇咬，十年怕井繩的意味。在如此沉重的陰霾下，試問我語文又怎樣能不對語文興趣缺缺呢上課的時候，我本來就很難集中精神了，若是老師略微加快節奏，我便只得停滯不前了。一天比別人少掌握一點，日積月累，一個單元乃至一個學期下來我就比別人落後了一大截啊!

第二，上課時的注意力集中狀況也是我的一大硬傷。我也不清楚何時有了這個大毛病----發呆。這的確是太浪費時間了。上課時間是有限的、寶貴的。老師盡最大努力輸出，我卻無法盡最大可能輸入。我幾乎是只要一閒下來就發呆。我真的不明白這個如何是好。

3、作業。

我有個不愛寫作業的壞毛病。主要是上了高中後作業成倍增加，我的懶惰心裏又開始作祟了。我總想着不做作業應給也沒有多大影響吧，再説了，考試也不會考原題。加上上課沒有掌握的知識點太多，造成我完成作業的效率過低，只好將我較為擅長的科目的作業先完成。

4、複習。

這是個極其重要的環節，但是我至今為止尚未找到適宜的方法。之前的步驟未能完成好，導致一到考試前我就慌了。不明白該複習什麼。

5、學習態度不端正。

這就應是最最主要的原因了吧!我常把自己定位為"厭惡學習的孩子"。其實這是消極的心理暗示。事實上，當我轉變了心理暗示之後，我開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示蠻管用的。相信，假以時日，我必須能走出對語文學習的陰霾，重見光此刻我對自己的學習也有新的要求、新的目標。我要努力將所有不好的徵兆都扼殺在搖籃裏。我決定做出如下整改：

1.我將及時調整我得作息，讓我的學習時間更加精神，儘可能減少與周公相約的時間。

2.我將認真做好預習工作，明白課文大意，記錄不明白的地方。

3.我將充分利用早讀時間，強化重點知識的記憶。

4.我將上課認真聽講，記錄上課過程中沒聽明白的地方，下課及時與老師、同學探討。(期望老師不要嫌我煩哦。)

5.課後，我將先複習一遍當天的上課資料，然後儘可能提高自己的寫作業的效率。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在學習時，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎樣能及時把學習落實好呢同時，如果在我們這個羣眾中構成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣、不禮貌表現，我們學習成績的提高將無從談起，評優評先也只是紙上談兵。因此，這件事的後果是嚴重的，影響是惡劣的。

短短1500多字，不能表述我對自己的譴責;更多的責罵，深藏在我的心裏。盼望老師能給我改過自新的機會。如果老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以後我要努力好好學習，迎頭趕上，不拉同學們的後腿，爭取為班級的發展做出更大的貢獻。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，是老師讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的機會。

這件事充分説明，我從思想上沒有把學習的方式方法重視起來，這也説明，我對自己的學習沒有足夠的職責心，也沒有把自己的本職工作做得更好，也沒給自己注入走上新台階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。

此刻，我深深感到，這是一個十分危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是老師及時發現，並要求我自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的。因此，透過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。在此，我向老師做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。同時，我請求老師再給我一次機會，使我能夠透過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司做出用心的貢獻，請老師相信我。

檢討人：

日期：

考試沒考好檢討書2

尊敬的英語老師：

對不起，這次的英語考試我沒有考好，成績只有63分，剛剛在及格的懸崖邊上，還是全班倒數第三名。為此我感到十分的痛苦與煎熬，因為我並不是不想學好，而是實在感到力不從心，無力掙脱困惑的牢籠，取得知識的碩果。

回顧我進入國中以來學習英語的這段過程，自身的學習態度與用功程度是不夠的。上課存在開小差、思想不集中的問題，這些學習態度的問題，我想這些問題肯定是直接或是間接得影響了我的英語學習。經過您的批評教育，讓我着實提高了思想警覺。不過通過深刻反省，我還是注意到了自身英語學習成績不好的主要原因還是在於我沒有足夠的學習興趣。學習興趣這個問題也是您反覆強調的，也是最難以克服的。儘管如此，我依然堅信我的英語成績不佳，主要原因還是在於我的學習態度有問題，學習還不夠刻苦，用功程度是不足夠的。

現如今英語成績如此不好，我也陷入深深的自責當中。如果是學習興趣並不是一朝一夕能夠養成的，可是我也必須盡己所能得端正好學習態度。就説平時在英語學習當中，我單詞、語法也背的不夠，導致在考試當中不能夠靈活運用，導致分數不能上去。倘若我能夠及時醒悟過來，逐漸得懂得紮實基礎知識的重要性，也就能夠提高學習成績了。

親愛的英語老師，請您相信我。通過這次檢討，我已經有了覺醒與感悟。在今後的英語學習當中，我會更加懂得如何學好英語，我也會盡可能得多抽出時間來培養英語學習興趣，通過與學習好的同學搞好關係，向她們求教英語學習的竅門，爭取在今後的一段時間裏切實得提高自身的英語水平。總之，我一定會學好英語的。

檢討人：

日期：

考試沒考好檢討書3

　　您好！

咱們這次xx的已經出來了，我在看到的成績之後除了驚訝之外，還有着一絲絲的懊悔，這一次考試我算是徹徹底底的給考砸了，我的成績遠遠達到我的預期，相比以前的表現我可謂是退步了一大截。我覺得自己之所以會出現這種情況，除了和自己的狀態有關之後，和我的心態也有着不小的關係，我最近這段時間確實在各方面都有了退步的情況，這也是導致我考試失利的主要原因。

這一次考試的難度其實並沒有太高，所以班上成績的排名變化也不是很大，只有一些同學出現了明顯的起伏，而我就是屬於下滑的那一隊，要是我和班上那些在平日裏能沉下心來去學習的同學一樣的話，那麼我也不至於出現這種情況，説白了我還是需要再好好地提升一下自己啊。從我的各科成績來看，我在數學和地理這兩門科目上掉分最多，這都是因為我平日裏聽課不認真，這兩門科目一直都是我的弱勢，可我沒有樹立好認真學習的心態，所以我不僅聽課沒有別人細緻，而且做起課後作業來也是比較敷衍了事的，這讓我終於吃到了苦果。其實，在這次考試之前，我對於自己還是比較擔憂的，因為我深知自己最近的學習並不是很好，而且我在開考之前就發現了自己的問題……

我做起作業的時候就有點力不從心的感覺，這是我以前從沒有遇到過的，即便我花了幾天的時間去為這場考試做準備，可還是有點微不足道，等到了考試開始之後，我做起題目來就真的是沒有什麼把握，選擇題都會讓我猶豫半天，更別説什麼大題目了，所以我在考試結束之後我都不敢和身邊同學去討論考試的事情了，我覺着只要這次考試別太差就行了，可最後的結果還是讓我覺得意外了，這也讓老師們都覺得了意外。現在，我已經深刻地反思了，這樣的事情我真的不想再發生更多次了，在成績出來之後，其他的同學都在興奮的談論着，可我卻沒有什麼心情去説，而且我都不敢直視老師和同學們的目光了，這樣的感覺着實難受。所以從今天起，我要一改自己往日懶散、消極的學習態度，做到聽好每一節課，爭取把自己落後的科目給找補回來，儘快追趕上前面的同學！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

考試沒考好檢討書4

尊敬的語文老師：

您好，非常抱歉我在這次語文考試當中發揮嚴重失常，僅僅考了69分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級後腿，很大程度上制約了您評選為省級優秀教師的步伐。

回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態度鬆懈的問題，並且上課有時候沒有認真聽講，課後沒有去複習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎題型沒有去深入分析與研究，導致我語文考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的後果啊！

這個錯誤充分暴露出我對於語文學習的鬆懈放任態度，沒有很好地將足夠精力放置在語文學習上來，也在一定程度上説明我求知慾、上進心不足。

現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往後，我一定特別重視語文學習，努力糾正自身態度、行為錯誤，牢固樹立“語文重要、語文得學好”的觀念，並且爭取在本學期期末語文考試獲得一個高於班級平均分10分的好成績。

最後，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現一番。

檢討人：

時間：

考試沒考好檢討書5

親愛的爸媽：

給你們遞交這份沒有認真讀書的檢討書。我知道這幾年一直犯下的錯，就是和手機在一起，和遊戲在一起。這些時間，我總是在盯着手機屏幕，無論有事還是沒事。這些都了我的時間，讓我沒時間去讀書，沒時間去思考，學習、習字、交際、感恩、努力…直到有一天，我發現我再也寫不出令人稱讚的文章，再也沒有令人羨慕的業績。我才發現，我真的錯了。

我總是説，我過了讀書的年齡，這些書再沒有心情去讀了。其實我錯了，書，無論什麼時候都可以讀的，即使你牙齒掉光。我是在逃避，在貪玩兒…

我真的需要讀書了，這些時間，我感到十分空虛，十分內疚。我的心一片污濁，一片狼籍…我遠遠的落在了別人後面。我貪圖享受，自高自大，頑固不化，自作聰明，奢侈浪費，遊手好閒，不忠不孝，灰心喪氣，一蹶不振，頹廢自墮…看看我都做了什麼！我喪失了最初的夢想，沒有了積極的態度，沒有了純淨的思想，沒有了堅持不懈的毅力，我活的愁眉苦臉。

我説沒有什麼能改變我，那不是堅守，是stubborn ！ but now ， its time to change！世界上唯一越久越美好的東西，是回憶。我不要讓我的高中回憶起來充滿愧疚和後悔，往者不見，來者可追。我要去北航，我要有車有房有鈔票！我不要以後整天追在別人身後要錢，我不要向別人低三下四，我不要讓別人lookdown upon me。

一切都從今天的一本書開始，這是我對自己最後的通諜，咱們走着瞧，我發起火來，一發不可收拾！

檢討人：

時間：

考試沒考好檢討書6

尊敬的老師：

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。然後我平日成天遊手好閒，無所事事，目空一切，終於釀成了這個惡果。

當我看到這個慘不忍睹的分數時，我潸然淚下，繼而淚如泉湧，轉瞬間便淚流成河。這淚，是內疚的淚，是自責的淚，是悔恨的淚!這淚，然後如沉重的水銀，落在、打在、衝擊在我的心上!

也許有人説，兩分不算什麼。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關重要!這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕!

平均分，像一道牆一樣，把我死死地攔在了外面。我曾想僥倖地衝過去，卻一頭撞上，頭破血流，粉身碎骨!

這麼多慘痛至極的教訓，怎能不給我以發自內心最深處的啟迪?

學習，這件多麼高尚的事情，怎能在我手中被玷污? 思想政治，然後這門多麼至關重要的學術，怎能在我的手中被褻瀆?

我這樣不努力學習，怎麼對得起我自己?怎麼對得起生我養我的父母?怎麼對得起引導我做人的'老師?怎麼對得起引領我們的偉大祖國走向光明的偉大的中國共產黨啊?

因此，我深深的反省自己，然後併發誓以後一定竭盡我的全部力量，艱苦奮鬥，赴湯蹈火，學好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人!我上課時如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情願受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎!

下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會主義建設，為了祖國和民族的未來，我發誓一定要上九十分!否則今後餘生世人共戮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書7

親愛的媽媽：

您好！

我很慚愧的把這份答卷交給您。59分，一個有些好笑的數字，但卻又讓人感到很失望。因為這代表着我物理考試沒有及格。我為自己的合格而感到傷心，也為您的失望而感到痛心。想起您為了我，每天早上我起牀的時候，您就已經做好了早餐，晚上我睡覺的時候，您還在為我疊衣服，擔心我吃不好，每天送我上學後就去菜市場裏買菜，即便是中午學習有食堂，我們可以在食堂裏就餐，您還是不辭辛苦的做好飯菜，放進保温桶裏，在中午的時候給我送飯。可我回報您的是什麼？是一張滿是紅叉的試卷，是一張寫着59分的試卷，是一張不及格的試卷。

考出這樣的成績，我是非常惶恐的，因為我覺得我對不起您，也對不起我們的物理老師。想起您這樣辛苦的陪伴着我讀書，想着物理老師辛勤的教導着我們，我給你們的卻是這樣一份拿不出手的試卷，這樣一個滑稽卻又沉重的分數。

説它滑稽，是因為這個數字是59，我想每一個學生都知道這個數字背後的無奈，一分之差，就是天地之差。我們可以説60分的同學是幸運的，儘管那不帶代表着他學習很厲害，但他終歸是及格了的。而59分呢？看上去和60分沒什麼區別，僅僅是一分之差，但這一分差的卻是及格與不及格。就像我們班一樣，及格的同學每個錯題抄十遍就行，而我這樣不及格的，卻要抄寫錯題二十遍，我很無奈，痛恨自己的不爭氣，痛恨自己沒有能夠做到及格。是我還不夠努力，我還要更加的勤奮才可以。

我覺得自己是一個很笨的人，相比其他的同學，我的成績在班上也是墊底的存在。比起班級裏排名靠前的同學，我深刻的感受到自己的不足，他們比我學習的更快，接受知識的能力也更強。但即便是如此，他們也沒有放鬆對學習的要求，而是依然很努力的在學習，我都有些喪失信心了。但是您卻沒有責怪我，還是照常的陪我讀書，陪我學習到深夜。我很感動，也和難過，因為您從來沒有因為我考的不好而責怪我，每次都是鼓勵我。有時候我寧願您罵一罵我，而不是這樣一味的寬容我，因為這樣會讓我更加的懊悔與自責。

媽媽，對不起。下一次的考試，我會加油的。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

考試沒考好檢討書8

尊敬的XXX：

今天，我懷着愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。

雖然在這次的期末考試中我的成績實在很不理想，但請老師放心，我會用實際行動讓您相信，您的學生在哪裏摔倒，就會從哪裏站起來，會把現在的絆腳石變為成功的墊腳石，請老師相信我，不要對我失望，我會用成功讓您相信，我會成為您的驕傲!

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

考試沒考好檢討書9

尊敬的數學老師：

您好，非常抱歉我在這次期會考試的數學考試當中發揮嚴重失常，僅僅考了73分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級後腿，很大程度上制約了您評選為省級優秀教師的步伐。

回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態度鬆懈的問題，並且上課有時候沒有認真聽講，課後沒有去複習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎題型沒有去深入分析與研究，導致我期會考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的後果啊！

這個錯誤充分暴露出我對於數學學習的鬆懈放任態度，沒有很好地將足夠精力放置在數學學習上來，也在一定程度上説明我求知慾、上進心不足。

現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往後，我一定特別重視數學學習，努力糾正自身態度、行為錯誤，牢固樹立“數學重要、數學得學好”的觀念，並且爭取在本學期期末考試獲得一個高於班級平均分10分的好成績。

最後，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現一番。

檢討人：

時間：

考試沒考好檢討書10

尊敬的老師：

期會考試失利後的總結與反思 這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。再者，便是課外書的閲讀，閲讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閲讀能力仍有待提高。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

檢討人：

時間：

考試沒考好檢討書11

尊敬的老師：

我要含情脈脈地向您遞交我的這篇生物考試失利的檢討書。我這次生物考試僅僅取得了32分，嚴重地拖累了班級後腿，讓您的臉上無光，也讓您為我感到失望與傷心。

我知道自己成績不好，歸根結底的原因是自己平時不注意認真學習生物。誠然，我在平時真的是沒有花多少時間與精力在生物科目的學習上，這才最終導致我的生物成績不及格。

其次，這次考試的失利也有原因在我的考試態度上。考試當中我存在馬虎大意的情況，就連一些很基礎的題目也沒有做對，這就很説不過去了。身為一名理科學生，理綜的三門課物理、化學、生物是缺一不可的。而我竟然沒有把握好生物的基礎知識，我知道自己犯了錯誤。這次考試我如此失利，在我個人心頭上也是非常懊惱的。我恰恰是敗給了自己，假如我平時多注意鞏固一下生物知識，這次考試也不會如此糟糕。

可是我堅信：“一次失利不會永久失利”。請老師相信我，我一定要從此次錯誤當中吸取經驗教訓，今後努力學習一定要在生物科目上取得優良學習成績。

檢討人：

時間：

考試沒考好檢討書12

尊敬的XXX：

此次我考試考差了，我覺得很對不起您，您向我發脾氣，我經過反省之後，表示理解。

這次考試您之前就曾經給我們講過了知識點，要我們好好融會貫通。我數學考試成績差，就是辜負了您的教育，辜負了您的辛勞付出，這的的確確是我的大錯誤。

以後我要努力端正自己的學習態度，認真學習，提高自身對於各科目的學習興趣，努力將這些被我遺漏的知識點補充回來。

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

考試沒考好檢討書13

尊敬的老師：

您好!

首先，我在此向你説一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次數學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由於我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。

您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛玻不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。在這個假期裏，我一定要騰出一部分時間來複習我的數學，我想好了，每天騰出2個小時來學習數學。還有，我建立了1個錯題本。以後，一旦有什麼不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。並且，如果有什麼弄不懂的問題，我會請教父母。同時，我要經常在網上裏去了解一些學習數學的方法。並且我不能偏科，一定要全面發展。

老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的數學成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名次保持在前10內。

老師，請不要生氣了。看我的實際行動把!

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

考試沒考好檢討書14

尊敬的老師：

您好！

昨天，我們這次期會考試成績出來了，我的成績非常的不理想，相比上一次有了很大的退步。雖然在考試後我有和別的同學對了下答案，對自己的成績估了下分，但當真實的成績出來，這個分數還是稍微打擊到我了。我們現在是最為關鍵的高三時期，每次的考試都容不得一點馬虎，所以為了警示自己，我寫下了這份檢討書，好好的檢討自己，爭取在下一次的考試裏再拿高分。

我覺得這次成績的下降的主要原因還是我自己，我這段時間雖然上課認真聽講了，但課後完全沒有複習。還有，我家裏最近給我買了個手機，在上下課時我沒有玩過，只有在一天的學習結束後，當我弄完了一切躺在牀上時，我才會拿出手機看一看。我已經全力剋制住自己少玩手機早點睡覺，第二天也沒有再上課時睡覺，但是我對於那些重點知識的掌握還是下降了。思來想去，我覺得手機還是有一部分的責任，在沒有手機時，由於我每天晚上要在牀上躺很久才能睡着，所以在沒有睡着的那段時間裏，我通常都會把當天學到的知識點在腦海裏回顧一邊，這樣的效果也很好。在有了手機後，我這個習慣就沒有了，對於那些知識點的印象不夠牢固，第二天就忘了。

除了手機方面外，也還有着一些其他的因素，但都是我自己的原因，在學習這方面我的確有些鬆懈了。但我自己有着足夠的自知之明，我能夠清晰的知道自己的那些知識點不夠牢固，這對我之後的複習有着很大的幫助。而且我對自己的行為也有着足夠的認知，在接下里的日子裏，我會用心的學習。

作為一名以學習為本分的學生，我們要時刻注意着自己的成績，不斷檢討自己成績倒退的原因，然後加以改正。同樣的，作為一名正在成長的青少年，我們要時刻注意着自己的一言一行，我們現在的一舉一動都是可能會影響到我們之後人生的，所以在做什麼事情是一定要多加考慮。

為了提高自己的成績，在接下來的時間裏，我不會再玩手機，把自己的心思全部放在學習上面。在自習課的時間裏，我會認真的搞好複習，不會去開小差，我作出瞭如上的保證，希望老師和同學能夠一起監督我。

此致

致敬！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

考試沒考好檢討書15

尊敬的老師：

期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，情緒一下降到最低點。

其實剛開始時，我還有那麼一些信心，因為試卷還算能夠，比較細，難稱不上，估計班級的平均分就應在80分以上吧，可誰明白結果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。

這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(此刻有點餓了，後悔啊)，躺在牀上半天后，整理了下情緒，好多了，也最後想通了。

謝謝葉老師，每次都會指導我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰複習”“好學生還是學困生”“有效果嗎”當時我還不以為然，理直氣壯的對他説：“我已經很認真的複習了，只要聽了，做了作業的，就沒什麼問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎樣辦。”此刻想想真的很好笑，葉老師説的真的很對，我要複習的對象只是學困生，好學生回家後自己也會看書的，不需要你多説什麼的，而學困生呢他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒複習到什麼，上課的效率也很差，所以這樣的複習效果微乎其微。

我將成績翻看了一下，發現期末一向不做作業的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。此刻我最後明白葉老師説的“複習是要幫學困生複習。”而我一向“一視同仁”，結果卻導致了這樣的結果，不得不説我很失敗。至少複習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事但是三，經過自己的摸索和葉老師的指導，我想下次我必須會注意的，會改善我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。

檢討人：

日期：